[熱門(mén)]我們作文600字5篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的我們作文600字5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

我們作文600字 篇1

　　不知多少次，我們匆匆走在路上，想著即將到來(lái)的一切，不厭其煩地等待，沉醉于一時(shí)喧鬧與高效，卻忘了永恒的等待，與如影隨行的孤獨(dú)。

　　我們從未認(rèn)識(shí)過(guò)彼此，即使是赤子，所想的也只有赤子才知。我們自以為熟絡(luò)，實(shí)則互不相識(shí)。我們?nèi)壕�，不過(guò)是在熱鬧中品味各自的孤獨(dú)。我們渴望擺脫這種孤獨(dú)，卻又不能，也是不敢。孤獨(dú)的內(nèi)心屬于自己，熱鬧則是與眾人共享。于是，我們懼怕孤獨(dú)，卻又渴望孤獨(dú)；于是，我們隨紛紛人流來(lái)去，懷揣著寂寞在嘈雜中流過(guò)。而流向是歸、是去？卻早已經(jīng)不在意。

　　我們茫然，既而隨眾流動(dòng)，終是開(kāi)始等待。至于等待什么？總是一時(shí)懵懂，一時(shí)清晰。但更多的.可能是我們不知在等什么�；蛟S，我們只是在等待某個(gè)契機(jī)，某個(gè)能讓我們暫時(shí)擺脫孤獨(dú)的契機(jī)�？赡軐�(duì)于目的地，有著部分共同的理解，因此能暫時(shí)將我們從孤獨(dú)中解脫出來(lái)。但這畢竟也只片刻安寧，真的值得等待嗎？況且所有等待并非全部都有結(jié)果。那等待又是為了什么？難道除了從孤獨(dú)中解脫，還有什么值得等待？沒(méi)什么啦了，如果有，那便是等待本身。

　　是的，正如《1984》中說(shuō)的權(quán)力的目的是權(quán)力一樣，等待的目的也只是等待。只有等待之時(shí)，我們才是永恒，才避免流于過(guò)客。孫興O曾說(shuō)：“我感到特別孤獨(dú)，艱難。有時(shí)思念祖國(guó)，但我想在歐洲踢職業(yè)足球。要想在歐洲踢球，這是必須經(jīng)歷的�！笔撬�在歐洲的等待，讓他避免成為流走的過(guò)客。

　　我們必須等待，為了避免流為過(guò)客，我們要獨(dú)享自己的孤獨(dú)。因?yàn)�，這孤獨(dú)是我們自己的身份，是我們區(qū)別于他人的物證。隨眾流走，固然可逃避孤獨(dú)噬心，可也免不了喪失了完整的自己，喪失自己的特色。因此，我們從此泯為眾人，開(kāi)始成為平沙一粒。

　　何苦呢？每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，這是上天的賦予。因而我們?nèi)淌苤�自己的孤寂。但只要我們守住那自己的孤�?dú)，不隨波逐流，便能在守中露出獨(dú)自的閃光，在來(lái)往的時(shí)間中站立，不至淹沒(méi)于潮流之中。那時(shí)，守住自己的孤獨(dú)，笑看往來(lái)過(guò)客。

我們作文600字 篇2

　　在我爸爸的村里，有許多果樹(shù)，東北面有桃樹(shù)、東南面有梨樹(shù)、南面有李子樹(shù)、西南面有栗子樹(shù)。

　　在春天，我爸爸他們一群小朋友去桃林那邊的大河釣魚(yú)、撈蝦，撈完吃飽后便到桃林里玩耍，比如在樹(shù)下賽跑，還有爬到樹(shù)上搖樹(shù)，下面就下起了“花瓣雨”，還有嘴饞的，桃子沒(méi)熟，也摘兩個(gè)嘗嘗，雖然沒(méi)有夏天的好吃，但也不錯(cuò)啦。

　　夏天，桃子熟了，他們提著籃子推著車(chē)子去摘，只要桃子變白了變紅了就摘，桃林是村里分給大家的樹(shù)林，大概每家十幾棵，所以每家都滿載而歸。

　　在秋天，就更有趣啦！梨樹(shù)和李子樹(shù)也是每家都有的，每家五六棵梨樹(shù)，一兩棵李子樹(shù)。為什么李子樹(shù)只有一兩顆呢？你可能會(huì)問(wèn)。讓我來(lái)告訴你吧！李子樹(shù)很高大，一顆就有梨樹(shù)五六顆的量那么多。所以就只有一兩顆啦！不過(guò)，摘梨跟摘桃子沒(méi)什么多大區(qū)別，摘李子就不一樣了，大家拿了一堆床單被套凳子梯子去摘。干嘛拿床單被套去呢？等會(huì)兒再告訴你！話說(shuō)拿著床單被套凳子梯子去以后，首先，凳子能夠得著的`爬上凳子去摘；接著，梯子能夠得著的爬上梯子摘；最后實(shí)在不行，那就只能用這個(gè)辦法了：幾個(gè)人拿著床單被套在下面接，一個(gè)人爬上樹(shù)準(zhǔn)備搖樹(shù)。這時(shí)，告訴你為什么，因?yàn)槔钭訕?shù)高大，樹(shù)枝脆，很多枝干爬不上去，只能用竿子打或搖樹(shù)枝�？衫钭佑质莻�(gè)易碎品，掉到地上就皮開(kāi)肉綻了，只能拿床單接。

　　冬天下雪時(shí)，遠(yuǎn)眺梨園，那可真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”啊，一群小伙伴在堆雪人，打雪仗，爬樹(shù)，搖樹(shù)，別提有多開(kāi)心了。

　　聽(tīng)了我的介紹，是不是也很想來(lái)我爸爸村呢？是不是也很想體驗(yàn)體驗(yàn)這個(gè)村的春夏秋冬的樂(lè)趣呢？想的話，跟我說(shuō)一聲哦！

我們作文600字 篇3

　　在這個(gè)充滿了流行的時(shí)代里，學(xué)校也刮起了一陣又一陣的流行風(fēng)。說(shuō)起我們班的流行風(fēng)，三天三夜也說(shuō)不完，一會(huì)兒是同學(xué)錄，一會(huì)兒是悠悠球，一會(huì)兒是打卡，一會(huì)兒是看《阿衰》，這股股流行風(fēng)給我們帶來(lái)了許多有趣的事。

　　就說(shuō)這個(gè)學(xué)期吧，班里剛轉(zhuǎn)來(lái)的林明杰同學(xué)買(mǎi)了一本同學(xué)錄，其他同學(xué)也跟風(fēng)似地紛紛買(mǎi)了各式各樣的同學(xué)錄，里面的內(nèi)容大都是“星座”、“偶像”、“專(zhuān)長(zhǎng)”、“喜歡的顏色”、“留言”等，同學(xué)的留言非常豐富，什么“學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天向上”，“友誼天長(zhǎng)地久”啦；什么“天天開(kāi)心，百事可樂(lè)”，“夢(mèng)想成真，前程似錦”啊……好像我們就要面臨畢業(yè)，各奔西東。過(guò)了兩個(gè)月，林明杰同學(xué)轉(zhuǎn)走了，這股風(fēng)也就淡下來(lái)了。

　　有一段時(shí)間，悠悠球在班級(jí)大肆風(fēng)行。你看！男同學(xué)一個(gè)個(gè)把那手中的小球玩得可真是出神入化、花樣繁多，什么“上下翻滾”，“急速旋轉(zhuǎn)”，還有什么“睡眠”等等，叫法一大堆，每個(gè)動(dòng)作被他們玩得爐火純青，動(dòng)作跟動(dòng)作之間銜接得天衣無(wú)縫。再瞧瞧那施展技藝的高手，眼神更是目不轉(zhuǎn)睛，直盯著下面飛速旋轉(zhuǎn)的小球，一個(gè)翻身，然后輕輕一抖手腕，整個(gè)球便像溫順的鳥(niǎo)兒一樣又回到了他們的手中。我羨慕得不得了，也忍不住買(mǎi)個(gè)了悠悠球?qū)W了起來(lái)�？梢哉f(shuō)，幾乎是一周之間，全校的同學(xué)都被悠悠球這股旋風(fēng)迷上了。后來(lái)，學(xué)校從安全的角度出發(fā)，禁止玩帶有危險(xiǎn)性的悠悠球，我們只好在家里過(guò)過(guò)癮了。

　　而現(xiàn)在，打卡風(fēng)潮好似一股熱浪，襲卷了整個(gè)校園。教室里不時(shí)傳來(lái)“啪啪”的`聲音。一開(kāi)始，一些男孩子在瘋狂地玩著。緊跟著，女孩子們也忍不住了，不顧矜持，不顧形象，同男孩子們一起肆無(wú)忌憚地玩起手中的精美卡片。盡管老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)不允許帶卡片到學(xué)校玩，但還有一些同學(xué)躲在樓梯口等角落偷偷地打，被老師逮住了，就自認(rèn)倒霉，乖乖地交上卡片，接受老師的批評(píng)。

　　我們班的流行風(fēng)刮來(lái)了一陣又一陣歡樂(lè)的笑聲，使我們的校園生活更加精彩，真不知道下一個(gè)流行風(fēng)會(huì)是什么呢？

我們作文600字 篇4

　　每個(gè)班都有那么幾個(gè)牛人，或是學(xué)霸，或是體霸，或是藝霸，亦或是搞笑派。今天就讓我來(lái)曬曬我們班的“牛人”吧。

　　說(shuō)到牛人，不得不提的就是我們班的“睡仙一族”小胡、小潛以及坐在我右邊的小張。先說(shuō)說(shuō)小潛吧！我認(rèn)為她是“睡仙一族”的老大。一到上課，老師講的課就好比催眠曲，一上課她就要睡覺(jué)，頭像小雞啄米一般，一點(diǎn)一點(diǎn)的，沒(méi)一會(huì)兒，她就已經(jīng)昏昏欲睡了，甚至還會(huì)打起呼嚕。要老師叫她好幾次才醒來(lái)，不愧為“睡仙”啊！接下來(lái)要說(shuō)的就是小胡了，他的眼睛本來(lái)就小，如果再稍微合上一點(diǎn)點(diǎn)，就讓人覺(jué)得他是在睡覺(jué)。好幾次，老師點(diǎn)到他的名字，他就說(shuō)：“我沒(méi)有睡啊，我只是眼睛稍微合上去了一點(diǎn)，怪我咯！”最后一位，小張，上課時(shí)看起來(lái)是端端正正地坐著，不一會(huì)兒，他就睡著了，我想把他叫醒都不敢，就怕他做的好夢(mèng)被我打斷。

　　還有幾位也不得不說(shuō)，他們既是我們班的搞笑派，也是我們班的清潔工。每次下課，地都會(huì)被拖得干干凈凈，連值日生都不用拖了。他們就是我們班的“拖地男孩”小周、小樊、小林。如果下課想要找他們的話，就可以從班級(jí)后面的'地上找起。上課時(shí)，他們是班里的搞笑派，有時(shí)候老師抽小樊回答問(wèn)題時(shí)，他總是扭扭捏捏地回答道：“這個(gè)……”含糊不清，總會(huì)被老師說(shuō)成像一個(gè)小女孩，引得全班哄堂大笑。

　　還有一位是來(lái)自“外星球”的阿周。為什么說(shuō)他是外星球來(lái)的呢？因?yàn)樗�上課總是不認(rèn)真聽(tīng)講，老師抽他回答問(wèn)題或者他自己要回答時(shí)，跟我們總是不在同一頻率上，我們說(shuō)東，他就要說(shuō)西，老師也拿他沒(méi)辦法。而且下課也總是和“拖地男孩”一起玩。

　　世界之大，牛人之多，無(wú)不有著令人瞠目結(jié)舌的絕技。我們班的“牛人”用他們的“絕技”裝點(diǎn)著我們的生活。

我們作文600字 篇5

　　最近，我們班成立了一個(gè)飼養(yǎng)小組。王老師為大家找來(lái)了蠶寶寶。我們?yōu)樾Q寶寶設(shè)計(jì)了一個(gè)舒適而溫馨的家。每個(gè)同學(xué)都仔細(xì)觀察蠶寶寶的細(xì)微變化。

　　今天，我們飼養(yǎng)小組第一次開(kāi)展集體研究大討論。我是主持人，當(dāng)仁不讓提出有趣的問(wèn)題：“你們說(shuō)蠶寶寶眠后蛻皮疼不疼呀？”一語(yǔ)激起千層浪，大家你一言，我一語(yǔ)，七嘴八舌想要發(fā)表自己的觀點(diǎn)。我說(shuō)：“大家安靜！那我們來(lái)一個(gè)小小的辯論會(huì)吧？”大家異口同聲地說(shuō)：“好！”“這樣吧，男同學(xué)是反方，女同學(xué)是正方，大家都要明確自己的論點(diǎn)�！闭�方沈煒煜迫不及待地要發(fā)表觀點(diǎn)，“我看到蠶寶寶蛻皮時(shí)身體扭來(lái)扭去，像是在痛苦的掙扎，一定很疼！”反方呂瑋反駁說(shuō)：“蠶寶寶蛻皮是為了生長(zhǎng)的需要，它蛻皮就好像我們?nèi)祟?lèi)脫一件衣服。你想你脫衣服時(shí)疼嗎？”正方?jīng)Q不善罷甘休，徐歡說(shuō)：“大家都知道，蠶寶寶的皮是不隨著身體的長(zhǎng)大而長(zhǎng)大，皮小而蠶在長(zhǎng)大，要脫下一件不適合自己的'衣服，肯定很痛苦！”張子雋爭(zhēng)辯道：“蠶寶寶蛻皮時(shí)，它身體里已經(jīng)長(zhǎng)出了一層新皮，脫了外面的才可以長(zhǎng)大，我們?nèi)碎L(zhǎng)大的時(shí)候也不覺(jué)得疼。”女中豪杰陳澤亦說(shuō)得在理，“蠶寶寶的新皮和舊皮本來(lái)長(zhǎng)在一起的，為了長(zhǎng)大，它必須經(jīng)受一次次的考驗(yàn)，所以在蛻皮時(shí)有點(diǎn)難受，有點(diǎn)辛苦，還有一點(diǎn)點(diǎn)的疼！”大家振振有辭辯論激烈，到最后還是沒(méi)有最終的結(jié)論。不過(guò)我覺(jué)得大家都挺有鉆研精神的，說(shuō)得都挺有道理的。

　　通過(guò)這次辯論，我們更了解蠶寶寶了。蠶寶寶為了人類(lèi)的幸福而無(wú)私的奉獻(xiàn)著它的一生。這讓我想起“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的詩(shī)句。蠶寶寶太偉大了。

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