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實(shí)用的生活的作文600字
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的生活的作文600字10篇，歡迎大家分享。
生活的作文600字 篇1
盼望著，盼望著，冬風(fēng)來(lái)了，寒假的腳步近了……
經(jīng)過(guò)了緊張而又激烈的期末考試，盼望已久的寒假便來(lái)了。說(shuō)到寒假，最主要的當(dāng)然是過(guò)年了，人們頓時(shí)忙碌起來(lái)。賣煙花爆竹的小攤子也出來(lái)做生意了，大街小巷一片沸騰的景象。
終于到了除夕之夜，家家都燈火通明，大人們也都忙活了起來(lái)。因?yàn)槭浅Γ砸溩映�，我便想：我長(zhǎng)這么大了，還從來(lái)沒(méi)包過(guò)餃子呢，何不趁這次機(jī)會(huì)，好好學(xué)學(xué)。于是我便想媽媽請(qǐng)求讓她教我包餃子，媽媽爽快的答應(yīng)了，“看著�！眿寢屪笫帜弥溩悠�，右手用筷子夾了點(diǎn)肉餡，再用雙手捏了幾下，一個(gè)像模像樣的餃子就做成了，說(shuō)：“放的肉餡要正好，放少了有點(diǎn)扁，放多了會(huì)把皮撐破。”我照媽媽的樣子包了一個(gè)餃子，由于放的肉餡多了一點(diǎn)，餃子皮破了，媽媽說(shuō)：“再少放一點(diǎn)肉餡�！�，聽(tīng)了媽媽的話后，我又包第二個(gè)餃子，這次少放了一點(diǎn)肉餡，果然，比上一個(gè)漂亮多了，接著我包了一個(gè)又一個(gè)……最后終于包完了，媽媽下了包子，一會(huì)兒就出鍋了，我迫不及待的吃了一個(gè)，吃著自己的戰(zhàn)利品，心里美滋滋的，像吃了蜜一樣甜。大家就邊看春晚邊吃餃子，一些好笑的節(jié)目，使我們捧腹大笑，過(guò)了一會(huì)兒，爺爺奶奶開(kāi)始發(fā)紅包，大家就快樂(lè)的度過(guò)了除夕之夜。
除夕的`下一天當(dāng)然就是大年初一了，一大早爸爸媽媽就把我叫起來(lái)去給鄰居家拜年，到了中午才回來(lái)�；貋�(lái)后媽媽準(zhǔn)備涮羊肉吃，有羊肉、菠菜、金針菇……媽媽準(zhǔn)備好了以后，大家就開(kāi)吃了，由于人多，不一會(huì)兒，便被我們吃沒(méi)了。到了晚上，爸爸就把準(zhǔn)備好的煙花拿了出來(lái)，我們一家人都出來(lái)看煙花，五彩繽紛的煙花使天空變得更加美麗……
我的寒假就在新年中過(guò)去了，雖然時(shí)間短暫，但是我很快樂(lè)。
生活的作文600字 篇2
對(duì)于小鳥(niǎo)來(lái)說(shuō)，陽(yáng)光是在自己醒來(lái)時(shí)溫暖照著自己美麗的羽毛。
對(duì)于小樹(shù)來(lái)說(shuō)，陽(yáng)光是被種下的那一刻，陽(yáng)光陪伴著自己成長(zhǎng)。
而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，陽(yáng)光是爸爸那只溫暖的手，是那顆為我著想的心。
那天，我和伙伴們?cè)谕饷娴淖闱驁?chǎng)上踢足球的.時(shí)候，剛才還晴空萬(wàn)里的天空，突然，白云“化妝”失敗了，把原來(lái)潔白的自己變成了黑黑的烏云。天上頓時(shí)下起了傾盆大雨，我們沒(méi)有雨傘，只好冒著大雨往家跑。
到了家里，我就變成了一只小“落湯雞”了，渾身上下都濕了，不是還打著噴嚏。那時(shí)，爸爸不在家，媽媽又出差了，我只好等爸爸回來(lái)。這時(shí)，我覺(jué)得非常難受，所以拿溫度計(jì)量一量，“啊發(fā)燒了！”我大叫著，我連忙上床蓋上了厚厚的被子，我想給給爸爸打電話，可我實(shí)在是太虛弱了，根本走不動(dòng)。只好忍耐著病痛，盼望爸爸早點(diǎn)回來(lái)。
半個(gè)小時(shí)。一個(gè)小時(shí)。一個(gè)半小時(shí)，熟悉的腳步聲終于由遠(yuǎn)而近的響起，又聽(tīng)到推門的聲音，爸爸終于回來(lái)了。他看到我躺在床上，連忙跑過(guò)來(lái)摸了摸我的頭。我突然感覺(jué)好多了，好像無(wú)數(shù)的陽(yáng)光照在我的身上，那感覺(jué)好極了。爸爸溫柔地說(shuō)：“你發(fā)燒了，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，只要吃點(diǎn)藥就好了。”爸爸急忙去把藥箱拿來(lái)，并迅速找到了退燒藥，一手拿著藥，一手拿著杯水，讓我靠在他那寬大而溫暖的胸前，慢慢將藥服下�！八挥X(jué)就好了�！卑橹职帜歉挥写判缘穆曇粑仪娜贿M(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，進(jìn)入了那充滿陽(yáng)光，溫暖的夢(mèng)鄉(xiāng)。
就像這樣，我曾有過(guò)無(wú)數(shù)次陽(yáng)光照耀我的感覺(jué)。生活中處處充滿陽(yáng)光�？晌矣X(jué)得我的陽(yáng)光無(wú)處不在，他永遠(yuǎn)不會(huì)消失，不會(huì)消失，他不會(huì)被黑暗籠罩，它將永遠(yuǎn)陪伴著我。
生活的作文600字 篇3
由于我們2班和1班女寄宿生少，所以我們兩個(gè)班的女寄宿生便合住在一間寢室里——102寢室。生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴盡在這里——
失錢記
“叮咚叮咚”下課鈴響了，我們一起回到我們那狹小卻又溫暖的“巢”。剛踏進(jìn)寢室門，就聽(tīng)見(jiàn)一向很開(kāi)朗的玲在哭，在我們的追問(wèn)下，玲才說(shuō)：“我的100塊錢掉了�！闭f(shuō)著，又傷心地哭了。和她同床的婧說(shuō)：“她的錢放在校服口袋里，不知道怎么搞的就掉了�！币肋@錢可不是小數(shù)目呀，100塊錢，可是玲的三個(gè)星期的伙食費(fèi)！我們一面安慰著玲，一面又忙著幫她找。萍提醒她說(shuō)：“是不是還在校服里？”玲說(shuō)不可能，說(shuō)著便把衣服脫下來(lái)用力一抖，結(jié)果……結(jié)果錢竟然從校服里抖出來(lái)，掉在地上！看著玲高興的`樣子，大家就相視一笑，各忙各的了。
聊天記
吃完飯，我們通常都習(xí)慣聊一聊天，今天也不例外。你聽(tīng)：“哎呀，食堂的飯菜越來(lái)越爛了，這簡(jiǎn)直是豬食。”婧從食堂回來(lái)抱怨道。“什么豬食，簡(jiǎn)直是比豬食還爛，天天都是白菜蘿卜，這黑心老板！總有一天，我要投訴給校長(zhǎng)！”一旁的紅插嘴道�！巴緜�，救命呀，‘可愛(ài)’怎么用英語(yǔ)說(shuō)，我要英語(yǔ)演講了，SOS！”急性子的萍利用那“獅吼功”發(fā)功了�！癱ute”（可愛(ài)）！幾張嘴巴一起說(shuō)了出來(lái)，然后又“撲哧”一聲一起笑了。隨后“今天好像要英語(yǔ)考試哦！”1班老班發(fā)表“重要講話”。“��？”我們個(gè)個(gè)大眼瞪小眼，隨即以百米沖刺速度沖向教室，干啥？復(fù)習(xí)唄！不過(guò)，晚自習(xí)下了以后，這聊天聲又會(huì)從這里傳出來(lái)了。
365天，天天新鮮不斷，生活在這樣的環(huán)境里，我感覺(jué)到了集體的溫暖，也讓我不再“孤單北半球”！新的一年又來(lái)了，102寢室的女同胞們，祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康！
生活的作文600字 篇4
望著商店貨架上漂亮的巧克力，我有些情不自禁了，我尋思著它們的味道，比較著它們的品牌，真是難以取舍。
還是要一塊德芙黑巧克力吧，我偏愛(ài)那種先苦后甜的感覺(jué)。此刻，那邊走來(lái)兩個(gè)年輕人，臉上洋溢著興奮的神采。其中一個(gè)戴眼鏡地抽出一塊奶油巧克力，反復(fù)地看著，笑得很燦爛。另一個(gè)調(diào)皮地說(shuō)道：“你呀，從小到大一帆風(fēng)順，品嘗到的全是甘甜，哪像我，連吃塊巧克力也是苦的”。他說(shuō)著，將手里的那塊咖啡巧克力晃了一下�！斑�是吃奶油巧克力吧，前途都很光明嘛。”“眼鏡”隨即將那塊巧克力放回了原處。顯然，兩個(gè)人都沉浸在對(duì)未來(lái)美好的憧憬中。
真逗，兩個(gè)人竟用巧克力編織著自己的夢(mèng)。我來(lái)了精神，站在一旁，用心靈去感覺(jué)來(lái)挑選巧克力的每一個(gè)人。
又來(lái)了一位母親，帶著一個(gè)小孩子。孩子吮著指頭，嚷著要吃巧克力。母親慈愛(ài)的笑著，走到柜前，精心挑選了一塊夾心巧克力。孩子蹦著把手伸得老高，去要母親手中的東西，母親笑著把巧克力放在孩子的手中，那充滿希望的眼神，像是把幸福也一同放了進(jìn)去。母愛(ài)是偉大的！我感慨地想。母親把愛(ài)、把心都融進(jìn)了孩子的生命里。這愛(ài)并不張揚(yáng)，你若細(xì)心的品味，就能隨時(shí)感受到。就像這夾心巧克力，表面看不出里面的香甜但當(dāng)你吃完后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)里面很香甜。
我正陶醉母愛(ài)無(wú)私的時(shí)，對(duì)面走來(lái)一位老人。選巧克力時(shí)，他那莊重的神情與那滿架的巧克力極不相稱。良久，他拿起一塊極苦的苦咖啡巧克力。我疑惑地望著他，不明白他為什么選中了這一塊。望著老人那飽經(jīng)滄桑的.臉和那被歲月染白的銀發(fā)，我似乎走進(jìn)了他的生活，感受到了他一生的辛苦。那苦是濃濃的，想不加糖的咖啡。同時(shí)，如同品嘗咖啡巧克力后留下的甘甜，很香、很甜。生活是多姿多彩的，就想著琳瑯滿目的巧克力一樣，每一塊都有自己的特色。
我嘗到了生活的滋味，有苦有甜。
生活的作文600字 篇5
外面的世界，對(duì)我這只雛鳥(niǎo)，大得無(wú)法想象，我仿佛陷落在角落里。
走！
走出這個(gè)角落，去外面的世界看看。
一種莫名的感覺(jué)在心中翻滾，似巖漿奔滕在亙古的地層，是即將噴涌的`憧憬。
故宮的琉璃瓦炫目，宮殿群落攝人心魄；桂林的漓江幽雅，一支竹筏，劃開(kāi)水面，兩岸啼鳥(niǎo)掠起；青島的日出，雖不及泰山，卻紅得耀眼，兼著絲絲云霧；雁蕩秋色，流金里夾雜著絲絲疊翠。
終于呢？我飛過(guò)山川，飛過(guò)云海，卻回到了角落里，回到灰色的生活，也許躋身游客之中，也是默默無(wú)聞，是被擠在角落的那一個(gè)。
兩點(diǎn)一線的生活，昏暗的路燈，一株株銀杏整齊地立在路邊。葉子微展，昏黃下仍有一林綠，全然不若那雁蕩之精致，我抬頭，望著夜空，冥想著昔日美景，卻無(wú)法回憶一星半點(diǎn)。
望不穿那如膠似漆的夜，卻不禁讓那一粒粒夜明珠墜入眼簾。一枚星星也許暗淡，它便落入那星河，閃耀著，讓人矚目。是誰(shuí)？在暗中撒了一把鉆石，使得繁星滿天，細(xì)細(xì)淌著，舞動(dòng)著，飛翔著，目光所及，皆是空靈。
喜怒哀樂(lè)嗔，如五股絲線，時(shí)而交雜，時(shí)而分散，糾纏著，齊齊涌上心頭，泛出莫名強(qiáng)烈的沖動(dòng)。
一時(shí)間，煊煊赫赫。
我在“世間的角落”里望見(jiàn)繁星滿天。眼中映射出星空，勝于在青島望著日出時(shí)，空洞茫然，覺(jué)得不過(guò)如此。
即使沒(méi)有美的雙目，在名山大川里又如何？
星光作淚，奔涌而出，我懷著日漸豐滿的羽翼尋遍世界，擺脫角落。殊不知，灰暗的雙眼里，那里都是角落……
模糊中望見(jiàn)那星河，流淌著，流淌入心里，我便時(shí)時(shí)望見(jiàn)繁星。
心中有繁星，目中生繁星，即使生活在角落，也看得見(jiàn)繁星滿天。
生活的作文600字 篇6
我的生活非常豐富,也很有趣:如養(yǎng)養(yǎng)魚(yú),看看書,彈彈琴啦,有時(shí)還去看看電影,逛逛公園……現(xiàn)在我還養(yǎng)了個(gè)綠發(fā)寶寶呢!
我愛(ài)看書、愛(ài)打乒乓球、愛(ài)玩游戲。我覺(jué)得人不能像古人那么死板，一天就會(huì)讀一些四書五經(jīng)，將一些讓人聽(tīng)不懂的大道理，而現(xiàn)在也是如此。難道人被生下來(lái)就是為了讀書而活的嗎?NO!人生下來(lái)應(yīng)該會(huì)有自己的特長(zhǎng)，不只是讀書在一小塊地方。只有把合適干這項(xiàng)工作的人放在合適的地方，他們才會(huì)有所出息。
羅丹，他的母親開(kāi)始就知道讓他讀書，而他卻十分喜歡畫畫，但是他的媽媽卻認(rèn)為畫畫是個(gè)沒(méi)有出息的工作，可是羅丹的其它功課卻很糟糕，但是在姐姐瑪麗的支持下，父親不得已把羅丹送進(jìn)了巴黎美術(shù)工藝大學(xué)。但是他開(kāi)始是學(xué)習(xí)畫畫的，但是畫畫的畫板，和顏料太貴了。于是他就轉(zhuǎn)修了雕刻，因?yàn)榈窨痰哪嗤潦鞘直阋说�，甚至不需要錢。終于，在幾年后，一代雕刻大師由于雇不起模特兒，他請(qǐng)一個(gè)跛腳的乞丐畢比給他當(dāng)模特兒，只要繪他吃飽肚子就成。畢比的鼻梁塌陷，面容衰老丑陋，但在羅丹的限里，藝術(shù)的美丑和生活中實(shí)物的美丑，其意義是不盡相同的。就照著這個(gè)跛腳的乞丐樣子雕刻出了標(biāo)志著羅丹藝術(shù)風(fēng)格成熟的第一件雕塑作品，是《塌鼻男人》。
我們?yōu)槭裁磥?lái)到這個(gè)世界上，因?yàn)檫@個(gè)世界需要我們，任何一個(gè)人都有他們的作用，任何人都有自己或大或小的責(zé)任，比如說(shuō)一個(gè)省長(zhǎng)的'責(zé)任就是要讓這個(gè)省的人們受到好的待遇，過(guò)上好的生活。而一個(gè)有家庭的工人的責(zé)任就是養(yǎng)活這一家人。一個(gè)老師的責(zé)任就是教好這一個(gè)班的學(xué)生。
有人問(wèn)過(guò)一個(gè)智者一個(gè)問(wèn)題：“為什么我每天做了這么多的事情還是不快樂(lè)呢?”智者笑著說(shuō)：“你做的事情是幫助自己還是別人?”“自己”那人回答道。“等你為別人做了一百件事之后，你如果還覺(jué)得不快樂(lè)，就來(lái)再來(lái)找我。”可是去了之后那個(gè)人就再也沒(méi)來(lái)過(guò)了!
快樂(lè)的時(shí)光在我們的游玩中偷偷溜走了，但是這些美好的記憶一直留在我的腦海中。
生活的作文600字 篇7
我們的金菊己經(jīng)開(kāi)了，可我們，為什么沒(méi)能像她那緊湊的花營(yíng)一樣緊緊相擁。
即將告別三年的初中生活，邁入人生的另一個(gè)階段，為什么沒(méi)有一點(diǎn)即將踏進(jìn)新環(huán)境的興奮和歡樂(lè)?
讓我們?cè)倮@著校園的小花壇瘋鬧一回吧。
金菊總在新生入學(xué)、老生剛剛別離的時(shí)刻開(kāi)放。三年前的我們，不就正是伴著滿校園彌漫的菊香，在學(xué)校后院的五角楓下，用稚嫩的手寫下了彼此的名字，立下了“永不分離”的約定?多想再一次手牽手，肩靠肩，走在校園的大理石磚上，可我們的'約定終究還是拗不過(guò)“你向左走，我向右走”的別離。
閃著金光的校名燦爛依舊，可是教學(xué)樓前缺少了忘懷嬉戲的我們，愈發(fā)顯得孤單、寂寞。往日與同學(xué)們的追逐聲、談笑聲收藏在哪里了呢?被秘密定格的雨水順著葉子的脈絡(luò)滴下，有多少件心事還來(lái)不及分享?有多少首古詩(shī)還來(lái)不及默寫?有多少個(gè)面孔還來(lái)不及銘記?隨著“咔嚓”一聲，畢業(yè)照上苦澀的笑容，為一切畫上了并不圓滿的句號(hào)。
這時(shí)，只有幽幽的菊香能夠重新串起往昔美輪美負(fù)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不知道幾年后我們的相見(jiàn)，還能不能記得已經(jīng)生疏了的彼此?當(dāng)我們的約定被時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)沖刷得褪了顏色時(shí)，我們能不能再叫得出彼此的名字?
我們抱怨了三年班主任，不知道還有沒(méi)有機(jī)會(huì)在她的密切注視下，規(guī)規(guī)矩矩地在教學(xué)樓前乖乖站隊(duì)，不知道還有沒(méi)有機(jī)會(huì)，在活動(dòng)課上和已經(jīng)年近半百的老師跳繩?喜歡伴隨著越搖越快的繩子，將自己跳動(dòng)的心釋放；喜歡看著上下紛飛的繩子中，老師臉上那抹陶醉的紅暈。隨著繩子擺動(dòng)幅度減小，我們的那些歡樂(lè)，也慢慢消逝直至再也覓不到蹤影。
手中的風(fēng)箏斷了線，我們沒(méi)辦法去撿拾，但總可以留下它的線軸吧。我們分開(kāi)了，沒(méi)辦法回到從前，但總可以留下美好的記憶碎片吧?
畢業(yè)后每個(gè)金菊開(kāi)放的時(shí)節(jié)，我都要在花簇前深呼吸。我相信，你們也是……那一刻，我們雖然沒(méi)辦法相聚，但我們的心緊緊相擁。
生活的作文600字 篇8
星期五，老師布置的一項(xiàng)作業(yè)--體驗(yàn)盲人生活，同學(xué)們興奮的叫著喊著。
回到了家，我就把這項(xiàng)作業(yè)告訴了姥爺。姥爺就拿起紅領(lǐng)巾，蒙上我的眼睛，一剎那，我的眼前一片漆黑，失去了光明，走進(jìn)了黑暗。盲人走路摸著走，突然“嘭”的一聲，我的頭撞到了書架上，痛的我嗷嗷直叫。再回首，又覺(jué)得腳下一絆，“撲通”摔了一個(gè)“嘴啃泥”。我的心里又緊張又興奮，我在想：前面有沒(méi)有障礙，我老覺(jué)得腳下有東西絆我，害怕四周有東西再碰到我，我越想越害怕。這時(shí)候姥爺遞給我一個(gè)小棍子，我就拿這小棍子前戳戳、后點(diǎn)點(diǎn)，左戳戳、右點(diǎn)點(diǎn)，亦步亦趨慢慢得適應(yīng)著。
突然，我感到有些“尿急”，也好，那就體驗(yàn)體驗(yàn)怎么方便吧！我就摸著來(lái)到了衛(wèi)生間去方便，男孩子站著方便的功能就不好用了，只好坐在馬桶上方便吧！嗨！真是不方便。
過(guò)了一會(huì)，我想下樓去體驗(yàn)。下樓梯時(shí)，感到十分恐懼，此時(shí)的腿，好像綁著千斤重的沙包，我的手扶著樓梯扶手，腳一點(diǎn)一點(diǎn)的挪移著�，F(xiàn)在的動(dòng)作如此的緩慢，生怕踩了空，原本蹦蹦跳跳20多秒可以走完的.樓梯，現(xiàn)在卻膽戰(zhàn)心驚地走了5分鐘。
初步的體驗(yàn)：這盲人的生活真是困難重重��！而我們能看得到的，但在盲人的眼里卻是一片漆黑。通過(guò)這次體驗(yàn)，我對(duì)盲人們的生活有了更深的感受，更增強(qiáng)了對(duì)他們的敬佩之情，為他們那堅(jiān)強(qiáng)的毅力，為他們那積極樂(lè)觀的生活態(tài)度而感動(dòng)。同時(shí)也要在遇見(jiàn)盲人和需要幫助的朋友的時(shí)候，伸出我們的友誼之手，讓這個(gè)世界變的更加美好！
生活的作文600字 篇9
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我在書房看書，媽媽削了一個(gè)蘋果給我吃，因?yàn)榭磿吹萌朊�，看著看著竟讓忘記了吃蘋果，等我回過(guò)神來(lái)，發(fā)現(xiàn)蘋果“生銹”了。這是怎么一回事？我端著生了“銹”的蘋果去問(wèn)媽媽，媽媽對(duì)我說(shuō)，問(wèn)問(wèn)老師吧。
第二天，我?guī)е闹械膯?wèn)號(hào)去問(wèn)老師，老師笑著對(duì)我說(shuō)：“我們來(lái)做個(gè)試驗(yàn)吧”。下午，老師拿著一個(gè)蘋果和一些器皿來(lái)到了教師，只見(jiàn)老師吧蘋果一分為三，這時(shí)所有的果肉都是白白凈凈的，老師把三塊蘋果分別放在三個(gè)碗里，然后在其中的一個(gè)碗上又蓋了一個(gè)碗，還在另外一個(gè)碗中加了些淡鹽水。隨后，老師神秘的說(shuō)：“靜靜的等待三十分鐘吧”�？粗鴷r(shí)間一分一秒的過(guò)去，我的心情無(wú)比的緊張，我在盼望著有奇跡發(fā)生。30、20、10、9、8、7……時(shí)間到，老師從1號(hào)碗里取出蘋果，發(fā)現(xiàn)蘋果變成了鐵銹紅的顏色，老師又從2號(hào)碗里拿出蘋果，發(fā)現(xiàn)蘋果只是微微的有一點(diǎn)變色，最后老師從3號(hào)碗里取出蘋果，我們驚奇的發(fā)現(xiàn)蘋果新鮮如初。這又是怎么一回事？我不得其解。后來(lái)老師告訴我們，果肉失去了果皮的保護(hù)，果肉里的酶和空氣中的氧氣結(jié)合，形成了一種叫氧化酶的物質(zhì)，這種物質(zhì)的顏色正好是鐵銹紅色的。把碗蓋在蘋果上是為了減少酶與氧氣的'接觸，所以顏色會(huì)相對(duì)的淡一些，而把蘋果放進(jìn)淡鹽水中可以讓它永不變色，同時(shí)蘋果的口感還會(huì)更好。原來(lái)是這樣，我們恍然大悟。這是不是就是傳說(shuō)中的化學(xué)呢？嘻嘻！
其實(shí)生活中像這樣的小秘密還有許許多多，如果你能善于觀察，勤于思考，勇于實(shí)踐，你會(huì)有很多新的發(fā)現(xiàn)。
生活的作文600字 篇10
人們一直在追求“真善美”，可是卻說(shuō)不清他們所在追求的到底是什么。我想每個(gè)人應(yīng)該會(huì)有對(duì)這三個(gè)字的不同理解，當(dāng)讓我也有我的獨(dú)特見(jiàn)解。
“真誠(chéng)待人”
“真善美”中的“真”是指要真誠(chéng)待人，它同時(shí)也包括了真心和真行，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)劉備三顧茅廬的故事，劉備和張飛、關(guān)羽到臥龍崗去請(qǐng)諸葛亮出山，來(lái)幫助他替國(guó)家做事，恰巧諸葛亮這天不在，劉備只好失望的回去了，不久，劉備再一次去請(qǐng)諸葛亮，可是諸葛亮外出云游去了，過(guò)了一些日子，劉備第三次去請(qǐng)諸葛亮，到達(dá)時(shí)，諸葛亮正在午睡，劉備見(jiàn)此情景不敢驚動(dòng)，一直站到諸葛亮醒來(lái)，才彼此坐下談話
諸葛亮見(jiàn)劉備待人真誠(chéng)，心中有志，便答應(yīng)劉備輔助他建立蜀漢皇朝。劉備的三顧茅廬，使他完成了大業(yè)，讓后人看到了他真誠(chéng)待人的一面。
如果我們用真心來(lái)對(duì)待你身邊的人，我相信他們也會(huì)用真心來(lái)待你，這樣一來(lái)，世間就少了人心的互相猜疑，互相欺騙。
“善”良
“善”字是讓我們要有善心，做利于他人及社會(huì)的事，不計(jì)報(bào)酬、名利，我認(rèn)為善良是做人不可缺少的美德。
善良是對(duì)他人無(wú)私的關(guān)愛(ài)和祝福，是來(lái)自心靈深處真誠(chéng)的憐惜與同情。坐看庭前花開(kāi)花落，黛玉葬花，是善心讓她憐花；所以這是她的`善心所在。李叢飛用愛(ài)心感動(dòng)了中國(guó)，這是他的善心所在；每一份善良都會(huì)使人為之感動(dòng)。
心靈的“美”
我認(rèn)為“美”，不代表外表的華麗美艷，而在于內(nèi)心，心靈的美才是真正的美，就像伊麗莎白說(shuō)過(guò)的“玫瑰是美的……更美的是它包含的香味”
一張潔白的紙，什么也沒(méi)有，畫家卻能畫出美麗的少女，一個(gè)簡(jiǎn)單的樂(lè)器聰明的音樂(lè)家也會(huì)把它演繹成不朽的篇章。
美麗是可以創(chuàng)造的，在任何條件下都可以，只要你有一顆寬敞的新，一個(gè)不拘小節(jié)、無(wú)私的心，便可以創(chuàng)造美麗。
知識(shí)欲的目的是真，道德欲的目的是善，美欲的目的是美，真善美，即人間理想。
真善美是需要我們來(lái)追求、執(zhí)行的。
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