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我們作文600字(推薦)
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的我們作文600字7篇，希望能夠幫助到大家。
我們作文600字 篇1
時間在繁忙的學習中一點點流逝，中職校園里那段記憶留下的都是最深刻的感念。
茫茫校園中，誰是真的英雄？在我們的心中曾經(jīng)有一個夢，把努力化作實際行動，老師，同學給我們最多感動。至今兩年的在校學習生涯即將要結(jié)束了。小時候，我們總以為 拉上鉤 就會真的 一百年不變 ，我們相信永遠，相信友情不會褪色�？僧斘覀冋驹诋厴I(yè)后即將要步入社會的路口，駐足回望，一路行走，一路收獲，還會禁不住懷念我們共有的那些純粹而激烈的年少時光。
這是偉大的一天。這天踏進校園的我們，帶著幾分的勇氣，帶著九足的信念，帶著絢麗的夢想來到了這里，時間老人帶著記憶在紛飛著，剛踏入校園的我們，臉上是懵懂的表情，似乎對這里的所有事物都充滿好奇，于是，我們從這里開始慢慢探索
課堂上，老師總是充滿笑容，捧著教案，書寫工整的板書，帶領(lǐng)我們在知識的海洋遨游。下課后的情景，三五成群的聚在一起，有說有笑，打打鬧鬧，譜寫成了一首動人的曲子。沒有阻礙，沒有遐思，沒有心機，這便是我們培養(yǎng)這個友誼情感的形式校園里的'每個角落都有同學們的身影，一群群籃球愛好者，擠在操場里打著籃球，籃球在他們手中傳來傳去，爭先恐后的展示自己最好，最標準的投球姿勢。我們曾一起在校園會上灑下奮斗的汗水，我們很驕傲，賽場上足于證明了我們的一點一滴的實力，那一刻，我們笑了。
校園里的每個角落都顯示的格外陽光，活力有壓力好，還是無壓力好？同學之間的感情若隱若現(xiàn)，好的一起鬧，淡了保持沉默。會一時的興奮，激動，會一時冷漠無情，多情善感。
這兩年以來，我們一同走來，用響亮的歌聲來呼喚那曾經(jīng)認真奮斗的模樣，期盼的成功會與眾不同。
你總說畢業(yè)遙遙無期轉(zhuǎn)眼就各奔東西，親們畢業(yè)后，保持聯(lián)系！
我們作文600字 篇2
《水滸傳》是大家耳熟能詳?shù)慕?jīng)典小說，里面有“景陽岡打虎”的武松、“倒拔楊柳”的魯智深等風云人物，他們個個都大名鼎鼎。殊不知，我們班也有許多風云人物，雖說不是聞名中外，但在我們班可是大有名氣的！接下來，就由我來揭開他們的“神秘面紗”吧！
“及時雨”——關(guān)新奧
說關(guān)新奧是“及時雨”，一點兒也不夸張，反而是十分恰當?shù)?。每每看見有同學吵得面紅耳赤時，他總是第一個沖過去勸架。有一次，我們班的羅同學和俞同學吵了起來。他們覺得嘴巴不夠用，就改用“手吵”了。關(guān)新奧看見了這一幕，二話不說立馬過去勸架，順利地平息了他們倆的怒火。但他也因此光榮負傷，還挨了重重的一拳。不過，這些他從不計較，只要勸住同學們打架，他就心滿意足了。
“小獵豹”——陳梓睿
說起陳梓睿，我的腦袋中就冒出來一個順口溜：“陳梓睿，小短腿，跑起來似飛毛腿！”不錯，他用自己的速度證明了“小短腿也能跑得快”這句話。有一次體育測試，該陳梓睿跑了，他猶如一頭小獵豹，飛馳而過，把我們遠遠地甩在后面，怎么追也無濟于事。
“暴力女”——周鑫怡
可千萬別以為周鑫怡瘦瘦弱弱的，又是個女生，就覺得她好欺負。告訴你一個秘密，千萬別說出去，那就是：我們?nèi)嗄猩寂滤【鸵驗樗橇钊寺勶L喪膽的絕招——掐人。這一招可是連“猛虎”姚俊輝都得退避三舍、禮讓三分的！當然，有些時候，尤其是姚俊輝發(fā)怒后，周鑫怡便會使出“終極殺手锏”——哭。這招會讓所有天不怕地不怕的男生瞬間偃旗息鼓，敗下陣來，馬上繳械投降：“我錯了，你別哭了，求求你了……”
怎么樣，我們班的風云人物夠讓你瞠目結(jié)舌了吧！每天與這些風云人物在一起學習、生活，趣事多多，快樂多多。
我們作文600字 篇3
你知道我們班的四大金剛嗎？不知道吧，那我就一一給你介紹吧。
金嗓子
我們班金嗓子的聲音可是出了名的大，上課時他的聲音非常大，有一次上課我跟他說悄悄話，他只說了一句，老師就聽到了，讓我和他罰站到后面去，這時我的心里充滿了委屈，到了下課時他這個人可就徹底改變了，下課時我問他，“你為什么這么大聲音？”他說：“這又不關(guān)我的事�！贝藭r，我的心中更委屈了，但他又立馬向我道歉了，這時，我的怒火才平息了，這就是我們班的第一大金剛——金嗓子。
糊涂蟲
我們班第二大金剛糊涂蟲，他在上數(shù)學課的時候，數(shù)學老師好像在給他唱催眠曲一樣，頭一上一下，我一直叫他，可他就是不聽，以為我在干擾他，當數(shù)學老師看見他的時候，就把他拉到后面去聽課。有一次發(fā)抄寫本的時候，他數(shù)學一題都不會，幸虧我給他抄，不然他就要被罵了，他為了感謝我，每次都會給我分辣條吃。他的'特長是視力特別好，多虧了他，我才可以在語文課上看他的筆記。
學神
第三大金剛是我們班鼎鼎大名的學神，有一次我們班期中考試，數(shù)他的分數(shù)最高，大家都很羨慕他，我們班沒有人能超過他，因為他每次都是第一名，而且記性也是數(shù)一數(shù)二的，每次我有作業(yè)不記得時都問他。但他的個子很矮，只有一米三，所以老師把他分到了第一排的正中間，他也是老師的小助手，有時候老師覺得卷子太多，就會讓他幫忙一起批改。
吃貨大姐
我們班的第四大金剛那可不是浪得虛名的，她的戰(zhàn)績可牛了，不是我吹，有一次同學過十二歲生日，請了她，她看見有蛋糕就一口一口的吃掉了，桌上有什么好吃的食物，她都吃的干干凈凈，別看她吃的那么多，實際上是很瘦很瘦的，從來都不長肉。這就是我們班的第四大金剛——吃貨大姐。
你喜歡我們班的四大金剛嗎？
我們作文600字 篇4
我們的校園，是我成長的搖籃，心靈的故土。今天，就讓我?guī)阕呓タ匆豢次覀兠利惖男@吧！
走到校園門口，首先映入眼簾的是校園里的“哨兵”——兩排挺拔的松樹。它們高大挺拔讓人畏懼。也許正是因為有了“哨兵”吧！所以同學們不懼危險。
但是還有比這“哨兵”更引人注目的景物，它就是——六角亭。紅漆的柱子，黃色的琉璃瓦格外引人注目。對于同學們來說它不僅僅只是個六角亭，還是同學們快樂的“玩伴”。一下課，這里便人來人往熱鬧非凡。
站在六角亭里，抬頭就看見凵型的'教學樓。紅黃相間的外衣讓人感到生機勃勃。凵型教學樓共有三層，中間每一層都有一個年級五個教室，三間老師辦公室和一個衛(wèi)生間。凵型教學樓的左右兩側(cè)還有各種多功能教室，多的我都數(shù)不過來。對了，凵型教學樓的中間還有一層地下室。地下室有美術(shù)活動室、舞蹈練功房等�？傊且蛔δ軓姶蟮慕虒W樓。
看完凵型教學樓，就來到了“笑臉墻”。它的兩面墻上貼滿了一張張純真的笑臉，每當我走過這里都會駐足觀望。
沿著笑臉墻徑直走到后院，一眼就會望到寬闊的操場。那里有紅色的環(huán)形跑道和綠色的籃球場、羽毛球場。操場經(jīng)過重新修建后變得分外漂亮。下課后，同學們在操場上跳繩、踢毽子、打籃球、玩游戲、甚至奔跑。這里簡直就成了歡樂的海洋。
沿著操場直行，你又會看到一幢L型教學樓，它雖然穿上了新衣裳，但還是顯得那么蒼老。它已經(jīng)幾十歲了，就像我們的老媽媽一樣操勞不止。扭過頭來，你還會發(fā)現(xiàn)一排小平房整齊地排在操場的左側(cè)。
我們的校園雖然沒有華麗的外表，但我認為這里的一景一物都是最美的。我愛我的學校，因為這里為我插上知識的翅膀，讓我展翅高飛。
我們作文600字 篇5
藍藍的天空白云飄,白云下面我們跑.我迎著東方的一縷陽光。走進啦充滿智慧,書香味十足的我的美麗的校園，雙橋小學。我們的校園非常漂亮,接下來，我?guī)銋⒂^一下我們美麗的校園吧。
走到校園門口，我們首先看到的是雙橋小學幾個醒目的大字。正前方是是升國旗的`旗臺,臺上豎著高高的不銹鋼旗桿兒,旗桿上有一面無色紅旗隨風飄揚，那是祖國的象征。每周一清晨，我們都會排著整齊的隊伍在國旗下舉行升旗儀式。全體師生懷著無比激動的心情，升國旗，奏國歌，充滿智慧和希望的少先隊員站在操場上，向五星紅旗行注目禮。
學校門口有一座書本兒疊加起來的噴泉。噴泉的照型是學校書香校園的特色，源源不斷的水源，預(yù)示著書本兒提給我們新的知識，我們可以盡情的遨游在知識的海洋里.噴泉是用參次不齊的紅皮兒書摞起來的,最上面的一本兒書，有個小小的噴頭兒,最下面的那本書前面有一個有一水池,池子的最底下有許多五顏六色的小石頭,水從最上面的小噴頭里噴出來，像一顆顆透明的珍珠,珍珠般的小水珠落到五顏六色的小石頭上,不一會兒池子里噴滿了水,水泛起了一層層波紋,明媚的陽光灑在水上閃閃發(fā)出銀色的光.
北面的墻上呈現(xiàn)出學校近年來的成長歷程,被稱為閃光的足跡.每天經(jīng)過此處，我都會不由自主地觀看墻上的照片。我感覺每一個字都是那么的熟悉。我更加熱愛我美麗的校園.
無論我身在何方，我都永遠不會忘記我美麗的校園，雙橋小學。因為他是我的母校，我會永遠把她留在我的心中。
我們作文600字 篇6
六月的校園中，充滿了凌稀而又悲傷的笑聲，或許我們都笑不出來吧，悲傷的情緒籠罩著我們，六年的小學生涯，六年的同學友誼，就此別過。
我不知道，你曾經(jīng)灑脫的笑容，我是否能見到；我不知道，你曾經(jīng)委屈的流水。我是否還能幫你撫摸掉；我不知道，你和我幼稚的吵架，我們是否還能再吵……
畢業(yè)前，大家都匆匆地復習，準備著升初中，水火不容。
考后，我們每個人都如同卸了包袱一般。帶著淚水，來，深深地擁抱個，這是我永遠也忘不了的溫暖擁抱；緊緊地握個手，我永遠也忘不了你手中的溫度；淺淺地親個，這是我永遠也忘不了的充滿高尚友誼的.吻。
我們都忘記吧！忘記那些不愉快的，忘記那些傷心的難過的，忘記那些委屈的一切的一切讓我們揪心的事情，讓他們都隨風散去吧，我們要深知，畢竟我們，曾經(jīng)擁有過遠遠多過悲傷的美好的事情，我們不要帶著遺憾離開。
后來，只是個問候，便帶上自己的痕跡離開，似乎從人間蒸發(fā)，在不出現(xiàn)在我的生命中。偶然，我翻開同學錄，那一張張代表這每個人的心聲，看著你們活潑的、灑脫的、清秀的字跡，我才忽然發(fā)現(xiàn)，原來在你的心中，也有我的痕跡，原來這就是我們差點就遺忘的——友誼。
現(xiàn)在，我有恍然想起你們來，現(xiàn)在你們幸福嗎？現(xiàn)在你們還像曾經(jīng)那樣愛哭嗎？現(xiàn)在你們還會記得我嗎？如果你們遺忘了我們之中的誰，沒關(guān)系，因為在我們心中，你只是被我們儲存起來，并不是遺忘，我們還有時光的見證，我們擁有過，瀟灑、明朗發(fā)自內(nèi)心的笑聲，與你們在一起的時光，我真的很快樂。
我只想，親親地告別：
再見了，永遠的六（3），再見了，母校，再見了，親愛的同學們，再見了，尊敬的老師。我們，走了。
我們作文600字 篇7
新學期伊始,學校別有一番景象,我們班的語文老師也換了，換成了既嚴厲又可怕的陳老師。為什么可怕呢？那是五年級的一次早讀，教室里鬧哄哄的，正巧陳老師走過，他板著臉，嚴厲的訓斥我們。你說是不是很可怕�。〉诘谝惶焐险n時，有一位同學在玩弄涂改紙，被老師看見了。這時，我心想，那個同學一定會被老師大罵一頓的。老師卻開玩笑說那位同學在獻“哈達”。經(jīng)過了這件事，他給我的印象不再是嚴厲、可怕，而是幽默了。
二十元人民幣
一天下午，我們正在討論桂林山水，老師說有樣東西要給我們看。說罷，便拿出幾張二十元紙幣。同學們都很好奇，不知道他葫蘆里賣的什么藥。 老師不緊不慢地說：“看看背面，上面印的是什么呀！同學們你看看我，我看看你，誰都猜不出來究竟。當我們被告知那就是我們正在學得課文桂林山水時，才恍然大悟，仿佛有一種身臨其境的感覺，原來課本上的知識就在我們身邊，是看得見，摸得著的。
與眾不同的讀法
陳老師讓我們讀課文也與眾不同。 他總是讓男女交叉讀，而且還讓男女生讀不同的段落。比如，桂林山水的`第二段寫水，第三段寫山，老師讓女生讀第二段，男生讀第三段,再加上交叉來讀，讀起來簡直別有一番感受。
笑口常開的課
陳老師上課跟其他老師有所不同。他喜歡在黑板上寫甲骨文或是畫一些與課文有關(guān)的圖畫。 他在講課中，還時不時的打一些幽默的比喻： 他在講桂林山水時，說：“假如教室是桂林，我走了進去，看見你們像老人，像巨象，像駱駝......”我們都笑得合不攏嘴了，但是他連嘴角也不翹一下。
陳老師每節(jié)課都能讓我們“笑口常開”，從外表看，別人可能覺得他比較幽默，但是這正是他為了提高我們的學習興趣，在我們快要無精打采時的一劑“良藥”�。�
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