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蝸牛作文600字（集錦3篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的蝸牛作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
蝸牛作文600字 篇1
有一天，動(dòng)物王國(guó)的國(guó)王獅子忽然說(shuō)：“為了慶祝皇后的生日，決定舉辦一次運(yùn)動(dòng)會(huì)�！迸Ｔ紫嗦犃�，就把這道圣旨傳出去，希望動(dòng)物們踴躍參加。到了皇后生日那一天，參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的動(dòng)物很多，獅國(guó)王請(qǐng)牛宰相當(dāng)主持人，另外請(qǐng)鼠先生當(dāng)裁判。
當(dāng)運(yùn)動(dòng)會(huì)開始的時(shí)候，主持人說(shuō)：“今天的運(yùn)動(dòng)會(huì)，首先是賽跑，現(xiàn)在請(qǐng)參加比賽的勇士們出來(lái)�！边@時(shí)從動(dòng)物群中，跑出兩只動(dòng)物，是蝸牛慢慢和小狗哈利。它們兩個(gè)都站在起跑線上，鼠裁判看它們準(zhǔn)備好了就把槍一按，接著就發(fā)出“叭！”的一聲。這兩只動(dòng)物一聽到槍聲，就努力地向前跑。因?yàn)樾」饭耐容^長(zhǎng)，所以一兩步就贏了蝸牛慢慢。而蝸牛慢慢要用身體爬，所以剛開始就輸給了小狗哈利。后來(lái)它們跑到獨(dú)木橋，雖然蝸牛慢慢爬得很慢，可是它是爬獨(dú)木橋的高手。而小狗哈利卻不會(huì)爬獨(dú)木橋，差一點(diǎn)掉下河里，眼看著小狗哈利輸給蝸牛慢慢了。
雖然爬獨(dú)木橋的`時(shí)候，小狗哈利輸給蝸牛慢慢，可是前面是一座高山，小狗哈利可是爬山高手，而蝸牛慢慢因?yàn)樽呗诽耍杂州斀o小狗哈利。小狗哈利爬山很快，眼看著就要拿到冠軍了。這時(shí)蝸牛慢慢正好爬上山頂，從山頂往下一看好像滑梯一樣。于是蝸牛慢慢靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)辦法，就把身體一縮變成了一個(gè)圓圓的東西，從山頂滾下去。小狗哈利聽到蝸牛慢慢滾下來(lái)的聲音，以為是山頂上的小石頭掉下來(lái)了，趕緊往旁邊一跳。這時(shí)，蝸牛慢慢正好從小狗哈利的腳旁滾到終點(diǎn)線前，它再用力一爬，就爬過(guò)了終點(diǎn)線。最后蝸牛慢慢得到了獎(jiǎng)杯。
蝸牛作文600字 篇2
在一個(gè)充滿著幸福與歡笑的大森林里，生活著一只殼是藍(lán)色的小蝸牛，森林里的小動(dòng)物都親切地稱她為“藍(lán)蝸�！薄�
晴朗的一天，藍(lán)蝸牛在綠茵茵的草地上悠閑地爬著，一只在草地上玩耍的小兔子看到了藍(lán)蝸牛，親熱地向她問(wèn)好：“你好，藍(lán)蝸牛！”藍(lán)蝸牛回答說(shuō)：“你好，小兔子！我真羨慕你，”她邊說(shuō)邊拍著自己又硬又重的殼，“你跑得可真快呀！而且還沒(méi)的這個(gè)重重的殼！”小兔子驕傲地摸摸自己的后背，說(shuō)：“那是當(dāng)然！”說(shuō)完，小兔子便一蹦一跳地跑開了。
藍(lán)蝸牛又走向一條小溪�！澳愫�，藍(lán)蝸牛！”一個(gè)甜而細(xì)的聲音傳出來(lái)，是小鳥�！澳愫�，小鳥！”藍(lán)蝸牛說(shuō)，“我真羨慕你！你沒(méi)有重重的殼，而且還會(huì)飛！”“那是！我能飛翔，全靠這對(duì)翅膀！”說(shuō)完，小鳥便消失在藍(lán)天白云之間。
藍(lán)蝸牛真?zhèn)难�！“哼！都是你這害人的'殼！你害得我不能像小兔子一樣飛快地跑，也不能像小鳥一樣飛翔.....嗚嗚——”藍(lán)蝸牛抱怨著她的殼，哭了起來(lái)。
“嘩嘩——”，起風(fēng)了，下雨了，藍(lán)蝸牛飛快地縮進(jìn)了她那溫暖的“房子”里。她從“房子”里向外看，看到小兔子在一片大葉子下避雨，凍得瑟瑟發(fā)抖；小鳥飛回了她那個(gè)被風(fēng)吹得破爛不堪的巢里，已經(jīng)無(wú)法遮蔽風(fēng)雨......藍(lán)蝸牛突然覺(jué)得自己的殼多么溫暖，多么舒適��！想著想著，聽著小雨滴打在草地上、樹葉上的叮叮聲，慢慢地睡著了......
太陽(yáng)出來(lái)了，雨也停了，藍(lán)蝸牛也從睡夢(mèng)中醒來(lái)，她摸著自己那笨重的殼，輕輕地對(duì)它說(shuō)：“剛才下雨時(shí)，我才知道你對(duì)我多么重要！其實(shí)，你并不是只有丑陋的一面，你也有美好的一面�。 �
蝸牛作文600字 篇3
今天上午上課時(shí)，前面的同學(xué)一陣騷亂，鄭班長(zhǎng)急匆匆跑到講臺(tái)上，和王老師說(shuō)著什么。只見(jiàn)王老師拿過(guò)一個(gè)粉色的盒子，鄭班長(zhǎng)把一個(gè)黑黑的小東西放了進(jìn)去。同學(xué)們低聲交談著，說(shuō)好像是一只蝸牛。
王老師繼續(xù)上課，前幾排的同學(xué)們都不約而同地盯著粉色的.盒子，想要知道盒子里面的秘密。王老師告訴我們盒子里的蝸牛不見(jiàn)了，同學(xué)們開始瞪大眼睛尋找。人多力量大，很快姬同學(xué)就發(fā)現(xiàn)了蝸牛，蝸牛又被關(guān)在了盒子里。王老師索性打開投影，把蝸牛展現(xiàn)在同學(xué)們眼前，并讓我們仔細(xì)觀察一下。蝸牛的身子很軟，背著一個(gè)像小海螺一樣的房子，頭頂上方伸出兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角，靈活地左右晃動(dòng)，好像在搜索著什么。不一會(huì)，蝸牛就開始一點(diǎn)一點(diǎn)地向盒子上面緩慢地爬去，動(dòng)作慢得幾乎感覺(jué)不到它在爬動(dòng)。過(guò)了一會(huì)，我又往大屏幕上一看，蝸牛已經(jīng)快逃出來(lái)了，正當(dāng)它要努力沖刺逃離囚禁時(shí)，王老師手一動(dòng)，蝸牛又跌到了盒子里。
下課后，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地飛奔出教室，在學(xué)校的操場(chǎng)上、墻角邊尋找蝸牛。最后，有幾個(gè)面帶微笑，拿著自己的戰(zhàn)利品滿載而歸。原來(lái)那只蝸牛又多了幾個(gè)新伙伴。
第四節(jié)課，王老師帶著蝸牛走進(jìn)教室，和同學(xué)們繼續(xù)談?wù)撝伵５谋憩F(xiàn)，并問(wèn)我們：蝸牛為什么一次次的摔下，它們卻還會(huì)一次次向上爬？如果你是一只小蝸牛，爬得也不快，還經(jīng)受了一次次挫折，你會(huì)放棄嗎？同學(xué)們都陷入了思考。
通過(guò)觀察蝸牛讓我明白了：就算蝸牛爬得非常慢，但它們一直在努力，所以一直在前進(jìn)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中也一樣，無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論做什么都要堅(jiān)持不懈地努力去做，遇到困難不低頭，要盡力去克服困難，這樣才有可能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
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