實(shí)用的新鮮的作文600字4篇[集合]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的新鮮的作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

新鮮的作文600字 篇1

　　今天傍晚，老爸對(duì)我說(shuō)，要給我看一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——牙簽愛(ài)“吃”糖。老爸見(jiàn)我不相信，又說(shuō)：“不僅如此，牙簽見(jiàn)了肥皂還會(huì)‘逃跑’呢！”“牙簽也會(huì)吃糖？”我將信將疑。

　　老爸拿出一個(gè)小盆子，灌了半盆水，又取來(lái)了幾根牙簽，還有一塊方糖、一塊肥皂。老爸讓我把牙簽小心地放在水面上，而自己則用筷子夾住方糖把方糖放進(jìn)水盆中離牙簽較遠(yuǎn)的地方。他神秘兮兮地說(shuō)道：“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了！你看——”話音未落，我忽然發(fā)現(xiàn)，那幾根牙簽居然靜靜地向那塊方糖移動(dòng)了過(guò)往！我驚得說(shuō)不出話來(lái)！過(guò)了一會(huì)兒，牙簽就完完全全地貼在了方糖上，真的像一個(gè)孩子正香甜地吃著方糖！老爸又把方糖移了一個(gè)位置，牙簽也隨著方糖跟了過(guò)往�！罢媪钊梭@奇呀！”我贊嘆道。“更驚奇的還在后面呢！”老爸對(duì)我說(shuō)。老爸又把肥皂放進(jìn)水盆中離牙簽較近的地方。正如老爸所說(shuō)，牙簽就像如臨大敵似的，馬上逃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，等肥皂一近，牙簽又逃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。我急忙問(wèn)老爸為什么，他卻笑而不答。

　　沒(méi)辦法，我只能自己慢慢找答案。忽然，我想到了一句名言：書是人類進(jìn)步的門路。我為什么不從書中找答案呢？經(jīng)過(guò)一場(chǎng)艱難的查找，我終于明白了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理：當(dāng)你把方糖放進(jìn)水盆的.中心時(shí)，方糖會(huì)吸收一些水分，所以會(huì)有很小的水流往方糖的方向流，而牙簽也隨著水流移動(dòng)，就像牙簽喜愛(ài)“吃”糖一樣。但是，當(dāng)你把肥皂投進(jìn)水盆中時(shí)，水盆邊的表面張力比較強(qiáng)，會(huì)把牙簽向外拉，所以看起來(lái)就像牙簽會(huì)逃跑一樣。

　　啊！原來(lái)用我們身邊的材料也可以做出那么有趣的實(shí)驗(yàn)！我不禁感嘆：科學(xué)實(shí)驗(yàn)，動(dòng)手動(dòng)腦，細(xì)心觀察，探索奧妙！

新鮮的作文600字 篇2

　　很多人都在小時(shí)候嘗試過(guò)包餃子，我卻說(shuō)來(lái)慚愧。

　　小時(shí)候奶奶或姥姥會(huì)時(shí)不時(shí)地包餃子吃，但是隨著我年齡的增長(zhǎng)和老人們身體的不適，她們都回了老家。父母的工作繁忙使他們很少有閑功夫包餃子，于是一般就拿速凍餃子或去外面吃湊和了。這些事導(dǎo)致直到我12歲了，我還從未親手包過(guò)餃子。

　　好不容易放寒假了，功課也不如小升初時(shí)緊張了，媽媽便買來(lái)了餃子皮，和好了餃子餡，準(zhǔn)備包餃子吃。我迫不及待地讓媽媽教我包餃子，媽媽爽快地同意了。

　　拿了一個(gè)小板凳坐在媽媽旁邊，我饒有興趣地開(kāi)始看媽媽包餃子。

　　首先，媽媽拿來(lái)一張餃子皮平平地?cái)傇谧笫质中纳希�然后用右手的一根手指沾了些清水輕輕涂在餃子皮的邊緣。媽媽說(shuō)這是因?yàn)轱溩悠び行└�，包好餃子后如果餃子沒(méi)有捏好，煮好的餃子就會(huì)露餡。接著，媽媽拿筷子挑了適量的拌好的餃子餡，壓緊在餃子皮的中央。再拿左手大拇指頂著餃子皮的背面，用右手的食指和大拇指把餃子的邊緣捏緊，并捏了兩遍。這樣，一個(gè)形狀像月牙的一個(gè)飽滿的餃子就包好了。

　　“哈！看起來(lái)很簡(jiǎn)單嘛！”于是我也拿起一張餃子皮開(kāi)始包起餃子來(lái)。

　　我模仿著媽媽的樣子，把餃子皮攤在手上，并蘸好了水。緊接著，我就遇到麻煩了。餃子餡要不就挑得太多，要不就挑得太少。而且它好像專門和我作對(duì)似的，總是不肯老老實(shí)實(shí)地躺在餃子皮中央。右手中的'筷子和媽媽比起來(lái)，顯得笨拙極了。我深深地吸了一口氣，盡量穩(wěn)定住自己煩躁的心情。過(guò)了好一會(huì)兒，餃子餡終于乖乖就范了，我也舒了一口氣。然后，我小心翼翼地拿左手手指頂住餃子皮的背面中央，右手的食指和拇指開(kāi)始仔細(xì)地進(jìn)行餃子的“封口”工作。這還干得不錯(cuò)。終于，一個(gè)費(fèi)了我九牛二虎之力的餃子包好了，雖然和媽媽包的比起來(lái)相差甚遠(yuǎn)，鑒于我這是第一次，我也就比較滿意了。接著我又包了十幾個(gè)餃子，一個(gè)比一個(gè)好，看著那些飽滿的小月牙，我自豪地笑了。

新鮮的作文600字 篇3

　　自從去年甲流肆虐人類，到今年中國(guó)的首例，甲流已經(jīng)遍布了整個(gè)世界。

　　由于事態(tài)嚴(yán)重，學(xué)校也召開(kāi)緊急大會(huì)，決定把我們年級(jí)用于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)。聽(tīng)到這個(gè)消息，我們一時(shí)間就沸騰了。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是什么？我怎么沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)？這一個(gè)個(gè)問(wèn)題便成了我們街頭巷尾、茶余飯后談?wù)摰慕裹c(diǎn)。“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)”成了一個(gè)新鮮詞。經(jīng)過(guò)老師的一番解釋，我們才略有了解。原來(lái)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)就是把課堂搬回了家里，我們便在家中上課，這是一種特殊時(shí)期采取的特殊教學(xué)方式。隨之，一個(gè)個(gè)新的問(wèn)題又出現(xiàn)了：這樣能行么？沒(méi)有互動(dòng)的課堂叫課堂么？

　　在我們激烈討論時(shí)，也終于到了2天的試用期。

　　“鈴鈴鈴”我被鈴聲吵醒了。接著，我又像機(jī)器人那樣機(jī)械地重復(fù)著那些事：穿衣服、刷牙、洗臉。一切完畢后，我才發(fā)現(xiàn)媽媽仍在睡大覺(jué)，我便喊了聲：“起床�。�！”媽媽卻懶洋洋地說(shuō)了句：“不是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，在家上課么？”我聽(tīng)到后，先是一愣，隨后頭腦發(fā)熱，氣哄哄地又回到了床上。誰(shuí)知才睡了一小會(huì)，就被媽媽推醒：“該上課了！！”

　　我看了看表，7：50。于是便以飛速穿好衣服，打開(kāi)電腦。準(zhǔn)備好課本，我才大呼了一口氣。哎，這特殊時(shí)期的特殊方式我還真不適應(yīng)呢！

　　剛上第一節(jié)課，我就漏洞百出，由于無(wú)人監(jiān)管，我渴了就喝水，餓了就吃點(diǎn)零食。這樣一來(lái)，一堂課竟走動(dòng)了四五次。剛剛板住我的'壞毛病，電腦又出了問(wèn)題。只聽(tīng)老師說(shuō)：“下面我們講19題”然后網(wǎng)頁(yè)上的視頻突然就卡起來(lái)。等到視頻不卡時(shí)，老師又說(shuō)：“相信大家對(duì)19題這種方法已經(jīng)理解了，那么我們就來(lái)講20題�！蓖蝗�，又卡了！這樣下來(lái)，一堂課什么內(nèi)容都沒(méi)有學(xué)到。接下來(lái)的幾節(jié)課，情況也是如此。一天下來(lái)，學(xué)到的東西少之又少。

　　晚上，我躺在床上，回想了一天的生活，覺(jué)得這種新鮮的方式一時(shí)間還真適應(yīng)不了。但是，我們要努力克服各種困難，共同攜手度過(guò)難關(guān)！

　　學(xué)校老師的評(píng)改是：對(duì)上課過(guò)程描寫少，頭重腳輕。

新鮮的作文600字 篇4

　　今天我們合唱隊(duì)發(fā)生了一件新鮮事。

　　終于到周二了，隨著上課鈴聲的響起，我們?cè)撋献钕矚g的合唱課了，我們又可以像小鳥(niǎo)一樣快樂(lè)的唱歌了。老師讓我們高聲部的先唱，我的嘴巴動(dòng)了動(dòng)，可沒(méi)有唱出聲音，但老師并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我只是很入迷的聽(tīng)著同學(xué)們?cè)诔�。因�(yàn)槲业纳ぷ雍芨珊芴郏�所以我沒(méi)有唱出聲，我只是很小聲的跟著同學(xué)們哼著。我們練了半節(jié)課后才停下來(lái)，然后老師讓低聲部的唱。低聲部的同學(xué)們很用心的在唱，但還是跑了一點(diǎn)點(diǎn)的調(diào)，老師批評(píng)了他們。同學(xué)們并沒(méi)有因此而沮喪，繼續(xù)認(rèn)真的唱了第二遍，這一次他們唱的很好聽(tīng)，就像百靈鳥(niǎo)在森林里歌唱一樣的.美麗動(dòng)聽(tīng)。可是，他們還是忘記了一些動(dòng)作，劉老師又讓他們練習(xí)了半節(jié)課的動(dòng)作和聲音。世上無(wú)難事，只怕有心人，通過(guò)大家的努力，同學(xué)們都唱的很好。

　　雖然老師對(duì)我們很嚴(yán)格，但同學(xué)們都知道，這是老師在用心的教育我們，指導(dǎo)我們，因?yàn)槲覀?1月20日就要比賽了，大家都希望用最美的歌聲來(lái)展現(xiàn)我們的實(shí)力。我們?cè)诶蠋熞淮未蔚呐�評(píng)中，慢慢的一次次的一遍比一遍好，終于，我們唱的跟老師想象中的一樣好了，老師激動(dòng)的告訴我們，大家唱的都非常好，大家都是最棒的!聽(tīng)著老師的贊美聲，我們都開(kāi)心的笑了，因?yàn)檫@是大家共同努力的結(jié)果，并且離不開(kāi)老師一遍遍的教導(dǎo)，我們也終于理解了老師的苦心。

　　最后，老師鼓勵(lì)我們?cè)俳釉賱?lì)爭(zhēng)取比賽那天能唱的像今天一樣好。我們大家都?xì)g呼著，跳躍著，一起對(duì)自己說(shuō)：“加油，加油，合唱隊(duì)是最棒的！”

　　今天發(fā)生的事情，是叫我難以忘記的，因?yàn)樗�教�?huì)了我，世上無(wú)難事，只怕有心人。在以后的日子里，不管遇到多大的困難，我都會(huì)用今天的事情告誡自己，只有不想做的事，沒(méi)有不會(huì)做的事！這就是我們校園里的一件新鮮事。

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