回憶的作文600字【共4篇】

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的回憶的作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

回憶的作文600字 篇1

　　記得以前的時候，都沒有想過自己會長大，也沒有想過自己會有這么傷感的時候�，F(xiàn)在，上初一了，我已經(jīng)記不得自己小時候發(fā)生的事情了。現(xiàn)在還貪戀著小時候母親身上熟悉的味道。有人說：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。這句話是對的。在我們長大了才知道，以前的時光是多么的美好。

　　如果，現(xiàn)在有人問我：現(xiàn)在學(xué)習(xí)怎么樣？那我肯定會說：恩，不怎么樣，不算好也不算不好。因為現(xiàn)在學(xué)校布置的`作業(yè)多了。在這個新環(huán)境中，少了幾分熟悉，多了幾分陌生。以前的朋友大多數(shù)都別離了彼此，也許，有些人也忘記了我吧。我這樣想的。每天的作業(yè)量在不斷的增加。老師父母的擠兌也成了家常便飯。我有時候真的不明白這個世界為什么要有好成績。為什么有那么多驕傲的人，讓我無法抬起頭來。

　　到家以后，第一句就是：作業(yè)寫完了嗎？第二句就是：恩。寫完了！這樣的來來回回也讓我感到有一點啞然。暑假終于到了，但是迎接我的并不是開心，而是因為要上各種補習(xí)班而從內(nèi)心發(fā)出的無奈。。

　　也許，在父母心中，小孩子就應(yīng)該學(xué)習(xí)，不能貪玩。但是，沒有人知道，這樣的心里思想，讓許多孩子的心里掩藏著許多發(fā)不出的苦。說不出的無奈與憂傷。

　　在學(xué)校也是，各位老師把優(yōu)等生捧得像個寶。如果說孩子們學(xué)習(xí)不耐煩沒有自信心的理由就是：得不到老師和父母的關(guān)注，過分的關(guān)注也會使我們這類人感到厭煩。所以說當(dāng)父母的也是比較辛苦的，我知道，在各位的心里。覺得這是個平平常常的小事，但是在我的心里，卻成為了通往成功之路的障礙。

回憶的作文600字 篇2

　　世界有了你，微笑是那么甜，那么燦爛。

　　當(dāng)qq登陸的時候，一種緊張的快感襲上，那是因為即使隱身，你的頭像還在我的世界里跳動。漸漸的，喜歡上網(wǎng)，因為唯有網(wǎng)絡(luò)保留了滿滿關(guān)于你的感覺。我愛上了你的一言一語，愛上了你的.一顰一笑。不知不覺中，我已24小時上q，隱身等你，關(guān)注你的一點一滴，不愿錯過你的任何消息。

　　每一句個性，每一篇日志，都有你的回復(fù)與評論�；蛟S你從不知道那些點點滴滴中，有多少是關(guān)于你。傻傻的，喜歡看著最近訪客，喜歡看你每次都排在最前。那是你，在意我的證據(jù)，我相信。

　　討厭你每次不說“拜拜”就下線，那種感覺很錯亂，因為我找不到你。習(xí)慣一個人時，反復(fù)地翻看聊天記錄，看著我們之間的每一句吵吵鬧鬧，每一句在意關(guān)心。傻傻地，笑得很真恨真。

　　每一場相遇，都在為每一場分離倒計時。我早已預(yù)料到有一天你會離開，但我不曾想過你是這么的來也匆匆去也匆匆。留給我的回憶足以深入骨髓的甜美，同樣的也可以深入骨髓的疼痛。

　　為什么不留予我一句“再見”就消失在我的世界。

　　我是知道你走了，我只是一直倔強的不承認(rèn)你走了。每天每天，即使知道不會再有你的消息，卻還那么倔強地像以前一樣隱身qq等你；每天每天，像往常一樣進(jìn)入空間，關(guān)注訪客，卻再沒看見你那熟悉的名字；每天每天，想起你既悲傷又甜蜜，開始不由自己。

　　我依舊不曾忘了你，你給你記憶，我每天都會溫習(xí)，只是系統(tǒng)顯示沒有你消息。

　　丟了你，我的世界僅剩回憶。

回憶的作文600字 篇3

　　在我的記憶深處，有一種令人難忘的味道，那是糖畫的味道。

　　我家門口，有一棵銀杏樹，高大但并不粗壯的樹干和那稀疏的樹葉，見證了它度過的滄桑歲月，見證了我豐富的童年生活。

　　童年時代的鄉(xiāng)村，冬天的生活總是恬靜而悠閑的。因為我家就在大路邊，所以那個做糖畫的'老人往往就會站在我家那棵銀杏樹下，叫賣吆喝。聽到那聲音，小伙伴們就會停止玩耍，纏著自己的母親帶上紅糖或白糖，健步如飛地跑去排隊，做糖畫。

　　這時候，上了歲數(shù)、帶著老花鏡的糖畫師傅就會手腳麻利地從推車上取下一個已被燒得焦黑的鐵鍋放在爐子上，小勺子、小鏟子及一塊厚重的大石板也從推車上卸下來，放在鋼筋架上，那塊石板也不知道是什么材料做成的，光滑得如玉般，似乎還飄溢著些許糖的香味。

　　師傅在小馬扎上坐定，將來人遞給他的紅糖灑在鍋里，不時地用他那碗口大小的勺子攪一攪，直到能牽出絲來時才關(guān)掉了爐子。他用勺子盛起一勺糖漿，問來人要什么樣子的糖畫，來人大多會說要“龍”或“鳳”，師傅也似乎知道一樣，事先將圖冊翻到“龍”或“鳳”那一頁，用他那瘦骨嶙峋的手傾斜著勺子，讓糖漿緩緩地流到石板上去。老人的目光專注，那時他在我的心里就是個神人。

　　大約幾分鐘過去了，那個糖畫已經(jīng)畫完了。那是一只弓著身子，似乎隨時等待騰飛的“巨龍”。我想，如若這只“巨龍”的顏色不是如此單一的話，都可能會飛出石板，在蒼穹中騰云駕霧、自由翱翔了。

　　又是幾分鐘過去了，糖畫自然風(fēng)干，師傅熟練地用一把小鏟子小心翼翼地把“巨龍”鏟起來，從小推車上的竹簽盒里抽出一根竹簽，把糖畫粘上去，往往這時，那個糖畫的主人會如獲至寶地把糖畫捧在手中，那愛憐的眼神，讓人覺得他寧可讓糖畫消融也舍不得吃下去。

　　時光如流水，現(xiàn)如今，我已經(jīng)長大了，銀杏樹依舊挺立在那里，可是，糖畫已不見了蹤影。

回憶的作文600字 篇4

　　咦，這是哪里呀，怎么有那么多方塊的盒子呢？額，原來那是我的“記憶海洋”！

　　“這個方盒子裝的哪段回憶呀？”說著，我把手放在方盒子上。

　　記憶像潮水般涌來，快速地在“記憶海洋”里播放。

　　那天是星期二的下午，我匆匆地洗刷飯盒。要知道，時間就是生命！贏得時間就能提前完成作業(yè)，有的時間看書。教室里還有一大堆作業(yè)在等著我和它們?nèi)ァ凹s會”呢！

　　可是當(dāng)我剛剛洗完，只覺得身體被人推得往左一歪，一腳踏進(jìn)了污水里，左手也按在了水池里。頓時，我只覺得很氣憤，但是看見小男孩干凈的臉，我仿佛看見了以前的自己，到嘴的話被我咽了回去，出口的卻是一句“你沒事吧？”我也不知道我那時是怎么想的，應(yīng)該是透過他看見了以前做錯事的自己吧。

　　忽然，又一個藍(lán)色盒子在我出現(xiàn)在我面前，我的手不由自主向它伸去。

　　那是一段有關(guān)小學(xué)的`回憶。不知是星期幾的下午，我們班上舉行小蘋果比賽，老師宣布說：“看誰削得蘋果皮最長，用的時間最短，誰就是第一�！�

　　參加比賽的同學(xué)在講臺上一字兒排開，老師一聲令下，大家就開始削起來。只見他們的左手不停地轉(zhuǎn)動蘋果，右手不斷地移動小刀，蘋果皮越削越長。不一會兒，一個熟悉的身影第一個削完了蘋果，他松了一口氣，臉上露出了勝利的微笑。老師見了，摸著他的腦袋說：“你怎么能削那么長得品果皮卻不斷呢？”他抬起頭，微笑著說：“熟能生巧呀！”

　　……

　　記憶的盒子一個又一個的打開，無數(shù)珍貴的記憶重現(xiàn)在我腦海，我仿佛又回到了從前。

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