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[推薦]比的作文600字9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的比的作文600字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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比的作文600字 篇1
我有一個非常美麗的芭比娃娃，我非常喜歡它。
它有一頭金燦燦的長發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，一個小巧的鼻子，一張紅紅的小嘴巴向上翹起，似乎每天都笑個不停。它穿著一件雪白色的蕾絲長裙，看上去如同仙女一般。
我的芭比娃娃不僅樣子好看，還是我學(xué)習(xí)上的.小幫手呢。記得有一次，我放學(xué)回家之后看見爸爸媽媽都不在家，“太好了，爸爸媽媽不在家，我可以玩一會了�！蔽易匝宰哉Z道。我走到了芭比娃娃的面前，高興地對它說：“我們來玩一會吧。”可是芭比娃娃似乎生氣了，它好像撅起了嘴巴正在對我說：“你應(yīng)該先寫作業(yè)，寫不完作業(yè)我才不和你玩呢。”我不好意思地低下頭：“好吧，我這就去寫作業(yè)�！钡任覍懲曜鳂I(yè)后再去找芭比娃娃時，它好像微笑著對我說：“小主人，你真棒，這次我們一起來玩吧！”我給芭比娃娃換上了好看的衣服，漂亮的鞋子，正當我們玩得不亦樂乎時，我的爸爸媽媽回來了。他們看見我作業(yè)完成得特別好，還表揚了我：“今天表現(xiàn)得真好，作業(yè)也做得這么好，值得表揚�！蔽衣犃酥笮睦锩雷套痰�，心想：這表揚還有我的芭比娃娃的功勞呢！
它還讓我學(xué)會了堅強呢！記得有一次，我正在做手工制作，突然一不小心，我的手被釘子扎破了，我剛要哇哇大哭，這時我看見了我的芭比娃娃，它似乎正在對我說：“小主人，你都已經(jīng)十歲了，要學(xué)會堅強！”聽了芭比娃娃的話，我用手按住了出血的地方，忍住了眼淚。是啊，我都已經(jīng)這么大了，不能動不動就哭鼻子了。
這就是我那美麗的芭比娃娃，它不僅是我的玩具，更是我不可或缺的好朋友。我愛你，我的芭比娃娃！
比的作文600字 篇2
拔河，相信大家都玩過這個游戲吧！我參加過很多拔河比賽，因為我力氣很大，所以經(jīng)常勝利。但是有一次，我遇到了一個強大的對手......
比賽地點就在我家旁邊的一個體育館的大沙坑里。還沒入場，體育館里就人山人海，十分熱鬧，有的人在不停地拍照，有的人在揮舞著隊伍的旗幟，好像揮得越大力，那個隊伍贏的'幾率就會越大，還有的人擋著嘴巴，似乎在竊竊私語......
接下來就是運動員出場了。當我們準備出來時，原本就熱鬧的人群再次沸騰起來，歡呼聲，吵鬧聲，響成一片。
“嗶”比賽開始，裁判吹響了哨子，人群突然鴉雀無聲，每個人都目不轉(zhuǎn)睛地盯著賽場。我首先使力，開場就把旗子拉過來一大段。對方也不示弱，一個個都用盡全力。最夸張的是隊伍最后的那個小胖子————只見他用力地咬著牙，臉比蘋果還紅，脖子上不停地掉著汗珠，雙手緊緊握著繩子，腳不停地往后蹬，把沙場后半部分踢出了一個坑。他的眼睛也直鉤鉤地盯著前方，小小的眼睛里充滿大大的殺氣。忽然，他大吼一聲：“大家快用力拔��！”這喊聲直接讓我回過神來，等我再往前看時，我們的旗子已經(jīng)被拉過去一大段了，我可是隊伍主力呀！說完，我又用力拉起來，我們的隊員也一個個使出了吃奶的勁兒。但是，局勢早已沒有辦法扭轉(zhuǎn)了，裁判吹響了哨子。大樹停止搖動，仿佛為我們惋惜。
人群再次喧鬧起來，最引人注目的就是那個戰(zhàn)隊的家長們了—————只見他們?nèi)w起立，大聲歡呼，手上的鼓棒不停敲打著，洪亮的聲音傳遍全場，然而這還不能表達他們內(nèi)心的興奮。
友誼第一，比賽第二。比賽過后，我主動過去與那個小胖子交了個朋友，他告訴我他叫李允言。
轉(zhuǎn)眼，全場的歡呼聲蓋過了我們的說話聲。
比的作文600字 篇3
一只翠鳥在河岸邊產(chǎn)了一窩鳥蛋，青蛙在下邊的水里產(chǎn)了好多卵。
翠鳥媽媽不聲不響的孵著她產(chǎn)下的蛋，偶爾也出去一下。
這一天，一只鳥蛋驕傲的對青蛙卵說：“你看我們的媽媽多好，天天把我們摟在懷中。我們在微暖中，很快我們就會變成小鳥�？墒悄銈兡兀銈兊膵寢尠涯銈兩聛砭筒灰娏�，不用說溫暖著你們，就是來看也不來看一眼，看你們怎么辦！”
一顆青蛙卵，聽了翠鳥蛋的話，忍不住說：“我們的媽媽給了我們自己就能變成蝌蚪的能力，不像你們離開媽媽的懷抱就變不成小鳥，你應(yīng)該羨慕我們！”
他們誰也說服不了誰。
過了好久，小翠鳥從蛋殼中出來了，光光的身子，嫩嫩的`嘴巴，得靠著媽媽捕食喂養(yǎng)。
青蛙卵也變成了小蝌蚪。他們大大的腦袋，長長的尾巴，在水中自由自在的游著。
一只小蝌蚪嘲笑小翠鳥：“怎么樣，看我們一出生就在這水里自由自在的玩耍，你們呢，連吃飯還得媽媽喂�！�
“等我們長大了，我們就能飛上天，也能鉆進水里，你們能么？”
還是爭論，還是互相攻擊，還是互相貶低。
這時，一直在岸邊居住的螃蟹大伯忍不住了，他慢條斯理的說：“你們這些孩子不要爭論了。世上一切事物都各有長處，也給有短處。你們這些孩子，不該只看到別人的短處��！要互相學(xué)習(xí)，取長補短，團結(jié)起來，才有力量，生活才會有意思，大家才會在溫馨的環(huán)境中好好生活�！�
小蝌蚪和小翠鳥不說話了，覺得螃蟹大伯的話很有意思。
后來，他們長大了。翠鳥和青蛙都吃害蟲，他們提出比賽，誰捉到的害蟲多。
比的作文600字 篇4
就在不久以前，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)進行了一次難忘的合唱比賽，比賽非常成功，其中有幾個難以忘卻的瞬間使我根本忘不了……
在比賽之前，我們班和全校的其他班級一樣，都在努力地，認真地練習(xí)著自己班的歌曲。“臺上一分鐘，臺下十年功”，幾天的刻苦練習(xí)的成果終于沒有白費，在那天的表演中，我們贏得了雷 鳴般的'掌聲和大家的歡呼——
“……感謝愛我的人給我的鼓勵，感謝不愛我的人給我的動力！下面讓我們一起走進《青蘋果樂園》！”我用洪亮的聲音和滿腔的熱忱說完了開場白，音樂響了起來。三位領(lǐng)舞奔上舞臺，和 著樂聲，和著我們的歌聲，做出一個又一個帥氣，充滿熱情，充滿動感，充滿活力與朝氣的動作，合唱臺上的同學(xué)們與他們交相輝映，再加上動聽，奔放的歌聲，整個舞臺間飄揚著一股青春，生氣勃勃 的氣息，只聽臺下的掌聲如雷貫耳，歡呼聲一浪高過一浪。到了第二段，我走出來，用自己美妙的歌聲帶給同學(xué)們快樂：“告訴what‘s your name，接受著邀請函……啦啦啦啦，盡情搖擺，啦啦啦啦， 盡情搖擺！”我的額頭上布滿了豆大的汗珠，臉也紅撲撲的， 汗水早已將衣服濕透，但是我的眼睛里卻閃耀著興奮，歡快的光芒。我看見，三位在前面跳舞的同學(xué)脖子上都亮亮的，汗水一定早已將他們 包裹，但他們?nèi)匀辉谟辛Φ刈鲋鴦幼�。驀地，一股暖流淌進了我的心底。最后，全班同學(xué)一起大喝一聲，震得舞臺都顫了三顫。接著，我們在熱烈的掌聲中走下了舞臺。
這一場合唱比賽定會讓我刻骨銘心，永遠難以忘懷……
比的作文600字 篇5
上半場，我方開始發(fā)球，但對方的一個球員以迅雷不及掩耳之勢奪過了球。還沒等我反應(yīng)過來，球已經(jīng)進入了籃筐了。我們很惱悔。開始進行了下次發(fā)球，我把球發(fā)給了大個子常健昆，可球發(fā)的過高，但常健昆機靈地來了個銀燕沾水，把球拾了起來，我大叫：“快傳回來！”我馬上接到了球。由于對方的人馬全都去防他，我就輕而易舉得投了三分，只聽當!啷!嗵!球出了界。隊友責怪我：“怎么不上籃？為什么不投容易進的球？”說什么都沒用了，只好投入到球隊賽中。話說對方因為我們失誤立刻人心振奮，我們的心情落入了低谷，可是，上半場已經(jīng)結(jié)束，只有看下半場了。
我們商量了對策又開始了新一輪的`“戰(zhàn)斗”。我把球說成鴨子，籃筐說成油鍋，只要對方一運球我們就喊：“別拍了，拍死鴨子進不了鍋了！”（學(xué)外國音）別說，這一招可真靈，對方的主攻笑的再也進不去球了，再說我蓋帽大王也不好惹，多次蓋下球來，有一次對方的投手剛把球投出去，我縱身一躍，啪！一下就把球拍了下來，我大步流星運了幾步，到了籃下，扣籃，進了！對方元氣大傷，我方為此振奮。板王常健昆百接百中，投手后衛(wèi)點越來越高，我運球和蓋帽越來越好。對方漸漸力不從心，我看對方派來三個人防我,我心里真美，比分漸漸拉平，我方越戰(zhàn)越勇。我說：“這真是風水輪流轉(zhuǎn)呀！”體育老師一個勁地說：“好球，好斷！”15分鐘后，對方落花流水地投降了。
這場球賽打得真好，我會為此自豪幾年，讓別人知道，西實驗小學(xué)球隊是打不垮的。
比的作文600字 篇6
高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯�！鄙钤诂F(xiàn)代的我們也明白這個道理，為了辨別學(xué)習(xí)成果，我們用考試成績來說明自己的努力。
分數(shù)是大海中無處不在的海水，遠遠望著，美得讓人心驚，愿意為了它神秘的面容一擲千金，更愿意一次接觸它的機會奮不顧身，相比起來，其他東西就像是水中的海草，無人欣賞。
然而分數(shù)真的重要嗎?我不這樣認為，我認為更重要的是實踐能力，有多少人考上清華北大，卻連洗衣做飯都不會，有多少人自命清高卻分不清楚鹽和糖，有多少人自認數(shù)學(xué)天才，卻連買菜都要列方程式應(yīng)對。
面對這樣的情況，分數(shù)真的重要嗎?我常常思考這個問題，卻久久找不到答案，但當我無意間望見大字不識的農(nóng)民伯伯，可以精確的知道菜什么時候熟，什么時候收的時候，當我看見年僅八歲的'小妹妹干著大學(xué)生都不會干的洗衣做飯的活的時候，當我想到父母文憑雖不高，卻什么都會的時候，我才真正的明白，分數(shù)真的不是評判一個人的唯一標準。
就拿班上同學(xué)來說，學(xué)習(xí)好的未必會主動承擔家務(wù)活，而學(xué)習(xí)差的未必就不會幫助自己年老的家人盡一份自己的力。
不同階級不同階段的人們的事例都表明，實踐能力才是比分數(shù)更重要的東西，也許分數(shù)很美，但隱藏在分數(shù)之下的是究竟的學(xué)習(xí)掌握了多少?這些東西是否可以回報社會，養(yǎng)活自己?
學(xué)習(xí)是我們?nèi)松闹餍�，分�?shù)是我們學(xué)習(xí)的一個總結(jié)，實踐是我們學(xué)習(xí)的成果，讓我們不再那么注重分數(shù)，而是更注重分數(shù)底下更為寶貴的實踐能力吧。
比的作文600字 篇7
今天晚飯后，一場激烈的比賽正在我家進行著。是什么呢？原來是我和媽媽在進行推手掌比賽。規(guī)則是這樣的：雙方保持一定的距離，站著不動。伸出手互相推，誰的腳先動誰就輸了。
比賽開始了。我把手伸向了媽媽，我想：天上掉下來的餡餅誰會不要呢！媽媽一定會伸手回推我的。果然，媽媽的手先是慢慢地伸向我，接著她猛一用力，像我推來。我呢，在快要碰到媽媽的手的一剎那，來了個快速撤退——突然縮回手。由于媽媽的手沒有了支撐，身體也失去了平衡，向左倒去，腳離開的'原位。耶！第一局我贏了！
第二局開始了，我擺好了進攻的姿勢。伸出手和媽媽的手抵在了一起，突然，媽媽用力一推，我身體的平衡力開始下降，眼看就要輸了。媽媽呢，她已經(jīng)露出了得意的神情，好似正準備看一場好戲呢！可媽媽怎么也想不到的是，在關(guān)鍵時刻，我抓住了她的手，用力一拉，她身體向前沖去。這一局我又贏了！
第三局，我十分謹慎，生怕媽媽報復(fù)我。比賽開始了，我采取了防守為主的策略。無論如何，都不進攻。這樣媽媽也無計可施，因為他夠不到我。過了好一會兒，媽媽終于忍受不住了，她試著向我發(fā)起攻擊，他揮舞著雙手，試圖推倒我。可我呢，弓著腰，吸著肚子，就是不讓媽媽碰到。真是心急吃不了熱豆腐，只見媽媽突然一個沒站穩(wěn)，自己倒了。哈哈，真是贏來全不費功夫！我樂得高興地大叫：“耶！耶！完勝，完勝！”
推手掌這個比賽，讓我明白了：要想獲得成功，單靠蠻力是不行，要有智慧，還要有毅力。
比的作文600字 篇8
字典是不說話的老師，若孩子真能與字典交上朋友，則無疑是給自己的閱讀插上了翅膀。為了進一步激發(fā)孩子們使用這一工具書的興趣。三個星期前的周二，我在班里組織了一次比賽。
那天下午，我一進教室，教室里出奇得靜。許多同學(xué)都已經(jīng)做好了準備，有的把字典已經(jīng)拿了出來，一幅胸有成竹的樣子，也有的正在進行著熱身練習(xí)與同桌先進行著比賽�？吹竭@一場景，心中很是高興。比賽只是一種手段，我相信孩子們在課下已經(jīng)進行了大量的練習(xí)，的本領(lǐng)自然進步了不少。
比賽開始了，孩子們誰也不肯落后，紛紛聚精會神地查起來，教室里只聽見刷刷的翻頁聲。突然，有一個孩子著急地叫起來：老師，我的字典上沒有這個字。另一個孩子也跟著叫起來：我的也沒有！我半信半疑地翻起了他們的字典《小學(xué)生字典》，真的沒有！沒辦法，實在查不出就算了。繼續(xù)吧。
十分鐘后，我宣布比賽結(jié)束。一統(tǒng)計，有20個孩子已經(jīng)查完。根據(jù)準確率現(xiàn)場評獎，共有15名同學(xué)獲獎。他們是吳豐浩、劉涵、朱驪安、高梓皓、翟皓、李華羽、李哲宇、王國楷獎品說起來挺寒酸的，只是一個小小的個拼音本，我告訴孩子們，這不僅僅是一個拼音本，它更是一種榮譽，是自己實力的一種象征，是自己辛苦練習(xí)的結(jié)果。
在這次比賽中，最委屈的可能就是ZXM和MYF了，她們的'速度也很快，正確率也很高，可惜因為字典不配合，白白喪失了機會。我看得出他們很渴望能獲獎，畢竟是他們字典的原因，以他們平時的表現(xiàn)，完全是有能力獲獎的。作為老師，我也很想照顧到這兩個孩子，可再想一想，那些只錯一個字的孩子也與大獎擦肩而過，這兩個人卻有三個字在字典上查不到！一狠心，我還是只選了前15名。
比的作文600字 篇9
今天上午，我們在課堂上舉行了一場好玩的比賽；掰手腕。張老師說：“ 今天咱們玩一個游戲掰手腕�！蔽覀兇蠹易h論紛紛，有的說：“唉，這麼簡單，絕對ok��！”有的說：“啊，我的力氣不大，肯定贏不了了！”張老師先把我們沒分成兩大組，我被分到男生少的一組。等老師分完組，我簡直不相信自己的眼睛，心想；不會吧，我們的對手那一隊只有一個女生，而我們卻只有兩個男生�？隙ㄚA不了了 !張老師開始定規(guī)則了；胳膊只許放在桌子上，不能離開桌子！不能耍賴皮！張老師定完了規(guī)則，比賽開始了！張老師把桌子一豎，比賽的戰(zhàn)臺就擺好了。開始選隊員了，有的隊員抓耳撓腮，非常害怕，有的隊員一點也不緊張，好像已經(jīng)穩(wěn)操了勝券。張老師說：“第一組隊員陳昱嘉是；陳昱嘉和牛夢圓。陳昱嘉沒自信的`走上了講臺，牛夢圓也沒骨氣的走了上去。陳昱嘉把袖子一擼，胳膊一伸，拳頭一纂，好像已經(jīng)準備好了。這邊牛夢圓把手一伸，拳頭一纂沒骨氣的準備著�！拔倚迹”荣愰_始！”張老師大喊到！只見陳昱嘉閉上嘴巴，臉都漲紅了。使勁的向一個方向掰過去，可惜，她得力氣太小了，在怎麼使勁也比不上牛夢圓的力氣大，不一會，牛夢圓穩(wěn)操了勝券，一使勁就把陳昱嘉打敗了，為我對贏了一分。我們興奮極了。下一局開始了，張老師選了孫一冉和郭晨雨，孫一冉輕輕地把手一斜，郭晨雨的胳膊有些彎曲了，可他并沒有方棄而是更使勁了。1秒、2秒、3秒、 …… 還是沒有決出勝負，“停！你們打平了！”張老師說。聽了這句話，他們才停了下來。這真是一場有趣的比賽��！
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