- 相關(guān)推薦
速度的作文600字
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的速度的作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。
速度的作文600字 篇1
生命沒(méi)有長(zhǎng)度，只有寬度。
——題記
伴隨科技日新月異的發(fā)展，人類的生命節(jié)奏也不斷地加快，通信快捷的e-mail讓你在幾分鐘之內(nèi)接到天涯海角的網(wǎng)友的郵件，真是爽啊！高速列車讓你在幾小時(shí)內(nèi)回到日夜?fàn)繏斓募亦l(xiāng)，真是高興�。∷儆浄ㄗ屇阍趲滋靸�(nèi)將多年來(lái)學(xué)過(guò)的單詞倒背如流，真是美�。】觳汀�
走上大街，到處可以看到有關(guān)提速的廣告，人們?cè)谒倜偷叵蚯巴颈寂�，但這真的好嗎？
萬(wàn)事萬(wàn)物都有自己的本性，我們?yōu)楹我獜?qiáng)使它們加速呢？e-mail固然好，但它讓人們少了幾分等待的期盼；高速列車的確無(wú)可比擬，但在途中你能收獲多少？不僅對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，而且對(duì)成人來(lái)說(shuō)，速記法對(duì)工作、學(xué)習(xí)可以起很大的作用，但它有日積月累下的東西牢固嗎？它可以提高你的自身修養(yǎng)嗎？
大家都知道v=s/t這個(gè)公式，人的一生是有限的，即S恒定，那你為何用加速來(lái)走完有限的人生呢？剩余的時(shí)間又將以什么聊以慰藉？難道用回憶支撐生活嗎？
偉人說(shuō)：“生命沒(méi)有長(zhǎng)度，只有寬度”，只有在寬度里發(fā)揮彈性，才能保證生命的`質(zhì)量。
請(qǐng)放慢前進(jìn)的腳步，環(huán)顧一下四周，必定有可使你豁然開(kāi)朗的東西。
有人可能會(huì)說(shuō)：“放慢意味著落后“，不，譬如學(xué)習(xí)，稍微放慢一點(diǎn)，在學(xué)習(xí)的同時(shí)，深入探討，一定會(huì)有獨(dú)到的見(jiàn)解，而且會(huì)比淺嘗輒止的人學(xué)得扎實(shí)。
有人抱怨自己的生命枯躁無(wú)味。真的是這樣嗎？我想他并沒(méi)有用心去觀察周圍的事物，因?yàn)樗麤](méi)有時(shí)間。一個(gè)只顧忙著向前奔跑的人怎么會(huì)有心去體味周邊，拓展寬度呢？
放慢前進(jìn)的腳步。在這個(gè)污染嚴(yán)重的世界上，或許你也可以看到“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的景象；在水資源缺乏的今天，或許你可以感受“清泉石上流”的寂幽；在人情淡薄的今天，或許你可以體驗(yàn)“隔籬呼取盡余杯”的溫馨。
風(fēng)帶著遙遠(yuǎn)的回音，追著夢(mèng)的翅膀，在一個(gè)物欲橫流的“神話”中尋找有心情的人，帶給放慢腳步的人難以言說(shuō)的美麗和大氣。
速度的作文600字 篇2
物理課上，老師做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：讓一根羽毛和一塊鐵同時(shí)在真空中落下，落地的時(shí)間是一樣的。而我們都知道，現(xiàn)實(shí)空氣中，羽毛落得總是比鐵塊慢。
“為什么呢？”我想。
接下來(lái)一節(jié)是語(yǔ)文課堂，講到《三字經(jīng)》“人之初，性本善……”。我昏昏欲睡，腦中一片模糊，卻突然聯(lián)想到了物理學(xué)課上的實(shí)驗(yàn)……
在一個(gè)澄清的世界時(shí)里，沒(méi)有喧囂，沒(méi)有飛塵，沒(méi)有壓力。每個(gè)靈魂無(wú)比安寧，每個(gè)靈魂都擁有相同的心，單純、圣潔。每一個(gè)靈魂在她的道路上總是徑直的，沒(méi)有顧忌的。
在這樣一個(gè)世界里，每一個(gè)靈魂都擁有著相同的性質(zhì)，不有嘲笑，沒(méi)有嫉妒，沒(méi)有歧視，只聽(tīng)得見(jiàn)同一節(jié)奏的前進(jìn)步伐。
在經(jīng)歷了各種洗禮之后，每一個(gè)人不再相同。有的人仍一根腸子通到底，仍不顧及周圍的環(huán)境，一生直率，而有的人學(xué)會(huì)了附和，學(xué)會(huì)了圓滑，學(xué)會(huì)了為了環(huán)境而改變自己。就像空氣里的羽毛學(xué)會(huì)了慢慢落下，但鐵仍直來(lái)直往。但問(wèn)題是鐵塊摔得總是要比羽毛來(lái)得厲害，來(lái)得疼。
羽毛笑它不會(huì)變通，鐵塊不解地問(wèn)：“為什么我與以前一樣，卻會(huì)摔得總是比你疼呢？”羽毛說(shuō)：“因?yàn)檫@不再是靈魂的.世界，而是人的世界�！�
鐵塊說(shuō)：“不懂�！庇鹈�，他一輩子也不會(huì)懂，注定它會(huì)摔得很疼。
每一個(gè)人的心不再相同，每一個(gè)人世間性質(zhì)不再相同。于是有了嘲笑，有了嫉妒，有了歧視，生活不再是同一時(shí)刻結(jié)束，每一個(gè)人的命運(yùn)開(kāi)始不同。
“我做錯(cuò)了嗎？我需要改變嗎？”鐵塊仍在不解地、不停地問(wèn)自己。
無(wú)聲，沒(méi)有人回答。
當(dāng)！鐵塊又摔疼了。
錯(cuò)了嗎？
速度的作文600字 篇3
公元二0一四年七月上旬，予榮升高三，浩浩蕩蕩遷入風(fēng)水寶地——文萃樓。課間正嬉戲，忽聞周老先生命吾等限時(shí)作文一篇。正值先生口述命題之際，吾思緒飄忽，憶起舊日同桌。
猶記當(dāng)日天朗氣清，惠風(fēng)和暢，吾三人因班級(jí)編位事宜而遂成同桌。吾座居中，左右皆班級(jí)巨頭。吾嘗曰：“吾等小民，而有天賜良機(jī)左擁右抱，真乃人生一大幸事�！�
居左者名珊。其人形貌美麗，身形嬌小，尤工數(shù)理。居右者名妮，其人熱心開(kāi)朗，身姿挺拔，優(yōu)異者，同工數(shù)理。嗟呼！唯吾無(wú)突出之科而數(shù)理尤弱。珊者，乃本班速度之表率。此人慣用速戰(zhàn)速?zèng)Q之法，每當(dāng)吾身陷作業(yè)之中，無(wú)法脫身，搶呼欲絕時(shí)，她早已脫離“苦�！�。
某日，一張數(shù)學(xué)試卷飄然而至。限兩節(jié)課。吾別無(wú)他法，只得左手執(zhí)卷，右手執(zhí)筆。當(dāng)日試卷難度稍小，吾恰以一節(jié)課之時(shí)完成選填題，心情頗好，喜笑顏開(kāi)，可當(dāng)吾瞥見(jiàn)珊之試卷時(shí)，吾只感苦悶填胸臆，當(dāng)此之時(shí)，她已完成試卷，且將其置之于旁，又抽出課外資料，寫得呼呼生風(fēng)。
妮者，乃本班焦點(diǎn)人物。此人速度奇慢。本班嘗貼一表于班級(jí)張貼欄內(nèi)，該表用以記載未交作業(yè)之人。某日，我前去查看，不由驚呼：前日各科未交作業(yè)之人，妮科科榜上有名。
如此二人，居吾左右，令我備感“受熱不均”。珊做題尤多，然每次試卷下發(fā)，常是失去了“半壁江山”，卷面一片鮮紅，但細(xì)審其答案，思路常常正確。妮做題尤少，然每次訂正答案時(shí)，她卻是“一片大好江山盡在其囊”。
旦日，吾行至班主任近前，問(wèn)之：“吾數(shù)理尤弱，欲學(xué)于左右，奈何兩人行事之法皆有利有弊，吾茫然學(xué)于何人。”師曰：“珊速度奇快然答案不準(zhǔn)，妮答案極佳然速度過(guò)慢，然邪？”吾頻頻點(diǎn)頭。師曰：“如此甚妙，汝可學(xué)于珊之速度，妮之解題步驟，豈不妙哉？”吾恍然大悟，適時(shí)決定自己的速度，兩者結(jié)合乃是最佳之道！
猛然之間，待吾回過(guò)神來(lái)，周老先生所限之時(shí)已過(guò)半，吾驚呼，忙埋頭于試卷，用速度與嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)合之法以書此文。
速度的作文600字 篇4
小時(shí)候，我是個(gè)貪玩的孩子，所以，每當(dāng)父親干活回來(lái)時(shí)（父親是一個(gè)工人,每天早出晚歸），我便吵著要出去玩。每遇此事，父親都會(huì)蹬著他那輛不能再永久下去的老“永久”，載著我到處飛。我風(fēng)光地坐在車上，一路歡呼雀躍，目不轉(zhuǎn)睛地注視著周圍的一切，以為什么也沒(méi)落下，把所有的東西都盡收眼底�？芍钡浆F(xiàn)在我才知道，自己唯一落下的便是父親急促的喘息！
每次回到家，總免了母親的“滔滔不絕”：“我讓你別帶他出去玩，你不聽(tīng)，這樣會(huì)把他玩野的。而且你也累了一天了……”對(duì)母親這些話，父親向來(lái)東耳進(jìn)西耳出。因?yàn)榫驮谀赣H嘮叨的'同時(shí)，父親已和我商量好下次游玩的地點(diǎn)了。
時(shí)間飛逝，我已從那個(gè)懵懂無(wú)知的小男孩長(zhǎng)成了一個(gè)獨(dú)立飛揚(yáng)的小小少年。當(dāng)然，青春的任性與叛逆也讓我開(kāi)始遠(yuǎn)離父親。無(wú)論去哪里做什么，我總喜歡獨(dú)自一人，再不愿和父親一起。
然而，就在那天傍晚，我獨(dú)自一人從校往家趕，在進(jìn)村的時(shí)候，看到了一個(gè)大約五六歲的小男孩拽著一中年男子的衣角，喊到：“爸爸，我要出去玩�！甭�(tīng)到這句話，我不禁停下了腳步，注視著這對(duì)父子。這時(shí)，只見(jiàn)那位父親將小男孩抱上摩托車，說(shuō)：“好，爸爸帶你玩去！”小男孩立刻手舞足蹈起來(lái)……
眼前的著一幕，使我想起了許多，想起了小時(shí)侯與父親的許多許多。不知怎么的，眼睛一下子就濕潤(rùn)了。回到家后，父親依舊對(duì)我說(shuō)：“把作業(yè)寫了！”態(tài)度嚴(yán)肅。要是在往日，我一定會(huì)不耐煩地回道：“我又不是不做，要你說(shuō)。”但這一次我沒(méi)有任何的反感，而是默默的做起了作業(yè)，偶爾抬頭，看見(jiàn)父親正看著我笑，但我卻怎么也笑不起來(lái)。
這一生，無(wú)論我的人生之舟速度有多快，都超不過(guò)那份父愛(ài)的速度，雖然它是無(wú)形的，可我心中有個(gè)碼表。
【速度的作文600字】相關(guān)文章：
速度作文600字07-02
以速度為話題的作文05-13
速度的作文300字9篇04-27
速度的作文300字四篇04-17
關(guān)于中國(guó)速度的作文（精選34篇）08-10
速度的作文400字9篇02-26
速度的作文300字合集7篇03-17
速度的作文600字合集9篇05-06
速度的作文300字合集六篇11-26
關(guān)于速度的作文300字10篇04-06