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老師作文600字(精華)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的老師作文600字5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
老師作文600字 篇1
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上四年級(jí)了。在我上學(xué)的四年里，有很多老師教過(guò)我，但讓我印象最深的，還是白老師和那一次溫柔的批評(píng)。
白老師眼睛大大的，但視力不怎么好，每次找同學(xué)的時(shí)候還需要把眼睛瞇的小小的，才能看見(jiàn)。
別看白老師視力不好，但如果課堂上有一點(diǎn)動(dòng)靜，她都看得一清二楚。
那時(shí)，我上二年級(jí)。我的字可以算上全班最好的了，不論是老師，還是同學(xué)都夸我的字寫(xiě)得漂亮。
可是好景不長(zhǎng)，到了二年級(jí)下學(xué)期，我便開(kāi)始有些自以為是，作業(yè)也不好好做了。有一次站路隊(duì)的時(shí)候，我從白老師身旁經(jīng)過(guò)：“李忱曉”白老師叫我，我連忙轉(zhuǎn)過(guò)頭去，只見(jiàn)白老師正在忙著整路隊(duì)。我走過(guò)去，問(wèn)道：“白老師，怎么了？”白老師一臉嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“李忱曉，最近你是怎么了，上課不好好聽(tīng)講，字跡竟然從第一名滑落到現(xiàn)在的最后幾名了�！睘榱苏疹櫸业拿孀樱桌蠋煿室獍崖曇魤旱煤苄�，“噢，我一定改！”白老師嘆了一口氣，對(duì)我說(shuō)：“你先回去吧，再不能這樣了。”受到批評(píng)的我，不僅不收斂，反而變本加厲，上課老是走神，作業(yè)也更加亂了。白老師看到這樣，又一次把我叫到辦公室，又一次與我交談了很長(zhǎng)時(shí)間。
老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的`對(duì)我說(shuō)：“李忱曉，你最近越來(lái)越不聽(tīng)話(huà)了，你可知道，知識(shí)改變?nèi)艘簧拿\(yùn)，人的字就像人的臉面，就像人穿的衣服一樣重要啊！”我慚愧地低下了頭，“對(duì)不起，老師，我知道錯(cuò)了，以后我一定好好聽(tīng)講，認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，再不能讓你操心了！”老師看到我這么誠(chéng)懇，又囑咐我：“你知道錯(cuò)了就行，奮起直追，肯定會(huì)找回從前的你！”從此以后，我上課逼自己必須認(rèn)真，寫(xiě)作業(yè)時(shí)要求自己一定要把字寫(xiě)工整。就這樣，我在期末取得了好成績(jī)，老師表?yè)P(yáng)了我，我的心里比吃了蜜還甜。
老師，是您，教會(huì)了我很多，讓我在知識(shí)的海洋里成長(zhǎng)。老師，謝謝您！
老師作文600字 篇2
俗話(huà)說(shuō)的好，爸爸媽媽是孩子的第一任老師。我覺(jué)得這話(huà)不但千真萬(wàn)確，而且我還從心底感到爸爸、媽媽是我的最好的老師。
今天，我能從一個(gè)不懂事的姑娘，成長(zhǎng)為得體全面發(fā)展的好學(xué)生，多虧爸爸媽媽的培養(yǎng)、教育，耐心地輔導(dǎo)。沒(méi)有爸爸、媽媽就沒(méi)有我子芊的今天。我要感謝父母的養(yǎng)育之恩。感謝我身邊最好的`老師？爸爸、媽媽親切教誨和熱情地幫助。
爸爸、媽媽為了我能健康地成長(zhǎng)。付出了好多好多……
曾經(jīng)有一次，媽媽在上班，我突然發(fā)燒，我的工人打電話(huà)給媽媽說(shuō)：“子芊發(fā)燒了！”媽媽聽(tīng)了急得象熱鍋上的螞蟻說(shuō)：“好！我馬上回來(lái)！”媽媽回來(lái)了，看我那焦催的臉，心里傷心還來(lái)不及了，于是，媽媽就帶著我去醫(yī)院。一到醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)：“要打吊針，還要做皮試，哎呀！我最怕做皮試！這時(shí)，我皺著眉頭，眼淚不由自主地流了下來(lái)了。媽媽見(jiàn)我嚇成這樣，將我抱的緊緊，她用溫柔的手握著我那又嫩又小的手，臉貼著我的小臉，親切地說(shuō)：“小寶貝，不用怕，媽媽一直在你身邊，一會(huì)兒就好了�！痹趮寢尩墓膭�(lì)下，我順利地做好了皮試，又打了針。正在去廁所的時(shí)候，我突然暈到了，媽媽聽(tīng)見(jiàn)聲音，飛快地來(lái)到了廁所，將我抱在懷里。有這樣的好媽媽?zhuān)业牟『芸炀秃昧恕?/p>
媽媽不但關(guān)心我的身體，更關(guān)心我的學(xué)習(xí)。這一次期末考試語(yǔ)、數(shù)、英各科90多分。多虧媽媽的輔導(dǎo)。
爸爸和媽媽一樣，既關(guān)心我的學(xué)習(xí)又關(guān)心我的身體健康。有時(shí)間，他就帶我去打乒乓球：還帶我去游泳，送我去學(xué)鋼琴。
我的爸爸難道不是世界上最好的爸爸嗎？我愛(ài)我可愛(ài)又關(guān)心我的好爸爸。
父母的養(yǎng)育之恩我三天三夜也說(shuō)不完，說(shuō)不盡。為了報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩我要做個(gè)孝敬長(zhǎng)輩的好孩子，象爸爸、媽媽一樣孝敬老人。自己能做的事自己做，學(xué)習(xí)多動(dòng)腦筋，多學(xué)本領(lǐng)，長(zhǎng)大做個(gè)有出息的人，象爸爸、媽媽一樣，為人類(lèi)多做奉獻(xiàn)。
老師作文600字 篇3
時(shí)光飛逝，我已是六年級(jí)的學(xué)生了。記得六年前，我懷著求知若渴的心情來(lái)到這所美麗的學(xué)校，懷著對(duì)學(xué)校的憧憬，對(duì)老師的敬仰走進(jìn)校園。六年過(guò)去了，我們學(xué)到了不少知識(shí)和技能，懂得了怎樣做人，更感受了童年的歡樂(lè)和幸福。六年的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，像一幅五彩斑斕的畫(huà)卷，這畫(huà)卷上“畫(huà)”著難以忘懷的“關(guān)愛(ài)”、“笑聲”、“幫助”……這一切都令我難以忘懷，但最牽扯我的記憶的，還是我的語(yǔ)文老師—李老師。
李老師是一位極和藹，極幽默的人。是她讓我喜歡上讀書(shū)，讓我從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)；是她讓我學(xué)會(huì)觀察這個(gè)奇妙的世界，讓我知道做人的道理；是她教我學(xué)會(huì)寫(xiě)作文的技巧，讓我對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了濃厚的興趣。
記得我在上她講的第一節(jié)語(yǔ)文課時(shí)，我只是默默地盯著書(shū)，不管課講得多么生動(dòng)，多么有趣，也沒(méi)有參與到其中。課講完了，老師說(shuō)：“我來(lái)給你們講一個(gè)小故事吧！”我只記得當(dāng)時(shí)那是一個(gè)立志的.小故事，我認(rèn)真聽(tīng)完老師講得那個(gè)故事后，我深深地被故事內(nèi)容打動(dòng)了，老師的語(yǔ)言自然而生動(dòng)，那時(shí)我就下決心多讀書(shū)，有一天能像李老師一樣做一名語(yǔ)文老師。
在李老師的話(huà)語(yǔ)中，我總能學(xué)到很多，“知識(shí)在于積累”，“我們應(yīng)該做一個(gè)正直、誠(chéng)實(shí)的人”等等。她不僅是位好老師，更是我們的知心朋友。
當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤，她要追查到底，然后像母親一樣教導(dǎo)我們。當(dāng)我們生病時(shí)，她則像冬日里的陽(yáng)光，夏日里的一縷清風(fēng)，來(lái)到我們身邊，彎下腰關(guān)切地問(wèn)“你怎么樣了，身體還好嗎？”當(dāng)我們沒(méi)考好，她會(huì)站在講臺(tái)旁，打趣地問(wèn)我們：“怎么？平時(shí)教室里是群魔亂舞，今天怎么變得鴉雀無(wú)聲了？”
瞧，這就是與我們共同生活了三年的李老師。我們的每一點(diǎn)成績(jī)，都凝聚著她的心血與汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)她的幫助和教誨。她的每一句話(huà)、每一個(gè)眼神、每一個(gè)手勢(shì)、每一個(gè)微笑，都看似微不足道，似一滴滴水珠，但積少成多，終于匯成我們心靈之般歸航的師生情之海。
老師作文600字 篇4
在這鮮花絢麗多彩，在這陽(yáng)光燦爛奪目，我們又迎來(lái)了美好的教師節(jié)，一位位關(guān)心我的老師浮現(xiàn)在我眼前，一件件往事歷歷在目。說(shuō)到這里，我就想想了我們班的老師——樂(lè)老師。
樂(lè)老師是從一年級(jí)開(kāi)始一直教我們數(shù)學(xué)課，她對(duì)我們雖然很?chē)?yán)厲，但是也對(duì)我們非常和藹。
記得一年級(jí)時(shí)同學(xué)們都全神貫注地聽(tīng)著，樂(lè)老師在給我們上課，教室里靜得連一枚針掉下來(lái)的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。那時(shí)因?yàn)槲页煽?jī)好而驕傲了，就不由自主地做小動(dòng)作。突然，我的`鉛筆盒掉下來(lái)了。這聲音驚嚇了全班同學(xué)，全班40雙眼睛齊刷刷地瞄準(zhǔn)了我，我感到害怕而又緊張，只覺(jué)得自己渾身發(fā)抖，臉直發(fā)熱。樂(lè)老師的目光也掃了我，“一帆，你在干什么？”樂(lè)老師一聲喝令。我看了，慚愧地低下了頭。于是，我繼續(xù)專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講課。
有一次，樂(lè)老師要求抽幾位同學(xué)回答問(wèn)題，我心里開(kāi)始緊張起來(lái)。終于報(bào)到了我的名字，我感到難忘。老師看見(jiàn)我緊張的樣子，笑著對(duì)我說(shuō)：“要充滿(mǎn)信心�！庇谑堑拖铝祟^，低得幾乎快碰到桌子似的。后來(lái)我說(shuō)了幾句話(huà)，沒(méi)說(shuō)幾句，老師就說(shuō)：“聲音再響點(diǎn)兒�！弊罱K我說(shuō)出來(lái)了，老師就說(shuō)：“回答正確”！以后，我每天認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)。
樂(lè)老師不但對(duì)我們對(duì)學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求，而且關(guān)心我們的生活。
又有一次，樂(lè)老師正在給我們上數(shù)學(xué)課。突然，陳鵬森吐了，同學(xué)們都“嘩”一聲驚叫起來(lái)。樂(lè)老師趕緊叫一位同學(xué)把他陪到廁所里，再叫一位同學(xué)把他吐得東西拖掉，樂(lè)老師還不住地安慰他，像一位慈母一樣。這一幕情景，我們看在眼里，記在心里。
有人說(shuō)老師是紅燭，又是園丁，我想說(shuō)樂(lè)老師對(duì)我們的關(guān)心如涓涓細(xì)流，簾簾飛瀑，令我難忘，在這美好的教師節(jié)，我祝樂(lè)老師節(jié)日快樂(lè)！
老師作文600字 篇5
每個(gè)人都說(shuō)一個(gè)好老師的善良能讓他的學(xué)生心存感激。是的。我是黃先生親手種的桃子和李子之一。我所有的萌芽和成長(zhǎng)都沐浴在黃先生的陽(yáng)光和雨水中。
黃先生是一位男教師，戴著眼鏡，和藹可親，并帶有濃濃的書(shū)香。我們對(duì)他感覺(jué)很好，認(rèn)為他是個(gè)好老師。
從三年級(jí)開(kāi)始，黃老師開(kāi)始叫我們中國(guó)人。我記得第一次見(jiàn)到黃老師，當(dāng)我們看到黃老師是一位男老師時(shí)，我們不禁目瞪口呆，非常感興趣。然后是雷鳴般的掌聲。黃先生第一次自我介紹，然后用幽默的語(yǔ)言給我們講了一個(gè)富有哲理的小故事。我們對(duì)他的第一印象非常好，我們認(rèn)為他是一個(gè)有趣的老師。
在接下來(lái)的日子里，當(dāng)老師和學(xué)生相處融洽時(shí)，我對(duì)黃先生印象更深。黃先生似乎是一座無(wú)盡的知識(shí)寶庫(kù)，蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)的故事。有時(shí)在課堂上，黃老師會(huì)給我們講故事。這個(gè)故事生動(dòng)有趣。我不禁津津有味地聽(tīng)著。全班都沉浸在這個(gè)故事中。演講結(jié)束后，黃先生還會(huì)問(wèn)我們一些問(wèn)題。有些學(xué)生不敢舉手，所以黃先生只好點(diǎn)名。黃老師幫助了他，激勵(lì)了他。我們對(duì)黃先生的好感立刻增加了。
黃先生最大的優(yōu)點(diǎn)是他的責(zé)任心。這也是我最欣賞的'地方。班上有很多作業(yè)。黃先生必須親自去戰(zhàn)斗為任何練習(xí)本，作文本或新單詞本。班上有70或80個(gè)人，一個(gè)人有幾種作業(yè)。在改變了這么多作業(yè)之后，黃先生不得不集中精力上課。這真的是。春天的絲蟲(chóng)會(huì)織到死去，每晚蠟燭會(huì)抽干它們的燈芯。哦，天��！
黃老師不僅教會(huì)了我們死亡的知識(shí)，也教會(huì)了我們做人的方法。他過(guò)去常常引用“小故事的偉大真理。我們被這種教導(dǎo)我們的方式和告訴我們生活中的一些哲學(xué)深深地鼓舞著，我們將記住黃先生所說(shuō)的話(huà)。這不是證據(jù)種樹(shù)的人必須培育自己的根，種植美德的人必須培育自己的心。這句話(huà)？
十年樹(shù)木造就百年人。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記種柳樹(shù)的美好。黃老師在我幼小的心靈里種下了一顆美麗的種子，教我熱愛(ài)祖國(guó)，勤奮好學(xué)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)正直的人。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記黃老師！
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