時(shí)間作文600字【經(jīng)典6篇】

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的時(shí)間作文600字6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

時(shí)間作文600字 篇1

　　在今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，我聽到了一首感人的歌，叫《時(shí)間都去哪了》，看到很多人都因?yàn)檫@首歌流下了感動(dòng)的眼淚，讓我深深的感到：我們的時(shí)間都去哪了？

　　“時(shí)間都去哪了，還沒(méi)好好感受年輕就老了，生兒養(yǎng)女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了�！卑职譃榱俗屛矣幸粋�(gè)良好的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，每天都辛辛苦苦的上班；媽媽每天不僅要做家務(wù)，還要輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。哦，原來(lái)他們把時(shí)間都投入到我身上。

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我從哇哇啼哭的`小嬰兒一下子長(zhǎng)成了一位三年級(jí)的小學(xué)生，我感到時(shí)間是哪樣快。有時(shí)，我真想抓住時(shí)間，使它停止，可時(shí)間像個(gè)調(diào)皮的小娃娃，到處玩耍。當(dāng)我早晨起床穿衣服時(shí)，時(shí)間從我身邊溜走；當(dāng)我刷牙時(shí)，我寶貴的時(shí)間悄悄走開；當(dāng)我吃早飯時(shí)，時(shí)間又從我的口中逃掉……

　　“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！彪m然我知道這句話的意思，可很少付出行動(dòng)。記得有一次，媽媽規(guī)定我一個(gè)小時(shí)之內(nèi)謄寫完一篇作文，我看了看作文，心想：嗨！這篇作文也不長(zhǎng)，一個(gè)小時(shí)不到搞定了。然后，我就漫不經(jīng)心的邊寫邊玩，不知不覺(jué)中，一個(gè)小時(shí)就過(guò)去了，當(dāng)媽媽來(lái)檢查我的作文時(shí)，我連第一段都沒(méi)寫完。媽媽大罵了我一頓：你怎么這么不珍惜時(shí)間，看，一個(gè)小時(shí)就這樣被白白浪費(fèi)了，學(xué)也沒(méi)學(xué)到，玩也沒(méi)玩到！我聽后，臉“刷”地就紅了，我真是后悔莫及呀！心里想：以后做作業(yè)，我再也不能邊做邊玩了，一定要抓緊時(shí)間把作業(yè)做完再玩。

　　魯迅先生曾說(shuō)：時(shí)間就像海綿里的水，只要你擠，總是有的。以后我不管干什么事情，都要快一點(diǎn)，做一位和時(shí)間賽跑的人。

時(shí)間作文600字 篇2

　　在科學(xué)技術(shù)日益發(fā)達(dá)的今天，我們的生活正在不知不覺(jué)地被碎片化。

　　“碎片化”——這個(gè)起初被微博帶火的詞，被認(rèn)為是描述當(dāng)今人類生活的一種形象說(shuō)法。在互聯(lián)網(wǎng)廣大發(fā)展的今天，我們正在被碎片化，也逐漸的潛意識(shí)里習(xí)慣了這個(gè)碎片化——碎片化的時(shí)間，碎片化的閱讀，碎片化的學(xué)習(xí)……這些與我們息息相關(guān)的事情，都被漸漸的碎片化了。

　　手機(jī)已經(jīng)成為了新生代人類的一重要“器官”，缺它不可。我們能隨時(shí)隨地地用它看新聞、玩游戲、乃至于學(xué)習(xí)。

　　這樣造成的結(jié)果是，人民的工作效率大幅度降低，不在專注做一件事，時(shí)間在不知不覺(jué)中被揮霍一空，不能再被整段地利用起來(lái)。

　　每個(gè)人都知道浪費(fèi)時(shí)間是可恥的�？勺詮氖謾C(jī)的普及后，許多人在工作、學(xué)習(xí)、看書時(shí)，美其名曰“我在充分地利用時(shí)間呢”，但實(shí)際跟浪費(fèi)時(shí)間這種行為并無(wú)很大的`差別。人們?cè)诖蠖鄶?shù)情況下，更愿意去看一些娛樂(lè)新聞和玩游戲。

　　不論是學(xué)生還是上班族，真正能自己利用的時(shí)間是少之又少的。一天工作八九個(gè)小時(shí)，學(xué)習(xí)到晚上九十點(diǎn)鐘，剩下留給自己的時(shí)候，大家都覺(jué)得：我在用我自己的時(shí)間與自己做點(diǎn)事情。

　　可是這種行為，慢慢地出現(xiàn)在學(xué)習(xí)、工作中，美其名曰是在放松身心，但更多的是偷懶的借口，時(shí)光就是在這種情況下流走的。這不僅降低了工作效率，也助人們養(yǎng)成了拖延癥這一壞習(xí)慣。久而久之，我們便會(huì)逐漸習(xí)慣了這種碎片化的時(shí)間。它把我們的大塊時(shí)間在不知不覺(jué)中切割成了小塊的時(shí)間。

　　這已經(jīng)成了十分普遍的社會(huì)現(xiàn)象了。

　　“碎片化”會(huì)給人一種錯(cuò)覺(jué)，你覺(jué)得你是在高效地利用時(shí)間。其實(shí)在不知不覺(jué)中，它已經(jīng)偷走了你無(wú)數(shù)的時(shí)間與精力，使你的生活效率降低。節(jié)約時(shí)間很難做到，浪費(fèi)時(shí)間卻是輕而易舉。

時(shí)間作文600字 篇3

　　筆尖在紙上飛速移動(dòng)著，畫出一條條線，一個(gè)個(gè)點(diǎn)，一行行字。寫著寫著，指尖開始緊張、酸痛，不由得令我回憶起了小學(xué)時(shí)那些難以忘懷的奮筆疾書的日子……

　　考試是我五年級(jí)的家常便飯，尤其是期末錢的一段時(shí)間，簡(jiǎn)直就像喝水一樣，每天都必不可少。

　　有一次第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，老師走進(jìn)教室，竟然帶著一大摞卷子，看來(lái)是要考試的。要知道，考試雖然多，但第一節(jié)就考試的情況很少見，不會(huì)是只做練習(xí)吧？還沒(méi)等我想完，就聽到老師說(shuō)：“今天考試！快下發(fā)卷子，一刻也不能耽誤！”前排的同學(xué)們嘆了口氣，無(wú)可奈何地拿起試卷向后傳遞。

　　考試開始了。有的同學(xué)緊鎖眉頭、悶悶不樂(lè)；有的同學(xué)故作輕松、奮筆疾書；有的同學(xué)沉默不語(yǔ)，也不知在干什么。我呢—心臟緊張地砰砰跳，我希望能考好，不辜負(fù)以往的努力，不辜負(fù)老師和父母的期待，我快速地瀏覽了一下考卷，還好，不是太難。我拿起筆，像一只遷徙的水牛，瘋狂的奔跑著，奮斗著，很順利地答完了考卷，及時(shí)上交，希望這次考試能超越所有強(qiáng)者。

　　上交了試卷，我又把矛頭轉(zhuǎn)向了作業(yè)。那一天我就像山腳下飛奔的螞蟻，不停地寫、算，經(jīng)常寫到手指發(fā)麻……

　　我的手又疼了，因?yàn)閷懽诌^(guò)多。但筆尖沒(méi)有停下，輕傷我不會(huì)下火線，這是小學(xué)緊張學(xué)習(xí)鍛煉的結(jié)果。

　　我小學(xué)生活也有很多玩跑笑鬧的時(shí)光，但并沒(méi)給我留下深刻的記憶，我記憶最深的`是期末考試前的復(fù)習(xí)大戰(zhàn)，每天昏天黑地寫，那些時(shí)光，盡管艱難，卻給我?guī)��?lái)了很多的收獲。上中學(xué)后，剛剛認(rèn)識(shí)的老師表?yè)P(yáng)我字寫得又快又整齊，計(jì)算很快，失誤很少，我真是開心極了。

　　有人說(shuō)時(shí)間會(huì)改變一切，也會(huì)讓我們的很多記憶消失，但刻骨銘心的、對(duì)自己產(chǎn)生巨大影響的記憶則不會(huì)風(fēng)化，小學(xué)努力學(xué)習(xí)、艱苦奮斗的旅程，會(huì)讓我終生銘記，成為人生永恒的記憶。

時(shí)間作文600字 篇4

　　很多人問(wèn)過(guò)我你每天在干什么？時(shí)間夠用嗎？今天我突然發(fā)覺(jué)原來(lái)時(shí)間可以證明我長(zhǎng)大了，從一個(gè)懵懂無(wú)知的孩子長(zhǎng)成一個(gè)心疼父母，關(guān)心同學(xué)的好孩子了。

　　當(dāng)我是孩子時(shí)，別人問(wèn)我你每天在干什么，當(dāng)時(shí)的我聽不懂只會(huì)哼哼的傻笑；當(dāng)我們上小學(xué)時(shí)別人問(wèn)我你每天在干什么，我會(huì)回答說(shuō)和小伙伴們玩游戲，睡覺(jué)什么的；當(dāng)我們一年一年的長(zhǎng)大“你每天在干什么”的問(wèn)題回答也不盡相同，現(xiàn)在這個(gè)問(wèn)題的回答我會(huì)說(shuō)，時(shí)間都不夠用了，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上；我問(wèn)爸爸這個(gè)問(wèn)題爸爸說(shuō)，我要努力掙錢養(yǎng)活這個(gè)家。

　　有人說(shuō)：誰(shuí)對(duì)時(shí)間最吝嗇，時(shí)間對(duì)誰(shuí)越慷慨。要時(shí)間不辜負(fù)你，首先你要不辜負(fù)時(shí)間。放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他。這句活我們誰(shuí)都看得懂，當(dāng)我們口頭上說(shuō)我聽懂了我會(huì)努力做的，但又有多少人做到了呢？每當(dāng)老師問(wèn)我們你知道多少關(guān)于珍惜時(shí)間的`名人名言啊，我們可以舉出一大籮筐但又有幾條你做到了呢？問(wèn)問(wèn)我們的父母雙親時(shí)，他們回答說(shuō)小時(shí)候沒(méi)珍惜時(shí)間，大了就該掙錢養(yǎng)孩子了，當(dāng)孩子不需要我們兩了，我們也老了。我們的父母不論文聘多大多小，回答這個(gè)問(wèn)題是都是通俗易懂，只為了用自己的經(jīng)驗(yàn)教育自己的下一代珍惜時(shí)間。當(dāng)我們?cè)箲嵏改覆魂P(guān)心我們時(shí)，我們是否也應(yīng)該想想自己你是否關(guān)心父母，但我們總愛用我們正處于叛逆期，我們還小等詞匯來(lái)堵塞這個(gè)問(wèn)題。但當(dāng)我們讀到、聽到、看到那些大人醒悟知道撫養(yǎng)父母時(shí)，又有多少人的父母還在那，子欲養(yǎng)而親不待。

　　時(shí)間都去哪了，以前的時(shí)間飛去就飛去吧。從現(xiàn)在開始珍惜時(shí)間，從現(xiàn)在開始許下愿望，從現(xiàn)在開始去完成夢(mèng)想，不論結(jié)果怎樣，只要努力過(guò)就好，只要等我們老時(shí)回頭看看不后悔就好。

時(shí)間作文600字 篇5

　　時(shí)間這個(gè)東西啊，真讓人琢磨不透，有時(shí)想讓它過(guò)的快點(diǎn)，他就是不聽話，非要過(guò)得快些，有時(shí)想讓它慢些，可墻上的鐘表“滴答滴答”就跟不走了似的�？蓵r(shí)間，你知道嗎？在父母心中，你有多重要！

　　如果我擁有馬良的神筆，我定會(huì)為父母畫出一片花園，春天時(shí)，他們會(huì)嗅到花的芳香；如果我擁有魔術(shù)師的魔法棒，我定會(huì)為他們便出一片綠蔭，夏天時(shí)，他們會(huì)在底下乘涼；如果我是一名歌唱家，我一定會(huì)為他們唱出一首美妙的音樂(lè)，秋天時(shí)，他們會(huì)踏著滿地的紅楓葉欣賞著歌曲；如果我是一名作家，我定會(huì)為他們寫出一手好文章，冬天時(shí)，他們會(huì)圍著火爐細(xì)細(xì)品味我的文章。

　　父親的背不再筆直，母親的頭發(fā)不再烏黑。時(shí)間留下的刻痕刻在了他們身上，揮之不去，成了他們的記號(hào)，我想大概天底下的父母都有吧。可他們這樣，又是為了誰(shuí)呢？還不是為了我們。父母的愛實(shí)在是太偉大了，而我的笨筆卻又表達(dá)不出萬(wàn)分之一二。

　　古往今來(lái)，贊美母親的文章數(shù)不勝數(shù)，可作為旁觀者的我認(rèn)為，真正能寫出的父母的'愛的，卻又寥寥無(wú)幾。我不是說(shuō)他們寫的不好，我只是覺(jué)得，我等凡俗夫子寫不出父母的愛。

　　胡適筆下的母親，雖然沒(méi)有陪他太久，但對(duì)他的影響卻甚大“如果我學(xué)的了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)的了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人——我都得感謝我的慈母”。冰心筆下的母親陪伴他，呵護(hù)她，為她遮風(fēng)擋雨“母親啊，你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我無(wú)遮攔寫的隱蔽？”

　　時(shí)光，時(shí)光，慢些吧，請(qǐng)給他們些時(shí)間，別讓他們的時(shí)光走了。時(shí)間，去哪了。時(shí)間，沒(méi)去哪。時(shí)間，去他們孩子那了。

時(shí)間作文600字 篇6

　　時(shí)間如飛鳥一般，還未來(lái)得及仔細(xì)端詳，它便已倏然掠過(guò)�；厥资胚^(guò)的十幾年時(shí)光，既短暫又漫長(zhǎng)。在這春夏秋冬幾度輪回中，花開花落，月圓月缺。雖時(shí)光飛快，我們的成長(zhǎng)又何嘗不是追趕時(shí)間的過(guò)程呢？

　　將時(shí)光倒帶十幾年。那時(shí)的你，作為一個(gè)新的生命，新的個(gè)體降臨人間，帶來(lái)了歡笑和幸福。你在眾人的.注目之下艱難地追趕著時(shí)間，牙牙學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步。但這又是歡樂(lè)的，這個(gè)世界的五彩繽紛都等著你去發(fā)現(xiàn)，去感受。你加快了腳步，幾年時(shí)光一晃而逝。

　　這時(shí)的你，正享受著無(wú)憂無(wú)慮的童年時(shí)光。但是那時(shí)你的意識(shí)中，總是希望可以快快長(zhǎng)大，可以擺脫父母的約束，為自己做主。于是你憧憬著十年后的生活，又一次地加快了腳步，去追趕時(shí)間。

　　眼下，我們退去了兒時(shí)的天真，日漸成熟。我們被繁重的學(xué)業(yè)所壓迫，各種各樣的煩惱會(huì)像藤蔓一樣緊緊纏繞著你，瀕臨窒息。在你的眼里，很多人是陌生的，沒(méi)有幾個(gè)人能了解自己。你想停下來(lái)歇一歇，但各種各樣的聲音聒噪著你的心靈，你不得不支撐著，再一次提速，去追趕時(shí)間。

　　十年之后，有些人將要步入錦衣玉食的生活，有些人卻在為生計(jì)而奔波。前者，在十年之前，是不懈追趕時(shí)間的人；后者，在十年之前，卻選擇了安逸和庸碌。這時(shí)的你，面對(duì)生活的現(xiàn)狀，心里又是何般滋味呢？是充滿了綠色的希望；或是遲了一些而選擇努力；又或是感嘆秋日的蕭索和人世的不公？

　　我們追趕著時(shí)間，到今天。我們應(yīng)該明白什么是利，什么是弊。自己做出選擇就要為之承擔(dān)一切結(jié)果。選擇在這個(gè)年紀(jì)奮斗，全力追趕時(shí)間，那么恭喜你，你的命運(yùn)始終掌握在你的手中，時(shí)間會(huì)臣服于你。選擇在這個(gè)年紀(jì)安逸，不再追趕時(shí)間，那么只能遺憾地對(duì)你說(shuō)，你的命運(yùn)已經(jīng)掌握了在時(shí)間手中，你將成為時(shí)間的奴隸，任其拉扯。

　　成長(zhǎng)的過(guò)程就是追趕時(shí)間的過(guò)程，我們追趕時(shí)間也就領(lǐng)悟了成長(zhǎng)。為了成長(zhǎng)，我們奮力追趕時(shí)間，為了追趕時(shí)間，我們學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。

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