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與相伴的作文600字
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的與相伴的作文600字3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
與相伴的作文600字 篇1
零星的記憶拼湊出一條長(zhǎng)河，漫步在記憶的長(zhǎng)河邊，一幕幕往事紛紛浮現(xiàn)在眼前，拾起一段被遺落的記憶，重新感受那段日子。
兒時(shí)，我第一次看到與自己同齡的孩子用水彩筆的白紙上獨(dú)立畫(huà)出木屋、蘋(píng)果、彩虹、汽車時(shí)，我感覺(jué)這是一件非常鄰人驚奇的事情。也是在那時(shí)我決定不再沐浴在父母的愛(ài)，而是選了一條從未經(jīng)歷的道路。那時(shí)的我手中緊握著彩筆在白紙上畫(huà)著，一遍又一遍。
在小學(xué)，我已經(jīng)開(kāi)始用彩色鉛筆來(lái)畫(huà)畫(huà)了，在同齡人中也算不錯(cuò)，稚嫩的我畫(huà)出了成熟的線條。那時(shí)應(yīng)該是我一畫(huà)畫(huà)道路上的全盛時(shí)期了，很快周邊的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我這一特長(zhǎng)并讓我當(dāng)上了宣傳委員。
自小學(xué)五年級(jí)開(kāi)始，我便步入了用毛筆繪畫(huà)的`時(shí)期。從這里我便開(kāi)始了繪畫(huà)的衰敗時(shí)期。
因?yàn)橛妹P畫(huà)畫(huà)時(shí)，墨、顏料的濃淡總是調(diào)不好，用筆的力度也不好所以每次畫(huà)時(shí)總會(huì)浸濕出一大朵墨色不知名的花來(lái)，于是挫敗感一擁而上。我把自己關(guān)在屋子里把所有的筆、顏料、紙拿出來(lái)，把筆弄斷、筆毛拔光，顏料擠進(jìn)馬桶里，紙也撕成了大大小小無(wú)數(shù)塊。終于，我停止了這一系列瘋狂的舉動(dòng)，哭累了，蹲在房間的角落里，頭靠著墻想到：畫(huà)畫(huà)真的好比是一次登山，邁著沉重的步子一步步往上爬，一個(gè)跌倒又站起來(lái)了。
我忽然想到老師曾送給我一幅畫(huà)，上面是一個(gè)荷塘里面有金魚(yú)，柳樹(shù)還擋住了一些。我坐在書(shū)桌上，把畫(huà)卷小心翼翼地平鋪在上面，伸出手在畫(huà)上輕輕的撫摸，我感覺(jué)到了那清晨雨后的水珠從柳葉上輕輕留下滴到水中，魚(yú)兒們被嚇了一跳，在水中一顫然后紛紛擺動(dòng)起尾巴游走，深呼一口氣一股清香氣味撲來(lái)。
我開(kāi)始振作起來(lái)，拿出黑墨放在墨盒中用筆想水筒中取出了幾滴水放在里面，輕輕握住墨條并在盒中轉(zhuǎn)動(dòng)……
在與畫(huà)筆相伴的日子里經(jīng)歷了很多，也讓我提升了不少繪畫(huà)水平。
與相伴的作文600字 篇2
在風(fēng)雨的洗禮中，它依然挺立著，從不倒下，從不放棄，因?yàn)樗溃?jīng)歷風(fēng)雨后的彩虹更美。題記
從土壤中破土而出，見(jiàn)到一方景色與日光，同時(shí)也意味著挑戰(zhàn)撲面而來(lái)。在我年幼時(shí)，父親便在后院種下了一棵桂花樹(shù)，它小小的，我也小小的。父親也總說(shuō)到：你別看它小，它可厲害著呢。我在旁邊瞇著眼，似懂非懂地看著比我高不了多少的小樹(shù)苗，那弱不禁風(fēng)的樣子讓我并不相信父親的話。
爸，它還有救嗎？經(jīng)過(guò)一夜的風(fēng)吹雨打，桂花樹(shù)的小樹(shù)苗已經(jīng)被風(fēng)刮倒了。看著地上的小樹(shù)苗，我口中慢慢說(shuō)出了我的疑問(wèn)，想像往常一樣得到能逗笑我的解答�？墒聦�(shí)并非如此，父親轉(zhuǎn)身進(jìn)屋頭也不回，徑直走向工具房，拿出幾根木條、麻繩、鋸子、量尺、鏟子，又重新回到我身邊，堅(jiān)定地說(shuō)了句：有。說(shuō)的聲音不大，不知是回答我還是告訴自己。
父親十分小心地把躺在地上的小樹(shù)苗搬到了一旁，拿出鏟子把坑鏟深了些，又把樹(shù)苗小心地放到坑里，讓我好生扶著，別動(dòng)。我也變成了得令士兵，雙手扶著粗糙的樹(shù)皮，不動(dòng)但很筆直地站著。一旁的父親也沒(méi)閑著。把鏟出的土又鏟回來(lái)，把拿來(lái)的木條，鋸成比小樹(shù)短的小木條，再用麻繩把它們固定在小桂花樹(shù)的樹(shù)柱上，我手閑下來(lái)了，又站在邊上瞅著父親，父親裝了很大一壺水，手中還拿著毛巾。我心中全是問(wèn)號(hào)，但我只知道父親這么做，肯定是對(duì)的。
父親提著水壺往土上了些許水，在葉片上都噴滿了水，便又放下了，拿起毛巾仔細(xì)地擦著每一片葉子，那些被染上泥土的葉子被父親這么一擦，顯得十分的綠，很是養(yǎng)眼好看。秋天來(lái)臨時(shí)，它會(huì)開(kāi)花，會(huì)很香。父親像是勝利回歸的`將軍，滿面放喜，笑得十分燦爛。我不明白父親為什么笑，只是看到剛出來(lái)的陽(yáng)光照在父親臉上，父親笑得開(kāi)心，我便也跟著笑。
秋天的來(lái)臨，讓桂花的香味沁人心脾，只是父親聞不到，因?yàn)樗谕饷婀ぷ�。而這桂花的香，我近距離地聞著，聞到了她不倒下、不放棄的堅(jiān)強(qiáng)。
桂花樹(shù)的成長(zhǎng)，是我的所見(jiàn)，這會(huì)成為我成長(zhǎng)的不懈動(dòng)力！
與相伴的作文600字 篇3
與愛(ài)相伴的日子，就如你進(jìn)到蜜罐里一樣甜蜜，又如吃到醋一樣酸到了心里；與愛(ài)相伴的日子，又如親人分離的依依不舍，又像愛(ài)人擁抱在一起的那種失而復(fù)得的欣喜；與愛(ài)相伴的日子，是你如今感受不到，以后又珍惜萬(wàn)分的，但這些都是只有你體會(huì)過(guò)，才能熟悉的、懷念的。
這又讓我想起記憶深處的那段美好的時(shí)光：這是一個(gè)上學(xué)的日子，想起那些歡聲笑語(yǔ)、打打鬧鬧的同學(xué)們和和藹可親的老師們，不禁加快了腳步，在公交車上，我找到了一個(gè)座位，車開(kāi)始啟程了，經(jīng)過(guò)幾分鐘的路程，到站了我，上了車的一些人中有一位扶著扶手，顫顫悠悠地上來(lái)了，但他上車時(shí)，座位上都坐滿了人，我當(dāng)時(shí)能清楚地看到他眼中的無(wú)奈和痛苦之情，想必他肯定是每次都這樣一直用他那雙底盤不穩(wěn)的腿等待著站點(diǎn)的到來(lái)，不禁有點(diǎn)想讓座位了，但就在這時(shí)，變故發(fā)生了，只見(jiàn)前一排的那個(gè)小男孩下了位，走到那位爺爺?shù)纳磉�，扶著老人一步一步走向那個(gè)座位，男孩的動(dòng)作小心翼翼的，好似扶著一個(gè)珍貴的瓷器一般，那位老人的眼里猛地發(fā)出了一種名為“希望”的光芒，縱使渾濁的眼神也擋不住，我頭腦一熱，一股不知名的力量操縱著我，是我的'手不自覺(jué)的鼓起了掌，周邊的人也隨著鼓起了掌，老爺爺就嘴里念著夸獎(jiǎng)小男孩的話，那小男孩的臉蛋一下子就“火燒赤壁”了，他害羞地說(shuō)“這是我應(yīng)該做的�！彪S后公交車便到站了，小男孩也就下了車，我看著他那同手同腳的走步姿勢(shì)，想：這會(huì)不會(huì)是他第一次讓座呢？！想著想著，我也到站了。
這充滿愛(ài)的社會(huì)，誰(shuí)會(huì)討厭呢？！這樣的行為使旁人感到溫暖，感到原來(lái)自己身邊愛(ài)的行為有很多，只是自己不注意罷了。雖是不起眼的、小小的舉動(dòng)，或許別人會(huì)因此而改變，使社會(huì)煥然一新。
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