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鏡頭作文600字
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的鏡頭作文600字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
鏡頭作文600字 篇1
一個周末的早晨，湛藍的天空上飄浮著幾朵白云。看這天氣不錯，我便想去附近的公園散散心。
“啁啁……”剛來到公園門口，便聽到了一陣鳥叫聲，抬頭一看，是幾只斑點麻雀正在樹上引吭高歌呢!再看看這一棵棵大樹繁茂蒼翠，伸展了根根樹枝，空氣中更是彌漫著清新的味道，讓人身心舒暢。
走進公園，前面便是一方綠油油的草坪。這里已經來了不少人，幾個小姑娘席地而坐在談天，一位大爺正在練著太極拳，幾位哥哥在打羽毛球，還有幾個孩子在放風箏。大家都在享受著這份美好的時光。
突然，眼前這片綠叢中出現了幾抹不太協調的白色。我仔細一看，全都是一些空食品包裝袋。的確，很多人來這里散心都習慣帶上一些零食，這些包裝袋卻為這片草坪上了一層“濃妝”，一下子讓人興致全無。
這時，前方出現了幾個熟悉的身影。說是熟悉，是因為他們臂上都戴有紅袖章，上面寫著“志愿者”三個字。他們一手提著垃圾袋，一手拿著個大鐵鉗，見到垃圾便把它們夾進袋子里。而此時，他們手中的袋子已經半滿了。
因為他們的.到來，這片草坪漸漸恢復了本色，然而總是會有幾個粗心的人。你瞧，那位阿姨剝了一個桔子，順手就把桔子皮往地上一扔，而垃圾桶此時就在不遠處張著“大嘴巴”呢!
一位年齡和我相仿的志愿者看到這一幕，低著頭想了想，仿佛下定決心一般，朝這位阿姨走了過去，說：“阿姨，請不要隨地丟垃圾，你看，前面就是垃圾桶�！卑⒁田@然愣了一下，不過馬上就臉紅了，連連擺手說道：“不好意思，阿姨沒看到�！苯又桶训厣系膸装杲圩悠炱饋砹�。
旁邊幾位游人也都看到了這一幕，再看看這幾位志愿者手臂上的紅袖章，紛紛撿起了地上離自己最近的垃圾，再扔進垃圾桶。
當天，我覺得最美的風景，不是天也不是樹，而是這幾位志愿者，他們才是公園里最美的風景線。
鏡頭作文600字 篇2
生活中有很多小鏡頭，圖書館的，課堂的，公園的，家庭的，都會記錄下人生旅途中一個個精彩而又難忘的片段。我常常在周末的時候去公園里感受小鏡頭里的自然和溫馨。
清晨的公園剛剛還是靜悄悄的，一會不同年齡層次，各式裝扮的老人、孩子、中年人男男女女紛至而來，有教師，有學生、工人、白領穿著運動鞋、皮鞋、布鞋，甚至高跟鞋。
他們進入公園，深深地吸了清新談雅的高質量空氣，加上到處是綠色植物的滿足感，到處是花香的撲鼻，他們欣慰地笑了。緊接著那單眼皮、雙眼皮、大眼睛，小眼睛，甚至眼角布滿魚尾紋的眼睛都各自盯上自己的目標：有的選擇了大樹，有的選擇了石凳，有的在空地上，有的在草地邊，開始了他們新的一天。
這里幾位白發(fā)蒼蒼的老人，在樹下打太極，時不時說說笑笑，聊著一些生活中的瑣事，那幾位老爺爺圍在石桌邊下棋，一邊還叫著“當頭炮”、“馬后炮”、“飛象”，十分投入和興奮，一些老奶奶笑盈盈地在空地上做早操，跳集體舞，統一的.著裝，優(yōu)美的舞姿，認真的態(tài)度，好似一道風景。孩子們在草地上如小鳥般的快樂飛奔，玩耍，他們有的踢球，有的跳繩，有的打羽毛球瞧，這孩子的一個大力扣殺，羽毛球直接飛到了池塘里，兩個孩子再齊心協力地找來樹枝把球巴拉到了岸邊，然后相視一笑，那份默契，那份友誼，讓我毫不羨慕。那群年輕人，獨自在幽靜的小樹林里，他們是乘雙休日來放飛心情的。他們有的躺在草地上享受陽光的沐浴，有的捧著厚厚的書在知識的海洋里遨游，有的帶著耳機一邊聽著音樂一邊輕輕地哼唱，有的湊在花骨朵前仔細觀賞，跟自然界做著最親密的交流。這一切跟平日里繁忙的工作相比，一切都叫人心曠神怡。
不同年齡層次的人都在大自然的公園里找到了他們輕松快樂享受生活樂趣的方式，這些將永遠定格在我的小鏡頭里面，我將更熱愛自然，熱愛生活。
鏡頭作文600字 篇3
有一個鏡頭充滿愛，有一種等待叫作愛。
又是一個陽光燦爛的日子，明媚的陽光透過大樹濃翠的枝葉，在整潔幽靜的馬路上投下一片又一片活潑的光點。
在這個充滿生機的早晨，我背著書包踏著晨光走下樓去。站在樓門口，閉上眼睛，側耳傾聽，“嘩——”的聲音如期響起，我的臉上不由得揚起了一抹微笑。我想，如果這會兒我抬起頭，定會看到樓上窗口邊你的身影，你那如晨星般璀璨的眸子中定然蘊含著慈愛的光芒，你一定正用溫柔的目光尋找著我的`身影，然后目送我走向去學校的路。
想到這里，我突然從藏身的樓門洞里跳了出來，笑嘻嘻地出現在你的視野中，隨著我脆脆的一聲喊：“老媽，我在這兒呢！”你眼中的一絲焦慮倏然而逝。
這是一幅怎樣的畫面啊！只見風輕輕地吹，樹葉在風中發(fā)出沙沙的聲響，窗邊的小花在微風中輕輕搖擺，它們將憑窗而立的你映襯得更加美麗。在看到我的一瞬間，你眼中那隱約的焦慮倏然消失，一抹淺淺的笑意迅速地在唇邊蕩漾開來，仿佛散發(fā)著柔和的光芒。那柔和的光芒映入我的眼簾，深深地銘刻在我的心底。你伸出手，遙遙地沖我擺了擺，用陽春三月般溫暖的聲音說：“要遲到了，快點走吧！”
陽光緩緩地灑在你的身上，仿佛為你鍍上了一層金色，使你的全身都閃耀著圣潔的光芒，真像圣經畫里的圣母瑪利亞。
“好的，馬上走！”我一邊說一邊在心中按下快門，抓拍住了你那迷人的笑容和深情的目送。
你那慈愛的笑容，讓我歡喜莫名；你那溫暖的叮嚀，讓我充滿感動；你那日復一日的目送，宛如一個美麗的、充滿愛的鏡頭，將永遠烙印在我的心中，讓我刻骨銘心。
鏡頭作文600字 篇4
我看過許許多多的電視劇，尤其是中間那一個個精彩的鏡頭更讓我動心，有令人捧腹大笑的《快樂驛站》，有催人淚下的《媽媽再愛我一次》，有精彩的……
可最使我感動的卻是《邱少云》這部感人的電視劇。那天，正是“八。一”建軍節(jié)，我們一家坐在沙發(fā)上，打開電視機，靜靜地看著《邱少云》這部扣人心弦的電視劇。我身臨其境。那是在朝鮮的戰(zhàn)場上，為了攻下敵人控制的“391”高地，我軍埋伏在一條隱蔽的山溝里，準備在黃昏時分發(fā)起突然襲擊�？勺钍刮译y忘的卻是邱少云叔叔被烈火燒身而紋絲不動的那個鏡頭。
敵人使用了燃燒彈，邱少云叔叔被火燒著了，他的棉衣已經被燒了大半，在前沿陣地上，敵人正在放哨，志愿軍很容易會被他們發(fā)現，邱少云叔叔趴在地上，紋絲不動，忍受著常人難以忍受的痛苦，臉上卻露出憤怒、堅毅的神情，他緊緊的`咬著牙，手深深的叉進了土里，烈火在他身上猛烈地燒著。
看到這里，我真希望出現什么奇跡——火突然間熄滅，我的心像刀繳一般，我再也忍不住了，激動的淚水奪眶而出，心里默默地說：“邱少云叔叔，您雖然在戰(zhàn)場上英勇犧牲了，可您卻永遠活在我們和朝鮮人民的心里。”電視劇播完了，可我的心卻久久不能平靜下來，我還沉浸在那個感人的鏡頭里，沉浸在邱少云叔叔被烈火燒身而紋絲不動的那個鏡頭里。邱少云叔叔具有高度的共產主義精神，把革命的利益看得不自己的生命更重要，為了革命，寧肯犧牲自己寶貴的生命，這是多么崇高的精神�。�
我們這一代的幸福生活，是多少老革命家用鮮血和生命換來的��！我們要好好學習，才能對的起他們。我永遠忘比了，永遠忘不了邱少云叔叔，永遠忘不了這個精彩的鏡頭！
鏡頭作文600字 篇5
生活中，有許許多多的小事，這些小事雖然不起眼，但生活就是有千點萬點的小事組成的。
一次，太陽照得人火辣辣的。人們都買西瓜、冰棍解渴。我向媽媽要了五塊錢，到商店里買冰棍。當走到我房子西邊時，看見一個老爺爺騎著自行車，載著一大筐綠皮西瓜，從北面駛來。
忽然，一件意想不到的事情發(fā)生了：老爺爺的車子被沙子滑倒了，西瓜滾得滿地都是。我剛要過去幫忙，一輛摩托車從我眼前飛一般駛過，在老爺爺面前停下。車上跳下一位小伙子，他把老爺爺扶起來，并關心地問：“老大爺，摔著了嗎？”老爺爺慈愛的面龐上顯出一絲微笑，說：“沒有。”那位小伙子又連忙扶起車子，把筐綁緊，幫老爺爺拾地上的西瓜。目睹青年的熱情勁兒，我也上去幫助老爺爺拾瓜。
瓜快拾完了。還剩下兩個滾在路邊，已經摔裂了，露出鮮紅的`瓤。那個小伙子拾起一個掂了掂說：“大爺，裂成這樣，也不能賣了，不如讓我解解渴吧？”老大爺說：“你吃吧。”說著那小伙子拿出把刀子，切了切就狼吞虎咽地吃起瓜來，剩下幾塊又送到我面前說：“給，解解渴吧。”我心想：老大爺頂著烈日，賣瓜多不輕易，你還忍心吃。想到這兒，我瞪了他一眼說：“我不渴�！蹦切』镒雍敛豢蜌�，又把西瓜吃了。我正想跟他講理，只見他從兜里拿出二十元，說：“老大爺，這個瓜算我買的。你真的沒事嗎？”說著把錢塞到老爺爺手里，騎上摩托車跑遠了。老爺爺拿著十元錢，望著漸漸消失的背影，熱淚盈眶地說：“多好的人��！”
想想剛才我對他的態(tài)度，我真的有點后悔。這件事，我永遠也忘不了。
鏡頭作文600字 篇6
學期接近尾聲了，評改課也結束了，但這個學期的評改課仍舊留給了我深刻的影響。
不僅是我，我們班級的許多同學都喜歡作文評改課。不同的同學在評改課上都有不同的特點，這些情景都被我“攝影”成了許多小鏡頭，深深得刻在我的腦海里。
環(huán)視教室四周，有些同學抓耳撓腮，想不出怎樣提出評改建議又想盡好評改者的責任。這些動作在我的.眼里，難道不是他們在為這位作文的小作者感到驕傲嗎？他們?yōu)樾∽髡哔潛P的同時，也積累了許多好詞好句，為他們以后的作文增添光彩。
還有些同學恰巧相反，他們正奮筆疾書，為小作者的作文添光彩。這些同學想必就是一些學習成績優(yōu)異的同學。紅筆揮揮便能為班級再增添一篇好篇章。能碰上這種評改者的同學，真是好福氣——在以后的作文中，能加上這些亮點，提高自己的作文水平。
當評改課接近尾聲，我都忍不住看一看同學們的反應——還是埋頭評改作文——一連幾次都是這樣！我們總是細細品讀，再給他提出修改建議，也不忘寫一寫贊揚的句子。大家互相幫助，友誼更加深厚。
下課后，我的評改者找我時，還在我耳邊耳語：“你的作文讓我更深得了解你了哦！”是啊，看同學的作文，無不是一種了解同學特點的方法？
遇到作文能力遜色的評改者也是在所難免，包括我在內，遇上這種問題，怎樣也堅持不下來，為了不在大作文本上出洋相，為了不失去一次糾正錯誤的機會，便找其他同學進行第二次評改。部分同學認為，多評改一次只會浪費時間和經歷。但我不認為，我認為再平改一篇作文，非但沒有壞處，還有一處：再次享受一番評改的樂趣。
評改課真是讓人受益無窮！很幸運的是，我一直很珍惜評改課，使我能享受到所有評改的益處。我愛評改課！
鏡頭作文600字 篇7
小區(qū)里，花園旁，長椅上，總會坐著幾個咿咿呀呀，說著陳年往事，樂滋滋地曬太陽浴的老人，其中年齡最長的，要數住在花園旁十六棟一層的老奶奶，我親切的稱呼她為“阿太”。
阿太已經八十幾歲高齡了，孤零零一個人過著沒有老伴、兒女陪伴的生活，只是由一個保姆照顧。由于手腳不太靈便，不能走太遠的路，又不愛悶在家里，就最喜歡坐在花園里曬太陽，向過往的行人招手問好。
小時候我是一個瘋瘋傻傻的小丫頭，整天騎著一個小小的自行車在小區(qū)里瞎跑。阿太是慈愛地看著我，在我路過花園的時候，咧開少了幾顆牙齒的嘴笑，一聲一聲的叫：“囡囡，囡囡”。還向我揮手�！鞍⑻谩保】吹轿易钣H愛的阿太，我總會停下小車，禮貌地向她問好，阿太笑的更開心了，手也揮得更用力了。
帶著快樂與歡笑，我升入了小學，因為家離學校近，上學放學我都自己走，每次走都會穿過花園，阿太每天都早早在花園等待�？粗蚁裥▲B一樣飛來，笑容更像朵朵花兒一樣綻放開來。右臂緩緩抬起，向我揮手，“阿太”“囡囡”還是如此。
五年級，我們奮力在課業(yè)中掙扎。玩的時間少了，我連看著書包都覺得不舒服。上學的路上，嘴里吃著早飯，腳下也不停。偶然間聽見一絲輕輕的呼喚：“囡囡……”我猛然停下了腳步，轉過頭，一個顫顫巍巍的身影——阿太，她的'右臂依舊抬起，揮手，動作是那么熟悉。我呆住了，一聲模模糊糊的“阿太”一個真切的微笑。
每每聽到“囡囡”兩個字，我便想起了微笑，揮手的阿太，這些小小的鏡頭永遠刻印在了時間的墻上。
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