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校園作文600字（匯編9篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的校園作文600字9篇，希望能夠幫助到大家。
校園作文600字 篇1
我們校園的每個角落，無論是種植在校園一角的植物，還是擺放教室門口的盆景，或者通往宿舍連廊的植物墻，一年四季美麗如畫，賞心悅目。
春天，春姑娘來了，她用那雙靈巧的手，把我們校園的門口打扮得紅紅火火。正門口兩邊的兩棵高大挺拔的木棉樹，火紅的木棉花盛開了，有的花蕾滿枝，有的含苞初綻，有的昂首怒放，就像一團團火球，使學校顯得更朝氣蓬勃。操場上的小草把頭探出來，在和旁邊要長大的細葉欖仁樹聊天，鼓著花骨朵兒的茶花也要爭相開花，好像說春天來了，萬物復蘇，好好學習天天向上。
夏天，太陽熱得像個火球，整個校園卻在輕柔的夏風吹過時，十分地清涼舒適。教學樓教室門口的盆景百花盛開，有清香的茉莉花，堅強的`雛菊，燦爛的格�；ǎ利悇尤说娜敲繁幌挠暧|摸后，水珠在花朵上靈動，更加格外動人，美麗，引來了一只只可愛的小蜜蜂。蜜蜂在花上唱歌，采蜜，三角梅開得更燦爛美麗了。
秋天，樹葉輕輕地落了下來，像個小姑娘似的在空中飛舞，轉眼間有為廣場四個角落的四棵盛大的異木棉樹只剩下光禿禿的枝丫，在秋風中蕭瑟，好像一片蕭條的景象。才過幾天，脫光的枝丫長出一粒粒鼓起的花苞，在盛大的體藝節(jié)時美麗綻放，異木棉花開了，嬌嫩粉紅的花朵，給整個校園一片粉紅少女的繽紛夢，多姿多彩。
冬天，寒風蕭瑟，寬敞的操場草木蕭疏，一片枯萎，十分凄涼�？墒牵虒W樓與宿舍連廊間紫荊花正從墻頭探了出來，婀娜妖艷，一朵擠著一朵，四下延伸，像一片紫色的云霞。盛大的植物墻，一盆盆桀驁不馴的玫瑰，有紅色的，黃色的，玖紅色的，紫色的，正在像鋼鐵般的戰(zhàn)士，不懼颼颼的冷風，在燦爛地綻放，挺立在寒風中，美麗動人，嬌艷欲滴，細細一看，像小姑娘的笑臉一樣，開得燦爛。
我愛我的校園，更愛這四季如畫的風景，春夏秋冬皆美，能不惹人醉嗎？
校園作文600字 篇2
春光明媚，微風習習，在這個美好的日子里，我們吳鎮(zhèn)小學第一屆“傳統(tǒng)文化節(jié)”，在眾所期盼中，和大家如期見面了。
上午10點左右，各班級都排隊下樓，來到操場上等候。當校長宣布文化節(jié)開始，只聽見一聲聲悅耳的鑼鼓聲在大家耳畔響起，這就是我們的腰鼓隊。作為腰鼓隊其中的一員，我既感到榮幸，又自豪。我們身穿金色衣裳，腰上架著大紅腰鼓，系著鮮紅腰帶，踏著整齊的步伐昂首走向了舞臺前。我們揮舞起系著紅綢的鼓棒，喊著整齊響亮的口號，在舞臺上播撒著對民族文化的熱情。隊員們個個充滿活力，臉上露著朝氣又自信的笑容。隨著熱烈的掌聲，腰鼓隊華麗退場。接著，國學誦讀《三字經》等也很精彩：“人之初，性本善……”操場上空回蕩起朗朗的讀書聲。隨后，“琢樂”民樂社團用柳琴、琵琶、阮、揚琴等民族樂器演奏的一首充滿民族音韻的《喜洋洋》也讓我們都陶醉在了傳統(tǒng)藝術文化的海洋中。伴隨著悠揚的`校歌，我們上午的文化活動暫時告一段落。
下午，文化節(jié)活動更是樂趣多多，精彩紛呈�！俺烧Z爭霸”比賽可激烈了。參賽的選手都是通過選拔脫穎而出的高手。只見選手們時而眉頭緊鎖，時而奮筆疾書，一個個拼盡全力爭奪那唯一的霸主之位。圍棋比賽也很精彩，雖然我不懂棋，但我也看得如癡如醉，深深被棋手們精湛的棋技所折服。寫書法的同學，筆走龍蛇，瀟灑揮墨，一張張堪稱完美的書法作品映入我們眼簾。國畫也是如此，還有蘊含著中華藝術細胞的畫展，也是值得一看。同學們個個多才多藝，充滿了對民族文化的熱愛。
時間飛逝，不知不覺中，我們的文化節(jié)活動接近了尾聲。文化節(jié)雖然結束了，但我們祖先留給我們的傳統(tǒng)文化永遠不會結束。中國文化，歷史悠久，博大精深。訴寫著中華民族的輝煌。這個文化瑰寶將被我們發(fā)揚光大，一代一代地傳承下去，它的光輝永遠不會熄滅！
校園作文600字 篇3
如果你問到我：“你在哪里上小學？”我會自豪地告訴你：“我在黎明小學！”
清晨，我走進校門，首先映入眼簾的是東面的小學生文明好習慣墻。一幅幅與現實生活息息相關的圖畫旁邊，配有相對應的小學生文明好習慣，真是圖文并茂呀!這些圖畫時時刻刻提醒著我們，俗話說得好：“習慣能改變人的一生！”
北面的國學文化墻也很引人注目。那上面除了有精美絕倫的圖畫外，還寫著許多流傳千古的名言警句：三人行，必有我?guī)熝�。有朋自遠方來，不亦樂乎等。這些圖畫和文字連起來，向我們講述了一個個蘊含哲理的小故事，它們開啟了我們心靈的大門，激發(fā)了我們學習的熱情。
“大氣、精致、扎實、超越”，這幾個大字展現在我們的眼前，沒錯！這就是我們黎明的精神!這幾個鮮紅的大字鐫刻在粉紅的磚墻上，也印在了我的心里，我永遠都不會忘記！在黎明精神墻的下面，是黎明之星光榮榜，上面張貼著許多小同學的照片，他們是平日里表現很好，很有才華的小同學。能夠在這里展現風采，是每個同學夢寐以求的.事，時刻激勵著我們好好學習，不斷進步。
在西邊，除了黎明精神和黎明之星外，是小鹿苑。在小鹿苑里面，有兩只非�；顫娍蓯鄣男÷�。兩只小鹿那雙水汪汪、亮晶晶的大眼睛，正在好奇地望著我們。小鹿身上的白斑點，把小鹿裝飾得更加漂亮可愛，叫人忍不住想摸一摸這兩只小鹿。小鹿也是我們的好伙伴，許多同學一下課就找小鹿，和小鹿說話、玩耍，小鹿也很喜歡我們，一看見我們來了，就立馬靠過來。
南面就是我們的教學樓，每當清晨，教學樓里就會傳出朗朗的讀書聲。教學樓里條件很優(yōu)越，微機室、陶藝室等我們學校都有。教室里不僅有投影儀、電腦，墻壁上也貼著班級榮譽、文明習慣手抄報等等。
我們每天都在這美麗的校園里快樂的學習生活！
校園作文600字 篇4
在我的校園里，它的四季都非常美麗，但最讓我喜歡的還是生機勃勃，鳥語花香的春天。
春天小草探出頭來，對這個美麗新奇的世界充滿好奇，野花們在微風中翩翩起舞，他們在為自己又長漂亮了而歡喜，在花壇里蜜蜂蝴蝶在美麗的花朵之間捉迷藏，小燕子從南方飛回來了，用美妙的歌聲喚醒正在冬眠的小動物，柳樹哥哥搖了搖身子打了個長長的哈欠，說道“這真是一個又美麗又漫長的夢��！”春姑娘從柳樹哥哥身邊經過，問：“柳樹哥哥，你做了一個什么樣的夢？”“我做了一個……”春姑娘和柳樹哥哥，快樂的'交談起來�！薄岸ｂ忊�，叮鈴鈴……”下課鈴聲響起來了，活潑淘氣的孩子們跑了出來，他們有的在玩游戲，有的在談自己假期去哪里玩耍去了？還有的在捉蝴蝶，在柳樹哥哥旁邊還有幾朵丁香花妹妹呢！風姑娘是春姑娘的妹妹，它能讓跑的滿頭大汗的孩子們變得非常涼快�！岸＿�，叮咚”上課鈴響了，風姑娘抱怨道，“唉，還沒和這些可愛的孩子們玩兒夠呢！”“華羅庚回到自己的國家……”郎朗的讀書聲，讓蝴蝶甜美地進入了夢鄉(xiāng)，讓丁香花妹妹陶醉在美麗，春暖花開的春天里。
放學了，孩子們談起了學校的趣事，馬路上有刺耳的喇叭聲，丁香花妹妹悄悄的注視著孩子們，傍晚，學校里靜悄悄的，只能看見保安叔叔在校園里巡邏，大家都進入了夢鄉(xiāng)，毛毛蟲蓋著葉子被，躺在露珠枕的上面，甜甜的進入了夢鄉(xiāng)。他夢見自己變成了蝴蝶，在花叢中穿梭。學校的傍晚，可真靜��！
這就是我喜歡的校園春天，怎么樣，你喜歡嗎？我不求要四季的變化，只求能留住永遠的春天，我愛這校園的春天。
校園作文600字 篇5
我的校園到處充滿了歡聲笑語，不管是在樓梯間，街道上，還是操場上……都充滿了歡聲笑語。
在一個風雪交加的夜晚，我早早地就進入了夢鄉(xiāng)，突然，一道銀光從我眼前閃過，接著，我的眼前立刻出現了一道別樣的景色。走到門口，我看見了門口上幾個大而有風范霸氣的幾個字——明德啟南中學。哦！原來是我的校園啊，我還以為被壞人帶到了一個荒無人煙，鳥不拉屎的地方呢！哎！虛驚一場！
我走進校門，便看見了幾個清潔工人在打掃衛(wèi)生，接著，有一位年輕的老師看見了我，便叫道我說：“嗨！你好，同學，歡迎參觀我們的'校園！請跟我來！”我跟著老師來到了食堂，“天哪！太神奇了！昨天還是幾張小木板凳，今天卻已經是碧發(fā)輝煌的啦，跟那種高級的西餐廳有得一比。”接著便是學校一千多人最在意的伙食了，看到美食，我眼前一亮，那一盆盆鮮嫩的肉，水果沙拉，牛排……看著就想吃，我望著那好吃的食物忍不住留下了口水，老師看到我想吃的勁，邊說：“哈哈！是不是想吃��！快去吃吧！我在門口等你。”哎呀，太好吃了！現在吃飽啦也喝足了，就去參觀參觀教室吧！想到這，我就有一種莫名的興奮感，“哎呀！我摔了一跤，疼死我了"老師聞聲而來，便在我的腿上撒了一種藥粉，我的腿一下子就好了。老師扶著我來到教室休息，正好參觀參觀教室，我一進去就有一股暖風吹來，“啊！好舒服啊！好暖和啊！”我摸了摸桌子上面一點灰塵都沒有，非常干凈，也沒有看見一點垃圾，黑板，墻壁都是閃亮閃亮的，都可以看到你自己的影子！
哎呀，好累啊，參觀了一天，應該好好休息休息了！這是鬧鐘響了，把我從美夢中吵醒了，我趕緊穿上衣服，吃完早餐，就早早地來到了學校，一路上，我一直在祈禱：哎呀，希望是真的，希望是真的！來到學校，我長嘆一聲：“哎！現實打破了幻想！”
校園作文600字 篇6
北京市的西郊，有一所中學，她就是我們的學�！贝蟾街�。
學校的大門朝南，門前掛著一塊白色的牌子，上面漂亮的美術字寫著：北京大學附屬中學。學校周圍是一人多高的圍墻。
一走進學校，首先映入眼簾的是校園內一排排高大的白楊樹和樹后影綽可見的一座座教學樓。放眼望去，教學樓那擦得光亮的玻璃窗，在陽光的照耀下熠熠閃光。左邊的五層樓是宿舍樓，右邊的四層樓是高中樓。
高中樓前栽種著不怕嚴寒、四季長青的松柏樹。聽老師說，這些樹還都是建校時栽的。那時它們都是只有半人來高的小樹苗，現在已經有兩三層樓高了。當年它們在這里，親眼看到了學校的修建過程�，F在它們在這里，伴著我們一天天長大，目送著一批批畢業(yè)生以優(yōu)異的成績結束中學生活，有的考上了大學，有的走上了工作崗位……這青松是北大附中歷史的見證人��！
順著高中樓和宿舍樓之間的柏油馬路向北走幾步，右面是小操場，左面是學校食堂。再往前走，便來翔了三層樓房的初中樓。。( )高中樓、小操場和初中樓成一“凹”字形。
初中樓東面就是東操場。東操場中間是綠色的'草坪，草坪外圍是跑道。這個橢圓形的操場四周栽滿了高大的白楊樹。
“滴鈴鈴……”，下課鈴一響，靜靜的校園頓時沸騰起來了。笑聲、歌聲、話語聲象歡騰的潮水，從課堂涌向走廊，又從走廊漫到操場。
垂柳高興地在微風中擺弄著長衣長裙，高大的白楊樹也抖了抖那綠色的外衣，搖了搖高大的身軀，好象是要和大家一起游玩呢。
上課鈴剛一響過，校園里就立刻靜了下來。
這就是我的校園，我就在這里學習、生活、成長。
校園作文600字 篇7
老師每次對我們進行“法制教育”，都會使我使我受益匪淺。因此，我也非常關注法制教育。但是，今天晚上，我無意間看了網上的一個新聞――致命的欺凌，心，一下子跌到了谷底……
近年來，校園欺凌這個詞越來越多地見諸報端電視。它們如同一個個充滿毒液的腫瘤附生在校園里，使美麗的校園變得可怕。致命的欺凌《》主要講了一個學生在網吧中被幾個同學圍毆致死的事情，一個活生生的人就這樣經過四小時的毒打就這樣沒了，面對四小時的毒打的學生的朋友也沒有來勸架或者通知家長，而出了事情，督學人員竟然說謊不知道學校的校長叫什么名字….
我們青少年共同生活在一起，就應當互相幫助、互相諒解、互相包容。仇恨的種子，長不出和平的'芽，單純的冤冤相報不能解決任何問題。
隨著社會的發(fā)展，科學的進步，現在校園里出現了校園暴力，鬧的同學們都人心惶惶。
影視作品、書刊對我們青少年犯罪的誘導作用十分嚴重，在我們身心發(fā)育過程中，自制能力一般較弱，是與非的界限比較模糊，很容易在覺得新奇好玩的心態(tài)下去模仿一些作品中的人和事，這是極需引起全社會關注并著手解決的。
校園欺凌事件雖然發(fā)生在學校里，發(fā)生在我們這些學生身上，但這也是社會大環(huán)境的一個縮影，全社會都應引起高度關注，并采取相應措施，共同努力，減少此類事件的發(fā)生，在校園營造一個良好的學習環(huán)境。
校園欺凌問題引出一個問題，就是人生處處是選擇。選擇，一次生命的鄭重承諾。人生是一次選擇，選擇猶如一條奔騰不息的河流，順流的人生觀、世界觀、價值觀的航船則能勇往直前，鵬程萬里；而逆流的航船只能是你舉步艱難，欲步不前，甚至被猛浪或漩渦永遠打翻而深沉海底。選擇，是一次對人性的不斷完美。
校園作文600字 篇8
家是我們出生的地方，校園是我們成長的地方，也是我們的第二個家，在這里有老師，有同學，有了他們生活才不枯燥，才不乏味。每一天都會有我們之間的趣事。一件十分小的事，也是搭建友誼的橋梁，現在我無意之間轉起了筆，使我想起了你。
我看到有許多人在思考時，在等待時都會轉起筆，那個樣子多好看，多帥呀！使我忍不住地問我周圍的同學：“會轉筆嗎？”有些人被我這無知、突兀的問題難住了，有些人會，有些人不會。只有你，我問完以后回了一句：“不會，但我可以學，學會了再教你。”問完以后我也沒太當一回事，就去干自己的事情去了，自己細細的`琢磨了一會，不會，放棄了，我以為你也不會往心里去，因為不會對于我們都沒有關系。
下了課，又上了課，在上課的時候，你就一直盯著我，向我流露出信心滿滿的笑容，指著筆，我也不知道你要干什么，我也對你笑了笑，沒往心里去，一下課你飛奔到我的桌前，手里拿著一根筆，笑著對我說：“我會了，我會了，”笑容多么燦爛，“我可以教你呀！”我有點反應慢，但同時也十分激動，我可以學會轉筆了！你耐心的，手把手的教我：先把筆向左邊碰一下，再向右邊碰一下，碰完之后把筆向虎口回一下，像這樣，再連起來，十分連貫以后，騰空，來來回回就好了，我的手好像被什么牽住了，怎么弄也弄不好，你耐心的，手把手的教我，一步一步。那時正是中午，午間的太陽映著你的臉，我分外暖心，你無聲的微笑傳遞給我多少溫熱，這句話回蕩在我的腦中。
現在我也會轉筆了，只不過轉的還不是那么連貫。謝謝你！你做的這件事，足已讓我感到你的溫熱，筆成為我們友誼的橋，我愛校園，因為這里有我的朋友。
校園，這里有我的朋友！
校園作文600字 篇9
“叮鈴，叮鈴……”一陣清脆的下課鈴響了起來，只聽老師的一句“下課”，同學們便立馬飛奔出了教室。
整個美麗的校園在課間里盡情歡快，不管是在操場上，走廊里，還是在其他地方，都有同學們活潑的身影，綻放的笑臉，歡樂的笑聲。
看，教學樓的走廊上六二班的許多男孩們在那里高聲談論著什么，還不時傳來一陣陣歡快的笑聲，一看便知道他們在聊什么開心的事。低年級的孩子們，有的跳繩，有的跳皮筋，有的在躲貓貓，好不熱鬧！
操場上乒乓球臺案邊和球籃下都擠滿了人。只見小小的黃色的乒乓球左攻右擊，剛擋回去，又飛回來，說時遲，那時快，幾乎就在球剛出手的瞬間，它又飛回來…這可見雙方都是久經沙場的勇將啊。勝利者得意的微笑，失誤者的不甘示弱，圍觀者的叫好聲，構成了一幅和諧的.畫面。打籃球的學生你爭我奪，有的打得汗流浹背，有的臉漲的通紅，有的累的跑不動了…突然，高個子那個球員來了一個空心球，頓時，全場歡呼一片。
聽，從不遠處傳來了女孩子們的爽朗的笑聲，她們在干什么呢？湊近一瞧，原來是我們班的幾對閨蜜攙在一起，站成一條直線，聽林子西(李朦朦)喊一聲，“集合”，她們就抬頭提胳膊往后一跳，先邁開右腳整齊的步伐往前走，如果她們遇到了她們班脾氣很好的男生就會把他叫下來，她們立刻轉換隊形：手拉手將那個男孩子圍起來，一邊唱著歌一邊轉圈圈，邊轉邊笑，有時候還會作勢踢上兩腳，哈哈！看，看，她們又干嘛去了？這不是我們敬愛的班主任嗎？她們這是要干嘛？只見她們把隊伍中兩個人的手分開，跑上前去把老師給圍住，邊說“我愛學習，學習使我媽快樂，我媽快樂，全家快樂；我愛學習，學習使老師快樂，大家快樂！”在老師驚喜的笑聲中，她們歡呼雀躍著散了，多么溫馨與歡樂的畫面！
突然，嚴肅的上課鈴響了，同學們都飛快地奔向各自的教室，把歡快的笑聲留在了校園的角角落落。
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