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自己作文600字
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的自己作文600字3篇，歡迎大家分享。
自己作文600字 篇1
給自己一個(gè)擁抱吧！當(dāng)你感覺到孤單的時(shí)候。給自己一個(gè)擁抱吧！當(dāng)你感覺到失落的時(shí)候。給自己一個(gè)擁抱吧！當(dāng)你感覺到挫敗的時(shí)候。
從書里，我讀到過這樣一句話，至今仍令我感到慰藉：“你問我有哪些進(jìn)步？我開始成為我自己的朋友。”是��！人是可以和自己成為朋友的啊！當(dāng)你認(rèn)為誰都不能夠被稱為你的朋友時(shí)，你可以和自己成為朋友。你可以拿出自己的本子，耐心細(xì)致地在紙上與自己對(duì)話，也可以在感覺到孤單時(shí)，給自己一個(gè)擁抱。不要認(rèn)為自己不能夠擁抱你自己，不是的，我們可以給自己擁抱。擁抱是一個(gè)溫暖的感覺，我們可以自給自足。
在我們的生活中，總是會(huì)遇到許多失落或者挫敗的時(shí)刻，這些時(shí)候，哪怕是你擁有著許許多多的朋友，你仍然會(huì)覺得孤獨(dú)，這是作為一個(gè)人逃不掉的孤獨(dú)。在這種時(shí)候，誰也無法解救你的孤獨(dú)，唯有你自己給自己一個(gè)擁抱，讓自己感受到活在這個(gè)世界上孤獨(dú)不足以致命，孤獨(dú)不足以將你打敗。
朋友，你還在為自己的孤單、失落以及挫敗而落淚甚至抑郁嗎？學(xué)會(huì)給自己一個(gè)擁抱吧！我們每一個(gè)人都可以的。我們可以完成自己的進(jìn)步，可以成為自己的朋友。這個(gè)朋友在任何時(shí)候都可以陪伴著你，這個(gè)朋友不會(huì)讓你再一次感受到失落，因?yàn)樗褪悄阕约�，是你�?整個(gè)人，也是你的影子。他無時(shí)無刻不在陪伴著你，這難道還不足以慰藉你脆弱的心靈嗎？
給自己一個(gè)擁抱吧！你就是你自己的朋友，是最好的朋友，也是永遠(yuǎn)不會(huì)跟你分開的朋友。這一人生路上，唯有你自己才會(huì)與你相伴至盡頭，所以，趕快給自己一個(gè)擁抱吧！
自己作文600字 篇2
一面亮晶晶的鏡子里，不知何時(shí)進(jìn)入了一個(gè)穿著休閑服，盯著遮陽帽，滿臉堆笑的一個(gè)女孩。仔細(xì)瞧去，咦？那不是我嗎？
直到進(jìn)入了中學(xué)，我才從問媽媽要糖吃的幼稚兒童成長(zhǎng)為“翩翩少年”。這時(shí)候我才知道自己是獨(dú)一無二的，去模仿一些自己敬佩的人并沒有意義。
投入學(xué)習(xí)后，我獲得了幾個(gè)綽號(hào)：學(xué)霸、花心大蘿卜、自戀狂、芭比娃娃和女漢子。這些綽號(hào)都是根據(jù)我的行為習(xí)慣來送的。而學(xué)霸是一個(gè)只相處了一個(gè)多月的朋友認(rèn)為我的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，才送的，其實(shí)他哪里知道，我如果和真正的學(xué)霸們比，那就是個(gè)學(xué)渣嘛。
每天上下學(xué)，我都會(huì)和同樓的“小魚“走在一起�！毙◆~“和”西瓜“是我現(xiàn)在最要好的朋友。我和”小魚“離開學(xué)校，而順路的也有好幾位同學(xué)，而我每次都忽略掉”小魚“，自顧自見到一個(gè)朋友就上前打招呼，全然不顧身后那張一直嘟囔的嘴：“花心大蘿卜！看到朋友就忘記了還有另一個(gè)朋友在旁邊呢！”從此，“花心大蘿卜”這個(gè)稱號(hào)就一直尾隨與我。不過，我還是蠻有朋友緣的哦。
而“芭比”則是剛轉(zhuǎn)學(xué)來的劉意見到我微黃的發(fā)絲，總愛掛著一張笑臉，穿著那一身休閑裝，再配一雙板鞋，那不就是劉意同學(xué)說的“芭比”嗎？
說到“女漢子”這可是我的真實(shí)性格喲！我和西瓜身后的兩位男生——包桂帆和李樂欽的力氣真是大唉。別看包桂帆白白的，好像不是經(jīng)常鍛煉，可他的左手的`力氣可以瞬間秒殺耶，好厲害。而李樂欽別看他瘦得像只猴子，但他的皮膚黑黑的，一定是經(jīng)過了陽光的強(qiáng)烈照射，力氣也很大。我雖然自認(rèn)為是女漢子的力氣終究不如男生��！
“自戀狂”是發(fā)生在數(shù)學(xué)課上。每次我做完數(shù)學(xué)題，與黑板上老師的答案一樣時(shí)，我總會(huì)高興的說：“我就是個(gè)天才�！�
經(jīng)過這些，我讀懂了自己。我就是個(gè)可愛、豪爽、聰明、自戀的人。面對(duì)站在鏡子前的自己，我露出了一個(gè)大大的微笑。
自己作文600字 篇3
“上課！”
“起立！”
“老師好！”
“同學(xué)們好。請(qǐng)坐！”
還是十年前我讀初中時(shí)一樣的問候，可角色卻變了，現(xiàn)在的我已成為一名中學(xué)老師了。
我身高1.68m，體重就不必說了吧！高挺的鼻子，俏皮的臉蛋……這就是我。自從踏上講臺(tái)，感覺自己肩上的擔(dān)子重了。
每次走進(jìn)教室，我都有如沐春風(fēng)之感。這是一間整潔而充滿生氣的屋子。學(xué)習(xí)區(qū)先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備、寬大的課桌、舒適的椅子科學(xué)地?cái)[放著，圖書角綠色的書架上分類陳放著各種書籍，每個(gè)角落養(yǎng)著大小不一的盆栽，令人賞心悅目。
課堂上，我總是先讓我的學(xué)生帶著問題自學(xué)二十分鐘左右，然后我們一起探討。學(xué)生可以大膽地說出自己的任何想法，我一邊引導(dǎo)一邊協(xié)助，直到找出解決問題的方法。溫暖的陽光斜射進(jìn)教室，我笑了，學(xué)生也笑了。
下了課，學(xué)生圍著我，與我交談。我細(xì)致地了解他們的學(xué)習(xí)情況和生活情況，讓他們把我當(dāng)作家人和朋友。有某個(gè)同學(xué)做錯(cuò)了事或心情不好，我就利用空余時(shí)間陪他聊聊天，散散心，順便開導(dǎo)開導(dǎo)。如果碰到不文明、不講理的同學(xué)，我會(huì)嚴(yán)厲地教訓(xùn)他。人們都說“慈母多敗兒”，這是有道理的。以前我的老師還說“棍棒底下出狀元”，這句話也說得沒有錯(cuò)。不過我更喜歡采用和善的方式，像朋友一樣規(guī)勸，因?yàn)槲覉?jiān)信他們會(huì)明白我的苦心的.。
每一次聽到孩子們瑯瑯的讀書聲，我都會(huì)很欣慰，我想和他們?nèi)跒橐惑w，共同遨游在知識(shí)的海洋，又用我的智慧去開啟他們稚嫩的心靈。孩子是祖國(guó)的未來，我會(huì)用盡心力去教好他們。
“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！边@是贊美老師的詩句。是�。∥乙殉蔀橐幻嗣窠處�，走到哪兒，就在哪兒教書育人。如果孩子們是花，那我一定是園丁，花兒在園丁的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。我想我會(huì)變得更好，我的學(xué)生也會(huì)更好，我們的教育更會(huì)蒸蒸日上。
“我是一名光榮的人民教師�！弊约簩�(duì)著鏡子說道。我真為自己感到驕傲！
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