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實(shí)用的面對(duì)作文600字
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的面對(duì)作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
面對(duì)作文600字 篇1
沒有經(jīng)歷風(fēng)雨的雄鷹不會(huì)飛翔；沒有經(jīng)歷風(fēng)雨的果實(shí)不會(huì)甜美；沒有經(jīng)歷風(fēng)雨的花朵不會(huì)艷麗。其實(shí)，有風(fēng)雨相伴，才會(huì)讓生命更有價(jià)值，人生更加完美。
“啪！”爸爸把我的卷子重重的摔在桌上�！澳阏f你，你一到五年級(jí)成績還算可以，為什么到了六年級(jí)成績就變得這么差了，你到底有沒有好好學(xué)？”那嚴(yán)厲的話語直戳我的心窩。是的，由于我對(duì)以前成績的驕傲自滿，導(dǎo)致現(xiàn)在上課壓根沒有用心聽，數(shù)學(xué)成績從九十幾直線下滑到七十幾。每次數(shù)學(xué)測驗(yàn)后，我就免不了爸爸的批評(píng)。我后悔了，我不應(yīng)該驕傲自滿，我要把我的數(shù)學(xué)成績提上去！
可是，想要提高成績并沒有我想得那么容易。數(shù)學(xué)課上，老師講的內(nèi)容我一個(gè)也聽不懂，仿佛在聽“天書”。課下，老師布置的作業(yè)我也一題都不會(huì)做。一次，數(shù)學(xué)老師點(diǎn)我回答問題，我只能緊握著拳頭，滿臉通紅，嘴里卻說不出來一句話。老是用既失望又憤怒的`眼神看著我，同學(xué)用嘲諷的眼神看著我，讓我無地自容。此時(shí)，我就像一朵柔弱的鮮花，任憑風(fēng)雨的摧殘。窗外，雨下個(gè)不停，風(fēng)吹個(gè)不停。
我不會(huì)放棄的！我相信，總有一天我會(huì)把我的數(shù)學(xué)成績提上去的！“你看，她還在那里做題呢！”“是啊，是啊，今天我以為我是第一個(gè)來學(xué)校的，可是，當(dāng)我邁進(jìn)教室的大門時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)她正在那里背著數(shù)學(xué)公式�！薄鞍�，都下課了，她也不知道休息�！蓖瑢W(xué)們你一言我一語，沒錯(cuò)，他們說的那個(gè)人就是我。時(shí)間飛逝，眨眼之間，期末考試已經(jīng)考完了。我拿著成績單，手顫抖著，卻怎么也想不到，我的數(shù)學(xué)竟然是滿分，總排名也是全班第一�！蔽易龅搅�！我終于做到了！“我對(duì)著天空大聲喊著。卻沒發(fā)現(xiàn)，淚，早已滴下。窗外，風(fēng)停了，雨也停了，一道絢麗的彩虹架落于藍(lán)天上。
走過風(fēng)雨，就是走過一段心路；獨(dú)立面對(duì)風(fēng)雨，才會(huì)迎來人生旅途中真正的成長！
面對(duì)作文600字 篇2
書，是人類進(jìn)步的階梯；書，是通往成功的橋梁；書，是打開智慧大門的金鑰匙。 《誰動(dòng)了我的奶酪？》這本書讓我明白了一個(gè)深刻的道理。
這是一本風(fēng)靡世界的暢銷書，這本只有九十一頁的小書，講的是兩個(gè)小矮人和兩只小老鼠之間的故事。
兩個(gè)小矮人是哼哼、唧唧以及兩只小老鼠嗅嗅和匆匆。
兩個(gè)小矮人的終極目標(biāo)是找一種帶字母“c”的奶酪，因?yàn)樗麄兿嘈�，這樣的奶酪會(huì)給他們帶來幸福，讓他們成功。
而兩只小老鼠則是喜歡那些適合咬的，硬一點(diǎn)的奶酪。
他們真是幸運(yùn)，竟然找到了一個(gè)奶酪“王國”，便在周圍建起了幸福的生活。可 是。突然有一天，奶酪全不見了！面對(duì)這突如其來的變化，匆匆喝嗅嗅隨變化而變，又穿上了時(shí)間掛在自己脖子上的運(yùn)動(dòng)鞋，功夫不負(fù)有心人，沒過多久，他們又找到了更新鮮，更豐富的奶酪。兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧不知所措，始終無法接受奶酪已經(jīng)沒有的'殘酷現(xiàn)實(shí)，通過激烈的思想斗爭，唧唧終于下定決心，沖破思想障礙，又重新穿起了跑鞋，穿梭在漆黑的迷宮里，并且找到了更大的奶酪倉庫。而哼哼呢？仍在郁郁寡歡唄！
《誰動(dòng)了我的奶酪？》告訴我們，生活不是筆直通常的走廊，讓我們輕松地在其中游玩，生活就像一座迷宮，我們必須找出自己的出路。 我們時(shí)常陷入迷茫，在死胡同中搜尋，但如果我們深信不疑，有一扇門就會(huì)像我們打開，他或許不是我們?cè)?jīng)想到的那扇門，但我們始終發(fā)現(xiàn)它是一扇有益的門。
同學(xué)們，在這個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，我們每個(gè)人都應(yīng)時(shí)刻準(zhǔn)備著應(yīng)對(duì)各方面的沖擊。這則寓言打開了我們的心門——隨機(jī)應(yīng)變、不斷探索、堅(jiān)持不懈、爭取成功！
面對(duì)作文600字 篇3
微笑著，唱生活的歌謠，不埋怨生活給予太多磨難，不抱怨生命中有太多曲折。大海如果失去巨浪的翻滾，就會(huì)失去雄渾；沙漠如果失去飛沙的狂舞，就會(huì)失去壯觀；人生如果僅求得兩點(diǎn)一線間的一帆風(fēng)順，生命也就失去了存在的意義。讓我們遙望歷史的先河，來尋找先人的足跡
世人皆濁，唯爾獨(dú)醒。陶淵明，你是以怎樣一種胸襟擺脫五斗米的誘惑，又是以怎樣一種方式悠然于南山之外、種豆于南山之下？在你的詩中，我讀懂了你。遠(yuǎn)離黑暗后的你在微笑，盡管生活有些苦，你卻說：“衣沾不足惜，但使愿無違�！蹦闶窃谟梦⑿砻镆暷呛诎凳澜�，同時(shí)也在用微笑面對(duì)每一天新的生活。不為五斗米折腰，是你對(duì)理想的堅(jiān)守；品味東籬菊花，遠(yuǎn)眺蔚然南山，也是你對(duì)生命的熱愛，是堅(jiān)守你心靈中的那一方凈土。
沿著歷史的長河繼續(xù)前進(jìn)，我又發(fā)現(xiàn)了一顆璀璨的.明星。
他，被送進(jìn)了牢獄。在別人眼中，他是失敗者，他是叛逆者。在不被人理解時(shí)，他用鮮血換取一個(gè)真理。他忍辱負(fù)重，卻沒有選擇屈服。我并不理解他為什么要為一個(gè)不可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)而白白獻(xiàn)出生命，一句“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”給我了答案。譚嗣同，用微笑詮釋著生命的意義——舍生取義，殺身成仁。正因?yàn)槿绱耍鸥市娜氇z，毅然放棄了逃亡的機(jī)會(huì)。從譚嗣同的微笑中，我看到一種生命的豁達(dá)，一種無畏與凜然的崇高信念！雖然他知道，前路兇多吉少，但還要決心一試。就這樣，譚嗣同微笑著走完了生命的最后一個(gè)春秋。他的微笑已留在我的心中，他的豁達(dá)也被后人贊揚(yáng)。
讓我們用微笑來面對(duì)生活，用微笑來戰(zhàn)勝挫折。讓我們朝著太陽放聲大笑，綻放青春的光芒，展現(xiàn)生命的光輝。
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