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自己的作文600字
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的自己的作文600字5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
自己的作文600字 篇1
20xx年，中國小說家莫言獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，他是獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的首位中國人！在發(fā)表感言時(shí)，他闡述了四個(gè)字“驚喜”“惶恐”。
我想莫言說的“驚”是因?yàn)樗麤]想到他能獲獎(jiǎng)，比他有能力的作家還有很；“喜”是因?yàn)樗娴墨@獎(jiǎng)了，但他絕不是為獲獎(jiǎng)而寫作。從這里我們可以看出莫言有著多么平凡而樸實(shí)的心態(tài)。正是因?yàn)橛辛诉@種心態(tài)，所以他才能夠取得如此巨大的輝煌成就。后來他又說“惶恐”是因?yàn)橛辛诉@層“光環(huán)”之后，會(huì)不會(huì)有更多的人找他毛病，為難他。這短短四個(gè)字，卻包含著莫言的成功秘訣和他的心聲，我們也可以看出莫言對(duì)人們的呼吁：調(diào)整好心態(tài)，正確樹立自己的人生觀和價(jià)值觀。
從莫言的一席話中，我想到這樣一個(gè)故事：
在很久很久以前，有兩個(gè)人一起跟隨的他們的師傅學(xué)習(xí)建筑。后來，他們的師傅得了重病，與世長辭了，那兩個(gè)人不得不分開，各自找活干。第一個(gè)人想：“我只會(huì)這點(diǎn)建筑活，只能給別人當(dāng)小工了�！钡诙䝼�(gè)人想：“我還有建筑這門手藝，為何不去打造自己的一片藍(lán)天呢？”十年之后，前者還在為別人做苦力，后者已成為前者的老板。
這則故事雖短，卻講述了兩個(gè)人不同心態(tài)就有不同的命運(yùn)和未來，證明了心態(tài)能成就命運(yùn)這一道理。可見，如何調(diào)整好自己的心態(tài)是多么的重要。
有了正確的心態(tài)，你就有了一把通往成功大門的鑰匙；有了正確的'心態(tài)，你就有了一盞照亮方向的明燈；有了正確的心態(tài)，你就有了戰(zhàn)勝和克服困難的法寶。
朋友們，請(qǐng)正確調(diào)整好自己的心態(tài)吧！
自己的作文600字 篇2
這兩天一直在忙活，關(guān)于小臭幼升小的事情，今天早晨真真切切的站在小學(xué)校園的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)這所小學(xué)給人的第一感覺就是破舊，再加上正在裝修，感覺特別的亂！
也可能是之前看過的太多好一點(diǎn)的學(xué)校，單從裝修檔次上來說，我覺得還沒有幼兒園新。不過據(jù)大家說，這所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量還行，多少也算心里有了點(diǎn)安慰？
這不由得讓我自己想起了自己的小學(xué)時(shí)代，小學(xué)三年級(jí)之前，自己的小學(xué)只是兩間破窯洞，窯洞中間生著火爐，冬天的時(shí)候，整個(gè)教室墻壁所有的地方都是黑黑的！
桌子凳子都是破破爛爛的，并且是那種復(fù)式學(xué)校，就是一個(gè)教室里有好幾個(gè)年紀(jì)的那種，一個(gè)老師教好幾個(gè)班級(jí)，而且一個(gè)老師教著好幾個(gè)班級(jí)的好幾門科目！
確切地說，一整個(gè)學(xué)校也就有兩三個(gè)老師，帶著1到5年級(jí)的所有科目！自己升上四年級(jí)的時(shí)候，村里去了扶貧隊(duì)，給大家發(fā)了新的校服，新的書包，并且建立起新的學(xué)校！
那個(gè)時(shí)候想一下，大家是多么的開心，從之前的小窯洞搬到了寬敞明亮的教室里，而且桌子凳子都是新的，雖說是還是復(fù)式的教學(xué)，但相對(duì)之前的`環(huán)境來說，真的是好的太多太多！
然后自己所在的，年級(jí)人數(shù)比較少，自己又是整個(gè)學(xué)校，學(xué)習(xí)成績(jī)比較好的，然后給人的整個(gè)感覺就是，好像所有值得驕傲的事情都是發(fā)生在小學(xué)時(shí)代，雖然那個(gè)時(shí)候?qū)W習(xí)環(huán)境并不是挺好，但是自己贏得了太多的榮耀！
現(xiàn)在回去看一下那所小學(xué)，真的是太破舊了，但是對(duì)于當(dāng)時(shí)的我們來說，真的是一種天大的恩賜！
這樣想一下，小臭的學(xué)校直接就是三層樓，并且也在裝修之中，想一下，真的是要好多了！如果能夠好好學(xué)習(xí)，那也真的算是一種不錯(cuò)的選擇了！
自己的作文600字 篇3
“我是什么?”我從來沒有這樣問過自己。因?yàn)槲仪宄刂溃何覠o法完美地回答一個(gè)令我感到尷尬的問題。自從我看過了王海桐的《北大是我美麗羞澀的夢(mèng)》后，我感到非常慚愧：一位女子也勇于問自己是什么，但我卻想方設(shè)法地逃避。我無法接受如此殘酷的現(xiàn)實(shí)。
“我是什么?”我終于勇敢地問了自己。
我清楚地知道：只要我能完美地回答出來，我便能更進(jìn)一步地了解自己。從而可以知道應(yīng)該做什么，怎樣做。
我不喜歡學(xué)習(xí)，但是為了不負(fù)父母對(duì)我的期望，我不斷地強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)。我很辛苦，感到非常吃力，我很想釋放自己，但我有不能這樣做。我害怕，害怕父母為了我而感到傷心，不安。難道，我便是海桐姐姐所說的“考試機(jī)器嗎?”
不行!我不能做考試的機(jī)器，我不能只是控制筆的工具。但我又可以做什么呢?我要尋找自我，一個(gè)真正的我。我便像一名癡迷的考古學(xué)家。正對(duì)著一片遼闊的大地進(jìn)行發(fā)掘，無論如何也要發(fā)掘出一件至寶。在狂風(fēng)暴雨的攻擊下沒有放棄，在烈日的煎熬下沒有放棄，在他人的嘲笑下沒有放棄。如此的執(zhí)著，如此的執(zhí)著。有志者事竟成，我終于發(fā)掘出了一件屬于我的寶物——真正的我。
是的，我是執(zhí)著的。我為了父母而努力學(xué)習(xí)，我是執(zhí)著的，我還為了讓自己更了解自己而不斷發(fā)掘，我是執(zhí)著的，我更為了弄清楚世事而熱愛學(xué)習(xí)，熱愛知識(shí)，我是如此執(zhí)著。執(zhí)著是我最好的'詮釋是我最終的本質(zhì)，是我最貴重的寶物。
由于我對(duì)身邊的事的執(zhí)著，成就了我的完美主義，從而使我的手越來越靈巧，學(xué)習(xí)到的課外知識(shí)也越來越多，而我的生活也從白色變得五彩繽紛，就是一個(gè)執(zhí)著成就了今天的我。
人是平凡的，但也是特別的。不要因?yàn)楹ε铝私庾约�，而將自己那或是�?zhí)著，或是好奇，或是淳樸的瑰寶埋沒了。只要我們把各自擁有的寶物保養(yǎng)好，并且嘗試著使它更珍貴，更美麗，我們就能像愛迪生、愛因斯坦、牛頓一樣，站在人生舞臺(tái)的最高層!
自己的作文600字 篇4
有一個(gè)人現(xiàn)象，螃蟹是橫著走路，河蝦是倒著走路。雖然這怪異的走姿引起了非議，但是螃蟹、河蝦聽了只淺淺一笑，它們選擇的走姿都是種前進(jìn)的姿式，依舊走自己的路。
看了這個(gè)，我想起了一則笑話，說的是父子倆趕路，開始父親騎驢，兒子步行，后來禁不起村民指責(zé)、嘲笑，一而再，再而三改換騎驢的方式，最后只落得父子倆人抬著鋁走路。讀過這則笑話，確實(shí)要笑父子倆愚蠢的做法，人騎驢變成了驢騎人了。
當(dāng)然承認(rèn)，笑話中村民的議論并不是沒有道理的，他們看問題的出發(fā)點(diǎn)不同，角度也不同，“仁者見仁，智者見智”，這是無可厚非的；但作為父子倆，他們是驢的主人，應(yīng)當(dāng)拿出自己的主見，而不是盲目聽信旁人的議論，弄得自己無所適從。
在現(xiàn)實(shí)生活中，確實(shí)有人像抬驢的父子，他們做事不分析，缺乏主見，總是被別人的話左右。紅極一時(shí)的中國女星阮玲玉為“人言可畏”所困惑，與世長辭；英國詩人濟(jì)慈為他的作品《恩狄米安》受到眾人批評(píng)而經(jīng)不起議論的'壓力和打擊，猝然死去……
從這些例子，可以看出堅(jiān)持主見，往往是堅(jiān)持真理相互關(guān)聯(lián)。偉大的科學(xué)家布魯諾，他堅(jiān)持的“日心說”同主張的“地心說”相矛盾，被認(rèn)為是異端邪說，但他寧愿被燒死，也不愿拋開真理，成為永生的英雄。
相反，如果缺乏主見，凡事都隨大流，人從而失去個(gè)性與主張，精神就會(huì)麻木，社會(huì)將無法進(jìn)步。
我們應(yīng)該有自己的主見，記住但丁的話：“人家竊竊私語與你何干？……讓人家說長道短！要像一座卓立的塔，決不因?yàn)楸╋L(fēng)而傾斜�！�
自己的作文600字 篇5
如果你是魚兒就不要渴望寥廓的藍(lán)天，因?yàn)槟阌心阄邓{(lán)的大海；如果你是雄鷹就不要羨慕無垠的大海，因?yàn)槟阌心阕杂傻乃{(lán)天；如果你是蔓藤就不要希望成為參天大樹，因?yàn)槟阌心悛?dú)特的美。
或許自己所擁有的就是幸福！“幸�！倍嗝礈剀暗淖盅�，幸福是幸運(yùn)女神的眷顧，世間萬物都受著上帝的恩惠，都擁有著屬于自己的幸福。
魚兒擁有飄逸輕快的尾巴能遨游無垠的大海；雄鷹有矯健的翅膀能擁入藍(lán)天廣闊的懷抱。
這是它們的幸福所在，然而當(dāng)它們相互羨慕對(duì)方的幸福，相互交換了位置。它們都得到了一個(gè)很悲慘的'結(jié)局，不能夠適應(yīng)對(duì)方的環(huán)境而死去。鷹終究是鷹，而魚也終究是魚。它們所受到各方面的局限性是不能交換對(duì)方的幸福，它們的教訓(xùn)告訴我們：沒有珍惜自己擁有的而去盲目追求他人的就是一個(gè)悲劇，珍惜自己擁有的才是真正的幸福。
萬物都是如此。作為萬物之靈的人類也是如此。
無論我們是貧窮的，還是富有的，無論我們是老人、青年、還是小孩。無論我們身處在社會(huì)的哪個(gè)崗位上，我們都是幸福的！
貧窮卻擁有一個(gè)幸福的家庭，老人擁有一個(gè)安樂的晚年，青年擁有激情如火的青春，中年擁有成熟穩(wěn)重的個(gè)性，孩子擁有天真無邪的笑容。醫(yī)生擁有救死扶傷的能力；老師擁有一個(gè)全天下最燦爛的職業(yè)；清潔工人擁有路旁行人的尊重。
難道這還不夠嗎？只要每一個(gè)人都珍惜自己所擁有的一切，把所擁有的一切當(dāng)成自己最寶貴的財(cái)富。在每個(gè)人的臉上都綻放滿足的笑容。他們擁有自己的快樂、自由、安逸。以一種樂觀的心態(tài)面對(duì)生活，面對(duì)陽光，面對(duì)風(fēng)雨。在他們的心中永遠(yuǎn)有一道不落的彩虹。
這就是真正的幸�！湎ё约簱碛械�。
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