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描寫烏龜?shù)淖魑?00字5篇
在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的描寫烏龜?shù)淖魑?00字5篇，希望對大家有所幫助。
描寫烏龜?shù)淖魑?00字 篇1
一天，我和爸爸媽媽去公園玩，看到了一位老大爺在賣烏龜，我飛奔過去摸著又硬又軟小烏龜?shù)模猛鏄O了。媽媽看到我特喜歡小烏龜，就給我買了一只，我把它養(yǎng)在我家的魚缸里，放學后首先就去“拜訪”它。
小烏龜?shù)念^的兩側長著一對黑豆般的小眼睛，亮晶晶的很有神，眼睛后面長著一對不容易看出來的小耳朵，像兩個小洞。下面是一張三角形的嘴。小烏龜有尖尖的.小尾巴，強壯的四只腳，腳上有趾甲，趾間有蹼，劃水時有用了，能游得很快。它的殼上有很多紋路，非常堅固。我有時拿著樹枝逗它玩時，把它又硬又笨的身子翻過來，才發(fā)現(xiàn)它肚子底下也有花紋，并且是“回字形”的，看上去就像古代時的盾牌，十分特別。
我每天放學后的第一件事就是給小烏龜喂食，有時喂蝦仁，有時喂豬肉。這個“小家伙”象有別的小動物跟它搶似的，每次都狼吞虎咽的吃，樣子有趣極了！平時我沒事的時候也會經�？此谒小白呗贰保呗窌r左搖右擺的，真是可愛極了！小烏龜睡覺時就更有趣了，有時我要是不小心碰到了桌子，它就會驚慌失措地將頭、四肢和尾巴一起縮進殼內，看到沒事，才會繼續(xù)睡它們的大覺。
有一天媽媽對我說：“烏龜是屬于大海的，大海是它的家，我們放走小烏龜吧！”我想：老師經常跟我們說，要愛護小動物，它不屬于我的，它是屬于大海的，它離開了自己的“家”肯定很難過的，我很不情愿的答應了媽媽。我用雙手捧著把小烏龜放在岸邊，小烏龜剛到水邊，我把它拉過來，小烏龜再到水邊，我又把它拉過來，最后，我讓小烏龜自己爬過去，小烏龜撲通一下子掉進水里，還回頭看了看我，好像說“謝謝”，就慢慢得向水深處游，我望著它一直看到沒有蹤影我才戀戀不舍地離開。
小烏龜真可愛，但愿它能早早變成大海龜。
描寫烏龜?shù)淖魑?00字 篇2
我家的巴西龜 浙江省義烏市香山小學四年級 楊子瑤 指導老師 吳文青 去年暑假的一天，媽媽從寵物店給我買回來一只巴西龜。巴西龜?shù)臉幼臃浅？蓯�，黃綠色的龜殼上有一塊一塊的菱形圖案，橢圓形的腦袋上長著兩顆綠豆般大小的眼睛，長長的脖子上有兩個紅點，尾巴細得像一根牙簽。 我把巴西龜放在一個透明的玻璃缸里，然后在缸底鋪上了一些滑溜溜的鵝卵石，還放上了幾根水草�？墒莿傞_始時，調皮的它總是不肯老老實實地待在自己漂亮的新家里，有時躲到床底下，有時躲到水槽底，害得我們常常要全家總動員才能找到它。不過現(xiàn)在，它已經習慣待在自己的安樂窩里了，有時靜靜地趴在鵝卵石上，有時悠閑地在水里劃來劃去，十分自得其樂。
我從外面回家，總會第一時間沖到玻璃缸前去看它。巴西龜也會睜大那雙小小的黑眼睛，興奮地看著我，仿佛在說：“我的好朋友，你可回來了!” 風和日麗的時候，我總會讓巴西龜在陽臺上曬曬太陽。它呢，也很享受，伸出小腦袋，趴在地上半閉著眼一動也不動，靜靜地享受陽光浴。 我家的巴西龜還有一項翻身的絕活。每次有小伙伴到我們家來，我總要讓巴西龜表演一番。
瞧，仰面朝天的它在地上撲騰幾下后，四肢伸開，猛地用后腳一撐，頭一頂，只聽“啪”的`一聲，一下翻過身來，非常有趣！望著小伙伴羨慕的眼神，我別提有多得意了。這時，我總會親熱地拍拍它的背，再獎給它一塊瘦肉。它也不客氣，伸長脖子狼吞虎咽地把食物吞下去后，又眼巴巴地看著我，仿佛在說：“再獎勵我一塊嘛！” 這就是我家的巴西龜，門從它來到我們家后，已然成為了我最好的朋友。
描寫烏龜?shù)淖魑?00字 篇3
去年暑假的一天，我寫完作業(yè)無事可做，看到陽臺上的塑料袋被風吹下窗臺，晃晃悠悠地落到地板上，突發(fā)奇想，為什么不讓烏龜跳一次傘呢？于是，我家養(yǎng)的三只小烏龜“愛爬”“愛跑”“愛瘋”成了試驗品。
我從雜物盒里找出去年放鞭炮用過的降落傘，稍微改造了一下。我把繩子一頭的重物拆下來，用一塊塑料泡沫剪成薄板栓在繩子上。就這樣，小龜降落傘就做好了。
我自己一個人玩好沒意思，于是打電話叫來了我的'哥們張豪軒，他一看見我做的烏龜專用高級傘包就驚呆了，說：“這也可以！”
首次試跳的是“愛爬”，我把它放在梯子上面，它走來走去，就像在說“我就不跳，咋地！”我把拴在繩子上，塑料泡沫緊緊夾著它的身體，它的一半身子露 在外面。我輕輕推了一下，“呼啦！”，降落傘打開了。飄飄蕩蕩地向草坪降落。就在快要著陸時，它在空中輕巧地翻了個跟頭，“啪！”它的背部先著地，摔在了 草坪的雜草里。幸虧背部和腹部綁了泡沫板，否則殼要摔裂不可！
第二次跳的是“愛瘋”，它倒很主動，綁定后，直接爬向陽臺的邊緣，勇敢地跳了下去�！昂衾玻�",降落傘安安穩(wěn)穩(wěn)地把它送到了草叢里。“愛瘋”跳的很完美！
“愛跑”卻很杯具。由于降落傘被張豪軒一激動，弄了一個小口子，降落傘兜住的風少許多。我理靈機一動，把一個泡沫挖成洞，把“愛跑”放進去，只露出個頭。跳傘開始了，我一松手，降落傘雖然打開了，但下落的速度卻很快�！芭荆 边�好“愛跑”安然無恙，掉在了深草里。
我把三個小家伙放在不同高度的平臺上。它們卻扭著頭不看我。我和張豪軒看了看對方，覺得我們的行為很不好。為了表示歉，我和豪軒給三個小龜分別佩戴上我們親手制作的冠軍、亞軍和季軍的瓶蓋獎章，并給它們美美地吃了一頓午餐。
今天的跳傘實驗，雖然沒有意外發(fā)生，但讓我終生難忘。這樣的事情，真的不能再做了，小龜也是我們的朋友��！
描寫烏龜?shù)淖魑?00字 篇4
我家有一只小烏龜，是二姑出差帶回來送給我的。小烏龜?shù)念^很小，身一子顯得很大，堅一硬的外殼上有一道道的花紋，樣子很可愛。
小烏龜平時喜歡趴在潮濕的'地方睡大覺。當它感覺到餓了，就會從水池下面爬出來，伸長了脖子四下張望，好像在說：“我餓了！快給我點吃的東西吧！”這時候我就把它從水槽里拿出來放在地上，把切成小塊的肉喂給它吃，喂的時候要非常小心，要是不注意它就會用它那堅硬的“嘴唇”夾到手。
小烏龜剛到我家的時候非常害羞，把頭和腿縮在殼里不敢伸出來。給它食物它也不吃。一開始我非常擔心它會餓死，可后來注意到是因為它對周圍的環(huán)境不熟悉，不敢吃。從那以后我把肉放下就藏起來看它，當它看到四周沒有動靜了，就伸長了脖子大口大口地吃起來。
有一天，小烏龜爬出來，脖子伸得長長的向外張望。二姑小聲告訴我說：“它想媽媽了�！蔽铱粗觚斈请y過的樣子心里真不是滋味，于是我就蹲在它的旁邊看著它，和它說話，用手輕輕一撫一摸它那堅硬的外殼。剛開始的時候它很怕我，日子久了它見到我就會主動伸出頭，用它那雙小眼睛看著我使我更喜歡它了。從此以后我一有時間就來陪它，把在學校發(fā)生的事情講給它聽。它好像真能聽懂似的，有時候向我點點頭，有時候向我搖搖頭，有時候還會把頭伸出來又縮進去，這樣的動作重復好幾次，像撓癢癢一樣，滑稽的樣子會逗得我哈哈大笑。
現(xiàn)在小烏龜成了我最好的朋友，我會更細心得照顧它。相信我們會成為人類與動物之間最好的朋友。
描寫烏龜?shù)淖魑?00字 篇5
身穿一個堅硬的鎧甲，近似橢圓形的頭上長著一雙綠豆似的小眼睛，“臉”的表面有著橘紅色的小斑點，深綠的小腳上長著銳利的小爪子。這就是我家的可愛的小烏龜。
有一次，為了測試我家烏龜?shù)男嵊X能力，我特意放了兩塊龜飼料在地板上，然后躲在沙發(fā)后面，耐心地等待看實驗成果。半個小時過去了，本來信心十足的我看到放那么久的飼料它還不來吃，信心迅速減了大半。一個小時后，我實在等不及了，正想要掃興而歸房間時，看到對面隱約有一只烏龜?shù)妮喞�，似乎在慢悠悠地爬。我調整姿勢從趴下改成半蹲，果然看到烏龜來了。只見它斯文地露出了月牙般的.小嘴，先咬住食物，然后再用小手撕下食物。別看它走路慢悠悠的，但迅速吃食物時好像有人要和它搶食一樣。
還有一次，我找不到我家的烏龜了，十分著急。任憑我四處尋找還是沒有發(fā)現(xiàn)它，于是我就急忙去問媽媽。媽媽說：“有些東西你越想要找它時，它就是不出來;當你不想找它時，他就出來了。慢慢等待吧�！碑斘覍懲曜鳂I(yè)準備出去玩時，咦!那只烏龜竟奇跡般地出現(xiàn)了，真是讓人哭笑不得。
這么有趣的小烏龜，怎能不讓人喜歡它呢?
優(yōu)爸點評：良好的觀察能力是寫作的關鍵要素之一，小作者一定是一位觀察能力很強的小朋友，細致的觀察能力，把小烏龜?shù)娜粘Ｉ盍曅砸约疤卣鞫寄軌蚝芎煤芗氈碌拿枋龀鰜�，讓文章讀起來更細膩真實。語句十分通順流暢，敘述也很自然，段落層次之間銜接自然，立意鮮明，對于小烏龜?shù)拿枋黾氈滦蜗�，特別是吃食的一段，相當精彩地展現(xiàn)了烏龜吃食的細致過程。
最后，優(yōu)爸要提醒小作者有一點注意的地方，文章結尾“這么有趣的小烏龜，怎能不讓人喜歡它呢”，那么我們在描述的時候就要注意把“有趣”更筆墨重彩的描述出來，從趣味性著筆，讓文章更貼近“趣味性”，可以對于小烏龜?shù)囊恍┬袨樽鏊囆g化的寫作加工，這樣文章是不是更飽滿呢?
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