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【精品】泥土作文600字4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的泥土作文600字4篇，希望對大家有所幫助。
泥土作文600字 篇1
它甘愿被我們踏在腳下，它甘愿奉獻(xiàn)自己每一寸身體，它甘愿默默無聞，甘愿是這世上最不起眼的存在。
泥土很渺小，它們不過是細(xì)小的顆粒，卻匯成廣袤的大地，泥土很平凡，他們不過是或紅或黃的廣布地球表面的物質(zhì)，卻擔(dān)起了全人類的衣食住行。當(dāng)我穿過鱗次櫛比的建筑群，我看見城市花園的泥土培養(yǎng)著嬌艷的花朵，當(dāng)我走過炊煙裊裊的小屋旁，我看見鄉(xiāng)下的.田野的泥土哺育著茁壯的麥苗，當(dāng)我行至無邊無垠的草原，我看見隆起的小丘上，泥土喂養(yǎng)著青青草地，我不禁驚嘆了！
去山上的時候，我總要輕輕掬起一捧泥土，細(xì)細(xì)看，看它質(zhì)樸的顏色；輕輕嗅，嗅它濕潤的芳香的味道。每每我這樣做的時候，總會想起我平時的一粥一飯，想起腳下那寬闊的道路。
掬起一捧泥土，我就想到了年復(fù)一年在田間躬親耕種的農(nóng)民，他們的臉跟泥土是同一種顏色的——因常年勞作而曬成的黃褐色，他們身上也總帶著被辛勤的汗水浸濕的泥土的氣息，不是城里人身上顯得有些刻意的濃烈的香水味，那是人造的味道。相比之下，我更喜歡農(nóng)民們質(zhì)樸的泥土的氣息。
他們也低調(diào)得如泥土一般，雖然他們可以說是“功高蓋世”——用勤勞的雙手種出糧食、蔬菜供應(yīng)人們的需要，但他們卻從不炫耀自己的功勞，勤勤懇懇忙于農(nóng)務(wù)，默默無聞地勞作著。他們沒有選擇放棄田地進(jìn)城謀生，而是堅守在基層最苦的崗位上，守著祖先留下來的賴以為生的田地，非常勞累且收入微薄。還有一些城市里的青年學(xué)生放棄到大公司上班的機(jī)會，毅然來到鄉(xiāng)下傳播科技知識，幫助農(nóng)民們科學(xué)致富。這種甘于奉獻(xiàn)的精神和泥土一般無二！
再掬起一捧泥土，不再把內(nèi)心對它的稱贊與敬佩掩藏，我要大聲贊美它！
泥土作文600字 篇2
在我家門前，有一塊長寬九尺的土地，我和爸爸在這里播種希望，辛勤耕耘，收獲快樂，溫情融融。
春·播種·希望·暖
我和爸爸帶著一小袋黃瓜種子，來到這片土地。金色的陽光鋪灑在深棕色的泥土上，用腳一踏，軟綿綿的，一陣泥土的清香撲鼻而來，兩旁幾棵碧綠的小植物也挺起身子，在陽光下隨風(fēng)搖曳。挽起袖子，爸爸奮力揮起鋤頭，在空中畫過一道美妙的弧線，重重地砸進(jìn)泥土的海洋，濺起一片浪花。我輕輕地將種子擺好，用土蓋上，細(xì)細(xì)擺弄這些被陽光親吻過的泥土，真暖和！
夏·耕耘·汗水·暖
盛夏，烈日當(dāng)空，兩個戴著草帽的身影——我和爸爸正在地里勞作。他用力鏟一鍬，我緩緩地澆些水；他精心地往地里灌肥料，我認(rèn)真地除盡雜草枯枝。一滴滴晶瑩的汗珠滑過爸爸曬得通紅的.臉頰，滴入泥土中，他背上的衣服緊貼于身，皺皺巴巴，映出了有些彎曲的脊梁�？粗覀兊膭趧映晒切┳院赖馗吲e起翠綠葉片的小苗們。似乎所有的辛苦都變得無關(guān)緊要了，我伸出汗津津的手輕撫著吸飽陽光和水的小苗，心中暖意盎然。
秋·收獲·果實·暖
金秋九月，和煦的暖陽醉了人心，也醉了豐盈的果實。我和爸爸站在那片土地上，體會著豐收的喜悅：環(huán)繞在支架上的黃瓜藤上，掛著一個又一個，一排又一排可愛的小精靈，它們頭戴黃燦燦的小花，驕傲地在陽光下伸展開滿身的尖刺盔甲，微風(fēng)吹來，處處都是歡悅與舞蹈，斑斑點點的陽光在這一片碧綠中歡騰跳躍，多么美好��！爸爸小心翼翼地摘下一根黃瓜，我則是”嘣嘣“地拽下來，將它們捧在手中，滿滿的成就感溫暖著我的心頭。
九尺泥土，二人耕耘，一片溫情。
泥土作文600字 篇3
陶藝是我國歷史悠久的工藝之一。在我校，江老師是專門教同學(xué)們做陶藝的老師�？茨喟驮谑掷镫S心所欲地變換各種形象，的確是特別開心的一件事。可由于社團(tuán)人數(shù)有限，許多喜愛陶藝的同學(xué)很少能與泥巴親密接觸，自然也學(xué)不到制作陶藝的技巧。
但是現(xiàn)在，許多同學(xué)都能夢想成真，因為江老師在崇文校園網(wǎng)的德育專欄里專門開辟了這個專欄——《跟江老師學(xué)泥巴》。
江老師說，之所以想到要開設(shè)，是因為有一次，幾個小同學(xué)很好奇，圍在拉坯機(jī)器旁，可卻不知道如何操作，最后把機(jī)器弄壞了�？梢钥闯�，大家都對捏泥巴充滿了興趣，可沒處學(xué)習(xí)。如果建造一個平臺，將有關(guān)陶藝的知識傳播給每一個感興趣的同學(xué)，不久可以讓他們自己DIY，自己體驗了？于是，江老師萌生的這個想法漸漸成形了。
“跟江老師學(xué)泥巴”完全是一位指導(dǎo)你學(xué)陶藝的好老師！江老師告訴我們，它會手把手教你做各式各樣的泥巴玩意兒，重現(xiàn)別人做過的`作品，這難道不是同學(xué)們向往的嗎？在這里，你可以盡情地發(fā)揮自己的想象，拋開一切，投入進(jìn)來，和泥巴交朋友。這時，我們就能從過程中獲得快樂，內(nèi)心得到的滿足也是無法用語言來形容的。而且，不僅如此，江老師還會穿插地教我們一些其他的知識，更好地提升我們的內(nèi)涵。所以這個“跟江老師學(xué)泥巴”真是一“學(xué)”多得，豐富多彩�。�
而說起它的目標(biāo)，江老師說：“ 我希望‘跟江老師學(xué)泥巴’這個新平臺能讓崇文人人會捏泥巴，人人都懂泥巴。我們也祝愿江老師美夢成真，這也需要的積極配合呢！
你聆聽過泥兒的細(xì)語嗎？你想變成能讓泥兒七十二變的哈里波特嗎？如果你回答“想！”就趕緊到神奇的泥兒世界， “跟江老師學(xué)泥巴”吧！
泥土作文600字 篇4
泥土，到處都有，鄉(xiāng)村中，城市里除了海洋中，什么地方都有，農(nóng)民天天與泥土打交道，我們天天在泥土上走來走去。但多，也就顯得極平凡，不被人重視。
然而，泥土并不平凡，萬物靠泥土孕育，人類在泥土上繁衍，泥土是我們的立足之本。沒有泥土我們怎樣生活？泥土養(yǎng)育著我們，同老師一樣，辛勤培育著我們。老師，為了他們的學(xué)生，可以付出一切。他們竭盡自己的所能，把知道的全都無私給了我們。不論歲月的刻刀在他們的臉上刻下多深的皺紋，他們不會放棄，為的是看見自己的學(xué)生不斷成長。泥土為果實貢獻(xiàn)養(yǎng)分，當(dāng)人們?yōu)楣麑嵆墒於吲d時，卻忘了默默培養(yǎng)它的泥土。當(dāng)學(xué)生考上某所名�；蛉〉媚撤N值得驕傲的成績時，人們都會跑來向他們慶賀，祝賀他們?nèi)缭敢詢�，可是，學(xué)生取得的.成績從何而來？這與老師的辛勤培養(yǎng)分不開，可是，當(dāng)學(xué)生興高采烈時，有誰能想起為他們今天的成就而打下基礎(chǔ)的老師？有誰能想起那個貢獻(xiàn)養(yǎng)料的泥土？
科技的發(fā)展離不開辛勤的園丁，讓“神舟五號”升入太空的那一剎那，有多少人不是歡呼雀躍？當(dāng)“神五”歸來的一曖間，有多少人不為英雄楊利偉慶賀？人們慶賀太空英雄時，卻忘了站在英雄后面的真正英雄。楊利偉可以成為在中國第一個飛上太空的人，與他的導(dǎo)師是分不開的，沒有老師的教導(dǎo)，哪有學(xué)生之成就？楊利偉可以平安歸來，少不了科研人員的努力，他們在飛船發(fā)射之前細(xì)心檢查每一個地方，唯恐有半點差錯。他們這樣做的結(jié)果換來了英雄的平安歸來，難道他們不能稱為“英雄”？
每個人的成果離不開辛勤的培育，可那些培育我們的人，往往都成為了“被忽略的泥土”。
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