圍繞啟示的600字優(yōu)秀作文

　　摘要：時間過得真快啊！轉(zhuǎn)眼我上小學(xué)五年級了，在這幾年小學(xué)生活的記憶中，有一件事讓我難忘，就是四年級二期的期... 如果覺得寫得不錯，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！

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　　篇一：生活的啟示（600字作文）

　　時間過得真快啊！轉(zhuǎn)眼我上小學(xué)五年級了，在這幾年小學(xué)生活的記憶中，有一件事讓我難忘，就是四年級二期的期末考試上，我沒考好，但通過這件事讓我在以后的生活中受到了啟示。

　　在四年二期期末考試的考場上。第一場是考語文，監(jiān)考老師把語文試卷發(fā)下來以后，我拿到試卷快速的用眼睛匆匆的把題目大概得掃了一遍，發(fā)現(xiàn)題目真的好簡單。于是我馬上拿起筆“”唰唰唰”的在試卷上寫了起來，邊寫還邊坐在座位上得意洋洋的把身子晃來晃去的。不一會兒，我就把語文試卷寫完了。于是我收起筆在位子上左右看看別的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)她們還在低著頭緊張的寫著試卷，我挺得意自己寫的這么快，也就沒仔細(xì)去檢查我的語文試卷了，而是悠哉悠哉的坐在位子上等著下課鈴聲響，當(dāng)監(jiān)考的老師提醒我們要認(rèn)真檢查試卷時，我仍然不為所動，把監(jiān)考老師的話當(dāng)耳邊風(fēng)。因為我覺得這次考試太容易了，上個九十幾分絕對沒問題。專心的豎著耳朵等著考試結(jié)束的鈴聲響。時間過得也挺快的，廣播里終于傳來了考試結(jié)束的鈴聲，我馬上信心滿滿的第一個把試卷交給老師后就出去玩去了。

　　誰知到了接通知書的那一天，我才知道語文只考了八十幾分，我垂頭喪氣的從老師手中接過通知單走出了校門。在回家的路上心中想：考試中真不該對自己那么的自信，做完試卷應(yīng)該認(rèn)真的去檢查，假如當(dāng)時聽了老師的話認(rèn)真去對待這件事的話，我也不至于考成這樣的成績。

　　從這件事中我終于知道了以后無論做什么事情都不能太自大，要以認(rèn)真，仔細(xì)的態(tài)度來對待，更也不能用粗心與無所謂的態(tài)度來對待。自古以來不是有句名言說的好嗎？“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。我一定要吸取這次的教訓(xùn)，以后做什么事才能做的更好！

　　篇二：抓鳥的啟示（600字作文）

　　人們都說：生命只有一次，不能重來，所以很珍貴。在以前，年少的我并沒有經(jīng)歷過，但在那個烈日當(dāng)空的中午，我真正的體會到了生命的可貴與脆弱。

　　那天，我一個人無所事事時，看著天上自由飛翔的鳥兒，想到：“如果抓一只下來，一定非常有趣！”架籠、放餌，沒過幾分鐘，居然真的抓住了一只小鳥。

　　我把它握在手里，十分開心，不停的看著它。它很漂亮，白毛黑嘴，腳還是天藍(lán)色的，有一雙黑色瑪瑙石般的大眼睛。可它正用驚恐的眼神望著我，還不停撲閃著翅膀，急切的發(fā)出絕望的鳴叫聲，看著它，我的心軟了，想放了它，但又十分不舍。最后，我的貪念戰(zhàn)勝了善良，想：“管他呢，先玩玩再說�！蔽矣美K子綁住了它的腳，看著它拼命的掙扎，使勁的飛來飛去，它努力的向天空飛去，可總被繩子拉了下來，再飛，又失敗它就這樣重復(fù)著這一個動作，可一切都是徒勞。最終，它累的趴了下來，奄奄一息。我頓時愣了，自己開始責(zé)怪自己，自言自語：“為什么讓這樣一個鮮活的生命奄奄一息呢？”然后，我解開它的繩子，小鳥使用它最后一點力氣飛向了天空，消失在屋脊的后方。

　　我靜靜的望著天空，收起了籠子，因為在它飛翔的那一刻，我得到了一個啟示：每一個生物都有屬于它們自己的生命，它們都珍愛這生命。一只小鳥如此，一朵花兒如此，一棵小草如此，更何況我們?nèi)祟惸�！我們之所以被稱為“高級動物”，是因為我們有著豐富的情感，高尚的品德。我們的生活是美好的，是多姿多彩的，所以我們更應(yīng)該做一個熱愛生活，珍愛生命的人。

　　篇三：一張試卷的啟示（600字作文）

　　周二，數(shù)學(xué)老師布置的家庭作業(yè)是一張試卷。

　　“哦！太簡單了�！蔽一氐郊�，這樣想著，拿起筆，打開試卷，匆匆忙忙信心十足地奮筆疾書，早點做完還可以看我的課外書呢！可能是因為上學(xué)期期末考試的分?jǐn)?shù)令我很滿意，也可能是覺得老師上課時我都弄懂了，我的內(nèi)心有一點小驕傲、小得意，壓根沒把這一張試卷放在眼里。不一會兒，我完成了它，我既沒驗算也沒檢查就把它交給了媽媽，一邊得意洋洋地在書柜里找心愛的課外書，一邊想：完成得這么快，媽媽該好好表揚我一下吧！說不定獎勵給我一點時間看電視哦！

　　可是結(jié)果卻出乎意料，媽媽在那邊改得氣呼呼的，最后把卷子仍給了我，狠狠地瞪了我一眼說：“劉恒希，看看你做的什么玩意，是沒弄懂還是態(tài)度不對，給我好好反省反��！”我呆了，看著試卷上一把把紅叉，簡直不敢相信這是我做的。看著錯題，有7·8寫成1·8的，又明明是乘法我卻寫成加法的，還有小數(shù)點數(shù)錯位的，甚至把2120減21。2算成了209。8，看著看著，我覺得很沮喪很羞愧，恨不得找個地縫鉆進(jìn)去。

　　更正的時候，我發(fā)現(xiàn)這些題我真的都會做，卻偏偏出現(xiàn)了這么多錯誤，是我的粗心、驕傲、不以為然造成的。這一刻，我似乎明白了“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的真正含義。也明白了媽媽平時經(jīng)常對我嘮叨的“不懂沒關(guān)系，可以再問，可以再學(xué)，沒人會嫌你笨，態(tài)度最重要，學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，一切難題就都不是難題了”。以后我一定要吸取教訓(xùn)，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，不驕傲自滿，不投機取巧，踏踏實實認(rèn)認(rèn)真真地對待每一件事。

　　篇四：只擦一只鞋的啟示（600字作文）

　　朋友一家是很時髦的人，一日，閑來無聊，去他家坐一會。

　　不巧，朋友正在擦皮鞋，我問道：“這是怎么弄的？鞋子這么臟。”

　　“哦！是立一�。∥覂鹤优c同學(xué)出去玩，回來就成這樣了�！迸笥汛鸬�。

　　說完話，朋友便將已擦好的一只皮鞋擱置在陽臺上。在陽光的照射下，剛擦上鞋油的皮鞋顯得格外刺眼。

　　朋友將另一只皮鞋放回原位，就忙著給我倒茶喝。談著談著，朋友兒子放學(xué)了，一進(jìn)門，他就開始去找皮鞋。不一會兒，在他的床底下找到了那只未擦的皮鞋，只見他隨便擦擦就完事了。又去找另一只皮鞋，在陽臺上找到了另一只鞋，我以為他會將兩只鞋子穿到腳上。沒想到，他伏下身，認(rèn)認(rèn)真真的擦起了朋友沒擦的那只鞋。直到兩只皮鞋一樣干凈，他才穿上。自始至終，朋友沒說過一句“我來擦，你先去吃飯吧！”這類話，而是在一旁看著，沒動一下手。

　　常�？吹揭恍┘议L，為了讓孩子接受自己的意愿而不停的嘮叨，實在不見效便拿起棍棒，還伴以諷刺和挖苦的語氣。用這種簡單粗暴的教育方法培養(yǎng)出來的孩子，不是服服貼貼的“羔羊”就是脾氣暴躁的“暴君”。孩子失去了應(yīng)有的創(chuàng)造力，個性和人格的發(fā)展亦得不到完善。只有用潛移默化的行為方式來引導(dǎo)孩子，使孩子在不知不覺中已得到了人格的熏陶，才能培養(yǎng)出自主能力較強的孩子。

　　身為老師，也應(yīng)該懂得從自身做起，不要總下命令似的讓學(xué)生不要遲到，不要早退，不準(zhǔn)上課帶手機只要自己做到了這些，學(xué)生們也會在不知不覺中知道了自己該怎么做。因為有一個值得他們學(xué)習(xí)的榜樣！

　　高一高一：正坤

　　篇五：一句讀書名言給我的啟示（600字作文）

　　在我的腦海中，我背過不少名言、名詩和名句。但我印象最深的卻是高爾基先生所說的“我撲在書籍上，就象饑餓的人撲在面包上一樣�！币驗檫@句名言既通俗易懂，又形象逼真地再現(xiàn)了讀書人對求知的渴望。對曾經(jīng)不愛讀書的我來說，既是激勵，更是鞭策。

　　記得上小學(xué)一、二年級的時候，我自我感覺語文成績還不錯，看不看書并不重要。但進(jìn)入三年級，我的語文成績卻始終在低層次徘徊，尤其是對閱讀題更是一籌莫展。在一次單元考試過后，媽媽耐心地和我一起分析語文成績上不去的原因。媽媽說：“課堂學(xué)的知識是基礎(chǔ)，但課外閱讀也很重要，平時要養(yǎng)成多讀書、善思考的好習(xí)慣，不斷豐富知識面，這樣你的語文成績才會慢慢提高。”聽了媽媽的教誨，我明白了讀書的重要性，慢慢地書成為我的好朋友。

　　現(xiàn)在，每當(dāng)做完作業(yè)，我總愛一頭鉆進(jìn)書房里，在書的海洋里盡情地遨游。書使我入迷，讓我忘記了一切，我好像變成了書中的白雪公主、美人魚、灰姑娘、小紅帽……有時因為沉醉于讀書，經(jīng)常會忘了吃飯和睡覺的時間，有時在夢里還會與書中主人公對話呢。這時我才真切體會到什么叫“廢寢忘食”，也更深刻領(lǐng)悟高爾基“讀書饑餓論”的這句名言了。

　　一段時間下來，我的學(xué)習(xí)成績漸漸提高了，體現(xiàn)最明顯的莫過于作文和閱讀�，F(xiàn)在寫作文再也不會覺得無話可說了，閱讀題也能夠較快地領(lǐng)會全文。我想學(xué)習(xí)上的進(jìn)步都是得益于我熱愛讀書的好習(xí)慣。讀書既增長了我的知識面，也給我的學(xué)習(xí)生活增添了無窮的樂趣。

　　我愛讀書！真想撲在書籍上，像吃面包一樣吸收書的營養(yǎng)。

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