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我的老師作文600字4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的我的老師作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師作文600字 篇1
從小學(xué)到現(xiàn)在，我經(jīng)歷過(guò)好多老師的教導(dǎo)，但是最讓我印象深刻的人就是張老師。張老師是教我們班語(yǔ)文的，所以在上課的時(shí)候都很?chē)?yán)苛，尤其是對(duì)于那些不遵守課堂紀(jì)律的人，基本上都不給任何的情面。很多的家長(zhǎng)也非常喜歡張老師，她是出了名的嚴(yán)苛，無(wú)論是誰(shuí)在上語(yǔ)文課的時(shí)候，都要認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)，哪怕是假裝認(rèn)真也必須要有那個(gè)假裝的樣子。而且張老師還喜歡點(diǎn)名回答，回答不出來(lái)就會(huì)被重點(diǎn)“照顧”。
張老師那雙美麗的大眼睛還真的會(huì)說(shuō)話(huà)呢！每當(dāng)她走進(jìn)亂哄哄的教室，就會(huì)用一雙明亮的大眼睛四處掃視，只要一遇到這銳利的眼睛，教室里馬上就安靜下來(lái)。記得有一次上作文課，張老師問(wèn)大家："誰(shuí)能回答記人的文章應(yīng)怎么寫(xiě)？”我覺(jué)得自己知道答案，就把手舉了起來(lái)，但因?yàn)槲夷懶�，又把手放了下�?lái)。張老師迅速地捕捉到了這一切，她走到我身邊笑瞇瞇地說(shuō)：“羅哲宇同學(xué)，你來(lái)回答吧！"我站了起來(lái)，吞吞吐吐地回答：“記人的文章，開(kāi)頭應(yīng)該寫(xiě)人物的外貌衣著。"不知怎么了，我腦子里一片空白，想好的答案全飛了，我緊張極了，不知所措，就在這時(shí)，張老師走近我，眼里充滿(mǎn)了柔情和期待，拍拍我的肩膀說(shuō)：“別害怕，再想想，老師相信你！”我平復(fù)了一下心情，努力想了想回答："記人的文章第一段應(yīng)該寫(xiě)人物的外貌衣著，第二段用一、二件具體事例描述人物的性格和喜好，最后一段總結(jié)點(diǎn)題�！睆埨蠋煗M(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，用贊許的.目光看著我說(shuō)：“你太棒了！”
張老師就是這樣，雖然上課很?chē)?yán)厲，可是也有很溫柔的一面。很多以前不愛(ài)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的人，都慢慢的喜歡上了張老師的語(yǔ)文課。慢慢的我們的成績(jī)也有了明顯的提高，我們也開(kāi)始明白了老師的良苦用心，只有整個(gè)集體都喜歡上課，而且學(xué)習(xí)氛圍好，這樣才大家才有動(dòng)力學(xué)習(xí)。也正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，我也非常敬佩和喜歡我們的張老師。
我的老師作文600字 篇2
一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。我小學(xué)時(shí)的儲(chǔ)老師，就是這樣一位好老師。她和藹可親，教育我們十分耐心。我們都很愛(ài)她，每逢放假，我都不愿離開(kāi)她。
記得那是一次放假前，我默默地站在她身邊，看她收拾東西。這是六年級(jí)的最后一個(gè)暑假了，對(duì)于一個(gè)喜歡她的老師的孩子來(lái)說(shuō)，是多么的漫長(zhǎng)！是多么的難分難舍呀！過(guò)了這個(gè)假期，我們就將步入初中的殿堂，一個(gè)陌生的世界。想到以后都看不到老師那熟悉的面孔，聽(tīng)不到老師意味深長(zhǎng)的叮囑，心里真不是滋味，突然好想賴(lài)在老師的懷里不愿長(zhǎng)大。六年來(lái)，儲(chǔ)老師待我們，如同對(duì)待自己的兒女，無(wú)條件地包容著我們，關(guān)愛(ài)著我們。在拍攝畢業(yè)照時(shí)，同學(xué)們都哭了，這六年來(lái)的感情，是無(wú)論如何也磨滅不了的�？墒莾�(chǔ)老師臉上依然淡淡的笑容，因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了，必將飛翔在更廣闊的天地間。送走了我們，她將迎接新的一批兒女．．．．．．
我還記得，在一個(gè)夏夜里，我忽然從床上爬起來(lái)，拿上一個(gè)小禮盒，往外就走。母親問(wèn)我干什么，我說(shuō)：“找儲(chǔ)老師······”說(shuō)完，就跑到了學(xué)校的大操場(chǎng)上。小麗、小明已經(jīng)來(lái)了，我們要干什么呢？我們記得今天是儲(chǔ)老師的生日，我們約定給老師一個(gè)驚喜。老師的窗前，老師的身影有點(diǎn)佝僂，她還在臺(tái)燈下辛勤的批改著作業(yè)，不時(shí)的用手捶打下自己的`腰間，親愛(ài)的老師，把全部的身心都付給了自己的學(xué)生，把自己的生日都忘記了吧。我們不約而同地叫了一聲“儲(chǔ)老師！”，老師吃驚地看著我們，頓時(shí)又換上溫和的笑臉，問(wèn)我們干什么。我們都拿出禮物，淚水不聽(tīng)話(huà)地滑落臉頰：“今天是您的生日��！”老師愣了片刻才反應(yīng)過(guò)來(lái)，將我們一把摟在懷里，輕輕地拆開(kāi)禮盒“謝謝你們了，快回家吧，這么晚了，快去休息吧。作業(yè)有什么問(wèn)題白天隨時(shí)來(lái)問(wèn)老師”。老師將我們送出校門(mén)，還看見(jiàn)她揮著手，望了我們好久好久。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。儲(chǔ)老師，我們愛(ài)著您，您不僅是我們現(xiàn)在的老師，也是我們永遠(yuǎn)的老師，走到天涯海角，也永遠(yuǎn)是······
我的老師作文600字 篇3
我心目中的老師，雖然四年級(jí)畢業(yè)了，但是我久久忘不了我心目中的老師，她們都帶給了我們快樂(lè)，給我們豐富的知識(shí)。
我心目中的徐老師也是語(yǔ)文老師，是一位高高在上，有著豐富知識(shí)的一位好老師，在上課時(shí)她認(rèn)真講座，細(xì)心的講著上課的內(nèi)容，盡量讓大家聽(tīng)得懂，容易理解，即使口渴了也不喝水，妨礙上課秩序。
在學(xué)習(xí)上，她更加用心，徐老師會(huì)評(píng)比出“作文大師”，“記憶大師”，“復(fù)述大師”，“識(shí)字大師”來(lái)鼓勵(lì)我們的學(xué)習(xí)，從而達(dá)到我們班“更高”，“更好”的要求。
在作業(yè)上她是更加嚴(yán)格了，字寫(xiě)不好，亂寫(xiě)，少寫(xiě)，欠作業(yè)，沒(méi)抄作業(yè)或少抄一項(xiàng)作業(yè)的，都要從新寫(xiě)三篇，作文也一樣，所以我們很少?gòu)男聦?xiě)三篇，，除了差生。
雖說(shuō)徐老師嚴(yán)格，但是在畢業(yè)，或是有當(dāng)什么班長(zhǎng)，組長(zhǎng)，和有進(jìn)步，考優(yōu)的在畢業(yè)時(shí)都會(huì)得到一份禮物，比如：本子，黑水筆，鉛筆，橡皮，或糖果，以此表?yè)P(yáng)我們。鼓勵(lì)我們下學(xué)期好好學(xué)習(xí)，天天向上，考出一個(gè)好成績(jī)。這個(gè)就是我心目中的老師之一，所以我們?nèi)嘞矚g徐老師。
邱老師也是科學(xué)老師她也是我心目中的老師她溫柔，體貼，讓人感覺(jué)到一種親切的感覺(jué)她也像徐老師給我們豐富的知識(shí)，也帶給了我們快樂(lè)，這就是我們?nèi)嘞矚g她的理由之一。
邱老師上的課我們?nèi)喽己芟矚g，她上課的時(shí)候風(fēng)趣，幽默，讓人越來(lái)越聽(tīng)得津津有味，邱老師并不嚴(yán)格，不過(guò)她也是一位好老師，不一定嚴(yán)格的老師就是好老師，而且我們?nèi)喽挤浅５?喜歡她，我們也不知道他生氣時(shí)候的樣子。
在邱老師的課堂上，邱老師會(huì)讓同學(xué)們輕松一下，舉辦一些科學(xué)游戲來(lái)激發(fā)我們對(duì)科學(xué)的興趣愛(ài)好。
這兩位就是我心目中的老師，無(wú)論是不在學(xué)校了我們也不會(huì)忘記這兩位我心目中的老師！
我的老師作文600字 篇4
白駒過(guò)隙，時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)間我已經(jīng)踏入了初中的那扇大門(mén)，儼然成長(zhǎng)為了一名初一的中學(xué)生，踏上初一的航班讓我最感興趣的便是各位老師了。
第一位登場(chǎng)的便是我的語(yǔ)文老師。說(shuō)起語(yǔ)文老師，贊美聲一片接著一片。語(yǔ)文老師劉老師梳著一頭金褐色的披肩長(zhǎng)發(fā)，濃濃的眉毛下那一雙眼睛仿佛能看透整個(gè)世界，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，體面而又不是優(yōu)雅。語(yǔ)文老師的第一堂課就給我?guī)?lái)了深刻的印象。都說(shuō)語(yǔ)文課是最無(wú)聊最乏味的課，而我們的語(yǔ)文老師偏偏推翻了這個(gè)謬論，她仿佛有魔力一般，把我們的語(yǔ)文課變得生動(dòng)而有趣，語(yǔ)文老師那讓人叫絕的口才，把原本無(wú)聊的文言文講的生動(dòng)有趣，我們的學(xué)習(xí)熱情被激發(fā)到了極點(diǎn)。而語(yǔ)文老師的那句：“我不會(huì)放棄任何一位同學(xué)�！备亲屛译y以忘記，深深地印在了我的腦海里。
接下來(lái)登場(chǎng)的便是物理老師，物理老師是我們?nèi)握n老師中唯一一位男老師，英俊帥氣的他梳著短短的頭發(fā)，再配上一副黑邊眼鏡是那么的瀟灑，他經(jīng)常穿著一條黑色的西裝褲以及一件白襯衫，再加上一雙黑的`發(fā)亮的皮鞋，令我們百看不厭。他走路時(shí)步幅很大，常常在他身邊經(jīng)過(guò)總會(huì)感到一陣風(fēng)吹過(guò)，挺得筆直的腰板，給人一種生來(lái)就有的自信。然而他的課堂更是讓人拍手叫好，總會(huì)把難以理解的物理定義講的栩栩如生，其中還會(huì)穿插幾句他那獨(dú)特的聲音，常常惹得我們哄堂大笑，這既緩解了上課的壓力，又能讓我們加深對(duì)定義的印象，可謂是一箭雙雕。
我們班還有許多老師，例如：嚴(yán)厲而又細(xì)心的數(shù)學(xué)老師，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠⒄Z(yǔ)老師，溫柔美麗的政治老師……
這就是我們班的各位”將領(lǐng)“，雖說(shuō)初中的學(xué)習(xí)壓力很大，但有了這一位位”將領(lǐng)“，我們的課堂變得更加精彩，我們的壓力也隨之被拋到了九霄云外。