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精選有趣的課作文600字六篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的有趣的課作文600字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有趣的課作文600字 篇1
有一次，我有一節(jié)興趣班——英語(yǔ)課。下午，我和媽媽就來(lái)到朝暉上英語(yǔ)課。
我們班上有一個(gè)叫杰恩的調(diào)皮小男孩，還有一個(gè)來(lái)自外國(guó)的艾倫男老師。我們來(lái)得比較早，杰恩還沒(méi)有來(lái)。這時(shí)，喜歡和杰恩一起玩的艾倫外國(guó)老師就來(lái)到我們班，來(lái)找杰恩玩了，他問(wèn)：“where is Jay?”我們告訴他，杰恩還沒(méi)有來(lái)，他有些生氣，嫌杰恩來(lái)得太晚。這時(shí)，杰恩剛好走進(jìn)門(mén)，艾倫就轉(zhuǎn)過(guò)身，把杰恩按在地上。氣得杰恩大叫：“Alanis a moke! Alanis a moke!”艾倫也生氣了，把杰恩的鞋子脫下來(lái)，拿走了。引得我們哈哈大笑。
杰恩又害怕又害羞，就站起來(lái)，單腳跳著回了教室。他一進(jìn)教室，就一屁股坐到椅子上，說(shuō)：“累死我了，站都站不起來(lái)了！”我們又一次笑了。
玩了一會(huì)兒，一位外國(guó)女老師來(lái)了，她叫杰絲克，今天是她給我們上課�？墒墙芏鞯�'左腳連鞋子都沒(méi)了，怎么上課呀？于是，杰絲克就去找艾倫，讓他把鞋子給杰恩，艾倫還是不高興，說(shuō)：“NO！”因?yàn)轳R上要上課了，杰絲克只好回教室了。
不一會(huì)兒，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地見(jiàn)艾倫來(lái)了，杰恩可高興了，以為艾倫肯定來(lái)還鞋子了，就單腳站了起來(lái)�？砂瑐惥谷粵](méi)有帶鞋子過(guò)來(lái)，而是把杰恩按在地上，抓他的肚子，弄得他苦笑不得。艾倫好不容易走了，杰恩的襪子又不見(jiàn)了。杰恩跳著把門(mén)給關(guān)了。關(guān)門(mén)時(shí)，艾倫正在偷偷地瞄準(zhǔn)、射擊。“吧嗒”一聲，鞋子從天而降，跑到杰恩的頭上來(lái)了，襪子就已經(jīng)被塞在鞋子里物歸原主了。原來(lái)，艾倫是爬在教室高高的氣窗上扔下來(lái)的。我們笑翻了天，就連杰恩自己也抓抓頭，不好意思地笑了。
告訴你一個(gè)小秘密，從那天起，杰恩再也沒(méi)有吃到過(guò)，而且都是在艾倫還沒(méi)看到自己的時(shí)候悄悄地躲到教室里，把門(mén)也鎖上的，開(kāi)始害怕艾倫了。
有趣的課作文600字 篇2
這學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，我們的科學(xué)課也迎來(lái)了最后一個(gè)單元——力與運(yùn)動(dòng)，這也是我最喜歡的一個(gè)單元。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了起來(lái)，科學(xué)陳老師走進(jìn)了教室。
“同學(xué)們都玩過(guò)氣球嗎？”陳老師問(wèn)道。
大家異口同聲地回答道：“玩過(guò)！”
陳老師到底賣(mài)的是什么關(guān)子呀，一進(jìn)教室就講氣球，但氣球和力有什么關(guān)系？我正冥思苦想的時(shí)候，陳老師給我們介紹了兩個(gè)新名詞——作用力和反作用力。原來(lái)兩物體間力的作用總是相互的，一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體有力的作用，同時(shí)，另一個(gè)物體對(duì)這個(gè)物體也有力的作用，這就是作用力和反作用力。
百聞不如一見(jiàn)，百見(jiàn)不如自己做實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)的要求是把氣球固定在小車(chē)上，往氣球里吹氣，如何讓小車(chē)走得遠(yuǎn)。我第一個(gè)反應(yīng)就非常肯定——把氣球吹得越大越好，但為了求出最精準(zhǔn)的答案，還是得一步一步去嘗試。
我們小組分工明確，我是負(fù)責(zé)計(jì)算吹氣球時(shí)長(zhǎng)的，小黃同學(xué)是負(fù)責(zé)吹氣球的，小於同學(xué)是負(fù)責(zé)測(cè)量小車(chē)走的`距離的……
“開(kāi)始！一秒！”我說(shuō)道。只見(jiàn)小黃同學(xué)吹了一秒，立馬把小車(chē)放到起跑線(xiàn)上，只見(jiàn)小車(chē)“嗖”地一下，開(kāi)了好遠(yuǎn)才停了下來(lái)。哇！一秒就跑的那么遠(yuǎn)，看來(lái)我的推理沒(méi)有錯(cuò)。
我們繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)，兩秒、三秒、四秒……
“十秒倒計(jì)時(shí)，開(kāi)始！”我興奮地喊道。小黃同學(xué)賣(mài)力地吹了十秒鐘，再次把小車(chē)放到了起跑線(xiàn)上，小車(chē)“呲溜”一聲就沖了出去，像賽車(chē)一樣，比十秒的開(kāi)得遠(yuǎn)多了。
“三十秒倒計(jì)時(shí)，開(kāi)始！”我說(shuō)道。小黃同學(xué)吹得時(shí)候，我激動(dòng)地喊道：“大家快讓路，快讓路，賽車(chē)要來(lái)了！”同學(xué)們讓開(kāi)了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的路，小黃同學(xué)再次把車(chē)放到了起跑線(xiàn)，可那賽車(chē)卻不聽(tīng)話(huà)了，突然間變成了老爺車(chē)，開(kāi)得慢如烏龜，還撞上了桌子，調(diào)了個(gè)頭返回了，這是什么情況？怎么可能會(huì)這樣啊？我們都哈哈大笑起來(lái)�？磥�(lái)吹得太小不行，吹得太大也不行，氣球吹得中等才合適。
這一堂科學(xué)課真有趣呀！不僅有趣，還學(xué)到了許多新知識(shí)！
有趣的課作文600字 篇3
每逢興趣課，我們都是由同學(xué)擔(dān)當(dāng)小老師教大家折紙工。在昨天的興趣課上，開(kāi)始沒(méi)有人教我們折紙工，心想：沒(méi)勁的一節(jié)課。后來(lái)，陸文杰自告奮勇的來(lái)教我們折蜻蜓。
開(kāi)始教了，小陸讓我們先準(zhǔn)備一張正方形的紙，然后對(duì)折，接著再折成一個(gè)三角形，另一面反方向折去一個(gè)角。我們紛紛議論著，有的說(shuō)小陸你折的慢一點(diǎn)，有的說(shuō)小陸你演變的過(guò)程再慢一點(diǎn)，有的說(shuō)小陸你過(guò)來(lái)看看我折的對(duì)不對(duì)……并且每次都要小陸走到自己的桌子旁來(lái)教，這下可把小陸忙的不可開(kāi)交。
突然，我看見(jiàn)盧文軒手里拿了一只折好的蜻蜓，我心里想：難道小盧有未卜先知的功能，還沒(méi)教完他就會(huì)折了，還是他早就會(huì)折了，在好奇心的驅(qū)使之下，我問(wèn)小盧：“小陸還沒(méi)教完，你怎么已經(jīng)會(huì)折了。”小盧說(shuō)：“你只要拿東西給小吳，他就會(huì)幫你折了，而且他還是小陸的師傅呢�！迸�！原來(lái)如此，可我不信，我便問(wèn)小陸，你和小吳折的啊一樣？小陸說(shuō)：“當(dāng)然啦，我還是“蜈蚣”教的呢�！边@下我信了，我便拿東西給了小吳，叫他幫我折一個(gè)，可不一會(huì)兒小吳對(duì)我說(shuō)：“不好意思，我一不小心折成了蟈蟈，你再等等！”這哪是什么大師啊，蜻蜓還能折成蟈蟈的.。
蜻蜓終于折好了，可我左看右看不像蜻蜓，便問(wèn)小陸：“是不是這樣折的啊，我怎么看上去不大像啊�！毙￡懻f(shuō)：“是這樣的，沒(méi)錯(cuò)�！蔽覍�(duì)小陸說(shuō)：“小吳怎么和你折的不一樣�！毙￡懸豢�，大叫：“可惡的“蜈蚣”，你存心想害我呀！我不干了�！毙谴笮φf(shuō)：“不好意思，我教你的是反的�！�
多么可愛(ài)的小陸小吳�。∽詈笪覀�?cè)跉g聲笑語(yǔ)中下課了。
有趣的課作文600字 篇4
安靜的教室里突然震耳欲聾的聲音打破了這寂靜，哦！我們專(zhuān)業(yè)班本來(lái)就在進(jìn)行掰手腕比賽。
請(qǐng)聽(tīng)女老師的話(huà)�！艾F(xiàn)在，左邊是張三隊(duì)，右邊是李四隊(duì)，張三隊(duì)員是A，李四隊(duì)員是B�！�
老師還說(shuō)：“張三，理事小組分別來(lái)推薦一名選手�！薄巴蝗唬瑤讉�(gè)同學(xué)都不約而同地舉手，老師從中挑選了兩名選手。”是的，兩位選手正式登場(chǎng)了。比賽即將開(kāi)始。首先，A隊(duì)員喊口號(hào)做動(dòng)作。“A隊(duì)員瘦瘦的，臉和手有點(diǎn)黑，B隊(duì)員伸直手蜷成一團(tuán)，肌肉鼓起來(lái)，他又用手捋著頭發(fā)說(shuō)�！蹦氵@么瘦，退后！“”A學(xué)生們不甘示弱地說(shuō)：“那不一定。單擊
兩個(gè)同學(xué)把手放在桌子上，一起抓住，只聽(tīng)老師的命令，然后說(shuō)：“開(kāi)始！”說(shuō)�？吹侥请p手前后用力，血管明顯突出。A同學(xué)的身體向右傾斜，腳緊緊踩在地面上，B同學(xué)的手用力一次，A同學(xué)的手向右歪了約45度，A同學(xué)拼命向左拐。最后，B同學(xué)再次用力擊倒A同學(xué)的手�！暗谝惠咮同學(xué)贏(yíng)了！”只聽(tīng)老師的發(fā)言，老師說(shuō)。“第二輪開(kāi)始！”這次兩手抓得很兇，B同學(xué)加把勁，把A同學(xué)的`手劈到35 A同學(xué)手里，露出了筋，最后堅(jiān)持了很久，誰(shuí)也沒(méi)贏(yíng)。其余同學(xué)自動(dòng)組成啦啦隊(duì)加油，老師鼓勵(lì)他們“不管輸贏(yíng)，都要堅(jiān)持到最后”。接著第三輪，A、B同學(xué)再次緊緊握住雙手，雙腳似乎貼在地板上更緊。B同學(xué)單手用力，扭動(dòng)A同學(xué)的身體，頂住這一擊，B同學(xué)又使出全身的力量，一下子打敗了A同學(xué)！“B同學(xué)贏(yíng)了！”老師終于發(fā)表了。
在這場(chǎng)比賽中，我知道堅(jiān)持下去一定能贏(yíng)或成功！
有趣的課作文600字 篇5
今天劉老師今天請(qǐng)來(lái)了一位警察叔叔—他就是我們班張博雅同學(xué)的爸爸，來(lái)給我們上一節(jié)有趣的道法課。
劉老師告訴我們張博雅的爸爸平常特別忙，今天是特邀來(lái)給我們大家上一節(jié)關(guān)于安全常識(shí)的課程。劉老師說(shuō)：“有請(qǐng)張博雅爸爸！”讓我們掌聲歡迎。只見(jiàn)張博雅的爸爸手一抬，竟然敬了一個(gè)禮，這讓我們更加覺(jué)得莊嚴(yán)而又有趣。
張博雅的'爸爸給我們講了很多知識(shí)：比如我們知道了，如果遇到壞人應(yīng)該怎么辦？這時(shí)，我們需要做的第一件事情并不是撥打110，而是趕緊跑！跑！跑！我有一件事情特別不明白，于是就問(wèn)叔叔：“如果有人要你的東西，而且手上還有槍?zhuān)@該怎么辦呢？如果我們跑的話(huà)，不就被他打中了嗎？”我們班的很多同學(xué)也點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示也有同樣的問(wèn)題。張博雅的爸爸回答道：“那可不一定喲。你可要知道，如果你不跑，你肯定會(huì)被槍打中，但是如果你跑的話(huà)，他有可能瞄不準(zhǔn)，所以說(shuō)你還是有逃離的機(jī)會(huì)喲。”我恍然大悟，心中暗暗贊嘆叔叔懂得好多呀。
叔叔還給我們講了一些關(guān)于兒童的法律知識(shí)，比如說(shuō)，14歲要承擔(dān)一定的法律責(zé)任，16歲幾乎要承擔(dān)所有的法律責(zé)任呢。像我們這些9歲10歲的孩子，如果犯了重大的法律錯(cuò)誤，那就需要家長(zhǎng)去賠償，孩子是不承擔(dān)法律責(zé)任的。這時(shí)我心里才明白，為什么有一次我看新聞看到有一個(gè)小男孩殺死一個(gè)人，但他爸爸媽媽要去坐牢，要賠償受害人。
這次道法課，我懂了好多知識(shí)，我心中那些去網(wǎng)上查也查不到、問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尣恢�、�?shū)上找不到的問(wèn)題，今天叔叔通通都給我們回答了上來(lái)，就像一個(gè)法律大字典，搜索是語(yǔ)音的，速度是5G的！
這次道法課有意義又有趣味性，最后我們?nèi)嗤瑢W(xué)以熱烈的掌聲結(jié)束了這節(jié)道法課，叔叔也敬了一個(gè)比之前更威風(fēng)的禮！
有趣的課作文600字 篇6
今天陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，早上小鳥(niǎo)在枝頭給我唱歌，小松鼠在枝頭蹦來(lái)跳去仿佛在向我招手，我的心情特別舒暢，因?yàn)槲覀円ヘS榮中心小學(xué)參加大連市科技館帶來(lái)的科技活動(dòng)。
我們一路上歡歌笑語(yǔ)，來(lái)到豐榮中心就直奔三樓的會(huì)議室，聽(tīng)大連科技館的老師普及科普知識(shí)。
老師向我們介紹了每年都要舉行的創(chuàng)新思維大賽。帶我們玩了游戲，小環(huán)變大環(huán)，拍手游戲，吹乒乓球游戲，我們玩得不亦樂(lè)乎。老師通過(guò)這系游戲告訴我們，在生活中一定要善于觀(guān)察，善于思考，善意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題。
然后我們就到操場(chǎng)上來(lái)參加開(kāi)幕式了，這次開(kāi)幕式上，科技館的老師給我做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)非常有意思，吸引了孩子們的眼球。一個(gè)是大象牙膏，一個(gè)是液氮爆炸，我們看到老師在做第一個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，往一個(gè)杯子里倒入一瓶化學(xué)物質(zhì)，它和另一種物質(zhì)一混合就會(huì)產(chǎn)生泡沫爆發(fā)，那泡沫層出不窮。第二個(gè)是往瓶子里倒入液氮，把液氮瓶放入一個(gè)大塑料桶里面，再往桶里放入海洋球，十幾秒過(guò)后，各種顏色的海洋球想天女散花一樣噴涌而出，引起全場(chǎng)一陣又一陣的歡呼和尖叫。科學(xué)的魅力就是如此的勢(shì)不可擋。
后來(lái)，我們舉行了用吸管搭塔的`比賽。我首先先用吸管搭成了三個(gè)梯形，用膠帶把三個(gè)梯形粘貼在一起，然后把它當(dāng)放到一邊備用，接著用吸管做成一個(gè)竹排的形狀，最后用膠帶把竹排給粘倒梯形上，一個(gè)抱他就做好了。我實(shí)驗(yàn)了一下，我的塔承重還是很好的。
今天我受益匪淺，不僅學(xué)到了知識(shí)，還提高了動(dòng)手能力，真是讓人開(kāi)心。