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【熱門】亮的作文600字四篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的亮的作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
亮的作文600字 篇1
尊敬的丞相大人：
您好！
這次，我提筆寫信，實(shí)經(jīng)再三思索。目的是您能讓我讓我來承擔(dān)領(lǐng)兵伐魏的重任。
昔年，我相信仁政，希望能投奔明主，為國(guó)為民獻(xiàn)一份力量。所以，我追隨賢主劉備，因而先主也對(duì)我恩重如山重用于我，因感先主厚恩，我隨他東征西討，南征北戰(zhàn)，幾乎每一場(chǎng)戰(zhàn)役都少不了我，而我也為他立下汗馬功勞。
當(dāng)陽長(zhǎng)坂坡之戰(zhàn)，我單槍匹馬沖進(jìn)曹家百萬雄兵中之，為了救回少主，不知多少人認(rèn)為我反劉投曹去了，只有先主深信我不會(huì)背叛他。雖然為了救回少主，我身受重傷，卻不曾后悔，憑的是先主對(duì)我的那份信任。
先主得五虎上將，用臥龍鳳雛，仍不能興復(fù)漢室，攘除奸雄。我認(rèn)為其原因是先主沒能好好的利用，五虎上將中，張關(guān)二人，性易怒，且剛愎，鳳雛龐統(tǒng)，雖有經(jīng)天緯，地之才，卻早早喪命于落鳳坡，先主執(zhí)意伐吳，不聽你的苦諫，引得陸遜一戰(zhàn)火燒連營(yíng)七百里，蜀國(guó)損兵折戟。
先帝創(chuàng)業(yè)未半，而中道崩殂。昔日叱咤風(fēng)云的蜀漢五虎上將已到了風(fēng)燭殘年的地步，只剩下我一位，當(dāng)今形勢(shì)，魏蜀吳三足鼎立！各路諸侯蠢蠢欲動(dòng)，前進(jìn)的路定艱險(xiǎn)異常，而蜀國(guó)的力量卻在被一點(diǎn)點(diǎn)的削弱，已臨近了滅亡的邊緣。
如今，您派別人做先鋒大將卻不讓我來領(lǐng)此重任，難道這就是因?yàn)槲夷赀~體衰了嗎？可是，多少次，我都想問您一聲：“您可曾想過我嗎？
昔日，我自隨先帝以來，臨陣不退，遇敵則先，我從來都認(rèn)為大丈夫死于疆場(chǎng)者，幸也，我有什么可恨的呢？
今日，我雖年邁，卻上有廉頗之勇，馬援之雄，豈不能擔(dān)此重任，如今您若不讓我來了領(lǐng)兵，我就是一頭撞死在階下，也不愿碌碌無為的而活著，您常說：“先主弘毅寬厚。知人待士蓋有高祖之風(fēng)英雄之器焉！如今，先帝已去，我想在生命的.最后一刻再做一次英勇無畏的沖鋒。哪怕是轟轟烈烈的戰(zhàn)死沙場(chǎng)，也不愿忍受孤獨(dú)寂寞的生，希望您能明白我的苦心。
望請(qǐng)丞相深思！希望丞相早日做出決定。
常勝將軍趙云
生命的最后一戰(zhàn)
亮的作文600字 篇2
記憶的天空里，有一條璀璨的銀河，那里面的星星都是印象最深的，而那顆最亮的星星，是我怎么也忘不掉的……
從前，我總覺得在我和小粵之間，梁老師更喜歡的是小粵。下課去拿作業(yè)的總是小粵，老師表揚(yáng)的也總是小粵，和小粵說話老師也總是溫柔的和藹的。這讓我嫉妒小粵，讓我覺得老師總是偏心她，我我真恨得咬牙切齒�？墒悄枪�(jié)體育課讓我對(duì)梁老師的誤解一下子消除了。
那節(jié)體育課，我一不小心扭傷了腳，忍者刀割般的痛疼痛回到了教室，而梁老師聞?dòng)嵹s來問我怎樣，幫我涂藥，還幫我打電話給家長(zhǎng)，哪種被噓寒問暖的感覺很溫暖。再要下樓梯時(shí)梁老師攙扶著我，直說：“不急不急，慢慢走，還疼不疼啊？”可我不回答，因?yàn)槲蚁肟蘖�，不是因�(yàn)槟_疼，而是我被梁老師感動(dòng)了，就在這時(shí)我突然覺得梁老師像媽媽！就是這樣我被“媽媽”給扶下了樓，本來梁老師還準(zhǔn)備要背我的，但我怎么好意思呢？而且心中的感到已化成一股巨大的力量，是我忘記了疼痛，我心里對(duì)老師偏心小粵這種想法已經(jīng)立刻化為烏有了。我對(duì)老師的誤解消除了，我想：老師讓小粵拿作業(yè)可能是在體諒我太多工作要做了吧；老師少表揚(yáng)我，也可能使是用的激將法，讓我更努力學(xué)習(xí)呢！老是和我說話跟小粵說話的態(tài)度不同也一定是因?yàn)槲覀z的性格不同。又也許我有些地方真的`不如小粵做得好，老師在讓我向她學(xué)習(xí)呢！總之，老師并沒有偏心某一個(gè)同學(xué)，老師對(duì)我們都是一樣的。
現(xiàn)在想到的這些讓我對(duì)我以前的想法深深地愧疚了，老師對(duì)我這么好，可是我卻誤解了她。所以為了彌補(bǔ)，我要努力努力，取得好成績(jī)，來回報(bào)這辛勤的園丁，讓老師能露出燦爛的笑臉！
亮的作文600字 篇3
月光灑向大地，照亮了你，照亮了我。抬頭仰望，讓人不由得吟誦出蘇軾的千古佳句;‘人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！恢獣�(huì)引發(fā)多少人對(duì)人生的思考。
那是五年級(jí)時(shí)的一件事，那是一個(gè)星期三下午的作文課，對(duì)于喜歡寫作的我來說，那會(huì)是多么美好的時(shí)光啊。幾乎每次我的作文都可以被老師拿到講臺(tái)上當(dāng)范文朗讀，這是我最自豪的一件事。上課鈴響后，老師像往常一樣，拿著二疊作文本來了。一疊是寫的經(jīng)典，當(dāng)范文讀的;一疊則是寫的不好的，我很期待老師宣布名字。老師宣布寫的好的同學(xué)的名字，這可太出乎我的意料了。每次我的作文都是第一個(gè)拿出來讀的，這次怎么不的��！我想應(yīng)該這次我的作文在下面吧。我等待著，最后一個(gè)還不是我的作文，我很傷心。老師說;下課后，向?qū)懙暮玫耐瑢W(xué)請(qǐng)教一下，找一找自己的不足。
我想這只不過是一次小失誤，沒關(guān)系，我向他們請(qǐng)教一下不就完善自己了。這個(gè)自我暗示，讓我心情好了許多。于是，下學(xué)后，我向班里
的小娟同學(xué)請(qǐng)教寫作方法。結(jié)果，卻被同學(xué)嘲笑了。那個(gè)同學(xué)驕傲地說;連這都不會(huì)，算了，我才不教你。這更是火上澆油，我更傷心了，淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)，忍不住掉下了眼淚。
晚上吃完飯，我坐在門前的臺(tái)階上，為白天的事傷心。月亮照射的光那么清冷，凄涼。我抬頭望著空中的月亮，向月亮訴說自己的悲傷。層層薄云，如煙似霧，遮住了月亮。然后，又輕輕地為月亮拉開了窗簾。這時(shí)月亮更亮了，更象征了它空明，澄澈，高潔的.品性。賞月讓我明白了許多，給了我啟示。人就像月亮一樣都會(huì)有陰晴圓缺，不美好的事常會(huì)伴隨我們。但月亮不還是依然在天空中，默默地奉獻(xiàn)著自己微弱的光。我們不也應(yīng)該像月亮一樣做最好的自己。
月亮給了我啟示，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。風(fēng)雨后的花朵，才最堅(jiān)強(qiáng)�？朔щy，不斷努力，相信自己，做最好的自己。放飛自己的夢(mèng)想，讓夢(mèng)想在藍(lán)天中飛翔！
亮的作文600字 篇4
時(shí)光點(diǎn)點(diǎn)流失，在那已逝的青春時(shí)光里，我們?cè)趯W(xué)校度過了一半時(shí)間。在這些時(shí)間里陪伴我們最多的除了同學(xué)，就是老師。
雖然這些年我遇到了很多的老師，但是您確實(shí)令我印象最深、最難以忘懷的。不是因?yàn)槟塘宋叶嗑茫膊皇且驗(yàn)槟囊羧菪γ�，而是因�(yàn)槟拖裎倚闹谐Ａ恋臒簟?/p>
踏入初中，我來到一個(gè)新的校園，一切都那么的'陌生。我感到很孤獨(dú)，很彷徨，感覺一切都無法適應(yīng)，我感覺自己像是多余的，好像整個(gè)世界都離我遠(yuǎn)去。幾天過去后，我依然沒有朋友。做什么都是一個(gè)人。直到那天課堂上的提問，是您發(fā)現(xiàn)了我。就像是墻角不起眼的無名小草得到了民間的關(guān)注與呵護(hù)。我興奮激動(dòng)，以至于得意忘形犯了錯(cuò)。
站在辦公室的我等待著狂風(fēng)暴雨的來臨。然而迎接我的卻是你輕心地長(zhǎng)談，我全程都處于不解狀態(tài)，“為什么”。直到后來我才知道，原來您一直在關(guān)注著班里的每一位學(xué)生。您看到了我的一些不同和不正常。我記得您說過我們都是您的孩子。無論誰受到傷害您都會(huì)心痛，您就是我們的家長(zhǎng)，我們的父親。在學(xué)習(xí)時(shí)您是嚴(yán)厲的老師，在生活中，您是慈祥的父親。你總是把我們的利益放在第一位，希望我們一切都好。
您不僅教會(huì)了我們知識(shí)。更教會(huì)了我們做人的道理，您就像我心中的一盞明燈，一路上他照亮我前行為我指引方向。
夜深人靜，我走在回家的小路上，回憶著與您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不由悵然淚下。每次想起您的話，都深有所感。在人生的黑夜中，您就是那盞為我指路的明燈，那盞永不會(huì)滅的明燈。
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