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精選描寫(xiě)的作文600字6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的描寫(xiě)的作文600字6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
描寫(xiě)的作文600字 篇1
“我很丑�！边@是我對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。所以我只能以這個(gè)殘破的花盆為家，只能待在陰暗的角落里。
這之前，我和很多花草一起被擺在架子上，供人們挑選。它們或以絢爛的花朵展示自己的嫵媚，或以清新的芳香襯托自己的優(yōu)雅，或以繁茂的枝葉顯示自己的生機(jī)，或以曲折的根莖表現(xiàn)自己的滄�！�，什么都沒(méi)有！我有的只是圓圓的身體和一根根的剌——我是一株仙人球。
看著同伴們陸續(xù)地離開(kāi)，我羨慕極了！因?yàn)槲液艹�，所以無(wú)人愛(ài)我。終于有一天我被扔到了角落里，伴隨著花盆破裂的聲音，我的心也碎了。我絕望了！我的存活還有什么意義？我決定放棄自己。
“我可以買(mǎi)它嗎？”“你想要的話(huà)就拿走吧，反正是沒(méi)人要的東西！”接著一雙手碰醒了昏昏沉沉的我�！昂每蓱z啊，這副模樣！”接著，我也被帶走了。
我的新家也很簡(jiǎn)陋，是一間擁擠的小屋，里邊只有一些陳舊的.家具。我被放置在靠窗的小桌上，上邊還有一排厚厚的書(shū)。“以后你就可以和我做伴了。你雖然不漂亮，但生命力很頑強(qiáng)，我很佩服你�。÷�(tīng)說(shuō)你開(kāi)出的花很漂亮，我們一起加油！你花開(kāi)的那一天也就是我恢復(fù)健康的日子！”主人如是對(duì)我說(shuō)。
我感到陽(yáng)光暖暖的照在身上。我可以開(kāi)花嗎？我也能美麗嗎？我相信他！于是我努力地生長(zhǎng)，從土壤中吸收水分和養(yǎng)料，我一天天地健康起來(lái)，因?yàn)樗馁澝�；他也健康起�?lái)，也許是受我的影響。我感到了存在的意義，看到了我的價(jià)值，找到了生長(zhǎng)的力量。
日子一天天從我身邊滑過(guò)，我感到身體內(nèi)有一股力量，積蓄已久、壓抑已久。終于，在今天，我把它釋放出來(lái)，生出一朵紅色的小花。它并不漂亮，與過(guò)去的同伴的美麗相比，相去甚遠(yuǎn)，但我不再難過(guò)。
“好棒，你開(kāi)花了！我要向你學(xué)習(xí)，不能落你太遠(yuǎn)�。 敝魅耸指吲d地說(shuō)。
在明媚的陽(yáng)光中，我展開(kāi)了我并不美麗的笑臉，但那笑容是燦爛的。
給我一縷陽(yáng)光——我也可以燦爛！作文
描寫(xiě)的作文600字 篇2
從幼兒園到現(xiàn)在，我遇到過(guò)很多老師，其中，給我印象最深的就是現(xiàn)在的班主任——蘇老師。蘇老師高高的個(gè)子，苗條的身材，一副紫色的眼鏡架在她鼻梁上，看起來(lái)很有書(shū)卷氣。她經(jīng)常穿高跟鞋，衣著時(shí)尚，同學(xué)們都很喜歡她。
蘇老師講課生動(dòng)有趣。她絕對(duì)不是簡(jiǎn)單的`照本宣科，而是聯(lián)系生動(dòng)有趣的故事，這更有利于我們理解和消化課文內(nèi)容。每當(dāng)她提出的問(wèn)題，如果我們回答不上來(lái)，她就會(huì)詳細(xì)地給我們講解，聯(lián)系上下文反復(fù)讓我們體會(huì)，這樣一來(lái)，我們就能夠更加深刻地理解課文了。為了走進(jìn)我們，蘇老師常給我們講她小時(shí)候的事，她講得繪聲繪色、手舞足蹈，我們聽(tīng)得津津有味，和老師的距離也越來(lái)越近了。在老師面前，我們也可以隨意流露自己的喜怒哀樂(lè)，就像對(duì)自己的媽媽一樣，而且，從老師講得生動(dòng)有趣的故事中，我們明白了原來(lái)寫(xiě)作文就像編故事一樣，可以這么輕松，我們也知道了怎么樣把作文寫(xiě)“活”，慢慢地，還讓我們學(xué)會(huì)了怎樣做一個(gè)正直善良的人。
蘇老師不但關(guān)心我們學(xué)習(xí)，還非常關(guān)心我們的生活。有一次，我們班的幾個(gè)男同學(xué)正在玩“拴牛”游戲，其中一個(gè)同學(xué)當(dāng)“�！保渌瑢W(xué)用繩子套住他的脖子和腳，然后用力地拉。這個(gè)游戲顯然是非常危險(xiǎn)的，幸好被蘇老師發(fā)現(xiàn)了，她非常生氣！不但當(dāng)面批評(píng)了這幾個(gè)同學(xué)，還特別聯(lián)系了這些同學(xué)的家長(zhǎng)，專(zhuān)門(mén)花時(shí)間在班上進(jìn)行了好幾次安全教育。在老師反復(fù)地強(qiáng)調(diào)下，同學(xué)們也明白了老師的用心良苦，明白了“安全重于一切”的道理，大家都開(kāi)始慢慢地約束自己的行為，安全意識(shí)也逐漸加強(qiáng)了。
瞧：這就是我們班的蘇老師，她像魔術(shù)師一樣總有很多講不完的故事，總能讓我們明白其中的道理，我喜歡這樣的老師。
描寫(xiě)的作文600字 篇3
我是一個(gè)幸福的小女孩，在幸福的陽(yáng)光下，我快樂(lè)地成長(zhǎng)著。
給我幸福的人就是那博學(xué)多才的爸爸和那溫柔賢惠的媽媽?zhuān)辛怂麄兒臀也艅?chuàng)造了這個(gè)溫暖、幸福的家。
“幸福之光”———爸爸是個(gè)博學(xué)多才而且幽默的人。
爸爸老是說(shuō)，他小時(shí)候是班里最優(yōu)秀的，可我卻不信，但每當(dāng)他語(yǔ)重心長(zhǎng)的給我講題和講道理時(shí)，我就不得不信了。
爸爸辦事認(rèn)真，講題時(shí)嚴(yán)肅，但最常掛在臉上的還是笑，甜甜地笑。
還時(shí)常講一些幽默的事和笑話(huà)給我和媽媽聽(tīng)，逗得我和媽媽哈哈大笑。
爸爸臉上有一種奇怪的表情，對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是一種暗示：每當(dāng)爸爸要生氣時(shí)，那雙本來(lái)就大的眼睛變得像要和小燈籠一爭(zhēng)高下，但仍面不改色，嘴巴緊閉，看到這“情景”我便馬上像乖乖的小貓一樣去看書(shū)了。
因此在我們家爸爸得到了“笑星”的雅號(hào)。
“幸福之雨”————媽媽是個(gè)溫柔賢惠、不愛(ài)和別人斤斤計(jì)較的人，每天媽媽都把家里收拾的井井有條，一塵不染，把我的生活也打理的很好。
學(xué)習(xí)上也對(duì)我很關(guān)心。
媽媽與鄰居的關(guān)系處理得也很好。
媽媽生氣時(shí)不像爸爸一樣有暗示，而是猛猛地先把我叫一聲，然后再把我批評(píng)一通。
媽媽給我買(mǎi)東西從來(lái)不小氣，不過(guò)，要求過(guò)分的、不合理的、給我?guī)?lái)壞影響的.東西從來(lái)不買(mǎi)。
“幸福之果”————我是一個(gè)靦腆、快樂(lè)的女孩，學(xué)校里我是個(gè)尖子生，是老師的好幫手，與同學(xué)也相處的很好，不過(guò)，在班里有時(shí)我膽子很小，平常在哪里都很膽小，只有在家才算是大膽點(diǎn)。
我很喜歡唱歌跳舞，在班里還有“小小舞蹈家”的綽號(hào)呢?在家里我最大的嗜就是看書(shū)了，我的樂(lè)趣就都在書(shū)里了。
“陽(yáng)光”爸爸、“雨露”媽媽把我哺育大，我愛(ài)這個(gè)溫暖的家，是這個(gè)家給我愛(ài)、給我幸福、這份愛(ài)和幸福讓我學(xué)習(xí)的再累也感覺(jué)很甜很甜……我愛(ài)這個(gè)家。
描寫(xiě)的作文600字 篇4
每一樣?xùn)|西，都會(huì)隨著世界的發(fā)展而改變，我們的學(xué)校也正是如此。讓我們一起穿越時(shí)光隧道，來(lái)看看未來(lái)的學(xué)校是什么樣子的吧。
下面我要介紹的這所學(xué)校，座落在森林里。幾條小石子路直通向?qū)W校，石子路兩邊栽著奇花異草，有許多鳥(niǎo)兒和松鼠在花木中穿行。進(jìn)了學(xué)校大門(mén)，一眼望去的幾座小洋房，就是教學(xué)樓。教學(xué)樓旁邊圍著各種各樣的植物，每棟洋房的房頂上也同樣種了很多花草。從學(xué)校的上面往下看，整個(gè)校園全被包裹在樹(shù)木之間。出太陽(yáng)的時(shí)候，還能看到花草樹(shù)木中間有一些彩色的光芒。
教學(xué)樓也設(shè)計(jì)得很精細(xì)。每棟樓都有四層，其中有一層是運(yùn)動(dòng)層，其它三層每層都有兩到三個(gè)班。二、三、四層還都設(shè)有危急滑梯，供發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)盡快逃離。這些滑梯有的直有的彎，但最終還是到達(dá)又大又寬的操場(chǎng)。
操場(chǎng)在教學(xué)樓旁邊，非常非常的大，一圈有800米長(zhǎng)。邊上還有一些娛樂(lè)設(shè)備，如爬桿用的桿子、秋千、單杠、雙杠、蹺蹺板以及滑梯，還有一條50米專(zhuān)用跑道。另外，在教學(xué)樓之間，有一些草坪，它們整天被太陽(yáng)照著，特別柔軟暖和，學(xué)生們也常常到那兒進(jìn)行戶(hù)外學(xué)習(xí)。
學(xué)校的課程也變化了許多，除了必要的課外，其它的課都可以自己選擇。而且，必要的課都不用老師反復(fù)備課，上課時(shí)，只需要看有名的老師錄下的視頻,班主任還可以休息休息，學(xué)生有不理解的地方，講解一下就可以了。
同學(xué)們上科學(xué)課，常常到室外或?qū)嶒?yàn)樓去上課。實(shí)驗(yàn)樓的'墻上畫(huà)著金色的畫(huà)，門(mén)口還有一根大豎桿，上面伸出許多小圓盤(pán)，圓盤(pán)上擺著許多實(shí)驗(yàn)裝置，有雨量器、風(fēng)速儀、防盜探測(cè)器等。儀器們每天辛苦工作，卻不需要給它們換電池。測(cè)出的結(jié)果通過(guò)一根地下電線傳遞進(jìn)一個(gè)小房間，與里頭的電腦相連，電腦會(huì)將信息自動(dòng)傳進(jìn)老師的手機(jī)里，所以老師們很快就能知道相關(guān)的信息了。
這樣的學(xué)校，與現(xiàn)在的學(xué)校相差太大了。不過(guò)，隨著科學(xué)的發(fā)展，這樣的學(xué)校很快會(huì)出現(xiàn)的。
描寫(xiě)的作文600字 篇5
我家養(yǎng)了一只可愛(ài)的小貓咪——小乖。我們家的這只小貓和別的貓咪與眾不同。它既淘氣，又可愛(ài)，既可愛(ài)，又貪玩。真是讓我們更喜歡它了。
小乖有一雙炯炯有神的大眼睛，一個(gè)勁地東看看西瞧瞧;還有一只細(xì)小的鼻子和一個(gè)可愛(ài)的櫻桃小嘴，它的鼻子碰到什么東西就“嗅”來(lái)“嗅”去的。你可別小瞧它的那個(gè)小嘴巴，它可是很會(huì)吃得哦!然后還有一對(duì)機(jī)靈的小耳朵，它的`耳朵可是比小狗的耳朵靈敏的;最后，再加上一身既暖和又漂亮的黑羽毛，顯得更可愛(ài)了!
說(shuō)它跟別的貓與眾不同吧，的確是呀!別的貓一碰水就跑，可是它卻喜歡洗澡。記得有一次，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)小乖上有很多跳蚤，于是，我拿來(lái)了沐浴露和沒(méi)用的毛巾和盆溫水，就開(kāi)始給小乖洗澡了。我把沐浴露倒出來(lái)一粒豆似的，濕一點(diǎn)水，在小乖身上搓來(lái)搓去，小乖靜靜地臥在盆里，尾巴向上搖來(lái)?yè)u去，眼珠子盯著我看，好像在說(shuō)：小主人，你終于給我洗澡了，我都快癢死了，希望你以后要多多給我洗澡哦!我摸了摸它那皮球似的腦袋，又高興地給它洗起澡來(lái)。
小乖更多的時(shí)候是可愛(ài)的，它就像我們的朋友，非常有靈性。有一次，我的腿不小心被碰了一下，流了很多鮮血，而且疼得很歷害。小乖見(jiàn)了，趕緊跑到我身邊，用它那熱乎乎的舌頭幫我舔干凈了傷口，又用嘴巴給我銜來(lái)了干凈的布。這件事真是讓我十分感動(dòng)，銘記在心，又驚又喜!
小乖可貪玩了，有一交，快要吃飯了，小乖還在外面玩，奶奶叫我把它找回來(lái)，我費(fèi)了九牛二虎之力才把它抱了回來(lái)，可是，剛到家門(mén)口，小乖就“呼”地一下，從我的懷里跳了出來(lái)，沖著我氣勢(shì)洶洶的“喵喵喵”地叫了幾聲，好像在說(shuō)：我不要回家，我要去玩……
這就是我家的小乖，一只可愛(ài)的小貓咪，盡管它再調(diào)皮，它還是給我們家里添加了樂(lè)趣……
描寫(xiě)的作文600字 篇6
“郎巖作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”
“張迪別說(shuō)話(huà)了。
不見(jiàn)其人，只聽(tīng)其聲，就知道這一定是班長(zhǎng)隋珊珊又在“挑刺兒”。為這，大家還給她起了個(gè)外號(hào)叫“刺兒頭”班長(zhǎng)。班長(zhǎng)雖然個(gè)子不高，可瞪起那雙大眼睛，比她高一頭的大個(gè)男生也要懼她三分。再加上她一番伶牙俐齒的教訓(xùn)，更讓你無(wú)話(huà)可說(shuō)�？勺詮纳现芩�，就沒(méi)人這樣叫了。
記得那天，同學(xué)們都很早來(lái)到學(xué)校，一進(jìn)教室，見(jiàn)“刺兒頭”還沒(méi)來(lái)，就開(kāi)始喧鬧起來(lái)：有的同學(xué)坐在桌子上，有的同學(xué)走下座位嘮嘖，還有的同學(xué)打打鬧鬧，教室像自由市場(chǎng)一樣熱鬧。就在這時(shí)候，隋珊珊忽然推門(mén)走了進(jìn)來(lái)，板著臉說(shuō)：“看看教室里像什么？這么亂！”一邊說(shuō)著一邊一個(gè)個(gè)地指著那些正在打鬧的同學(xué)，教室里頓時(shí)靜了下來(lái)。同學(xué)們馬上回到了各自的座位，我也乖乖地回到了自己的座位上，心想：真是“刺兒頭”，到處“扎人”。此時(shí)，從教室的`后面?zhèn)鞒隽瞬粷M(mǎn)的聲音：“哼，有什么了不起，成天那么嚴(yán)肅，根本不把我們同學(xué)放在眼里！”話(huà)聲雖不大，但全班同學(xué)都為之一震，大家你看看我，我看看你。我想：“這回完了，不知哪個(gè)冤大頭又要嘗嘗挨‘刺’的滋味了。”頓時(shí)大家的目光都轉(zhuǎn)移到了隋珊珊身上，以為她會(huì)發(fā)火，會(huì)到老師那兒去打小報(bào)告。可是，出乎我們的意料，隋珊珊沒(méi)有生氣反而笑了笑走上講臺(tái)，清了清嗓子說(shuō)：“不管剛才是誰(shuí)說(shuō)的，我不在乎，我只想說(shuō)，也許是因?yàn)槲移綍r(shí)太嚴(yán)肅了，大家才會(huì)有這樣的想法，我不但不怪那位同學(xué)，還感謝他給我提意見(jiàn)，今后我一定改正。但希望大家想想，如果班干部不負(fù)責(zé)任，侮個(gè)人都放松了自己，班級(jí)會(huì)成什么樣子呢？”說(shuō)完沖我們笑了笑回座了，教室里立刻響起了熱烈的掌聲。
你瞧，這就是我們班的“刺兒頭”班長(zhǎng)，她是一個(gè)既讓人畏懼又讓人敬重的班干部。
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