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有關數(shù)字作文600字四篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的數(shù)字作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
數(shù)字作文600字 篇1
欣賞數(shù)字，猛然間，發(fā)現(xiàn)語文之美。
“1”是一個擎天柱，是正直，是不屈不撓的骨氣。于是，我們有了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的凜然正氣;有了“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的英勇無畏;有了“有心殺賊，無力回天，死得其所，快哉快哉”的英雄氣概。
“2”是一只美麗的天鵝，是無可挑剔的美。于是，我們有了“一枝紅杏出墻來”的點點渲染;有了“知否，知否，應是綠肥紅瘦”的雨后海棠;有了“花褪殘紅青杏小，燕子飛時，綠水人家繞”的田園景色。
“3”是一只耳朵，是聆聽。聆聽著無限憂傷，聆聽憂傷的傾訴。于是，我們有了“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘凄凄”的悲涼無奈;有了“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”的傷感情愁;有了“過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白蘋洲”的'失望悲切。
“4”是快刀，是豪放。于是，我們有了“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的豪情壯志;有了“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的豪邁胸襟;有了“數(shù)風流人物，還看今朝”的豪言壯語。
“5”是奔跑，是活力展現(xiàn)。于是，我們有了“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的生機勃勃;有了“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的春意濃濃;有了“一水護田將綠繞，兩山排闥送春來”的靜景與動態(tài)。
“8”是兩顆緊緊相連的心，是深情厚誼。于是，我們有了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深厚的友情;有了“此去經(jīng)年，應是良辰美景虛設。便縱有千種風情，更與何人說”的離愁別緒;便有了“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的情意濃濃。
“9”是氣球，是自由，是曠達。于是，我們有了“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的不媚權勢;有了“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的不慕榮利;有了“采菊東籬下，悠然見南山”的自適自樂。
我們欣賞數(shù)字，我們欣賞語文，我們欣賞數(shù)字中的語文。
數(shù)字作文600字 篇2
今天，我們在作文班玩了一個游戲一一拍數(shù)字電報。
游戲規(guī)則是全班分為兩個小組。第一輪是每個組各派一名接報員和發(fā)報員。發(fā)報員依據(jù)看到的數(shù)字拍手或拍桌子發(fā)送電報。接報員戴上眼罩，只用耳朵接收發(fā)報者拍出的電報，接報員聽到每個數(shù)字就寫下來。第二輪是全班游戲，哪組答對的數(shù)字多，分數(shù)就越高。
第一輪游戲開始了，李老師說每組各派一個代表。我們這組派出了聽覺靈敏的程?Z恒。而對方派出了自信滿滿的汪顏。他們大步流星的走上臺，看起來絲毫不緊張。游戲開始了。汪顏雙手有節(jié)奏的拍著，程?Z恒豎起耳朵全神貫注地聆聽著，而臺下的同學們有的牙關咬得緊緊的，有的屏息凝神地注視著。整個教室都沒有聲音，就連一根針落在地上的聲音都聽得見。游戲結束時，程?Z恒準確無誤的報出了密碼，我們這組同學都開心的笑了，因為我們贏了，而對方派出的.隊員卻失落地回到座位上。
就這樣激動人心的第一輪過去了，我們又迎來了第二輪。全班同學都面帶微笑，忘記了第一輪的失落。我們都反過身，左手拿著紙，右手拿著筆。游戲開始了，李老師拍出了第一個數(shù)字，可惜我太緊張了，沒有聽清楚，但我并沒有灰心，繼續(xù)專心致志地聽著數(shù)字。當數(shù)字拍完了，我反過身來對答案，共有三組，我對了一組，我沾沾自喜地想：不錯嘛！對了，一組，雖然很少，但我也很開心。還有三組，李老師卻叫上三位同學，各拍一組，第一組開始拍了，我準確無誤地寫了下來，結果一對答案，我只對了兩組，我頓時沮喪極了。
這真是一堂情節(jié)跌巖起伏的作文活動課。就這樣開心地結束了這堂課。這堂課讓我知道了我們現(xiàn)在的幸福生活都是用無數(shù)的革命烈士生命換來的；我們應該珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
數(shù)字作文600字 篇3
“汪、汪、汪”在一聲聲狗叫聲中，我們一聲聲的笑聲在教室里不斷回響。
今天，我們在笑聲中度過了一節(jié)課，老師先讓我們玩猜數(shù)字游戲，看誰的運氣好，然后我們又玩了“明7暗的游戲，比誰的反應快。雖然這節(jié)課我的運氣不好，但在“反應”比賽中我成功地獲得了第一名。
原來，我們在數(shù)字樂園中比了運氣和反應，在運氣中，如果死了要站墻角。我因為沒吃狗屎也沒踩狗屎，所以，在運氣中，我死的很無奈！
雖然我運氣很不好，但我用數(shù)學知識定過了一回合，但在第二回合中，我是無辜的！
我的前面只有一位同學，但也只有兩個數(shù)字，就是說，要么是她死，要么是我亡！在這千鈞一發(fā)的時刻，從她的牙齒中擠出一個數(shù)字，老師看著我發(fā)出了一聲冷笑，就這一聲冷笑，我的腿好像灌了鉛一樣，我抬起腳走向墻角，心里大罵上帝不公平，為什么是我亡，而不是她死！無奈的我和開心的`她，又一次讓全班大笑不止。
反應大比拼中，我勝的很爽。這里我的方法是：想法讓別人學狗叫。過了一會兒，我聽了唐國昊的獅子狗叫，老師的藏獒叫，聶榛的流浪狗叫……真是太開心了！
讓我記憶最深的是郭懿丹的叫聲，可能因為她反應不快，所以叫了三次。第一次，她像一名哮喘的狗，第一聲還有氣，但到了第二聲就已有氣無力了，第三聲就已聽不到聲了。第二次她叫得很無奈，第三次他叫得很傷心。
到了最后，我和張路平“活”了不來，我們倆要進行決賽，我大聲說：“13”時，他一興奮，說了“十……”“好！我贏了！”我大聲地喊出來。
雖然我今天贏了，但我認為，我只是正好踩在地雷，不是我的實力！
數(shù)字作文600字 篇4
一秒鐘，最美的數(shù)字。你可能會不屑一顧，不就一秒鐘嗎？能做些什么呢？多一秒少一秒又有什么關系呢？
是的，一秒鐘太小了，一轉眼的工夫就過去了�？墒�，在奧運會賽場上，冠軍與最后一名、金牌與淘汰者之間其實也不過一秒之差：落后這一秒，你就是沮喪的失敗者；跨越這一秒，你就是萬人歡呼的英雄。一秒鐘還小嗎？
是的，一秒鐘太小了，滴答一聲就消逝不見了。可是，衛(wèi)星誤差一秒就在百里之外；電子對撞機誤差千分之一秒就是事故；航天、電子通信、全球定位系統(tǒng)誤差萬分之一秒也會導致嚴重后果……一秒鐘還小嗎？
是的，一秒鐘太小了，回頭瞬間就沒有蹤跡了�？墒牵阢氪ǖ卣馂膮^(qū)，時間就是生命，哪怕是小小的一秒鐘就有可能挽救一個、十個，甚至成千上萬個活生生的生命；在賑災晚會的現(xiàn)場，一秒鐘就可以收到幾千萬的賑災捐款。這一秒鐘還小嗎？
是的，一秒鐘，太不值得一提了�？墒�，上帝給我們每個人一生的時間，不過區(qū)區(qū)二十多億秒。假如全世界每人浪費10秒鐘，那就是20xx年！一個人最寶貴的是生命，可生命又是什么呢？生命就是這正在滴答滴答不停走著的一秒又一秒——
我們的童年在滴答聲中成為了相冊里的記憶，我們的初中生活在滴答聲中漸行漸遠了，我們的快樂，我們的天真，我們的`可愛，還有我們的成長也在這滴答聲之中……日出日落，花開花謝，看似相像，其實，每一秒與每一秒都不一樣，都是新的一秒。世界上唯一不能拷貝的是時間，就是這每一秒。每一秒最大方，不論你我他，人人都一份；每一秒最刻薄，不論他我你，瞬間即收回。每一秒最公平，誰也不會多一秒，誰也不會少一秒；每一秒又最不“公平”，珍惜它它就多，浪費它它就少。每一秒最廉價，不值一分；每一秒?yún)s又最貴重，金山銀山無法買回。
對于每個人來說，一秒鐘，應該是最美的數(shù)字，因為你若點亮了人生中的每一秒，那么，你的一生肯定也會被點亮……
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