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600字以上關(guān)于葫蘆的優(yōu)秀作文
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范文一：我的葫蘆絲情結(jié)（600字作文）
現(xiàn)在，每當(dāng)我再次拿起那開始變舊的葫蘆絲時(shí)，便情不自禁地想起那段音樂縈繞的光。
三年級(jí)時(shí)，我剛接觸它，頓時(shí)被那奇怪的葫蘆樣的東西深深吸引住了。老師四五十歲，吹起葫蘆絲卻意氣風(fēng)發(fā)，仿佛它是返老還童藥一般，使人精神抖擻。歡快、動(dòng)人的陣陣天籟之音在耳邊悠然流淌，聲音像活了一般，如洶涌澎湃的大海一樣歡騰、跳躍、流動(dòng)著，它像是有種令人不可抗拒的魔力，讓我深深陶醉于其中。
剛開始練習(xí)，總是五音不全或跑了調(diào)，如一臺(tái)壞了的機(jī)器“吱吱”地喧嘩吵鬧著。老師耐心地用他那粗糙而溫暖的大手，手把手地教我吹奏。慢慢地我竟發(fā)現(xiàn)，我那略暴燥的脾氣，也在美妙悅耳的陣陣音樂中悄然治愈好了。
爸爸興致也極高，立馬買來各種調(diào)子的葫蘆絲，與我一同練習(xí)。那段時(shí)光，每夜里都能聽見父子倆高低聲二重唱各類曲子，原本生疏的手的動(dòng)作，在兩種相互配合的聲調(diào)下，竟越發(fā)流利了！我們樂此不疲地一直勤奮、努力吹奏著。手指會(huì)發(fā)麻，雙臂會(huì)酸痛，汗水會(huì)模糊雙眼，但即使這樣，也不能阻攔我們學(xué)習(xí)的步伐。
努力付出與得到的回報(bào)是呈翻倍之比的。在一點(diǎn)一滴的努力下，我的吹奏技藝越發(fā)精湛，一首凄涼的曲子被我吹得使人眼淚不禁徐徐落下。一首輕快、激動(dòng)人心的歌，我也能吹出一點(diǎn)兒趣味兒，時(shí)而使人熱血沸騰，想手舞足蹈一番，時(shí)而使人露出絲絲微笑，沉醉于其中。到現(xiàn)在，這還是我的驕傲。
一晃兩年過去了，但對(duì)葫蘆絲我仍是戀戀不忘，想起它，我又仿佛聽見那娓娓動(dòng)聽的音樂。它告訴我付出努力去做事，帶來的是巨大的成功！
范文二：冰糖葫蘆（600字作文）
冰糖葫蘆是我最愛吃的小吃之一。雖然它很便宜，但是很好吃。對(duì)于愛吃的我來說，如果吃了第一串，那是一定會(huì)想著再吃第二串的。
冰糖葫蘆的品種多種多樣：有山楂的，有橘子的，有紅薯的而我最喜歡的還是那山楂糖葫蘆了。
一個(gè)個(gè)小山楂被穿在一個(gè)竹簽上，仿佛一串紅燈籠向我招手，又像十分害羞的小姑娘羞紅了臉。有時(shí)，我呆呆地拿著竹簽，看著那誘人的糖葫蘆，會(huì)不忍心咬上一口
糖葫蘆不僅看相美，其做法也相當(dāng)精妙：先把山楂洗干凈，用小刀把里邊的籽挖干凈，只要六七個(gè)就夠做一串了。把籽挖干凈之后，用竹簽穿在一起。下面的步驟是最重要的，也是必不可少的熬糖。要先把糖倒進(jìn)鍋里，然后，加上適量的溫度，把糖溶化成糖稀，也不能把糖燒的時(shí)間太長(zhǎng)，要不然就有苦味了。把糖稀熬好之后，再把穿好的山楂放進(jìn)糖稀鍋里轉(zhuǎn)上幾圈，等它沾上適量的糖稀之后拿出來晾上一會(huì)兒，一串色香俱佳的冰糖葫蘆就做好了。
吃糖葫蘆的時(shí)候也很有趣。我總是把外面的糖皮吃完以后，再吃里面的山楂。山楂很酸，在我吃山楂的那一刻，我的兩腮被山楂酸得直發(fā)痛。不過，對(duì)于貪吃的我來說，是不會(huì)就此罷休的。我會(huì)再咬一口山楂含在嘴里，慢慢品嘗。這時(shí)，就會(huì)嘗出山楂里面有一股甜味。呵！山楂糖葫蘆酸中帶甜，甜中帶酸，給人一種說不出的味道。再吃最后一個(gè)的時(shí)候，霎時(shí)間，我的全身都被山楂陶醉了，那種滋味，使人沉醉其中而欲罷不能！
伙伴們，冰糖葫蘆的這種味道使人回味無窮。對(duì)了，我還給它取了個(gè)響亮的名字“中國紅”！
范文三：冰糖葫蘆（600字作文）
我愛吃的食物有很多很多，猶如天上的星星數(shù)不勝數(shù)，可是我始終忘不了家鄉(xiāng)那一串串香甜可口的冰糖葫蘆！
家鄉(xiāng)的冰糖葫蘆可好看啦！遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去冰糖葫蘆像披上了紅艷艷的外套，你要是把它帶回家便會(huì)有一種喜悅的心情漫上心頭；近看，冰糖葫蘆色彩鮮艷，如同一個(gè)個(gè)小孩子在玩老鷹捉小雞的游戲一樣，排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，嘻嘻哈哈，臉上掛滿了幸福和快樂。再仔細(xì)一看，冰糖葫蘆像穿上了件透明的厚棉襖，在陽光的反射下晶瑩剔透，分外誘人，嘗一口，甜中帶酸的味兒順溜而下，你立即會(huì)豎起大拇指大聲贊嘆：“好吃！再來一串！”
吃在嘴里的美食，讓你馬上會(huì)想知道它的制作方法，方法如下：第一步，用上等的山楂、紅棗或者櫻桃，清洗干凈。第二步，用干凈衛(wèi)生的竹簽把它們逐一穿起來，再把它們放入涼開水中浸泡，再晾干。第三步，把冰糖葫蘆放進(jìn)鍋里，加水和冰糖煮一個(gè)小時(shí)，出鍋后再在上面來個(gè)“天女撒花”，將芝麻撒在上面，這樣既好吃又好看。
我對(duì)冰糖葫蘆情有獨(dú)鐘。在很小的時(shí)候，我在家鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)上第一次見到冰糖葫蘆，就完全被它吸引了，我哭著鬧著要媽媽把它買下，媽媽最后還是順了我，把我的心頭好買下了，我樂不可支地一手拿著冰糖葫蘆，一手盡情揮舞。這開心的場(chǎng)景被爸爸看見了，他走在我面前，說：“霖霖，吃冰糖葫蘆可是講究方法的哦，你把眼睛閉上，把冰糖葫蘆高舉，再數(shù)到十就可以吃了�！蔽衣犃耍舶凑瞻职终f的做，可是當(dāng)我睜開眼睛的時(shí)候，冰糖葫蘆只剩下一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹簽了。原來美味可口的冰糖葫蘆也是爸爸的最愛！
家鄉(xiāng)的冰糖葫蘆不僅好吃，還被人譽(yù)為“鄉(xiāng)土黃金”呢！再回味回味，我咽了一口唾沫，記憶中的味道就像一根隱形的繩子，緊緊地地拴住我那好吃的心。
范文四：葫蘆絲之美（600字作文）
今天閑來無事，拿起自己心愛的葫蘆絲，又沉靜在它的悠揚(yáng)之中，我又被它的美所折服。
吹一曲《月光下的鳳尾竹》，歡快的曲聲中，我仿佛置身于鳳尾竹林。抬頭仰望夜空，皎潔的月光灑在大地上，灑在我的心中，空中星辰幾點(diǎn)，仿佛是黑色畫卷上鑲著的幾顆鉆石。低頭放眼竹林，是翠綠的鳳尾竹，望不見死氣沉沉的枯黃，滿眼只是綠色。微風(fēng)陣陣，竹香撲面而來，神清氣爽，心曠神怡。夜晚的鳳尾竹林是那么美，那么清新。
我沉醉在其中，享受著云南的綺麗風(fēng)光，享受著傣族的熱情奔放。雖然我沒有見過竹林的夜景，但它的美定格在了我心中。
曲風(fēng)一轉(zhuǎn)，我吹了一曲《孟姜女哭長(zhǎng)城》，悲涼的曲聲中，我仿佛置身于長(zhǎng)城腳下。崇山峻嶺之間，蜿蜒的長(zhǎng)龍延伸向遠(yuǎn)方。孟姜女行萬里來尋夫，得到的卻是丈夫的噩耗，她悲痛欲絕，跪在長(zhǎng)城邊上，放聲大哭了三天三夜，聲音在山間回蕩，她的陣陣哭聲讓長(zhǎng)城倒塌了。多么悲涼的感情故事！多少勞動(dòng)人民為這世界的奇跡付出了血汗與生命！
我為孟姜女的悲慘經(jīng)歷感到憂傷，她的丈夫被永遠(yuǎn)埋在了長(zhǎng)城腳下。葫蘆絲吹出了這故事背后的悲涼卻又壯麗的美。
脫離悲涼的曲聲，吹一曲《軍港之夜》，悠揚(yáng)的曲聲中，我仿佛置身于軍港岸邊。一輪明月掛在夜空，眼前是一望無際的海。海風(fēng)陣陣，海浪滔滔，戰(zhàn)艦在海上沉睡，卻又充滿了精神，活力。年輕的水兵遠(yuǎn)航歸來，辛勤的他們終于回到祖國，他們是祖國海軍的明天，是祖國繁榮富強(qiáng)的希望�！败姼鄣囊拱§o悄悄，年輕的水兵頭枕著波濤�！�
我陶醉在其中，小小的葫蘆絲，卻吹出了祖國水兵不辭勞苦的精神，吹出了祖國未來一片光明的希望美。
三首曲子過后，我沉醉在葫蘆絲悠揚(yáng)的美之中，久久不能脫離。
范文五：《清兵衛(wèi)與葫蘆》續(xù)寫（600字作文）
葫蘆打破后，清兵衛(wèi)就與它斷了關(guān)系。過了不久，他又有了代替葫蘆的東西，那便是繪畫。正如他過去熱衷于葫蘆一樣，現(xiàn)在他正熱衷著繪畫……
他對(duì)這愛好異常專心。上課的時(shí)候，老師黑板上的幾何圖形成了一個(gè)個(gè)舞動(dòng)著的繪畫模型；同學(xué)們一齊站立喊“老師好”時(shí)整齊伐一的姿態(tài)成了他眼中的塑像；就連窗戶旁邊隨風(fēng)飄動(dòng)的窗簾也成了一只向他揮舞的手，仿佛在提醒他：趕忙拿起畫筆，捕捉下這美好的場(chǎng)景……
話說清兵衛(wèi)也真是個(gè)天才，學(xué)什么都學(xué)得特別優(yōu)秀�？墒撬母赣H似乎總沒有發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)，還經(jīng)常將清兵衛(wèi)的得意之作撕個(gè)粉碎。清兵衛(wèi)卻只能哆嗦著身子縮在墻角邊，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的不敢出聲。
清兵衛(wèi)畫了一幅畫名為《學(xué)�！�。畫有兩部分，左邊畫中的教員正在操場(chǎng)上為唱戲的學(xué)生們指點(diǎn)迷津；而右邊畫中的教員卻在用竹鞭抽打著一個(gè)學(xué)生，手上還拿著一個(gè)葫蘆，葫蘆被擦得干干凈凈的，似乎還微微閃著光。誰也不知道這幅畫是什么意思，除了他自己。
終于這幅畫被教員在清兵衛(wèi)的課桌上看見了。教員很生氣，不僅因?yàn)樯洗伟l(fā)現(xiàn)他的葫蘆，這次發(fā)現(xiàn)他的畫，更可惡的是教員認(rèn)為畫上畫的是對(duì)他的諷刺，對(duì)于一個(gè)老師來說，也太沒面子了。
于是教員又拿著這幅畫去了清兵衛(wèi)家里，清兵衛(wèi)的父親恰巧做工回了家。當(dāng)父親看到教員手中的那幅畫時(shí)，只是臉色發(fā)青。還沒等教員開口，清兵衛(wèi)已經(jīng)被父親重重地扇了兩巴掌。教員嘮嘮叨叨發(fā)了許多沒意味的怨言，父親只是聽著，一句話也沒有說。
教員走了之后，父親使勁揍了清兵衛(wèi)一頓。清兵衛(wèi)所有的畫都被父親死撕得粉碎。
清兵衛(wèi)的寄托又一次破碎了。誰也不會(huì)知道，在這個(gè)寒冷的冬天，這個(gè)聰明少年的心又一次被凍結(jié)了。不過這次與上次不同，這次的冰，比以前更厚了許多。
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