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精選課外作文600字四篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的課外作文600字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
課外作文600字 篇1
小時(shí)候每次一喝飲料，我?guī)缀醵紩?huì)點(diǎn)兩種不同的飲料，然后都倒進(jìn)一個(gè)杯子喝“雞尾酒”。但爸爸媽媽卻都說(shuō)這樣不好，容易引起化學(xué)反應(yīng)，會(huì)生病，但我卻不以為然，似乎也不太相信。
就在今天，我在家里喝牛奶，突發(fā)奇想：哎！牛奶是可以補(bǔ)鈣的，可樂(lè)是會(huì)導(dǎo)致缺鈣的，那如果我把兩樣混在一起，豈不是既可以滿足口福，并且一點(diǎn)事沒(méi)有嗎？正當(dāng)我將可樂(lè)倒進(jìn)牛奶里時(shí)，又想到了小時(shí)候爸爸媽媽說(shuō)的話，就有點(diǎn)猶豫了。我看了一眼牛奶，又看了一眼可樂(lè)，又沉思了一會(huì)兒，終于做了決定：做實(shí)驗(yàn)。
我先拿出半杯可樂(lè)和半杯牛奶，一個(gè)空杯子，一塊手表，一根筷子。當(dāng)然，杯子的大小、容量是一樣的。我左手手持持盛可樂(lè)的杯子，右手抓著盛牛奶的杯子，一同倒入另一和空杯子里（我們暫且將可樂(lè)和牛奶的混合物稱(chēng)為“可奶”。）我左手拿手表看時(shí)間，右手用筷子攪拌“可奶”，“可奶”剛一“出世”就成咖啡色，同時(shí)還產(chǎn)生了絮狀物，不過(guò)搖兩下杯子絮狀物就慢慢變小了，大約過(guò)了十分鐘，杯子底部出現(xiàn)了很多沉淀物。
然后我又在網(wǎng)上查閱資料，終于明白了：這是因?yàn)榕Ｄ痰闹饕煞质堑鞍踪|(zhì)，而可樂(lè)中含有酸性物質(zhì)，牛奶和可樂(lè)所制成的.“可奶”產(chǎn)生的這種沉淀物，其實(shí)就是一種蛋白質(zhì)變性的反應(yīng)，這種現(xiàn)象物當(dāng)然不好，它會(huì)對(duì)人體消化和營(yíng)養(yǎng)吸收產(chǎn)生一定不良影響，可能會(huì)減少人體對(duì)鈣元素的吸收，嚴(yán)重時(shí)還可能會(huì)導(dǎo)致消化不良或腹瀉。
今天這個(gè)小實(shí)驗(yàn)不但給了我一個(gè)警醒，還豐富了我的課外知識(shí)。也使我明白了一個(gè)道理：對(duì)于常識(shí)，我們一定要尊重。如果懷疑，可以經(jīng)過(guò)試驗(yàn)去驗(yàn)證， 正確的遵守，不正確的改正。
課外作文600字 篇2
同學(xué)們都有著不同的課外生活，有的枯燥乏味，有的輕松悠閑，有的快樂(lè)充實(shí)……我的課外生活是多姿多彩的`。
放學(xué)后，回到家，仍然忙碌，我通常先復(fù)習(xí)當(dāng)天的課程，然后再寫(xiě)當(dāng)天的作業(yè)。最后，預(yù)習(xí)第二天的課程。這樣做能讓我把學(xué)習(xí)的知識(shí)掌握地更牢固（相當(dāng)于我把知識(shí)學(xué)習(xí)了三遍），而且復(fù)習(xí)后做作業(yè)效率會(huì)更高。
等到母親下班回來(lái)，我就幫著一起做菜，我喜歡全家人一起吃飯時(shí)那種溫馨甜蜜又安全的感覺(jué)。吃飯時(shí)，我拿DVD放《三國(guó)演義》聽(tīng)，聽(tīng)得比吃起來(lái)還感到津津有味，好像沉穩(wěn)的劉備、英勇的關(guān)羽、沖動(dòng)的張飛都被我統(tǒng)統(tǒng)吃進(jìn)了肚子里。
吃完飯，我開(kāi)始彈鋼琴。我今年六月份要考鋼琴6級(jí)。現(xiàn)在我正在練習(xí)彈十二個(gè)音階、一首練習(xí)曲、一首二部創(chuàng)意曲、一首奏鳴曲和一首圓舞曲。其中我最喜歡彈奏鳴曲，聽(tīng)起來(lái)像是一匹駿馬在草原上疾馳。圓舞曲也很好聽(tīng)，軟綿綿的，彈時(shí)要加踏板，是一首華麗悠揚(yáng)的曲子。
我從一年級(jí)便開(kāi)始彈鋼琴，但小學(xué)時(shí)膽子比較小，初中才開(kāi)始考級(jí)，經(jīng)過(guò)六年的磨練，我第一次就考過(guò)了中央音樂(lè)學(xué)院的5級(jí)。這回要考6級(jí)了，我一定要吸取上次沒(méi)得到“優(yōu)秀”的教訓(xùn)，更加努力練習(xí)。
彈完琴，我一般就開(kāi)始復(fù)習(xí)課外班的知識(shí)，做作業(yè)并預(yù)習(xí)。母親給我報(bào)了的課外班并不多。有鋼琴課、英語(yǔ)提高班、閱讀寫(xiě)作精英班和奧數(shù)精英班。雖然有了這些課程時(shí)間會(huì)很忙。但是我十分喜歡上這些課。它們讓我的生活變得豐富多彩，生動(dòng)有趣。而且，它們使我的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。
我喜歡我的課外生活，它使我本身枯燥的學(xué)生生活變得有趣。
課外作文600字 篇3
“朦朧的天灑下霏霏細(xì)雨，黯淡的前途越加渺茫。青春啊，為何在學(xué)山上萌芽？陽(yáng)光就此埋沒(méi)……”我捧著書(shū)，盡情地享受著美文�！笆裁礀|西嘛，這種沒(méi)有色彩的思想怎么可以被刊登？”對(duì)于文中的語(yǔ)句我堅(jiān)決持反對(duì)意見(jiàn)，破口大罵，唉，現(xiàn)在想起來(lái)，還真覺(jué)得那個(gè)作者夠倒霉，無(wú)緣無(wú)故地被我批得面目全非。呵呵，我挺有正義感的吧？課外生活中，我將大部分時(shí)間都投入到了書(shū)上，“書(shū)山有路勤為徑”嘛！
這是我小學(xué)的課外生活。
然而當(dāng)我周?chē)鷱浡鸹ㄏ�，步伐挺進(jìn)了中學(xué)時(shí)，一切的面貌似乎全變了。
或許是已經(jīng)邁入理想的美夢(mèng)，或許只是拉開(kāi)“奮斗大戰(zhàn)”的帷幕，成功仿佛在步步迎合，艱辛當(dāng)然不在話下。在中學(xué)這塊圣土上，學(xué)習(xí)竟成了一種負(fù)擔(dān)。此刻，我不得不承認(rèn)自己以前無(wú)疑是過(guò)于天真單純，青春的時(shí)光果真流逝在課堂，甚至在課外。
課內(nèi)的`努力是不言而喻的，而課外的我，忙啊，累啊。課間，廣播又在喊，免不了得從老師手中抱回一疊材料。再者，第二個(gè)課間——“同學(xué)們注意了，這里有幾個(gè)通知……”站在講臺(tái)上，我扯開(kāi)了喉嚨全力通知著，可事后仍有人不厭其煩的來(lái)問(wèn)啊問(wèn)啊，唉——我寶貴的7分鐘��！
午間休息，身為班委，我不得不管理班級(jí)紀(jì)律�？蛇@像炸開(kāi)了的鍋一樣的場(chǎng)面，我該如何收拾？好不容易，班級(jí)靜下來(lái)了。幾尊肖像又站到了門(mén)口，我拖著疼痛難忍的頭前去“應(yīng)戰(zhàn)”，被學(xué)生會(huì)的幾位“領(lǐng)導(dǎo)”嘰里呱啦的訓(xùn)了一頓，我早已奄奄一息了。不過(guò)，還是要這樣——“值日生！快工作去！明天罰掃一天！”呼，這下可有震撼力了吧，但就在此刻，鈴聲又響起……
除此之外，還有堆積如山的作業(yè)啊，不僅吞噬了我的課余時(shí)間，還侵犯了我的睡眠。天啊，誰(shuí)能還我愉快的課外生活！
“我的課外生活似枯草，干燥、乏味，夠無(wú)聊……”我邊復(fù)習(xí)著功課，邊哼著小調(diào)。一片枯葉盤(pán)旋飄落在窗前…
課外作文600字 篇4
一天晚上，媽媽在簽收快遞包裹，我湊上前去，迫不及待地拆開(kāi)。啊哈，《哈利·波特》到啦！要知道，這套書(shū)可是我夢(mèng)寐以求的。我好興奮�。∮谑牵易谏嘲l(fā)上開(kāi)始瀏覽起來(lái)。
媽媽卻說(shuō)：“寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間到了，作業(yè)寫(xiě)完才能看課外書(shū)！”哎，真是掃興。我戀戀不舍地走向書(shū)桌，順手將手中的書(shū)放在了桌上。
我寫(xiě)著寫(xiě)著，思緒不由自主地飄到了哈利·波特身上，迫切地想知道故事是怎樣發(fā)展的'。
這時(shí)，耳畔似乎有個(gè)小精靈說(shuō)話了：“哎呀！既然想看書(shū)，那就看唄！就看幾頁(yè)，又有何妨？”我經(jīng)不住書(shū)的誘惑，手伸向那本書(shū)，輕輕地翻開(kāi)，心想：“反正媽媽在她的房間里，不會(huì)發(fā)現(xiàn)的。我竊讀吧！”
這時(shí)，耳畔似乎又響起來(lái)另一個(gè)小精靈的聲音：“不行！現(xiàn)在是寫(xiě)作業(yè)時(shí)間，不可分心！”
我忍不住笑了，心想：“就看幾頁(yè)，就幾頁(yè)……”
正當(dāng)我陶醉在書(shū)中之時(shí)，那個(gè)小精靈來(lái)提醒我：“你不是說(shuō)就幾頁(yè)嗎？別再讀啦！”
先前的那個(gè)小精靈又出來(lái)打圓場(chǎng)：“他只讀了兩頁(yè)，讓他再看一頁(yè)吧！”
我繼續(xù)讀著。突然，門(mén)外似乎有人在走動(dòng)，一定是媽媽來(lái)監(jiān)督我了。我連忙合上書(shū)，抓起筆，寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，我又仔細(xì)聽(tīng)了聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)媽媽并沒(méi)有過(guò)來(lái)——也許是我太緊張產(chǎn)生了幻聽(tīng)吧。于是，我又拿起那本《哈利·波特》，津津有味地讀了起來(lái)。
我太入迷了，竟然沒(méi)發(fā)現(xiàn)媽媽走過(guò)來(lái)站在了我身旁。我慌亂地把書(shū)合上，拿著書(shū)，十分尷尬。
媽媽?xiě)C怒地對(duì)我說(shuō)：“你瞧你，看課外書(shū)像做賊似的！課外書(shū)是你親爸爸��？這怎么了得？做任何事情都不可分心！現(xiàn)在是寫(xiě)作業(yè)時(shí)間，不能看課外書(shū)。再這樣，我要把所有的課外書(shū)都鎖起來(lái)……”
我沒(méi)敢言語(yǔ)，只好乖乖地提起筆，繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。哎！課外書(shū)，想說(shuō)愛(ài)你不容易��！
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