【實用】神奇作文600字三篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的神奇作文600字3篇，歡迎大家分享。

神奇作文600字 篇1

　　一些人喜歡家養(yǎng)的貓和狗，認(rèn)為貓和狗十分可愛�？刹恢�你有沒有注意過，那些生活在草叢中以及小區(qū)里的小生靈？

　　看！一群螞蟻在小區(qū)的健身器材旁做了窩。一只只辛勤勞動的螞蟻在窩門口進(jìn)進(jìn)出出。它們的巢穴的門口并不大，每次只能容納兩只螞蟻通過。他們這樣走來走去，是在干嘛呢？馬上，我就找到了答案。原來，在它們的窩附近，不知被誰丟下了一個還未吃完的桃子，桃子上剩余的果肉發(fā)出的香甜氣味吸引了螞蟻。這些螞蟻排成長龍，按順序一個個地走到桃子上，咬下一小塊果肉，然后往回走，把果肉運回窩里。瞧，不知怎么的，一只螞蟻嗅不到同伴留下的氣味，迷路了。它疑惑地左沖右撞：哪里才是正確的路？它左邊瞧瞧，右邊看看，不停地嗅著，希望嗅到同伴留下的氣味。過了一會兒，這只螞蟻終于嗅到了同伴留下的氣味，掉過頭來，朝著螞蟻的隊伍走過去，擠進(jìn)了其中，它歸隊了。這只螞蟻隨著隊伍，到了桃子上，咬下一塊果肉后，就跟著螞蟻的隊伍，回到了自己的.窩。

　　過了一會兒，我又發(fā)現(xiàn)，在這個螞蟻窩的較遠(yuǎn)處，有一群螞蟻。它們一起搬運著食物，推的推，拉的拉，抬的抬，扯的扯，仔細(xì)一看，它們搬的原來是一只被螳螂咬死的蚱蜢，每只螞蟻都在竭盡全力的搬運。在這群螞蟻中，有一只大螞蟻，估計他是整群螞蟻的首領(lǐng)，他一邊指揮著螞蟻們，一邊親自與其他螞蟻一起團(tuán)結(jié)一致地搬運著。他們齊心協(xié)力地拼搏，雖然速度有點慢，但是還是把食物運到了窩旁，然后咬碎，運回了窩里。

　　大自然其實很奇妙，只要你仔細(xì)觀察，就連螞蟻這樣的的小生靈都會變得很神奇。

神奇作文600字 篇2

　　說到風(fēng)油精，大家肯定都不陌生，但是你們知道嗎，風(fēng)油精除了具有提神醒腦、消除蚊蟲叮咬的功能之外，還有神奇的作用呢！

　　記得有一天，我獨自一人在家里閑得沒事干，隨便找來一盆水，把一塊小泡沫板放在水里任它漂浮，漂了一會兒，我想：光任它自己漂浮太沒意思了，干嗎不試一試找一種動力來驅(qū)動泡沫板呢？于是，我便尋找起來。

　　開始，我想到的是用發(fā)動機(jī)來驅(qū)動泡沫板。正好我們家有廢舊的但還能用的'發(fā)動機(jī)，我把它固定在泡沫板上，再找來導(dǎo)線、電池、螺旋槳和開關(guān)，把它們固定好。這一切做好以后，我按下開關(guān)，只聽馬達(dá)轟鳴著，螺旋槳轉(zhuǎn)了起來，可是泡沫板并沒有像我預(yù)期的那樣向前移動，而是原地打轉(zhuǎn)，第一個計劃以失敗告終。我試著用其它幾個辦法，都失敗了。正當(dāng)我一籌莫展的時候，我那調(diào)皮的小妹妹舉著風(fēng)油精向我灑來，我不幸“中彈”了，本想好好教訓(xùn)一下我的小妹妹，可我卻驚奇的發(fā)現(xiàn)有風(fēng)油精落到泡沫板尾部后竟把泡沫板向前推動了一下，我一把從小妹妹手里奪過風(fēng)油精，多灑了一些在泡沫板尾部，泡沫板又向前移動了很多，并留下了一道油跡，耶！我歡呼著，跳躍著，慶祝著這個神奇的發(fā)現(xiàn)！

　　后來，我通過查找工具書和網(wǎng)絡(luò)，明白了風(fēng)油精之所以能驅(qū)動泡沫板，是因為當(dāng)風(fēng)油精灑落到泡沫板上時，它會以相當(dāng)快的速度擴(kuò)散到水面上，擴(kuò)散時，油膜和水交界處也就是泡沫板尾部會存在一個張力差，而泡沫板又足夠輕，這個張力差就可以推動泡沫板移動。

　　通過這個小實驗，我明白了：科學(xué)世界還有許多我們未發(fā)現(xiàn)的知識，只要我們敢于探索，敢于實踐，敢于打破常規(guī)思維，就一定會有新的發(fā)現(xiàn)，就一定會領(lǐng)略到科學(xué)的神奇。

神奇作文600字 篇3

　　今天，我推開教室門便感覺哪都不對勁。

　　首先，映入我眼簾的是坐在第一排的大胡子老頭，仔細(xì)一看不是愛因斯坦嗎？只見他正在全神貫注的在稿紙上奮筆疾書。忽然，一陣尖叫聲，我抬頭一看，從教室的后面?zhèn)鱽淼�，媽呀！四大美女�?西施、王昭君、楊貴妃、貂蟬她們正在看后羿射日電影，她們看的太投入了不時發(fā)生高分貝的刺耳聲夾雜著那婀娜多姿的身姿。環(huán)顧了一下教室四周，發(fā)現(xiàn)還有好多陌生的.面孔。

　　其次，一位長相嚴(yán)肅手拿鵝毛扇踩著那穩(wěn)健的腳步緩緩走上臺子的中年人，在他的身后確不斷傳來一聲聲的叫罵。再仔細(xì)看看是一個老頭對著臺上的中年人罵呢，手拿鵝毛扇的中年人是諸葛亮，看上去一點都不生氣，還不是露出微笑。反倒叫罵的那個老頭——王司徒王朗確氣的臉紅脖子粗的。我順著他的叫罵聲輕輕的走進(jìn)教室，看到有兩張桌子中間卻夾著兩本豎起來的書，上前看這立起來的書變成了城墻，公輸盤正駕著云梯向上攀，下面是攻城人正在往上爬，石頭想雨滴不斷的落下砸在工程人的身上。不斷的慘叫聲刺入我的耳朵。在看爬上城墻的公輸盤手里多了一把槌子把云梯槌斷，帶星頭的槌子也隨后掉到了地方。正在這是五個葫蘆娃及時出現(xiàn)，其中一個葫蘆娃噴出一大口水，才沒釀成大禍。

　　突然廣播里傳來：“由于時空混亂，歷史上的很多名人都來到我們學(xué)校，我們的技術(shù)人員正在搶修，一小時后，時空隧道即將修復(fù)，同學(xué)們就可以和名人進(jìn)行交流了”。

　　原來如此，難怪教室今天這么奇怪，真是個神氣的教室！

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