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【精華】風(fēng)波的作文600字3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的風(fēng)波的作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。
風(fēng)波的作文600字 篇1
最近，我們班有了一些不太好的現(xiàn)象，每當(dāng)下課鈴聲響起，班里總是安靜無比，同學(xué)們在干什么呢？下棋？寫作業(yè)？都不對，他們在玩自己設(shè)計的游戲，男生玩戰(zhàn)爭，女生玩換裝，現(xiàn)在這種游戲可火了，玩游戲的同學(xué)整天心不在焉，學(xué)習(xí)成績直線下滑。謝老師也讓我們展開了討論，同學(xué)們有的認(rèn)為玩游戲可以使思維變靈活；有的說不能沾游戲一下，這樣會影響學(xué)習(xí)；還有的說玩可以玩，但不能太過火，讓我們一起看看吧！
“機(jī)靈鬼”湯坤霖見情況不妙，忙為自己最喜歡的游戲解圍，他迅速地站起來說：“玩游戲多好哇？可以使思維變靈活、發(fā)達(dá)小腦、大腦細(xì)胞，英國有一個特種隊的入隊考試還是玩游戲呢！”他稍微停頓了一下后接著說：“再說了，設(shè)計游戲本身就是一種創(chuàng)造，這不是對我們的想象力發(fā)展很有幫助嗎？句號�！彼f得像做廣告，連謝老師都“撲哧”一下笑出了聲。
這下可好，他話一出，馬上受到猛烈“攻擊”，班長胡冰越說：“你說得似乎很有理，可是玩游戲，你真覺得那么好？你上課想著它，寫作業(yè)想著它，做夢也想著它，這樣下去，你學(xué)習(xí)難道不會下降？”說完，她還皺了一下眉頭。
“就是！就是！”陸仕成順著胡冰越的`話說下去，“你們愛玩游戲的人聽著，我十分贊同胡冰越的觀點，此外，我還想補(bǔ)充一下，游戲確實是每人都不該碰，可是湯坤霖剛才還吃力地辯解，這究竟是為什么？游戲這東西值得這樣？”
我也等不及了，迅速站起來大聲說：“湯坤霖說的觀點，我同意，兩位同學(xué)說的觀點，我也同意。我想你們是否能將你們剛剛說的觀點結(jié)合起來，不就很完美了嗎？我意思是玩游戲可以，但不能太過火�！痹拕傉f完，好多贊同的目光朝我投來。
……
最后，謝老師意味深長地總結(jié)道：“各位同學(xué)的觀點都很不錯，大家玩游戲可以，但是不要太過火，大家能做到嗎？”說完，一片掌聲響了起來……
風(fēng)波的作文600字 篇2
“你給我站住!”一聲怒喝劃破了自習(xí)課的寂靜，隨著班干部的叫喊，同學(xué)們都停下手中的筆，那一雙雙好奇的目光注視著剛才那個發(fā)出尖叫聲打擾了全班同學(xué)的人，我也不由放下了筆，想著到底又發(fā)生了什么驚天動地的大事。
窗外的陰云悠閑地飄著，鳥兒叫了幾聲，慢悠悠地拍著翅膀飛走了。窗內(nèi)，班長“刷”地一下站，站挺直了腰板，向全班掃視了一眼，威嚴(yán)地說“什么事?別忘了，這可是在上課?”同學(xué)們聽了班長的訓(xùn)斥，原本有些吵鬧的班級漸漸安靜了下來，但也有幾個“好事鬼”還偷偷盯著剛才的聲音來源——金橋。只見金橋的臉微微漲紅，咬著嘴唇，似乎有什么話要講，她的手緊攥，目光直直也盯著自己的同桌沈小極。過了好一會，她才張張嘴唇，發(fā)出蚊子般細(xì)小的聲音：“沈小極碰了我一下，要知道這可是我費了許多心血的參賽作品呀!他一定是故意的!故意的!”越說到后邊，她愈激動，整個人簡直像極了斗紅了眼的公雞，在她那雙眼睛里，我看見了一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰。
可這闖了禍的沈小極，卻像個沒事人似的`，他癟癟嘴：“再寫一張不就得了?”“什么，說得輕巧，這張鋼筆作品今天下午就要交的，你說怎么辦?”金橋怒氣沖沖地指著沈小極。“反正按照你的水平也寫不出什么好東西，別丟人現(xiàn)眼了!”沈小極聳聳肩，攤攤雙手，做也一副無辜的樣子�！澳�!”金橋氣極了，撲上去就要和沈小極打起來。“算了，算了。”班長做了個和事佬，“要不我去和老師說說，延長了一下時間�！笨山饦蛞琅f不依不饒地說：“這事不能就這么算了�！鄙蛐O氣鼓鼓地說：“你要怎么樣?”“你必須等我寫完寫好才能回去，算是你對我的補(bǔ)償�！薄鞍�!不會吧!”沈小極張大嘴巴，嘴巴大的都可塞下一個雞蛋。“這是對你的懲罰!”全班同學(xué)異口同聲地說。金橋也得意地笑了。
風(fēng)波的作文600字 篇3
吵吵鬧鬧的生活最熱鬧，一波三折的生活最有趣，在日常生活中，風(fēng)波是無處不在的。
記得有一次，媽媽忙著做家務(wù)，可妹妹的.作業(yè)太多，而且是歷史以來要晚上做語文大試卷，寫日記。真是天助我也，連天也這樣幫我，我今晚的作業(yè)只有讀書，天居然這么公平對我這么好！我暗自得意地想著，差點笑出聲來。
我拼命地讀呀讀，有時還故意讀得很有感情；有時還故意做課文里的動作，在妹妹面前表演，分散她的注意力，甚至有時把聲音拖長，放大，令她不能思考。
不一會兒，我就把復(fù)習(xí)的內(nèi)容都復(fù)習(xí)完了。接著，媽媽又叫我教妹妹寫日記。
呀！怎么這么多的好事等著我，現(xiàn)在媽媽讓教她，那么就可玩弄她了，噢！這應(yīng)該叫作“玩弄權(quán)術(shù)”。
妹妹的動作還挺快了，不一會兒就把作業(yè)做的差不多了，只剩下日記。
妹妹正為自己的作業(yè)準(zhǔn)備做完了，松了一口氣，伸了一個懶腰。我嚴(yán)肅地說：“不準(zhǔn)休息，繼續(xù)做�！泵妹靡宦牐s快拿草稿本寫日記，“嘻嘻！真過癮！”我小聲地自言自語。
妹妹寫日記的時候，一筆一畫，生怕我會撕掉似的。
輪到我改她的日記了，我仔細(xì)地批改著。功夫不負(fù)有心人，終于，終于都讓我找到一個錯別字�！癥es”我大聲高呼。妹妹丈二摸不著頭望著我。這時我變成一個嚴(yán)肅的不講情理“老師”。
“你，這里錯了，這句話不通順，重寫！”
這句話我都復(fù)了好幾遍，妹妹也委屈得哭了，但她又不敢哼聲。
妹妹開始反抗了，她拼命地往我扔?xùn)|西，我生氣極了，大聲：“住手！住手！你瘋了。豈有此理！”妹妹就發(fā)羊癲一般，喊也喊不住。
“看來！來老虎不發(fā)威，你就當(dāng)我是病貓！”我生氣地說，我也扔起東西來。
“你再扔，就抄書一遍�！蔽彝{她。
“兩遍”
“三遍”
“……”
“哇，媽媽我不要姐姐教�！�
“泳如，你那么大了還這么不懂事，看我怎么收拾你�！眿寢尯巴昃蛥鐓缗苌蠘恰�
“不要打我！救命啊！救命……”我凄苦地喊叫著。
這場家庭風(fēng)波就這樣爆發(fā)了。
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