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【精品】《影響》作文600字6篇
在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的《影響》作文600字6篇，歡迎閱讀與收藏。
《影響》作文600字 篇1
至今，我一直把一句話當作我的個性標簽，它使我有了堅持，它使我從放棄中回來，這句話就是“堅持就會勝利”!
夏季，我參加了一個學校組織的活動“號鼓隊”。每天早上要去得早，晚上回得晚，上午練譜，下午打擊樂器。剛開始，感覺挺新鮮的，能和同學們一起打擊樂器，十分快樂!可漸漸這樣久了，卻會有一種疲倦的感覺!每天早上無精打釆的上學校，下午直到晚上，手上綁的紅絲帶因為太緊而起泡，到了傍晚還得做功課，很晚才睡。一整天像永不停息的機器一樣，我感到十分疲倦，恨不得站著都可以睡著。
這時，我便打起了一個念頭：要不我就別再參加號鼓隊了吧!還不如用課余的時間多看看書呢!多漲漲知識!我就這樣，越想越多，便決定了這個想法。
課后，我便和教我的老師說了一下這個想法，這位老師笑著看著我，低頭撫摸著我，說道：“你為什么要退出號鼓隊呀?”我只顧用手緊緊抓著衣服，一聲不吭，心里像被一塊冰給凍結了，冰冰涼涼，感到好像走錯了方向。這時，老師又笑著對我說：“你不說我也知道，肯定是因為怕堅持、怕吃苦，所以才想退岀的.，對不對?”我的頭微微上揚，點點頭。老師又抓著我的手說：“我并不反對你，這是你自己的選擇!但我只要對你說，參加號鼓隊對你們來說是一種磨練，對你們只有好處，沒有壞處，并不是說只要文化課上的好就行了，要德體智美全面發(fā)展，這樣對你將來有幫助!我相信你一定聽過一句話：堅持就是勝利!”聽到這句話，我突然感到一股暖流流進了我的心中，使我被凍結的心而融化，漸漸使我溫暖，漸漸使我充滿正能量!我突然從黑暗中走了出來!我當即就回答到：“老師我想了想，我不退出了!”老師笑道：“我期待你更好的表現(xiàn)!”我點點頭。
老師說的這番話使我收獲滿滿，可能沒有老師的這番話，就沒現(xiàn)在這樣堅強的我!“堅持就是勝利”!今后我一定更加堅持!加油!
《影響》作文600字 篇2
在我的記憶里，有很多名言，像明燈一樣指引著我。其中影響最大的是劍鋒的削尖和梅花香的苦寒。
這句話的意思是：劍的鋒利來自于不斷的削尖，梅花的芬芳來自于它通過了嚴寒的考驗，告訴人們要想成功，就必須經(jīng)歷磨難，有執(zhí)著的追求和堅強的毅力。
記得小時候學過古箏，因為年紀小，上課聽不懂，所以練習起來很難。有一次老師讓我們背音樂，我不熟練�；丶揖毩藥状巍Ｎ铱偸峭Ｏ聛硗ｎD，有很多發(fā)音錯誤。因為沒玩好，越玩越生氣。最后我把比分扔到地上。我媽走過來說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花從苦寒出�！敝挥型ㄟ^努力才能得到回報�，F(xiàn)在你克服不了任何困難，輕易放棄。怎么才能學好同樣的技能？聽了媽媽的話，我心想：是啊，只是遇到了一些困難，不得不放棄。怎樣才能學好古箏？背就好。如果有人彈兩三遍，我就彈五六遍，我總會成功的。想到這，我拿起樂譜繼續(xù)練習。從那以后，我給,寫信，我盡力完成老師布置的每一項任務。
暑假的時候，老師看到我打得好，就讓我去參加一個比賽。我每天要玩兩個小時。每次打完，額頭都滲出汗來，腳酸麻，走不動了，手指疼。每當我失意的時候，總會想起媽媽對我說的.話：寶劍鋒來自削尖，梅花香來自苦寒。我暗暗鼓勵自己：要想成功，就得努力。我不就是磨礪嗎？沒有磨礪過的劍，不會鋒利，梅花香沒有冰鎮(zhèn)到骨子里，從何而來？我的努力會有回報的，所以我堅持練習。努力有回報。在這次比賽中，我獲得了銀獎。
在生活中，每一次挫折都是生活的磨礪。這句名言告訴我們：要想成功，不能怕困難，但一定要持之以恒地面對困難，以鋼鐵般的意志戰(zhàn)勝困難，當你通過苦難的考驗，你就成功了。
寶劍鋒來自削尖，梅花香來自苦寒。這句話一直激勵著我克服一切困難，指引著我，深深影響著我。
《影響》作文600字 篇3
書，它像一股清清的泉水，讓人回味無窮；書，它陪伴了我整個童年，一直激勵著我為夢想而奮斗；書，它在我成長中起了很大的影響，它提高了我的成績，開拓了我的視野，豐富了我的知識。
在我差不多十歲的時候，我的成績很差，總是提不起來，有好幾次還連續(xù)下降，父母都為我的學習操心著。平時我總是寫完作業(yè)就去玩，老師說要背誦的地方就沒有去背誦，更主要的是我的作文能力也很差，這都是平時沒有多看課外書，所以作文能力差而導致成績一降再降，媽媽也常叫我多看課外書，可我卻很不以為然，一句也沒聽進去，可是當我經(jīng)歷一件事后，書卻使我愛不釋手。
那是一個陰沉沉的雨天，我獨自坐在屋里望著外面綿綿的細雨，不停地想啊，想啊，還一邊想一邊捶著腦袋想著老師布置的作文要怎么寫，可是無論我怎么狡盡腦汗地冥思苦想，最后還是想不出來。我想這次作文這么難寫，干脆不寫了，可是不寫又怕被老師處罰，該怎么辦呢？無意中，我拿起了一本作文選，翻了翻，看了看，咦，這里怎么有我想要的`作文，我喜出望外地又看了其它的作文，“呀！我不禁一嘆，這里邊的作文真是太精美了！于是我拿起筆，不停地寫著，“涮涮涮”的聲音在我的耳邊飄蕩著，不知是怎么了，所有作文的靈感像一股靈泉不斷地向我涌來，這可真是“讀書破萬卷，下筆如有神”�。倪@以后，我更養(yǎng)成了經(jīng)常閱讀課外書的好習慣，所以我的作文能力便迅速提高了，成績更是突飛猛進，因此，書使我愛不釋手了。
讀一本好書，就是在和高尚的人談話。一本好書，是我們不可缺少的精神食糧，是我們邁向成功的階梯，是將知識之泉灌向我們的泉眼！書是我們的良師益友，是我的伴侶，書滋潤著、豐富著我的平凡的人生，我愛書！
《影響》作文600字 篇4
人生的旅途是充滿艱險、蜿蜒曲折的。面對他，與他挑戰(zhàn)需要我們內(nèi)心深處的勇氣。而勇氣的賦予者--對個人成長影響最大的一個人。這個人給予了我們挑戰(zhàn)自己、戰(zhàn)勝強敵的決心，是我們?nèi)松凶钪匾木裰е?/p>
對我影響最大的一個人是《隱形的翅膀》中的女主角，一個失去了雙臂的青春女孩，一個與命運搏斗的女孩。
在一場突如其來的意外中，她失去了人生中展翅雄飛的翅膀，在對前途感到無助，未來感到迷茫時，她抹去痛心的`淚水，從悲痛中站了起來。她歷經(jīng)無數(shù)次失敗、無數(shù)次生活挫折后學會了做飯、洗衣等“壯舉”。這種堅強拼搏、自強不息的精神使
我們深受感動，受益匪淺。
在她決定要去學習游泳參加比賽時，這更加令人感到不可思議。家人紛紛勸阻這個不會游泳甚至沒有碰過海水的大山女孩。可她卻在別人的冷嘲熱諷中不斷戰(zhàn)勝內(nèi)心壓力，鼓舞自己信心。頑強的學習游泳，在千種艱險、萬般磨難中她造就了一身“武藝”。并在比賽中取得了第一名的好成績。這使我懂得了要想苦盡甘來，必定要有一
頑強不屈、昂揚向上的精神。
在她決定要學自行車的時候，令她感到的艱難困阻接踵而來，同伴的嘲笑、身體的殘缺、心靈的重創(chuàng)把這個不滿18歲的女孩打的遍體鱗傷�？伤齾s毅然站了起來，與困難抗衡到底。功夫不負有心人，她用繩子代替雙臂學會了騎自行車。這種不屈不撓
的品質令我折服，激發(fā)了我戰(zhàn)勝困難的勇氣。
每個人都有一個崇敬的人，都有一個對自己影響最大的人，這個人是我們?nèi)松胁豢煞指畹囊徊糠郑@個人賦予我們的精神物質是寶貴的財富，我敬佩你--隱形翅膀的女孩。作文
《影響》作文600字 篇5
初中階段是人生的一個重要轉形期，從童年跨入青少年，很多習慣和啟蒙思想都在這個時期形成。而我是個幸運兒，在這個時期遇上了對我今后影響很大的人——方老師。
我不敢說方老師影響了我一生，但我卻可以肯定，方老師影響了我很多的小習慣。也許小習慣很多人不以為然，我曾經(jīng)也覺得沒什么大不了的。但通過與方老師的交流，我才明白，小習慣是可以左右人生的。
我清楚一記得，初中的第一堂課是班主任方老師的.課，他給我的印象是身材魁梧，聲音柔和且?guī)в写判�。他的課幾乎沒廢話，句句重要、精辟。
我是個愛講話的男孩，上課也會控制不住嘴巴。剛開學前兩天我就因為上課講話被方老師叫去受教育：一個男人要有男人樣，話要少，多思考，一天到晚嘰嘰呱呱不停，長期下去聰明全從嘴皮上跑掉，作為男人，就要懂得什么是沉默是金！
這也許是方老師千百次教育人的其中一次，也許方老師過幾天就忘了。但對我而言，卻是令我難忘的教育。是啊，作為男人應該學會＂沉默是金＂，懂得少說多思考，上課自然專注，還有什么疑難解決不了呢？所以說，方老師把我上課愛說話的壞習慣逐漸改掉了，我的成績自然進步，能說是小事嗎？方老師影響了我。
我這人還有個壞習慣就是遲到，雖然理由總是很充分。連超三次后，方老師最終忍無可忍地把我叫到教室最后，面壁抄課文，我記得很清楚我抄的是《敬業(yè)與樂業(yè)》。
也許表面看起來方老師在罰學生，是不提倡的，但在我抄的時候讓我悟出一個道理：敬業(yè)與樂業(yè)的精神，這是成功的不二法門。而我總是遲到，明顯是對學習的不夠熱愛，何談成功？能說遲到是小事嗎？也許這就是罰抄背后的良苦用心。方老師影響了我。
我的小毛病真的不少。在方老師的影響下，改變了很多很多，方老師的影響將會讓我受益一生。我想對方老師說：您辛苦了！
《影響》作文600字 篇6
生命的日子里有晴天，也會有雨天雪天。人生的路上有平川坦途也會撞上沒有橋的河岸。在這個時候總會有人拿起船槳把你擺渡過河。在一川煙雨中，他衣襟帶花擺渡我的似水流年。
小學上了五年了我最討厭的就是寫作文。雖然媽媽給我報了各種各樣的作文班，但是總是收效甚微。那時的我遇上作文就感到如臨大敵。我曾一度認為我的作文水平已經(jīng)無可救藥了，直到我遇到了他……
記得那是一個陽光明媚的春天，我第一次走進了陳老師的教室。一進門我看到了一個高大魁梧的身影，他居然看著我喊出了我的名字。我心里一驚“他怎么會認識我呢？”帶著疑問我開始了第一堂課，很快我就被他那賽播音員的聲音和如相聲演員般的幽默勁給吸引了。我愛上了他的語文課，甚至是他的作文課我也覺得可以嘗試一下。
不久到了作文講評課，我知道自己的作文寫得不好所以就打算混過去算了。老師在課上讀著范文，我在一邊神游。忽然我聽到了耳熟的句子，“這不是我寫的作文嗎？”我心里又是一驚，難道是寫得太差了被當成反面教材了？我心中無比忐忑。這時候陳老師居然說“小汪同學的這個作文雖然跑題了，但是描寫的還不錯。如果換一個題目就是一類文了”那一刻我感覺陽光照進了我的心里。我第一次覺得我也是可以寫出好作文的。那天我才發(fā)現(xiàn)寫作文也并不是那么令人頭疼，它只不過是要你把心中真實的想法抒發(fā)出來罷了。在接下來的'一年里，我認真上了陳老師的每一節(jié)課，從剛認識時的懵懵懂懂，多的是距離少的是交流，到后來每一次課上的積極互動。他走進了我的生命，帶著我認識了周樹人，熟悉了蒲松齡。了解了從先秦以來到清末如繁星般的文人墨客。而我的作品也被當作范文在課堂上展示。我不僅不再懼怕作文反而有點迷上了寫作！
時光他善良的讓我遇上了陳老師。他用他風趣幽默的語言帶給我許許多多的知識，他用他的寬容和理解成就了不一樣的我。時光漸行漸遠，因為他的鼓勵我乘著成長的列車駛向夢的遠方，帶著勇氣，帶著堅持。
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