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精選壓力作文600字4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的壓力作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
壓力作文600字 篇1
在丹麥，漁夫們捉到沙丁魚(yú)，通常等不到發(fā)售就奄奄一息，總賣(mài)不上好價(jià)格。因此，有些人就在魚(yú)槽中放入一條鲇魚(yú)，鲇魚(yú)追求沙丁魚(yú)，驅(qū)使其迅速擺動(dòng)，反挽救了生命。這就是“鲇魚(yú)效用”。
假如說(shuō)我們都是沙丁魚(yú)，那麼壓力就是鲇魚(yú)。壓力，是拼搏的驅(qū)動(dòng)力，讓人可以迅速發(fā)展起來(lái)。
先從瑣事談起。“書(shū)非借不可以讀也”。這句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)兒也沒(méi)有錯(cuò)。我愛(ài)看書(shū)，經(jīng)常購(gòu)書(shū)、借閱、租書(shū)……回望過(guò)去，借得的書(shū)讀得既快又好；買(mǎi)的書(shū)則讀得既慢又差。前面一種有歸
期限定，又不容易再見(jiàn)了；后面一種無(wú)壓力迫不得已，何時(shí)愛(ài)看全看，并且能夠 讀很多遍，高效率當(dāng)然沒(méi)有前面一種高。這真實(shí)經(jīng)歷充分說(shuō)明了“書(shū)非借不可以讀也”。
再擴(kuò)張到學(xué)習(xí)培訓(xùn)。剛?cè)胍荒昙?jí)時(shí)，考試成績(jī)一直在98、99中間流蕩。經(jīng)常是由于大于號(hào)寫(xiě)出小于號(hào)，或者少寫(xiě)了某一個(gè)數(shù)據(jù)而失分。一開(kāi)始，還不以為意；段考以后，考試成績(jī)又下了一個(gè)階梯：98分跌到96分了。這時(shí)的我覺(jué)得看那“一百分”，必須將頭抬得好高。再加父母日日夜夜在一旁說(shuō)：“XX同學(xué)們又考一百分了，你不能再粗心大意了�！苯處熞舱f(shuō)：“考試一定要仔細(xì)吶！”在各層面的壓力下，我打算，用心考試，但凡因粗心大意而錯(cuò)的題型，主動(dòng)抄10遍。
有志者事竟成。我終于考入了最高分。新的壓力接踵而來(lái)：學(xué)生們的夸贊、父母與老師的贊美……因此，以便這種我都得勤奮。
“人無(wú)壓力不成材�！眽毫�，使我變成一名出色的`學(xué)員，簡(jiǎn)直拼搏的驅(qū)動(dòng)力呀！壓力，使我的觀(guān)念迅速發(fā)展，它如同一塊磨煉石，很早地把孩子氣的小尾巴磨來(lái)到。
上朔歷史時(shí)間，孟子厄而作《春秋》，司馬遷逐而賦《離騷》，孫武臏足而修《兵法》，司馬遷處挫折而著《史記》，無(wú)一不是壓力筑成！
成長(zhǎng)需要壓力，自古以來(lái)，壓力使多少人發(fā)展，使多少人不斷進(jìn)取。作為新時(shí)代的小主人，我們要重量前行，以便美好的明天勤奮，拼搏！
壓力作文600字 篇2
十二歲，是告別童年的時(shí)候;十二歲，是迎接青少年的時(shí)候。小時(shí)候，我是多么天真可愛(ài)，整天都自由自在。但現(xiàn)在，越來(lái)越多的壓力壓在我的雙肩上，使我很迷茫
想當(dāng)年，我在班里是要啥啥都好的女孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)好，老師和同學(xué)都很喜歡我，那時(shí)候應(yīng)該是我在小學(xué)階段最美好的.時(shí)光吧!
但是好景不長(zhǎng)，從三年級(jí)開(kāi)始，我的數(shù)學(xué)成績(jī)就像滑滑梯一樣往下墜。看著其他同學(xué)一個(gè)一個(gè)的超越我，我心里很著急，可是我無(wú)論怎樣努力，都還是跟以前沒(méi)啥兩樣。爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)了我的成績(jī)?cè)谝恢毕聣�，也很著急。但是急沒(méi)有用，需要有正確的對(duì)策才行。因此，爸爸媽媽立刻給我報(bào)了數(shù)學(xué)班，我開(kāi)始了魔鬼訓(xùn)練般的奮斗。一開(kāi)始，我一直在努力，但時(shí)間一長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)題越來(lái)越難，上課時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，并且，我開(kāi)始分心，手中的鉛筆都擺弄很長(zhǎng)時(shí)間。老師報(bào)告了媽媽?zhuān)f(shuō)我上課總是分心，媽媽教育了我，我很傷心，連做夢(mèng)都想提高數(shù)學(xué)成績(jī)。啊~~壓力山大呀!
雖然數(shù)學(xué)壓力很大，但我覺(jué)得升學(xué)壓力更大!別以為我的語(yǔ)文成績(jī)很好，其實(shí)，我的語(yǔ)文成績(jī)也不是很好，好在最近我喜歡上語(yǔ)文課，最近的小測(cè)試我也在進(jìn)步。這就說(shuō)明，只要你喜歡這門(mén)功課，你就會(huì)努力。我很想把這種感受放在數(shù)學(xué)上，這樣，我就會(huì)喜歡上數(shù)學(xué)，然后取得好的數(shù)學(xué)成績(jī)，升學(xué)就不會(huì)有問(wèn)題了。但是，我做不到，我不能像其他同學(xué)一樣愛(ài)上數(shù)學(xué)。
每天晚上睡覺(jué)之前，都會(huì)想起升學(xué)的問(wèn)題，如果我小學(xué)成績(jī)不好的話(huà)，就不能考上好的初中，考不上好的初中，就考不上好的高中，沒(méi)有好的高中，就考不上我理想中的大學(xué)了。要知道，我的理想是考上南京大學(xué)呀。
想要好的成績(jī)必需努力，天上不會(huì)掉餡餅。從今以后，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，向我的目標(biāo)前進(jìn)，化壓力為動(dòng)力，朝著心中的大學(xué)努力!
壓力作文600字 篇3
“六年級(jí)，畢業(yè)班，連我們最喜歡的課也不能上了，一天除了數(shù)學(xué)就是語(yǔ)文要不然就是英語(yǔ)，全是主課！我們?nèi)喽嘞Ｍ茏屛覀儾灰敲淳o張，被壓力所包圍，像平常那樣輕松的學(xué)習(xí)呀�！边@是一位小學(xué)六年級(jí)學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心的感慨。是�。∶慨�(dāng)有人到達(dá)了人生的第一個(gè)大關(guān)卡——六年級(jí)的沖刺階段，都會(huì)感覺(jué)得到身邊重重的壓力。同學(xué)們的節(jié)奏都加快了，隨著青春期的到來(lái)，大家長(zhǎng)高的速度變快了很多，男生們的脾氣也越來(lái)越暴躁。雖然還沒(méi)有到緊張復(fù)習(xí)的階段，但是同學(xué)們已經(jīng)開(kāi)始抓緊復(fù)習(xí)了。
大家的學(xué)習(xí)習(xí)慣也有了很大的改變，以前大家在上課的時(shí)候，有的在玩筆，有的在折紙飛機(jī)，有的聽(tīng)課都能聽(tīng)得呼呼大睡。而現(xiàn)在上課時(shí)大家都緊張起來(lái)了，有許多同學(xué)都開(kāi)始記起了筆記。
到了六年級(jí)，老師和家長(zhǎng)都變得更加嚴(yán)厲、啰嗦了，我的媽媽每當(dāng)看到我又粗心大意了，又會(huì)一直念叨起我五年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期末考88分的恥辱事實(shí)讓我聽(tīng)得都不耐煩了，以至于我每一道題都小心翼翼的寫(xiě)，不敢再讓媽媽握住什么把柄再老調(diào)重彈。老師們比以往都更負(fù)責(zé)任了，特別是語(yǔ)數(shù)英三大主科的.老師們。但是這可苦了我們這群足球愛(ài)好者了，這一下子變成了我們只能星期一踢球。最近一段時(shí)間郭老師老是把畢業(yè)班掛在嘴邊，把我們的耳朵里的垃圾都“擠”出來(lái)了。
六年級(jí)，雖然好似為我們的小學(xué)旅程畫(huà)上的一個(gè)句號(hào)，但它又是一個(gè)新的開(kāi)始。我將要以我的努力學(xué)好三大主科，尤其是語(yǔ)文與英語(yǔ)。我會(huì)用我的努力，來(lái)為我的小學(xué)旅程畫(huà)上的一個(gè)更加圓滿(mǎn)的句號(hào)！
壓力作文600字 篇4
人們都說(shuō)，有壓力才會(huì)有動(dòng)力，我個(gè)人認(rèn)為這句話(huà)是十分正確的。有壓力壓迫著你就會(huì)便會(huì)使人產(chǎn)生壓迫感，而要擺脫壓迫感就只有不斷前進(jìn)，才會(huì)有進(jìn)步。
就如二戰(zhàn)時(shí)期美國(guó)軍方“不一樣”的質(zhì)檢使生產(chǎn)者產(chǎn)生了強(qiáng)大的壓力。因?yàn)闆](méi)有人愿意用自己的生命開(kāi)玩笑，因此他們只有拼命提高降落傘的質(zhì)量來(lái)避免自己01％的死亡機(jī)率。美方不一定的施壓方法或許有些極端卻可以極有效地推動(dòng)生產(chǎn)商對(duì)產(chǎn)品的重視度。
沒(méi)有最好，只有更好。生活中有的人感覺(jué)自己已經(jīng)處于一個(gè)比較好的位置而放棄了努力，因而停滯不前，就如高三的我們，有人認(rèn)為自己的成績(jī)已經(jīng)足夠優(yōu)秀而放任自己，久而久之的結(jié)果可想而知。在你停滯不前的時(shí)候，總有人會(huì)超過(guò)你，那么實(shí)際上你就是在后退，所以我們?nèi)魏稳硕疾粦?yīng)該滿(mǎn)足于自己的現(xiàn)狀，要給自己適當(dāng)?shù)膲毫Γ棺约翰恢共蕉赂蚁蚯�，追求更高的目�?biāo)。
但施加壓力也要有一定的限度，否則就會(huì)適得其反。在壓力的壓迫下你會(huì)獲得動(dòng)力而沖出屏障，但相反，過(guò)大的壓力會(huì)壓迫的你喘不過(guò)氣來(lái)，從而使你產(chǎn)生沮喪和無(wú)助的心情。這樣的結(jié)果就和我們的初衷有了較大的差別了。
著名的畫(huà)家達(dá)芬奇，如果不是自己和老師施加壓力他又怎么能堅(jiān)持一遍又一遍地重復(fù)畫(huà)“蛋”呢？如果沒(méi)有他給自己的`壓力又怎么會(huì)有他以后所成就的呢？
但重壓之下扭曲的是身體而不是方向，不管有多大的外界壓力，我們都應(yīng)該堅(jiān)持自己的本來(lái)的方向并為之奮斗，而不是輕言放棄。只有這樣，待我們強(qiáng)大之時(shí)才會(huì)為當(dāng)初的努力和堅(jiān)持感到欣慰。
我是一個(gè)旅行者，穿梭在人群中尋找自己的夢(mèng)想和方向。而夢(mèng)想是注定孤獨(dú)的旅程，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但我不會(huì)氣餒。我要把他們當(dāng)作是一種壓力，進(jìn)而更加努力向前，成功來(lái)源于不斷地努力，有壓力就會(huì)產(chǎn)生動(dòng)力。我想我會(huì)用時(shí)間證明付出和回報(bào)是成正比。
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