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【精華】盼的作文600字六篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的盼的作文600字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
盼的作文600字 篇1
“感恩”十分普通的一個(gè)詞，我們從小就開(kāi)始學(xué)習(xí)：滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)、吃水不忘挖井人…然而真正做到了的人有幾個(gè)？學(xué)會(huì)感恩，愈來(lái)愈成為自己的企盼。
我的鄰居王爺爺是一位退休干部，老人對(duì)人和善，深得我們敬重。前幾年王爺爺開(kāi)始從自己的退休金里省出一部分錢(qián)資助幾個(gè)貧困大學(xué)生，這本是一件好事，可最近王爺爺卻不這樣做了，我對(duì)此十分不解，后來(lái)聽(tīng)媽媽說(shuō)，幾個(gè)月前，王爺爺病了，他資助的那幾個(gè)學(xué)生沒(méi)一個(gè)來(lái)的，相反王爺爺因?yàn)楫?dāng)月沒(méi)有按時(shí)匯款還招來(lái)了他們的質(zhì)問(wèn)……看著王爺爺那佝僂的身軀，我忽然感到一種莫名的悲涼：老人的心里該是多么失落，那些所謂的“高材生”就是祖國(guó)的棟梁之材？
我想起自己讀過(guò)的.一篇文章，同樣是資助學(xué)生，一位老人在資助前給每個(gè)貧困生寄了一本書(shū)并祝他圣誕快樂(lè)，然而給老人回信的卻僅有一人，最后也只有那人得到了老人的幫助。如文中所說(shuō)：不懂得感恩的人不配得到他人的幫助，荒蕪的心靈即使撒上種子也不會(huì)變?yōu)榫G洲。世上沒(méi)有一種給予是理所當(dāng)然的，葵花會(huì)因陽(yáng)光的照耀而綻放笑顏；蜜蜂會(huì)因百花的慷慨而釀出蜜糖；樹(shù)木會(huì)因春雨的滋潤(rùn)而蓬勃向上；那我們?nèi)四兀?/p>
學(xué)會(huì)感恩吧！感恩鼓勵(lì)你的人，因?yàn)樗o了你勇氣；感恩關(guān)懷你的人，因?yàn)樗o了你溫暖；感恩支持你的人，因?yàn)樗o了你力量；感恩批評(píng)你的人，因?yàn)樗o了你方向；感恩嫉妒你的人，因?yàn)樗隙四愕某删汀Ｔ谏钪懈改傅囊笠箨P(guān)愛(ài)，老師的諄諄教誨，怎能不讓我們?yōu)橹畡?dòng)容，其實(shí)感恩是一種高尚的品德，一個(gè)逐漸成熟的大氣，一次震撼人心的行動(dòng)，感恩會(huì)讓你的心靈愈加溫暖，讓你的生活更加充實(shí)，讓你的生命更有意義。
所以我希望社會(huì)中的每個(gè)人都學(xué)會(huì)感恩，都去感恩。這不僅僅是我的企盼，恐怕也是整個(gè)社會(huì)的期盼吧！
盼的作文600字 篇2
我期盼的寒假生活一年的學(xué)習(xí)生活中，我最期盼的，當(dāng)然是寒假啦！寒假里可以不用上課，可以隨心所欲地干自己想干的事：看電視玩電腦，不用再談那些令人頭疼的考試�？墒乾F(xiàn)在的.寒假生活好像沒(méi)有我所想的那樣美。
今年臨近放寒假時(shí)，老師就宣布：你們現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入高年級(jí)了，寒假里我一定要給你們布置很多作業(yè)！哎，別了！我的“完美生活”設(shè)計(jì)。假期里我每天起早貪黑地泡在作業(yè)堆里，可我總覺(jué)得作業(yè)越寫(xiě)越多，像大海上滾滾的波濤，而我就像一只搖搖晃晃的小船，作業(yè)的大浪都快把我淹沒(méi)了。我在燈下馬不停蹄地寫(xiě)呀寫(xiě)呀，聽(tīng)著鄰居家的電視聲，看著新街口年輕的媽媽帶著她的孩子滿(mǎn)面笑容地走進(jìn)了麥當(dāng)勞。我是多么郁悶��！好不容易作業(yè)趕完了，突然接到一個(gè)信息：南京青少年交響樂(lè)團(tuán)為新年音樂(lè)會(huì)緊急訓(xùn)練！作為其中的一名成員，我從那以后每天帶著“干糧”——面包和礦泉水，背著小提琴，冒著50年未見(jiàn)的暴風(fēng)雪坐60路公交車(chē)去文化藝術(shù)中心訓(xùn)練。每天一個(gè)姿勢(shì)從上午9點(diǎn)到12點(diǎn)坐在那兒排練，中午啃點(diǎn)干糧，下午再?gòu)?點(diǎn)練到4點(diǎn)，真是累死我也！……
這是一個(gè)令我很失望的寒假。我希望與期待中的寒假不是這樣的！我希望沒(méi)有任何寒假作業(yè)，那才叫爽呢。不用上任何輔導(dǎo)班，最好奧賽特訓(xùn)、精品英語(yǔ)都停了。每天睡夠了再起來(lái)，慢慢地完成“起床工作”，不要聽(tīng)見(jiàn)“你這個(gè)慢大媽?zhuān)∩险n要遲到了！”這些大人們的抱怨。然后打開(kāi)cd，聽(tīng)著音樂(lè)，曬著晨光吃著早飯。然后帶著好喝的飲料去南圖盡情地在童話世界中漫游！中午吃過(guò)飯后，打開(kāi)電腦。yes，我的新世界！網(wǎng)絡(luò)，多么神奇的東西，我就喜歡！可以上qq，和別人聊天，可以搜索各種資料，增長(zhǎng)知識(shí)。我最喜歡這樣自由自在地網(wǎng)上沖浪了。
那時(shí)我是一只自由的小鳥(niǎo)！下午四、五點(diǎn)了，親愛(ài)的米老鼠，我來(lái)了！我迫不及待打開(kāi)電視，沉浸在米老鼠家族的快樂(lè)之中。這就是我所期盼的寒假。我多么希望擁有一個(gè)我期盼中的寒假！擁有屬于我的快樂(lè)童年！
盼的作文600字 篇3
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”。又過(guò)年了……除夕之夜，好熱鬧啊!人們忙得不亦樂(lè)乎，貼了對(duì)聯(lián)又掛年畫(huà);噼里啪啦的鞭炮聲就像在鍋里炒芝麻似的接連不斷;“啪啪啪”的焰火聲就像天安門(mén)舉行盛大的慶祝會(huì)似的。它們穿過(guò)了大街小巷，穿過(guò)了高樓大廈，把漆黑的'夜晚照得如同白晝，到處洋溢著喜氣洋洋的景象。盼呀盼，重要把春節(jié)給盼到了。那么春節(jié)有什么習(xí)俗呢?
趕緊去找一找吧!“哇，好香啊!”我剛想走出去，卻被香味吸引了回來(lái)。一瞧，原來(lái)是奶奶在煮餛飩，我趕緊跑進(jìn)廚房，問(wèn)道：“奶奶。今天我們?yōu)槭裁匆责Q飩?”奶奶說(shuō)：“在除夕夜10點(diǎn)的時(shí)候都要吃餛飩，就叫“餃子”(交子)。慶祝新舊交替，子時(shí)來(lái)臨!還有，就是餛飩和“餛囤”諧音。浴室五谷豐登!”哦，我知道了，找到了一個(gè)習(xí)俗——“吃餃子”!走出家門(mén)，我看見(jiàn)了一條金龍?jiān)诓粩喾瓭L，原來(lái)是舞龍大拜年呀!瞧，金色的巨龍?jiān)谖椠堦?duì)員手中不斷變換造型：滾龍、盤(pán)龍，龍身隨著龍頭起伏，搖頭擺尾漂亮極了!呵呵，這么重要的習(xí)俗，怎么能忘記?又找到一個(gè)習(xí)俗——“舞龍”。捏糖人兒是民間傳統(tǒng)的絕技，已很少見(jiàn)了。這玩意兒不僅好看好玩，玩完后還能吃，一般小朋友見(jiàn)了都喜歡，因?yàn)槠綍r(shí)見(jiàn)不到，一旦見(jiàn)著了就不肯走了，不是纏著大人買(mǎi)就是跑回去要錢(qián)，實(shí)在沒(méi)有錢(qián)了就眼巴巴的圍在一邊，手指含在嘴里，盯著這糖人是怎么變出來(lái)的。這時(shí)捏糖人的師傅用一個(gè)小鏟取出一點(diǎn)糖稀，放在沾滿(mǎn)滑石粉的手上揉搓，迅速捏出要做的人物大體形態(tài)，然后放在涂有滑石粉的木模里，再用力一吹，稍過(guò)一會(huì)兒打開(kāi)木模，所要的糖人就出來(lái)了。
晚上，原本寂靜的天空一下子明亮熱鬧了起來(lái)。一道道托尾巴的火光沖上了天空，轟鳴的響聲中，一朵朵絢麗、迷人的花兒盛開(kāi)在夜幕中。四下里鞭炮聲此起彼伏、龍騰虎躍，令人興奮。一家人團(tuán)聚在桌子旁吃著豐盛的晚餐。我們心中都蕩出一份溫暖、甜美。在這紅紅火火的大年中，我們很開(kāi)心的吃著、玩著、樂(lè)著。
盼的作文600字 篇4
我凝視著窗外，心中一片失望——今天竟沒(méi)有積雪，更沒(méi)有下雪。天氣預(yù)報(bào)明明說(shuō)過(guò)，今天會(huì)有小雪到中雪，可事實(shí)并非如此。
這場(chǎng)雪我恭候已久，表妹也很心急。她不停地問(wèn)我：“哥哥怎么還不下雪��？”“哥哥，什么時(shí)候下雪��？”是啊，我們都對(duì)下雪充滿(mǎn)憧憬。想一想去年的這時(shí)——白雪如塑料泡沫般從云層落下，平地上什么也看不見(jiàn)，一切都被綿綿大雪籠罩住了。窗戶(hù)上白霜覆蓋，看外頭還要擦一擦玻璃。植物們像是被一只大手壓住，垂下了頭，彎下了腰，遠(yuǎn)處也是茫茫的一片，我連跑帶跳地沖下了樓，玩去了。
一到積雪環(huán)繞的樓下，我便會(huì)收到一封信——一封來(lái)自冬天的信。它藏在厚厚的積雪地里，所以要扒開(kāi)許多雪，才能看見(jiàn)一件又薄又小的枯葉，枯黃的葉面上寫(xiě)著一行小字：冬天來(lái)了。這是在積雪三尺厚時(shí)才能收到的一封信。
我苦苦等到昨天放學(xué)。喝著紅棗水的我斜著眼睛看路，走向長(zhǎng)長(zhǎng)的排在校門(mén)口前的放學(xué)隊(duì)伍。忽然間，我斜著的眼睛瞥見(jiàn)不遠(yuǎn)處的地上落下一顆細(xì)小的白球，兩秒后便化成一滴水了。我激動(dòng)地差點(diǎn)把紅棗水噴出來(lái)，急忙拉住身邊的'一位同學(xué)，激動(dòng)地說(shuō)：“下雪啦！”“啊？我怎么沒(méi)見(jiàn)到？哦！真的下雪了！”四周的同學(xué)歡呼起來(lái)，開(kāi)心地交流起他們的玩雪計(jì)劃。我也充滿(mǎn)了期待——等雪下多了，積雪厚了，就可以收到信了。但是，今天早上的樣子，卻讓我失望透頂。
可我仍固執(zhí)地堅(jiān)信雪會(huì)落下來(lái)的，會(huì)落下來(lái)的，會(huì)落下來(lái)的，只是時(shí)機(jī)還未成熟。
我堅(jiān)定地站起身來(lái)，轉(zhuǎn)頭離去。
盼的作文600字 篇5
每天背上沉甸甸的書(shū)包去上學(xué)，就像背著一塊沉重的大石頭一樣，真是年少的我們“不能承受之重”��！我盼望著能設(shè)計(jì)一款新型的智能書(shū)包，不僅容量大，輕巧便攜，還有各種超級(jí)功能。
我盼望著它不僅外型酷炫，而且背起來(lái)柔軟舒適。我給它用上我設(shè)計(jì)的碳纖維材質(zhì)，強(qiáng)度大、密度低，不僅輕薄、有彈性，而且不易破損。書(shū)包的容量非常大，就算把小學(xué)階段全部的書(shū)本裝進(jìn)去，也不怕裝不下。它的內(nèi)側(cè)加載了安全氣囊裝置，當(dāng)我不小心摔倒時(shí)，它能起到緩沖作用，防止受傷。
我盼望著它輕巧便攜，我要給它裝上智能動(dòng)力裝置，無(wú)論裝多少書(shū)，它的計(jì)算機(jī)核心部件都能實(shí)時(shí)計(jì)算出減負(fù)對(duì)沖力，好像有人幫忙把書(shū)包拎起來(lái)一樣，背著這種書(shū)包的你，將完全感覺(jué)不到任何重量，重力作用在它面前將幾乎失效。書(shū)包背上還有按摩器，當(dāng)我走累了，按下帶子上的按扭，馬上就有出色的.“按摩師”幫我按摩了！我還可以在它的側(cè)面裝上細(xì)拉桿，材質(zhì)輕盈且堅(jiān)固，當(dāng)我想出門(mén)旅行時(shí)，拉上它就可以走了。
我盼望著它有智能系統(tǒng)，每當(dāng)我從書(shū)包外側(cè)的軟鍵盤(pán)輸入科目時(shí)，它就能智能“吐出”我想要的書(shū)和本子。雖然我把它放在桌斗里，但它智能系統(tǒng)中的學(xué)習(xí)伙伴模式，能實(shí)時(shí)記錄每天的課程要點(diǎn)，方便我在家復(fù)習(xí)時(shí)使用。它還能幫我記下作業(yè)條目，這樣我就不會(huì)漏寫(xiě)作業(yè)啦！
我盼望著它有著安全防御效果。我將給它裝上SOS報(bào)警裝置、GPS和北斗導(dǎo)航雙定位系統(tǒng)和一鍵呼叫系統(tǒng)。當(dāng)遇到危險(xiǎn)緊急情況時(shí)，按下急救按鈕，就能立刻通知給警察、老師和家長(zhǎng)。我還要給它設(shè)置浮力板功能，當(dāng)落水時(shí)，我們可以漂浮在水面上等待救援。書(shū)包側(cè)面設(shè)置反光條，晚上可以提醒來(lái)往的車(chē)輛。對(duì)了，這個(gè)書(shū)包還具有LED手電筒功能，而且加裝了太陽(yáng)能電池板，無(wú)論何時(shí)都不怕停電，晚上行走時(shí)還可以給我們帶來(lái)光明。
我設(shè)計(jì)的書(shū)包是不是很酷呢？我盼望著早日把它變成現(xiàn)實(shí)，解放我的雙肩，成為我的得力助手！
盼的作文600字 篇6
人生中，磨難重重，幾乎一步一跌。如果，沒(méi)有那期盼與鼓勵(lì)的眼神，照亮您迷失的路途，點(diǎn)燃您奮斗的希望，您或許真的就氣餒了。
6歲時(shí)，一個(gè)剛?cè)胄W(xué)的我又犯錯(cuò)了，我不小心打倒了飯菜，要說(shuō)我也真蠢，竟立在那兒一動(dòng)不動(dòng)，到像個(gè)木偶，茫然不知所措。同學(xué)們見(jiàn)狀，哈哈大笑起來(lái)，議論聲此起彼伏：“這人有病嗎？還站在那兒不動(dòng)，快收拾��！”“站在那兒光彩嗎？”“嗯，像得獎(jiǎng)似的！”“嗯，就是，就是！”……看到臺(tái)下那一幕幕，聽(tīng)到同學(xué)們的各種各樣的語(yǔ)言聲，我又哇哇大哭起來(lái)！我心理好難受啊，太丟人人啦，咋又犯錯(cuò)了，這下怎么辦啊……
老師一邊忙著收拾地上的飯菜，并安慰我：“沒(méi)事兒，下次注意點(diǎn)就是了�！崩蠋熝杆偈帐巴旰�，又替我擦了眼淚，把她的手放在我頭上，我看著她，看著她那充滿(mǎn)溫柔的'眼睛，看著她那充滿(mǎn)期盼的眼睛，我停止了哭聲，心理平靜了下來(lái)。這是第一次，她帶我走出了尷尬。
10歲時(shí)，常常以英語(yǔ)為拿手好戲的我，竟然在二級(jí)過(guò)級(jí)考試中只得了勉強(qiáng)及格，這真是一個(gè)晴天霹靂！整日昏昏浩浩，食不知味，寢不安席。她知道后，整日便陪著我，并經(jīng)常拿英語(yǔ)卷子給我做。那些題太簡(jiǎn)單了，可我卻找回了自信——我還是很棒的，這么多卷子都會(huì)做。這是她，用那無(wú)聲的聲音，用默默的行為，引導(dǎo)我，引導(dǎo)我再次樹(shù)立了信息。每次給我英語(yǔ)卷子時(shí)，那充滿(mǎn)鼓勵(lì)，充滿(mǎn)期盼的眼神，支持著我，支撐著我找回了自信。
從此，那一個(gè)眼神就一直伴隨著我的生活�？荚嚳荚伊耍沁@雙眼神鼓勵(lì)我找回自信；做作業(yè)累了，是這雙眼神驅(qū)散了我的疲倦；考試取得好成績(jī)，是這雙眼神告誡我“勝不驕敗不餒”……
小學(xué)即將畢業(yè)，我與老師您也即將分開(kāi)。但您對(duì)我的教導(dǎo)之恩，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那雙眼神，那雙充滿(mǎn)期盼的眼神！
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