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【精選】放學(xué)路上作文600字4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的放學(xué)路上作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
放學(xué)路上作文600字 篇1
不久前的一天，我上完課外班出來(lái)，外面的天已經(jīng)全黑了，連行人也寥寥無(wú)幾。我和媽媽走在回家的路上，有說(shuō)有笑，非常高興。
忽然我發(fā)現(xiàn)媽媽放緩了腳步，我好奇地仰頭，順著媽媽的目光向前望去，只見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一位阿姨一邊小心地抱著一個(gè)小女孩，另一邊扶著一輛載重的電動(dòng)車(chē)，費(fèi)力地支撐著�！八齻兪遣皇切枰獛椭�？我們過(guò)去看看！”媽媽毫不猶豫地快步走過(guò)去，我心想：媽媽不會(huì)要幫那位阿姨吧？這都已經(jīng)很晚了，再耗費(fèi)時(shí)間、幫幫別人就更晚了。我心里不怎么贊同媽媽?zhuān)瑡寢屢蔡喙荛e事了吧……我心里嘀嘀咕咕，可又沒(méi)辦法，只好不情愿地跟了上去。
走到阿姨跟前，我們發(fā)現(xiàn)那個(gè)小女孩迷迷糊糊，好像睡著了。媽媽上前向那位阿姨詢(xún)問(wèn)情況，原來(lái)她本來(lái)帶著孩子騎著電動(dòng)車(chē)，可感到身后孩子不對(duì)勁兒，停車(chē)一看發(fā)現(xiàn)孩子睡著了。她想把孩子固定到車(chē)上，可兩手占用無(wú)可奈何，正焦灼不已。媽媽聽(tīng)完，二話(huà)不說(shuō)幫阿姨撐住了電動(dòng)車(chē)，然后幫她想辦法。兩人試來(lái)試去，都越發(fā)焦急不安，額上更是一層密密的汗珠。終于媽媽想出一招：讓小女孩坐在阿姨前面，這樣她既可以照顧孩子，也能安心開(kāi)車(chē)。“終于忙完了……”我不耐煩地小聲嘀咕了一句。那位阿姨終于放心地安置好了孩子，感激地說(shuō)：“謝謝你們��！這么晚，真不好意思啊。”“不用謝不用謝！應(yīng)該的'�！眿寢寯[手笑道。聽(tīng)著阿姨感謝的話(huà)，我的心情也莫名的好了起來(lái)。
送走了那對(duì)母子，媽媽腳步歡快，臉上洋溢著喜悅的微笑，我看著媽媽?zhuān)唤苫蟮溃骸皨寢專(zhuān)銥槭裁催@么高興啊？”都這么晚了，浪費(fèi)了那么多時(shí)間，她不覺(jué)得煩悶嗎？媽媽卻笑瞇瞇地反問(wèn)：“你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)助人為樂(lè)嗎？幫助別人的同時(shí)，自己也會(huì)感到開(kāi)心啊！”回到家后，我躺在床上翻來(lái)覆去睡不著，腦海里一直回味這件事和媽媽的話(huà)，想到自己幫助別人后的自豪感及成就感，突然覺(jué)得自己明白了什么……
助人為樂(lè),不就是人們和諧互助的真諦嗎？
放學(xué)路上作文600字 篇2
古人云：一日之計(jì)在于晨。這句話(huà)對(duì)于那些酷愛(ài)學(xué)習(xí)的人可真是至寶了，但對(duì)我們這些被學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)壓彎了腰的孩子來(lái)說(shuō)，一天中，最能放松的時(shí)候，莫過(guò)于在放學(xué)路上。“叮鈴鈴”，下課鈴聲響了，我和同學(xué)們又一次背上書(shū)包，順著洪流似的人群走出校門(mén)。
有一天，當(dāng)走到距離家不遠(yuǎn)的十字路口時(shí)，我們看見(jiàn)一位年輕人坐在自制的滑板車(chē)上，他的腿已經(jīng)殘廢，衣衫襤褸，手里拿著一個(gè)破碗，在一個(gè)商店門(mén)前乞討。店主大叫到：“快走開(kāi)，別妨礙我做生意！”年輕人只好用手撐著地，慢慢地滑到一個(gè)角落里，把碗放在大家面前，雙手合并，就像在祈求佛祖的`庇佑，希望得到大家的一絲憐憫。
來(lái)往的行人卻都對(duì)他視而不見(jiàn)，也有人還對(duì)他的遭遇唏噓不已，年輕人只有默默地等待好心人�？蛇^(guò)了一會(huì)兒，也沒(méi)人有任何施舍的表示，我頓時(shí)對(duì)面前這位殘疾的年輕人起了憐憫之心。我走到他面前，把身上僅剩的五角錢(qián)準(zhǔn)備給這位年輕人，可同學(xué)卻突然抓住我的手，把嘴巴湊到我耳旁小聲地告訴我說(shuō)：“這個(gè)人可能是騙錢(qián)的，我知道一個(gè)這樣的組織，他們專(zhuān)偷那些小孩，因?yàn)樗麄兊墓穷^軟，就把他們的腿打斷，等時(shí)間長(zhǎng)了，骨頭就斷著長(zhǎng)。等他們長(zhǎng)大后，就給他們穿上破衣服，開(kāi)車(chē)把他們放在路邊，天天乞討�？赡苣切┙M織者現(xiàn)在已經(jīng)是大富翁也說(shuō)不定。不要讓那種人間敗類(lèi)成為富翁！”
我聽(tīng)后非常生氣地說(shuō)：“你說(shuō)他可能是，沒(méi)說(shuō)他肯定是��！”我毫不猶豫地把錢(qián)放入年輕人的碗里，年輕人突然趴下磕頭，還連聲道謝，我和我的同學(xué)都驚呆了。
設(shè)身處地地為他人著想，為他人奉獻(xiàn)一片愛(ài)心，我想，要是每個(gè)人都擁有關(guān)心、理解別人的美好品格，那這個(gè)世界也一定會(huì)更加美好的！
愿善良和理解永駐人間！
放學(xué)路上作文600字 篇3
一天的校園生活結(jié)束時(shí)，就是放學(xué)回家。但是即是在放學(xué)的路上，我也能遇上許多五花八門(mén)的事兒。
初秋的天氣變化無(wú)常，一會(huì)兒陽(yáng)光明媚，一會(huì)兒烏云密布，一會(huì)兒又下起了牛毛細(xì)雨。因?yàn)橛性S多同學(xué)的家都在一個(gè)小區(qū)，所以大家放學(xué)時(shí)常常會(huì)結(jié)伴而行，互相打鬧著回了家。記得去年的時(shí)候，夏天剛剛過(guò)去，但仍有數(shù)不勝數(shù)的小蟲(chóng)子在空中雜亂地飛舞，我不得不用飯包趕走這些“討厭”的小蟲(chóng)子。放學(xué)的時(shí)候，我與小文結(jié)伴而行。我倆剛說(shuō)著話(huà)，“��！怎么這么多小蟲(chóng)子黏在衣服上！”小文喊道。我低下頭一看，有許多但綠色的小點(diǎn)出現(xiàn)在我黑色的衣服上。為了盡快地處理掉，我倆呼嘯幫忙拿掉這些小不點(diǎn)兒。我正專(zhuān)心致志地幫小文趕蟲(chóng)子，我忽然感覺(jué)不遠(yuǎn)處有個(gè)黑影一閃。我連忙抬起頭，四處尋找那個(gè)“黑衣人”�！霸趺蠢�？”小文問(wèn)道。我便告訴了她剛才有個(gè)黑影閃了過(guò)去。小文不相信，于是我只好繼續(xù)跟她解說(shuō)。我的話(huà)說(shuō)到一半，有感覺(jué)有個(gè)黑影在竄來(lái)竄去。我和小文鼓起勇氣向前走去，這才發(fā)現(xiàn)是同班同學(xué)小朱。小朱見(jiàn)我們“發(fā)現(xiàn)”了他，立馬跑到十字路口那兒。我們都以為他只是鬧著玩，就沒(méi)有多說(shuō)�？晌覀冏叩叫^(qū)大門(mén)口時(shí)，又發(fā)覺(jué)有黑影在竄來(lái)竄去，又是小朱，他躲在一根水泥柱下，見(jiàn)我們不走了，他也不走了�！靶≈欤銊e躲在柱子后面。你光明正大的走出來(lái)，別鬧了！”我向小朱說(shuō)道。這下，他更“躲”著我們不見(jiàn)，跑到小區(qū)另一頭的.西大門(mén)去了。日復(fù)一日，每天放學(xué)都有小朱在背后跟著，但是同學(xué)們都不喜歡小朱的行為。我這才發(fā)覺(jué)，小朱平日里并沒(méi)有什么朋友，聽(tīng)同學(xué)們的談話(huà)、看同學(xué)們打鬧，雖然他不能參與其中，但也從中獲得了一份快樂(lè)。
每天放學(xué)路上，總有一位默默無(wú)聞的“黑衣人”相伴，讓我們的生活又增添了一份名為“神秘“的調(diào)味料。
放學(xué)路上作文600字 篇4
惡狠狠地用腳踩住地上一團(tuán)半爛的花瓣，往后使勁一拖，地上便劃出了道道棕色的痕，仿佛還不解氣，胡亂抓了一片樹(shù)葉便開(kāi)始撕……語(yǔ)文課上令我難堪的一幕幕仍是讓我煩惱至極，語(yǔ)文老師的那句有“抄襲之嫌”、同學(xué)的那句“生般硬套，絕非原創(chuàng)，不合時(shí)宣”——我將本對(duì)自己的考場(chǎng)作文奪第一的`欣喜勁頭轉(zhuǎn)成了氣惱——偏我今天又是受媽媽的囑咐，必定要自己回家的，于是便這樣的，一路上便有了剛才那么一出。有道是“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，猶是在這樣時(shí)候，天必定是下一場(chǎng)大雨，打一個(gè)通天響雷，我這個(gè)失敗的主人公便可站到中間——自然是不打傘，任那雨水打濕，既而大喊“為什么這樣不公！”——可惜，今天的放學(xué)路上與那情景偏是不同，既無(wú)打雷，也無(wú)下雨，天卻是“一千里都鏡凈”。
我壓抑著心情，塞上一只耳機(jī)。書(shū)包的沉重不得不讓我放慢腳步，我走在大路旁，直瞪瞪地望著兩旁的行道樹(shù)被風(fēng)吹得一浪接一浪，耳旁想起劉亮程的《一棵書(shū)》——樹(shù)自然也有思想，只是無(wú)法傳達(dá)，只得站在一旁，當(dāng)個(gè)局外人。想想我平時(shí)的上下學(xué)竟然都是被那么一群家伙望著，不禁也對(duì)它們細(xì)細(xì)打量起來(lái)，這一群被風(fēng)吹得前俯后仰的家伙——我們?cè)缫淹浟怂鼈兊拇嬖�，生�?lái)便為佇足旁觀，卻不能絲毫的動(dòng)彈，只得被風(fēng)吹得如此——曉旭有一句詩(shī)“我是春天里的一棵小草，我只隨風(fēng)柔弱地牽動(dòng)我的身體”這可不就是我所說(shuō)的“嫁與東風(fēng)春不管，憑爾去，任殘留？”此時(shí)的我，竟也將先前自己的壓抑、氣惱、全然地加在了這放學(xué)路上的行道樹(shù)。
平日里說(shuō)是“人非草木，孰能無(wú)情”。我看今日里偏是“草木也知愁，韶華竟白頭�！蔽要�(dú)自說(shuō)著，那行道樹(shù)也像看出了我心中波瀾般的，更加地“忘情”地?fù)u擺……可憐我是無(wú)那先人的才華，才不能寫(xiě)一篇《秋閨怨》來(lái)表達(dá)心中苦悶的。又恨不得直哭幾句葬花吟的“閨中女兒惜春暮，愁緒滿(mǎn)懷無(wú)釋處�！倍鷻C(jī)中樂(lè)曲響起：走在岡中，我不曾回頭，只能讓自己忍受……壓抑著心情，我繼續(xù)走在放學(xué)的路上。
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