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關(guān)于同學(xué)作文600字四篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的同學(xué)作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。
同學(xué)作文600字 篇1
瞧!站在你面前的是一個清秀可愛的”小書蟲“，她那櫻桃小嘴邊掛著兩個甜甜的小酒窩，臉上總是流露出自信甜美的笑容。你猜她是誰呢?她就是我的好朋友博學(xué)多才的”小小書迷“——舒家祺。
在班里，你什么時候看見她，她都在埋頭讀書。有時我們叫她出去玩，她總是沒聽見似的，繼續(xù)”如饑似渴“的看書，我們又不耐煩叫了她幾次，她才邊答應(yīng)邊捧著書走過來，可是，由于她太專心，只 聽”砰“的一聲一頭撞到了門上，她摸摸頭，沖著我們傻傻一笑，真拿她沒辦法呀!因此，我們給她起了一個綽號叫”小小書迷“。
暑假的一天，我去她家做客。咦?她竟然沒有察覺!我恍然大悟：她肯定又鉆進(jìn)她的”圖書館“里看書去了。我走進(jìn)一看，只見她雙手捧著滿是精彩內(nèi)容的書，”廢寢忘食“地汲取著書中的營養(yǎng)，她時 而被逗得哈哈大笑，時而被感動得眼角泛著淚水，時而在認(rèn)真地思索……唉，這個小書迷真是的，我來了也不知道迎接我。我剛剛和她說幾句話，一轉(zhuǎn)眼她又不見了蹤影，鉆進(jìn)了書的海洋。她目不轉(zhuǎn)睛 地讀了起來，就像一只獅子虎視眈眈的'盯著它的獵物一樣，毫不放松。真是一個”小小書迷“呀!
因為她愛看書，上課老師提出的疑難問題她都能迎刃而解，經(jīng)常受到老師的嘖嘖稱贊，同學(xué)們都向她投去羨慕的眼光。她寫得作文也是我們班數(shù)一數(shù)二的，語句優(yōu)美，用詞新穎，老師總拿她的作文當(dāng)范 文，讓同學(xué)們向她學(xué)習(xí)。
這就是我的好朋友”小小書迷“——舒家祺。我要以她為榜樣，做一個愛看書，愛學(xué)習(xí)的人。
同學(xué)作文600字 篇2
同學(xué)是我們在學(xué)習(xí)生涯中必不可少的人，我們有不會的事情可以向同學(xué)請教，不開心的時候也可以找同學(xué)傾訴。當(dāng)你需要幫助的時候，依然可以找到同學(xué)尋求幫忙，同學(xué)之間任何事情都是相互的，你幫同學(xué)，同學(xué)也會幫你，漸漸地，同學(xué)之間就建立了深厚的友誼。
就在今天中午，我剛吃完飯想休息一會兒，這時我們班的幾個同學(xué)一起向我湊過來，原來是有個不會的題想讓我講一下，我一看，正好我會，于是就高興地給大家講了個明白。那幾個同學(xué)向我道謝，能夠幫助大家，我的'心里美滋滋的。
可沒想到到了下午卻發(fā)生了一件讓我既委屈又感動的事。下午，正在上課，老師走到我身邊厲聲呵斥我：“就你這里最臟！破壞了整個班級的衛(wèi)生！放學(xué)后留下來打掃衛(wèi)生！”我低頭一看，原來是我的位子下面有廢紙屑，可是我沒有亂扔��！后來我想可能是因為我的位置和窗戶離得近，中午刮風(fēng)刮進(jìn)來的。我委屈的不行。下午放學(xué)后，同學(xué)們陸續(xù)都走了，就留下我一個。看著空蕩蕩的教室，不知怎的，委屈的淚水都呼啦一下子涌了出來，我想：怎么這么冤，到底是為什么呀？正在我感到特別絕望無助的時候，我聽到有人在喊我的名字，回頭一看，竟是中午我剛剛給他們講題的那些同學(xué)�！澳銈冊趺椿貋砹�？忘拿東西了嗎？”我疑惑地小聲問著�！皼]有……”他們笑著回答著，徑直走向教室后面，每人拿起一把掃把開始掃地。我有些不好意思：“沒事，我自己可以！你們先走吧！”“你就放心吧，一定給你打掃干凈！”看著這些熟悉的身影，這些燦爛微笑的面龐，我的鼻子一酸，淚如泉涌。那一刻，我的淚水是感動的。我想這就是同學(xué)情，我們同學(xué)之間的情誼是相互的，是珍貴的，更是別具一格、令人難忘的。
同學(xué)情，將是我們一輩子的情誼！
同學(xué)作文600字 篇3
我們班有一個開心果，他叫吳偉峰。說起他的趣事，我想我們五(2)班的同學(xué)每人都能歷數(shù)幾件，并件件都能讓人捧腹、噴飯。
這不，今天，我們的開心果又給我們帶來歡笑了。
上午第二節(jié)課，老師津津有味地給我們上《孫悟空三打白骨精》，同學(xué)們聽得入神。突然，老師停下了講課，眼睛直盯著一個方向看，并且臉上綻出抑制不住的笑意。發(fā)生什么事了?我們很好奇，也順著老師注視的方向望去，哦，又是吳偉峰!“你給我出去!快去衛(wèi)生間洗掉!”陳老師一聲怒喝，吳偉峰低著頭沖出去，可沖出去時，他又不甘心地轉(zhuǎn)過頭，向我們大家做了個鬼臉，伸伸舌頭�！肮比嗤瑢W(xué)都笑了，陳老師再也忍俊不禁，跟著笑了。怎么了?陳老師為什么叫他去衛(wèi)生間呢?我來告訴你吧，原來，吳偉峰在陳老師講三打白骨精時，現(xiàn)場在位置上表演了一回白骨精，把黑水筆放到嘴里畫“口紅”，因為太用力，把筆頭咬下來，于是，筆蕊里的黑水全沾到他的嘴唇上了。
過了一會兒，吳偉峰回來了，他笑瞇瞇地走進(jìn)了教室，可舌頭卻黑黑掛在嘴外。老師批評他，他一點都不生氣，還有點得意。老師風(fēng)趣地說：“我應(yīng)叫孫悟空到我們班來捉捉妖了，同學(xué)們，如果讓你去請孫悟空來，你們說我們班里來了什么妖啊?”同學(xué)們七嘴八舌地說著，我看看吳偉峰那黑黑的.嘴，突然靈機(jī)一動，喝道：“不如就說班里來個黑嘴精吧!”“哈哈……”同學(xué)們一聽，都笑得前俯后仰。
吳偉峰啊吳偉峰，你真是我們班的活寶貝，開心果啊!!
指導(dǎo)老師：陳毓芬
同學(xué)作文600字 篇4
在我的生活中，有著父母對我的幫助，有著老師對我的幫助，也有著同學(xué)對我的幫助，而這些幫助里，我最想說一說的是同學(xué)的.幫助。因為這是實在的滴水之恩，卻足以讓我當(dāng)涌泉相報。
“給你！給你！”就在我考試時，忘了帶2B鉛筆，急得大汗淋漓時，坐在我側(cè)邊的同學(xué)趁老師沒注意，向我遞過來了一支筆。這位同學(xué)不是早就涂完了答題卡，而是正好有兩支2B鉛筆，她在準(zhǔn)備涂卡的間隙中，從余光里瞥見了我因為沒有帶2B鉛筆而窘迫到大汗淋漓的模樣。她給我遞2B鉛筆時，顯得比我還著急。我想，她一定是明白沒有我此時沒帶2B鉛筆的焦急吧！
我接過她遞過來的筆，輕聲對她說了聲謝謝，她則用細(xì)小的動作告訴我“答題要緊”。試想一下，要是我的這場考試，沒有這位同學(xué)遞給我的這支2B鉛筆，我又如何將所有的答案騰到答題卡上了，這就意味著我的這場考試功虧一簣了吧！雖然對她而言，那只是一滴水而已，可是對我來說卻是一滴解救了我的圣水，如果沒有這滴圣水，我一定“必死無疑”。
這就是同學(xué)對我的幫助，是實實在在的滴水之恩，卻足以讓我當(dāng)涌泉相報。在經(jīng)歷了那一次考試沒有帶2B鉛筆之后，我每次考試之前都會在文具盒里放上兩支2B鉛筆以及兩塊橡皮擦，還有許多備用的水性筆，怕的就是在考試之中再遇到這樣的情況，也怕看見別人似我一樣忘了帶筆，我也可以有余力幫助同學(xué)。
當(dāng)然，這還只是同學(xué)對我的一個幫助，還有許許多多的幫助，都在我的學(xué)習(xí)生活中發(fā)生著，這些幫助讓我在感動之余，也成為了一個時常為他人做一些考慮的人。
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