【精華】辯論作文600字四篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的辯論作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

辯論作文600字 篇1

　　星期五下午，教室里充滿了緊張、肅穆的氣氛，幾位老師在講臺(tái)前就坐，臺(tái)下十幾位同學(xué)分成南北兩列，虎視眈眈，坐在后頭的觀眾臉上充滿了焦急的表情，想快點(diǎn)開(kāi)始這場(chǎng)精彩的班隊(duì)課。

　　“叮鈴鈴！”清脆的鈴聲響過(guò)后，主持人快步走到教室中間，大聲宣布：“五年級(jí)三班辯論會(huì)，現(xiàn)在開(kāi)始！”“啪啪啪！”臺(tái)下雷鳴般的掌聲打破了教室的.寂靜。接著，主持人又宣布：“本次辯論會(huì)將圍繞‘開(kāi)卷是否有益’來(lái)進(jìn)行辯論，正反兩方圍繞自己的觀點(diǎn)各抒己見(jiàn)，要尊重對(duì)方辯友，切忌蠻橫無(wú)理�！敝鞒秩说脑捯魟偮�。正方辯手黃偉鵬立馬站起來(lái)，滔滔不絕地說(shuō)了起來(lái)：“一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)……”他先以課文為例，然后又舉了一些名人讀書的例子。黃偉鵬不愧為正方“鐵嘴”，當(dāng)他坐下時(shí)。正方辯手們像打了勝仗一樣，洋洋得意。而臺(tái)下的觀眾也開(kāi)始交頭接耳，竊竊私語(yǔ)。而反方辯手也不甘示弱，徐晶晶立馬站起來(lái)，反唇相譏：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。書既然是藥，就能毒死人……”他首先發(fā)表了自己的觀點(diǎn)，然后舉了一些因讀了不良書籍從而走上犯罪道路的青少年。她的話剛剛說(shuō)完，就博得了臺(tái)下觀眾的嘖嘖稱贊。以事實(shí)作依據(jù)，這招果然厲害。正方辯手都不知所措，茫然地翻著資料。沉默寡言的湯子昕忽然起身：“我們讀書要有選擇，我方提倡要開(kāi)有益之卷，選擇好書來(lái)讀，我們身邊的好書不是不勝枚舉嗎？”話語(yǔ)完畢，湯子昕掃了一眼對(duì)方辯手，坐下來(lái)靜觀其變。

　　雙方辯手唇槍舌劍，你一言，我一語(yǔ)，臺(tái)下觀眾也不時(shí)插上幾句，教室里的氣氛異常激烈，而老師評(píng)委也時(shí)不時(shí)的贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　辯論結(jié)束了，下面就該投票獲勝方了。頓時(shí)，兩方辯手開(kāi)始坐立不安起來(lái)：有的東張西望，有的不安的翻著資料，有的臉上露出了焦慮的表情。

　　眾人期盼的時(shí)刻終于到了，那白花花的選票像錐子一樣擊著雙方辯手的心，主持人看過(guò)選票之后大聲宣布：“本次獲勝方是——反方！”“耶！”反方辯手一躍而起，歡呼雀躍“我們贏了！”

　　這真是場(chǎng)精彩的辯論會(huì)。

辯論作文600字 篇2

　　上課鈴響起，班主任老師大聲宣布這節(jié)課進(jìn)行辯論賽，主題是“開(kāi)卷是否有益”。聽(tīng)到這個(gè)主題，大多數(shù)同學(xué)都與我一樣，認(rèn)為開(kāi)卷有益，但也有不少同學(xué)認(rèn)為開(kāi)卷示必有益，還未等辯論賽開(kāi)始，同學(xué)們就形成了個(gè)陣營(yíng)了，口水戰(zhàn)在同學(xué)們中已經(jīng)打響。每個(gè)同學(xué)都信心滿滿，認(rèn)為自己的觀點(diǎn)是正確的，到底在這次辯論中哪方會(huì)勝利呢，比賽過(guò)后見(jiàn)分曉！

　　激烈的辯論賽開(kāi)始了！只見(jiàn)八位主辯手個(gè)個(gè)胸有成竹、躍躍欲試地帶著自方勝利的`祝福、必勝的決心登上了“辯論臺(tái)”，還不時(shí)地目光炯炯地盯著對(duì)手，似乎要用眼神“殺滅”反方。辯論開(kāi)始，只見(jiàn)正方的小王先發(fā)制人：“我方認(rèn)為開(kāi)卷有益，杜甫說(shuō)過(guò)——讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神，讀......”他講地如醉如癡，頭頭是道，仿佛已經(jīng)和他說(shuō)的話融為了一體。這時(shí)反方的小蔣坐立不安了，連忙站起來(lái)，反駁道：“我方認(rèn)為開(kāi)卷未必有益......”從小蔣的語(yǔ)言中，反映出反方的毫不示弱，以強(qiáng)有力的理由完美地給正方回了一擊，這時(shí)我不禁在心里想：“到底誰(shuí)能勝誰(shuí)能敗呢？比賽可真是越來(lái)越有趣了！”突然，正方的小郭忽然站起來(lái)，氣勢(shì)洶洶地說(shuō)：我方認(rèn)為開(kāi)卷有益......，當(dāng)他說(shuō)完時(shí)，所有人都黙黙地在心里為小郭鼓掌。而所有反方的人卻感到壓力倍增。就在這欠一言我一語(yǔ)之中，老師站了出來(lái)，對(duì)大家說(shuō)：“不管是正方還是反方，最終都是一句話：書還是要讀的，但是要選擇好的，有用的書讀�！�

　　在這次的辯論賽中，我明白了一個(gè)道理：要學(xué)會(huì)有選擇性的讀書，要看好的書，有益的書。

辯論作文600字 篇3

　　“耶！太棒啦！”“我的嘴皮子終于有用武之地了！”……教室里傳來(lái)陣陣歡呼聲。原來(lái)，老師宣布下午開(kāi)辯論會(huì)！

　　找資料，練習(xí)，終于熬到了下午。老師進(jìn)了教室，在黑板寫著：開(kāi)卷是否有益，一聲令下，辯論會(huì)開(kāi)始了。“同學(xué)們，我們都知道書的好處……”正方一辯首先闡明了自己的觀點(diǎn)，我看見(jiàn)臺(tái)下同學(xué)頻頻點(diǎn)頭，仿佛很贊同他的觀點(diǎn)。我的.心里仿佛有一只小鹿在怦怦亂跳。呀，不會(huì)一開(kāi)始就輸了吧，我有點(diǎn)慌了。很快就輪到我方了，我是一辯,站起來(lái)，長(zhǎng)舒了一口氣，用響亮的嗓音闡明著我們的觀點(diǎn)：“開(kāi)卷不一定有益，雖然有很多好書，但是……”我慢條斯理地闡明觀點(diǎn)，時(shí)不時(shí)地抬手，做動(dòng)作。臺(tái)下響起一片掌聲，老師也眉開(kāi)眼笑地點(diǎn)頭，一鼓掌，我心里的一塊石頭也落了地。

　　自由辯論開(kāi)始了。正方胡雨荷站起來(lái)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神，難道……”胡雨荷一開(kāi)始就犀利無(wú)比。我也不甘示弱的應(yīng)聲站起，滔滔不絕地反擊：“是，我不否認(rèn)這些名言，但我想問(wèn)漫畫書是否也能幫助你的學(xué)習(xí)呢？”同學(xué)們鼓起掌來(lái)，我攤開(kāi)手掌指向他們。他們一時(shí)語(yǔ)塞，我們幾個(gè)相視一笑，得意地望著他們。但這時(shí)，正方祝嘉輝站起來(lái)說(shuō)：“那你們也認(rèn)為名著，作文書對(duì)學(xué)習(xí)也沒(méi)用處嗎？”他幸災(zāi)樂(lè)禍地等待著我們的回答。好一波激烈的針尖對(duì)麥芒。支持反方的同學(xué)倒吸一口冷氣，在臺(tái)下為我們而擔(dān)憂。我們此時(shí)也皺緊了眉，緊張的討論著,我的心里也焦急的很，怎么辦啊，我們可不能輸給那幫臭男生，不然，他們又有個(gè)理由嘲笑我們了。關(guān)鍵時(shí)刻，我們的程妍同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“請(qǐng)注意我們的觀點(diǎn)，是開(kāi)卷未必有益，未必�！睂�(duì)呀，我怎么沒(méi)想到呢。

　　經(jīng)過(guò)幾場(chǎng)激烈辯論之后，我們好幾次都沒(méi)答上來(lái)，以為可能輸了。但是同學(xué)們投票時(shí)，我們有37票，男生們只有12票！原本胸有成竹的他們大跌眼鏡，耶，我們贏了！太好了！

　　這個(gè)辯論會(huì)可真是“波濤洶涌”,高潮一波未平一波又起�。�

辯論作文600字 篇4

　　“啪啪啪啪啪！”這是從哪里傳來(lái)的掌聲呢？哦！原來(lái)是我們班正在開(kāi)辯論會(huì)！

　　首先，主持人黃鈞媛聲音洪亮地宣布：“現(xiàn)在，‘開(kāi)卷是否有益’辯論會(huì)開(kāi)始，有請(qǐng)正方主辯手先發(fā)言。”頓時(shí)，教室像炸開(kāi)鍋一樣沸騰了起來(lái)。

　　“讀書是有好處的，對(duì)我們而言，它是生活中不可缺少的一部分，書能夠豐富我們的知識(shí)，讓我們懂得更多的好詞佳句�！闭�方主辯手蔣震乾話音剛落，教室里便響起了雷鳴般的掌聲。

　　反方主辯手李雨昕站了起來(lái)，她準(zhǔn)備得可充分了，對(duì)著滿滿幾頁(yè)紙的稿子，“霹靂巴拉”地反駁了起來(lái)。我心里很激動(dòng)，李雨昕讓人耳目一新的觀點(diǎn)也讓正方同學(xué)愣了。我心想：反方同學(xué)應(yīng)該會(huì)贏的�？墒虑椴�沒(méi)有我想的那么簡(jiǎn)單。只見(jiàn)正方一辯手反駁道：“讀書終歸有益，有句名言那么說(shuō)‘一日無(wú)書，百事荒蕪’”。反方一辯手馬上慢條斯理地說(shuō)道：“如果有些同學(xué)看了不健康的書后，忽視了學(xué)習(xí)怎么辦？所以我認(rèn)為，開(kāi)卷未必有益！”

　　辯論會(huì)慢慢進(jìn)入了高潮�！霸谑澜缟虾脮�遠(yuǎn)比壞書多，開(kāi)卷怎么會(huì)無(wú)益呢？”“雖然好書遠(yuǎn)比壞書多，但我看未必，小孩的自控能力比較差，你們?cè)醺铱隙�沒(méi)有人會(huì)去買壞書呢？”主席臺(tái)上正方辯手和反方辯手唇槍舌戰(zhàn)，激烈交鋒；在座位上的同學(xué)有的點(diǎn)頭，有的在小聲地議論，有的.躍躍欲試，覃逸凡和覃颯同學(xué)都坐不住了，沖到臺(tái)上搶著辯論起來(lái)……

　　一堂課很快就過(guò)去了，同學(xué)們安靜地望著陳老師，急切地想知道是正方贏還是反方贏。只見(jiàn)陳老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“看書是好的，但看一些不良的書是有害的，所以我們要多看好書，不看那些不健康的書�！弊詈�，陳老師還送給我們一句話：“好讀書，讀好書，讀書好。

　　就這樣，辯論會(huì)在陣陣掌聲中落下了帷幕。

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