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精選課堂作文600字九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的課堂作文600字9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
課堂作文600字 篇1
我認(rèn)為愛(ài)玩是兒童的天性，更是一種本能，是怎樣都由不得我的。
我們的大多數(shù)時(shí)候都待在課堂中，那么在課堂上怎樣玩呢？對(duì)于老師以及所有家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)這可是犯了“大忌”。他們認(rèn)為，課堂上就必須只學(xué)習(xí)，分秒不可耽誤。然而我覺(jué)得，玩是可以的`，只要適度就可以了。不玩，日子怎么能很有希望、很有盼頭地朝前過(guò)，又怎么能更有興趣地學(xué)習(xí)呢？
課前老師還沒(méi)到教室，就是最好時(shí)機(jī)。全班四十五雙眼睛一交換眼神，這場(chǎng)“大戲”就悄無(wú)聲息地開(kāi)始了。先是猛地往后一轉(zhuǎn)，手還是規(guī)規(guī)矩矩地?cái)[在桌上——畢竟，靜息只是說(shuō)手不能動(dòng)，又沒(méi)規(guī)定身子不許動(dòng)。可是，還得留只耳朵聽(tīng)老師的腳步聲。然后，就可以放心大膽地玩。要是太專注沒(méi)注意到老師，第一個(gè)聽(tīng)到腳步聲的人大喊一聲，班上也就鴉雀無(wú)聲了。我認(rèn)為這是必不可少的，上課前不讓精神振奮起來(lái)，上課時(shí)又怎么能集中注意力呢？
一完成課堂作業(yè)，便迎來(lái)又一個(gè)“玩樂(lè)時(shí)光”。老師要不就在講臺(tái)上批改作業(yè)、要不就在教室里轉(zhuǎn)著圈，哪里會(huì)管我們呢？于是，趁老師不注意趕緊敲敲同桌的桌子，開(kāi)始玩起來(lái)。把作業(yè)本翻到最后一頁(yè)，拿出紅筆，畫(huà)天、畫(huà)地、畫(huà)花、畫(huà)草……哪里畫(huà)得完呢？要是老師忽然走過(guò)來(lái)察看，就把作業(yè)本翻到前面去，又緊皺眉頭假裝在思考，說(shuō)不定他還會(huì)表?yè)P(yáng)我們認(rèn)真修改呢！就這樣歪打正著地被表?yè)P(yáng)，又刺激，又好玩，真是令人回味無(wú)窮�。�
有時(shí)候，老師會(huì)罰我們站在她辦公室外讀書(shū)。開(kāi)始，我們放開(kāi)嗓子讀，人聲鼎沸。不一會(huì)兒，老師進(jìn)了辦公室，與其他老師討論起題來(lái)，我們的聲音自然而然就漸漸小了。最后“嘰里呱啦、呱啦嘰里”地胡亂讀一遍，也能過(guò)關(guān)了。
玩耍的時(shí)候，仿佛風(fēng)不吹、云不走，什么都體驗(yàn)到了，歡樂(lè)無(wú)窮。它使生活變得香甜、柔軟而且醉人……
課堂作文600字 篇2
生活中是課堂。只要你細(xì)心感悟，就會(huì)獲得人生的真理。
大年三十的夜晚，我同家人們一起歡享的喜悅。這時(shí)，鞭炮的巨響撼動(dòng)了整個(gè)大地，煙花的光彩映紅了深藍(lán)的夜幕。在人們歡呼之際，我卻陷入了沉思：煙花在空中描繪出一幅絢麗的圖畫(huà)，繪出了節(jié)日的美景;鞭炮聲交織成一曲震耳欲聾的交響樂(lè)，奏出了喜慶的氣氛。但是，那畫(huà)筆是一筆一筆畫(huà)上去的，每一筆都是一束煙花用燃燒換來(lái)的綻放，都是無(wú)數(shù)火星用熄滅換來(lái)的.閃光;那曲是一聲一聲奏出來(lái)的，
每一聲都是一掛鞭炮驚天動(dòng)地的破碎，都是一枚小炮從被點(diǎn)燃走向隨風(fēng)飄落和過(guò)程。它們的生命固然短暫，但是它們?cè)谝箍罩辛粝铝俗钶x煌的一刻，在人的心里留下了閃光的永恒。我不禁想到了人生。在短暫的一生中，有的人碌碌無(wú)為，成為了世界上真正的過(guò)客，有的人勤勤懇懇，盡自己的最大努力，為這個(gè)世界增添一分精彩。哪怕這一分精彩是微不足道的，但也足以感受到生命的價(jià)值……
在那一天，我獲得了人生的一大真理，而在平凡的生活中，我依舊感受到了人生的哲理。
我是個(gè)戀舊的人，這在我的抽屜中就能看出來(lái)：舊書(shū)、舊文具簇?fù)碓谶@個(gè)狹小的空，時(shí)而還有些針頭線腦之類。不知為何，我總舍不得丟掉它們，好像我與它們之間有一種割舍不下的情緣。但是，這些雜亂的舊物經(jīng)常給我添了許多麻煩。于是，我終于下決心扔掉它們。抽屜一下子變得整齊了，我會(huì)隨之學(xué)會(huì)了舍棄。當(dāng)你犯了
錯(cuò)誤時(shí)，試著舍棄導(dǎo)致你悔恨的種種錯(cuò)誤，舍棄因犯錯(cuò)而帶來(lái)的自卑與羞辱;當(dāng)你遭受挫折時(shí)，試著舍棄你的沮喪與絕望，才能產(chǎn)生堅(jiān)強(qiáng)的信念支持你面對(duì)現(xiàn)實(shí)……，舍棄是艱難的，但是在舍棄下才能有新的開(kāi)始，才能漸漸成熟起來(lái)。那一天，我又一次上了人生中重要的一課。
其實(shí)，生活就是課堂。在這個(gè)大課堂中，我們不斷吸取教訓(xùn)，不斷獲得新知;在這個(gè)大課堂中，我們不斷充實(shí)自己，不斷刷新生活。睜大你的雙眼，讓我們?cè)诤棋恼n堂中，來(lái)探尋人生的真諦。
課堂作文600字 篇3
課堂無(wú)處不在，隨處都是，每節(jié)課后，都會(huì)悟出一些新的道理，大自然中也有屬于它的課堂。
天氣十分的晴朗，微風(fēng)總是在不經(jīng)意間拂過(guò)臉龐。在媽媽購(gòu)買下的土房前，我開(kāi)始細(xì)心地種起一個(gè)棵棵小樹(shù)苗來(lái)，樹(shù)苗不過(guò)一米高，顯得十分的矮小，就如抱在懷中的嬰兒一般，我認(rèn)真仔細(xì)地將土刨一旁，然后將稚嫩的小樹(shù)苗用手握著輕輕地放在土坑中，又將土填上，一個(gè)小樹(shù)苗就被我種好了。
然而，我并沒(méi)有繼續(xù)種下去，而是蹲在一旁靜靜地看著它，欣賞著它，心中不禁疑惑起來(lái)：它能活嗎？樹(shù)苗十分的細(xì)小，如鉛筆一般粗細(xì)，似乎輕輕一折，它就會(huì)被折斷似的，我不禁覺(jué)得它十分的脆弱，小樹(shù)苗長(zhǎng)著一些葉子，但令人匪夷所思的是：它們是不是被風(fēng)一吹，就會(huì)輕易地飄落呢？
黃昏將要來(lái)臨，太陽(yáng)已經(jīng)只有半邊臉露在空中了，我們開(kāi)始出發(fā)返回家中，車沒(méi)有開(kāi)一會(huì)兒，就忽然下起雨來(lái)，雨越下越大，似乎是不想停下來(lái)了，這突如其來(lái)的暴雨，令我擔(dān)憂到：小樹(shù)苗是否已經(jīng)倒下了呢？
一段時(shí)間后，我們?cè)俅蝸?lái)到土房前，令我意想不到出乎意料的是：小樹(shù)苗竟奇跡般地存活了下來(lái)，我不禁有些喜出望外，在那樣大的雨下，它竟憑著堅(jiān)強(qiáng)的信念與不服輸?shù)木�，勇敢的`存活了下來(lái)，小樹(shù)苗比種下的時(shí)候似乎長(zhǎng)高了一些，還冒出了幾片嫩綠的新葉，綠的耀眼，綠得透明。
小樹(shù)苗在這樣危難的時(shí)候也能不退縮，我們又何嘗不是呢？在困難前面，我們也不應(yīng)該退縮，應(yīng)該勇敢的去接受挑戰(zhàn)，去應(yīng)對(duì)它們，而不是遇到困難就只會(huì)搖頭說(shuō)不行，嘗試一下，說(shuō)不定能成功呢？
在大自然的課堂中，我明白到了：只有那些勇敢的人，才能熬過(guò)黑暗，迎來(lái)光明。
課堂作文600字 篇4
今天天氣一般，和平常一樣，可是今天上的作文課卻不同尋常，你想知道為什么不同嗎？那就聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧！
今天我去上課，一開(kāi)始沒(méi)有什么不同的，可是上課時(shí)，吳老師從她的“寶袋”里拿出了一個(gè)約三十厘米左右大的透明小盒子，里面裝滿了純凈水；這時(shí)，吳老師又從“寶袋”里拿出了三個(gè)生雞蛋，只見(jiàn)那三個(gè)雞蛋兩大一小，好似一家三口一樣。這時(shí)，吳老師問(wèn)了一句：“同學(xué)們，你們知道我是要做什么實(shí)驗(yàn)嗎？”同學(xué)們七嘴八舌的議論起來(lái)，有的說(shuō)要讓雞蛋跳水；也有的說(shuō)實(shí)驗(yàn)雞蛋能否浮在水面上，議論紛紛。
然后吳老師將三個(gè)蛋依次放進(jìn)水里，結(jié)果全都沉到水底。吳老師接著拿出了一包鹽，只見(jiàn)那鹽的包裝又有海的藍(lán)、湖的藍(lán)、天藍(lán)等等目不暇接的顏色，正包裝上還有一幅黃果樹(shù)瀑布的風(fēng)景。這時(shí)，吳老師又問(wèn)了一句：“如果把鹽撒進(jìn)水里，蛋會(huì)浮起來(lái)嗎？”“會(huì)”。全班整整齊齊地回答道。吳老師舀了一小勺鹽，撒進(jìn)了那清澈見(jiàn)底的水里，然后吳老師又拿出了一支不知道什么時(shí)候出現(xiàn)在講臺(tái)上的那支綠中帶白，上面還有大象、兔子等的動(dòng)物頭像的鉛筆，在水里攪了攪，可是雞蛋還是安然無(wú)恙的睡在水底。吳老師又舀了四勺、十勺、十五勺，每勺同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地看著，每次攪拌同學(xué)們都聚精會(huì)神，可是都每十五勺了，雞蛋升起來(lái)一半，又搖搖擺擺地沉了下去，雞蛋為什么就是浮不起來(lái)呢？這時(shí)吳老師一鼓作氣，把整包鹽都撒進(jìn)了水里，終于雞蛋浮出了水面！
你想知道這其中的'原理嗎？我給你說(shuō)說(shuō)吧。當(dāng)物體的重量大于水的浮力時(shí)，物體就會(huì)下沉，加鹽就相當(dāng)于加比重，水的浮力和物體的重量相等時(shí)，物體就會(huì)懸浮在水中。所以，當(dāng)水的浮力大于物體的重量時(shí)，雞蛋就會(huì)浮起來(lái)了。
我就是我不一樣的課堂，比任何一次都更不一樣，你喜歡嗎？喜歡的話就來(lái)金筆作文吧！
課堂作文600字 篇5
4月1日，大家都應(yīng)該知道是什么日子吧？當(dāng)然是愚人節(jié)了。在西方的國(guó)家，愚人節(jié)可是一個(gè)瘋狂的日子噢!今天，在我們學(xué)校也很瘋狂，今天的愚人事件可多了，看看!
第一節(jié)剛下課，就有同學(xué)告訴我，老師找我�！坝惺裁词履�？”我?guī)е苫蟮男南蜣k公室走去，才來(lái)到辦公室門(mén)口，就發(fā)現(xiàn)辦公室里擠滿了人，原來(lái)，有這么多人上當(dāng)，還有我聰明一點(diǎn)，沒(méi)有進(jìn)去，否則就得當(dāng)一會(huì)愚人了。
我回到教室，和好朋友沛寫(xiě)了許多紙條，內(nèi)容都大概是“收到這張紙條的人，在今天將會(huì)有大倒霉事降臨，愚人節(jié)快樂(lè)，小心噢!”我們把紙條放在同學(xué)的桌子上或塞給同學(xué)，又在策劃下一個(gè)愚弄人的辦法了。
我找到了五年級(jí)教我們的A老師，和她策劃怎樣騙B老師，那A老師讓我們?nèi)ジ嬖VB老師，C老師找她，她便到樓下去找C老師了，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，她就一頭霧水地走回來(lái)，“快跑!”我們一眨眼便沒(méi)了蹤影，生怕她來(lái)找我們算帳。
中午在家里，我才恐怖呢!我的手機(jī)一共響了七七四十九次，每次都是響一下就沒(méi)了，一定是我的同桌鼠狼搗的.鬼，我氣得馬上把手機(jī)關(guān)了。過(guò)了一會(huì)兒，我又打開(kāi)手機(jī)，沒(méi)想到手機(jī)又唱起歌來(lái)。我暈……
我絞盡腦汁，想出了一個(gè)下午騙鼠狼的辦法。下午，我來(lái)到了學(xué)校，第一節(jié)下課后，我假裝從樓下走上來(lái)，看到鼠狼就告訴他“鼠狼，你媽媽在樓下等你，她要拿東西給你�！睕](méi)帶雨衣的他以為她媽媽要拿雨衣給他，便飛快地從四樓直沖下去!鼠狼終于上當(dāng)了。
不過(guò)下午我又被人愚弄了一回，在走廊上，我看到我們班的小不點(diǎn)趴在走廊上哭，他怎么了呢？我走過(guò)去，總是在問(wèn)他，沒(méi)想到他突然轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)了一聲“愚人節(jié)快樂(lè)!”啊，原來(lái)我也上當(dāng)了。
……
愚人節(jié)的快樂(lè)事還有很多呢，今天，讓我們逃避緊張的學(xué)習(xí)中，快樂(lè)地玩吧!
課堂作文600字 篇6
隨著我們慢慢長(zhǎng)大，進(jìn)入小學(xué)以來(lái)，五花八門(mén)的科目陪伴著我們的每一天，甚至還有很多有趣的社團(tuán)課豐富著我們的課余生活。我最喜歡上的課是語(yǔ)文課，提及語(yǔ)文課在很多同學(xué)的`腦海中很無(wú)味無(wú)趣的，而對(duì)于我們俞老師的語(yǔ)文課卻恰恰相反，我們的語(yǔ)文課可豐富多彩啦！來(lái)，跟我一起走進(jìn)我們的語(yǔ)文課吧。
“叮鈴鈴”，鈴聲一響，俞老師總會(huì)精神飽滿地面帶笑容跟同學(xué)們說(shuō)一聲：＂同學(xué)們好�。⑻貏e親切的問(wèn)候語(yǔ)，特別是俞老師那悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音聽(tīng)上去很溫暖。在我們俞老師的課堂里有靜有動(dòng)，有時(shí)我們?cè)谠?shī)歌中陶醉，有讓我們?cè)诋?huà)畫(huà)中放飛自我，最受我們歡迎的是在游戲中學(xué)習(xí)新知識(shí)，是不是聽(tīng)了很好奇呢？因?yàn)橛崂蠋熞覀兣囵B(yǎng)成多方面的小能手，在以后的學(xué)習(xí)道路上能得心應(yīng)手。
當(dāng)然俞老師還有很嚴(yán)格的一面，俞老師有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，我最害怕俞老師的眼神，每當(dāng)我想開(kāi)小差，想做小動(dòng)作時(shí)，哪怕離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地都能被俞老師發(fā)現(xiàn)，一個(gè)眼神看過(guò)來(lái)，嚇得我連忙坐坐好，好像在對(duì)我說(shuō)：＂又不專注了”俞老師課內(nèi)講得生動(dòng)有趣，常常讓我們聽(tīng)得津津有味。
課外上課又讓我們玩得很開(kāi)心。記得上次游戲＂梅花梅花幾朵開(kāi)＂還深深在我腦海中回味，這堂課即鍛煉了我們反應(yīng)能力，又讓我們學(xué)到了團(tuán)結(jié)意識(shí)，每位同學(xué)都玩得很盡心，除了這些，俞老師還教會(huì)了我們做思維導(dǎo)圖，告訴我們學(xué)完一篇文章，我們要把它讀出來(lái)，要學(xué)會(huì)運(yùn)用起來(lái)，而不是單靠死記硬背，所以在俞老師的課堂里不僅學(xué)會(huì)了課內(nèi)知識(shí)，還學(xué)到了很多課外知識(shí)。
這就是我們的語(yǔ)文課，我喜歡的課堂。
課堂作文600字 篇7
課堂，本就不僅僅局限于教室，局限于學(xué)校，人生就是一個(gè)課堂，一個(gè)無(wú)處不在的課堂，是人生，教會(huì)了我許多真諦……
和同學(xué)下反面棋，一開(kāi)始形式對(duì)我十分有利，我調(diào)兵遣將，幾乎將對(duì)方對(duì)我有危險(xiǎn)性的棋子滅得差不多了，于是我方的“將”遍開(kāi)始大肆地作威作福起來(lái)，幾只“兵”也已將對(duì)方的“帥”逼得無(wú)路可逃。我的“將”向一只還未翻開(kāi)的棋子吃去，有圍觀的同學(xué)提醒：“小心是卒！”但已經(jīng)晚了，我的“將”就這樣自殺性地失敗了。棋如人生，一著不慎滿盤(pán)皆輸，這小小的棋子教會(huì)了我做人應(yīng)有的小心和謹(jǐn)慎。
我和媽媽最愛(ài)的電影是名為《歌舞青春》的系列美國(guó)音樂(lè)電影，男女主人公特洛伊和蓋比瑞拉，一個(gè)是校園籃球明星，一個(gè)是數(shù)學(xué)怪才，再一次圣誕party上，兩人偶然被選中合唱一首《Start of something new》從此激起了對(duì)唱歌的興趣，意欲結(jié)伴參加校園春季音樂(lè)劇，他們的同伴卻認(rèn)為他們實(shí)在胡鬧，不允許他們?cè)诨@球冠軍賽和學(xué)術(shù)競(jìng)賽之際為唱歌而分心。從《歌舞青春》中我學(xué)會(huì)了要勇敢地突破自我，打破框框架架，嘗試新的自己，不要在意別人的.非議，一如特洛伊和蓋比瑞拉一般，即使在追逐理想的道路中遇到一次次挑戰(zhàn)，也要盡全力沖過(guò)一切障礙，向著夢(mèng)想的殿堂勇往直前。
羅永浩，高中輟學(xué)，自學(xué)成才，20xx-2006年在北京新東方學(xué)院任職，教學(xué)風(fēng)格幽默詼諧且具有高度理想主義氣質(zhì)的感染力，所以極受學(xué)生歡迎。在一所大學(xué)講座時(shí)，他說(shuō)： “我知道我的長(zhǎng)相讓很多聽(tīng)過(guò)我聲音但沒(méi)見(jiàn)過(guò)我本人的聽(tīng)眾橫失望，對(duì)不起，是我的錯(cuò)�！薄拔蚁矚g在我的宣傳橫幅上加上三個(gè)字：非公益，我最看不慣一些人不管講什么都在宣傳欄上寫(xiě)‘大型公益講座’�！蔽覍W(xué)習(xí)著他極富有感染力的幽默的語(yǔ)言，也學(xué)習(xí)著他的敢說(shuō)真話，敢作敢當(dāng)。
時(shí)間如流水，在一分一秒地度過(guò)。人生處處是課堂，在不斷進(jìn)行著關(guān)于人生的教誨，用心感悟人生，就會(huì)在這個(gè)課堂里學(xué)到許多無(wú)法從書(shū)中的真知。豐富自我，完美人生！
課堂作文600字 篇8
今天下午，媽媽帶著我和月月姐姐去小新星英語(yǔ)學(xué)校試聽(tīng)了一節(jié)英語(yǔ)課。
給我們上課的是一個(gè)女老師，她的英文名字叫“琳達(dá)”。她讓我們每個(gè)小朋友跟她擊掌，再喊她的名字跟她打招呼。結(jié)果，有的小朋友把她叫成了“鈴鐺”。她又跟小朋友強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“我叫琳達(dá)，不叫鈴鐺，琳達(dá)、琳達(dá)、琳達(dá)�！蔽覀冇指盍撕脦妆椤�
接著，老師把我們分成了A、B兩組，我被分到了B組。老師說(shuō)：“A、B兩組進(jìn)行比賽，獲勝的一組獎(jiǎng)勵(lì)一張貼畫(huà)和一支鉛筆，輸?shù)哪墙M只能得到一張貼畫(huà)�！蔽蚁耄何乙欢ㄒJ(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，努力爭(zhēng)取獲勝。課堂上，琳達(dá)老師帶我們玩了很多有趣的小游戲，在游戲中我們學(xué)習(xí)了“dog、cat、bird、duck"這四個(gè)英語(yǔ)單詞。我最喜歡的`一個(gè)游戲是：“猜卡片”。琳達(dá)老師拿了兩張動(dòng)物卡片，把它們換來(lái)?yè)Q去后，放在凳子上，然后讓我們猜底下的那張卡片上是哪種動(dòng)物，說(shuō)出它的英語(yǔ)單詞。我們B組前面的幾個(gè)小朋友都很棒，都猜對(duì)了。輪到我猜的時(shí)候，我心里很緊張，不知道該猜什么。老師讓A組的小朋友先猜，A組的小朋友猜的是“dog”。后來(lái)，我也猜的是“dog”，因?yàn)槲乙灿X(jué)得是“dog”在底下。老師把底下的卡片拿了出來(lái)，我趕緊看，真的是“dog”,我猜對(duì)了，我們組的小朋友都高興地向我做出了勝利的手勢(shì)，琳達(dá)老師還為我們組添了兩顆星。
最后，我們組一共得了22顆星，A組才得了19顆星。太好了，我們B組勝利了!我們組的小朋友都高興地歡呼了起來(lái)!琳達(dá)老師給我們組每個(gè)人都發(fā)了一個(gè)貼畫(huà)和一支鉛筆，好高興呀!
我非常喜歡今天的英語(yǔ)課，因?yàn)檫@是一節(jié)快樂(lè)的英語(yǔ)課!
課堂作文600字 篇9
“救命啊，誰(shuí)能幫我把我頭上的蜜蜂趕走！”突如其來(lái)的喊叫聲打斷了語(yǔ)文老師講課……
老師氣得滿臉通紅，吼道：“是誰(shuí)在課堂上喧嘩？”同學(xué)們都把目光投向了高平杰。高平杰滿臉委屈，小心翼翼地說(shuō)：“老師，我頭上有一只蜜蜂，我害怕！”老師定睛一看，笑了：“瞧瞧你，一只小小的蜜蜂就把你嚇成這樣，我?guī)湍惆阉s走！”說(shuō)著，老師拿起一個(gè)本子扇起來(lái)，兩三下就把蜜蜂趕走了。
可沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，蜜蜂又飛回來(lái)了，在教室上空轉(zhuǎn)了一圈后，再次降落在高平杰的腦袋上。老師哭笑不得，對(duì)高平杰說(shuō)：“看來(lái)，這只蜜蜂今天就賴上你了！”同學(xué)們哄堂大笑。這時(shí)，汪強(qiáng)舉起手，自告奮勇道：“老師，我可以把蜜蜂吹走！”還沒(méi)等老師發(fā)話，汪強(qiáng)便站起來(lái)，走到高平杰旁邊，深深地吸了一口氣，噘起嘴，用力朝高平杰頭上一吹。蜜蜂似乎生氣了，猛地掉頭朝汪強(qiáng)臉上撲去�？吹絹�(lái)勢(shì)洶洶的蜜蜂，汪強(qiáng)嚇壞了，他急中生智，躲到了課桌底下。同學(xué)們?cè)俅魏逄么笮Γ@次連老師也忍不住笑出聲來(lái)。
這時(shí)，學(xué)習(xí)委員提議：“蜜蜂不是喜歡花嗎？要不，我們用花把蜜蜂引開(kāi)吧！”“我們可以試一試這個(gè)辦法！”說(shuō)完，老師從走廊上的花盆里摘了一朵花，然后回到教室，把花湊近蜜蜂，“誘惑”它。果然，蜜蜂被花吸引住了。老師拿著花，慢慢地把蜜蜂引出了教室。
課堂終于恢復(fù)了平靜。老師走上講臺(tái)，剛想繼續(xù)講課，下課鈴聲就響了。好好的'一堂課被一只蜜蜂攪亂了，老師一臉無(wú)奈，只能宣布下課。
課堂上總會(huì)發(fā)生一些趣事，這些趣事就像調(diào)味品，讓我們的學(xué)習(xí)時(shí)光充滿歡聲笑語(yǔ)。
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