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小鳥的啟示作文600字四篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的小鳥的啟示作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小鳥的啟示作文600字 篇1
我家有一只可愛的小鳥，它是跟我一起長大的好朋友。
記得我上一年級的時候，有一只鳥把巢搭在我們學(xué)校的房頂上。一天，陽光明媚，一只小鳥和它的兄弟姐妹在巢里玩，它的媽媽捕食去了。突然，那只小鳥踩空了，一下子摔了下來，像一塊石頭重重的摔在地上。那只小鳥在草叢中哀鳴著，好像在說：“媽媽，快來救我。”放學(xué)了，我從草叢邊走過，聽見有一只小鳥悲慘地叫者，我順著聲音走去，扒開草叢，看見一只小鳥躺在那兒，身體顫抖著。我用雙手輕輕捧起小鳥，發(fā)現(xiàn)它是那么可憐，它有一雙漂亮的大眼睛，像兩棵花椒粒，身體又黃又嫩，小小的'翅膀裂開了一道長長的口子，我馬上從包里拿出一條絲巾給小鳥包扎。之后我把小鳥抱在懷里回家了，在回家的路上，小鳥睡著了。我看著它是那么可愛，決定把它留在家里�；氐郊�，我不愿意把它放在地下，生怕別人傷害它。
不久，小鳥的翅膀好了，它天天送我上學(xué)，放學(xué)時在門口等我。這樣一直堅持到我上五年級，在這五年里我知道許多關(guān)于鳥類的知識，小鳥用尖嘴叨食吃，洗澡不讓別人看……小鳥給我們家添了不少樂趣。有一天，小鳥突然生病了，原來它很活潑，可現(xiàn)在躺在家里，吃了就睡，很懶惰，我開始討厭它。我給它搭一個窩，讓它住在外面。不久，小鳥死了。我知道了以后傷心地哭了。后來，我回想一下，其實在那平凡的日子里，因為有了小鳥的存在，給我們家增添了許多樂趣。小鳥日復(fù)一日，年復(fù)一年的陪伴我，為我增添了許多歡樂，可是，在它生病時我還討厭它。對不起，小鳥！謝謝你，你陪伴我度過五年小學(xué)時光。
小鳥的啟示作文600字 篇2
一個星期二，我?guī)е林氐男那榛丶�。考試沒有考好，媽媽又該失望了吧？
走進小區(qū)的院子里，我失落中無意瞟了草地一眼，咦，小鳥？我看了看前方幾米遠的大樹和鳥窩，又看了看小鳥。小鳥好像受傷了，右翅膀拼命地扇動，而左翅膀有氣無力，斜著飛。大樹也很高，小鳥靠一只翅膀一定飛不上去。
我嘆了口氣：“唉，小鳥，咱們大約也算同病相憐吧，還是認命吧。”說完，我走遠了。小鳥微微看了我一眼，沒有躲閃，繼續(xù)嘗試飛上去。
已回到家，寫完數(shù)學(xué)作業(yè)了。我透過透明的玻璃向那棵大樹的方向看去。樓層不高，看得清清楚楚。還是那只頑強的小鳥，還是那棵高大翠綠的大樹，還是那個溫暖的鳥窩。小鳥不斷嘗試，又不斷失敗。
小鳥一定很累吧，但它為了回家，一次又一次地付出。它為何要這樣做？它不累嗎？這值得嗎？我的心好像被誰敲打了一樣，猛烈地跳動了一下。
當我寫完所有作業(yè)后，已經(jīng)是六點過幾分了。原本可以在家中好好休息的，可我忘不了那只頑強的`小鳥，那棵高大翠綠的樹和那個溫暖的鳥窩。小鳥回到鳥窩了嗎？
想到這里，我跑下樓，跑回那個方向。小鳥看見了我，不躲閃也不理睬，小鳥幾步飛奔，左翅膀用力扇動，右翅膀上下不停地扇動。這次可能會成功吧？我為小鳥捏了一把汗。
老天作對，當快飛回鳥窩時，鳥兒飛不動了。我很失望。這時，驚人的一幕發(fā)生了，鳥兒堅持了，用爪子勾住樹干，回到了鳥窩。
看到了這時，我自問：我為何灰心呢？有時間灰心還不會去多讀點書。誰說下一次我不會考好呢？鳥兒堅持了，雖然累。付出了許多，但它堅持了。我呢，我該怎么做？
小鳥的啟示作文600字 篇3
去年暑假，我來到了住在新疆鄉(xiāng)下的外公家。外公家新房子的邊上有一座很老很老的舊屋子，老屋子的屋檐下有一個燕子窩，里面住著快樂的`燕子一家六口：燕子媽媽，燕子爸爸和四只嗷嗷待哺的小燕子。每當燕子爸媽從外面帶食物回來，四個小腦袋就從窩里冒出來了，脖子長長伸著，嘴巴張得大大的，臉都看不到啦。幸福的燕子一家給我?guī)砹嗽S多的快樂，看望和問候它們是我每天必做的功課。
這一天，我又來看望燕子一家了。只聽見地上有“啾啾”的聲音，我四下張望，尋找聲音的來源，找到啦——這是一只掉到地上的小燕子的叫聲！我將它小心地捧起來，仔細檢查它有沒有受傷，看到它毫發(fā)無損，我放心地對它說：“在你翅膀沒長好之前，下來時最好帶把降落傘��！”
我捧著小燕子來找外公，要他幫忙把燕子送回窩里�？赏夤f：“它呀，肯定是生病了，燕子媽媽把它趕出來了�！薄笆裁�？”我吃驚地瞪大了眼睛�！八荒芎煤贸韵x子，身體很弱，燕子媽媽又不會醫(yī)治，也沒有時間管它，只能不要它啦。要不其他三只小燕子也養(yǎng)不好啊。”外公摸著我的頭告訴我。聽了外公的話，我沉默了。燕子媽媽怎能這樣對待自己的孩子呢？燕子的爸爸為什么不去勸說……我越想越難過，最后決定還是把小燕子送回窩里去，希望它的爸爸媽媽能收留它。為了保證小燕子的安全，我一直在屋檐下靜靜地守候。事情沒我想象的那么圓滿，燕子媽媽最終還是毫不留情地將它丟了下來。我眼疾手快，拿出一個竹筐將小燕子接住了，但它沙啞地叫了兩聲，便永遠地離開了……
大自然是無情的，強者生存，弱者則被淘汰。小燕子讓我終于明白了“適者生存”的道理。
小鳥的啟示作文600字 篇4
在蔚藍的空中，鳥兒們在自由自在地飛翔，不僅優(yōu)美，而且早在幾百年前，科學(xué)家們看著小鳥的飛翔之原理，受到了啟發(fā)，而發(fā)明了飛機。
鷹在飛行時，因為它飛得高，高空中的空氣流動強，只要鷹的翅膀有一定的角度，就不用像小鳥那樣不停地扇。學(xué)著鷹飛行時的角度大小和力度，發(fā)明了滑翔板。另一例子，就是風(fēng)箏，風(fēng)箏在放上去時，首先要借助跑，使風(fēng)箏像鷹的翅膀一樣對空有一個扇動力，使它上飛，飛上一定高度后，空氣本身的流動力也就是平時我們說的風(fēng)力，使風(fēng)箏保持在上面不會掉下來。
其實，每種鳥都給了科學(xué)家啟示，就是——飛機。
鳥兒在飛時，它的翅膀會不停地扇，在半空中飛，空中氣流不怎么強，扇動的時候就好比加動力，有時空中的.氣流，就可以減少力量。那飛機又跟這個有什么關(guān)系？鳥兒的翅膀扇動時，對空氣作用力，反過來，空氣也對翅膀反作用力，從而推動鳥兒飛行，鳥兒飛行時，它所張開的翅膀能夠象風(fēng)箏一樣與空氣有一個流動而產(chǎn)生的“浮力”，使鳥兒像鷹，即使翅膀也能飛行，飛機也一樣，機翼下面的引擎產(chǎn)生推力，推力推動飛機前進，飛機前進的動力使機翼對空氣有流動力，就象鷹一樣，飛機就能飛了。風(fēng)扇在轉(zhuǎn)時，風(fēng)向前推，你就能感覺有風(fēng)了，原因是風(fēng)扇葉對空氣作用力，直升機就是這樣的原理發(fā)明的，小鳥也就是像風(fēng)扇那樣飛。
現(xiàn)在的飛機也是這個樣子，風(fēng)扇的頁面是不是有點傾斜，飛機的機翼也是這樣子的吧，鷹的翅膀也是這樣子的，所以飛機的發(fā)明全因為科學(xué)家和鷹。
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