【精華】恩師作文600字四篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的恩師作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。

恩師作文600字 篇1

　　受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)。教誨如春風(fēng)，師恩似海深。——題記

　　當(dāng)雄鷹選擇藍(lán)天時(shí)，它知道只有藍(lán)天的廣博才能給予它搏擊長(zhǎng)空的機(jī)會(huì)；當(dāng)魚兒選擇流水時(shí)，才知道只有流水的澄清明澈才能給予它魚翔淺底的一瞬；當(dāng)我走上了漫漫求學(xué)路時(shí)，才知道只有老師的脈脈教導(dǎo)，才能給予我無(wú)畏前進(jìn)的動(dòng)力。于是，雄鷹回報(bào)以雙翅，魚兒回報(bào)以騰躍，而我報(bào)答以自強(qiáng)拼搏之志。

　　小時(shí)候我認(rèn)為老師很神氣，每寫一句話都蒼勁有力，字里行間蘊(yùn)涵著深著的道理，長(zhǎng)大后才知道那支粉筆書寫出的是彩虹，灑下的是辛勤的汗滴；小時(shí)候我總認(rèn)為老師生氣是因?yàn)槲覀兊恼{(diào)皮搗蛋，長(zhǎng)大后才明白那是“恨鐵不成鋼”時(shí)的無(wú)奈與惋惜。

　　忘不了，老師曾對(duì)我的深情厚望；忘不了，老師您曾悉心教導(dǎo)著我：“艱難困苦，玉汝于成！努力奮斗后，便是瑰麗人生”。您的諄諄善誘，如寄托著夢(mèng)想的風(fēng)箏，牽引著我不斷地追逐著，為理想而努力奮斗著；忘不了，老師您那鼓勵(lì)的'眼神，是它，在我悲傷落寞之時(shí)，給予了我支持與溫暖，給了我無(wú)窮的力量；忘不了老師您那舒懷的微笑，是它，在絕境之時(shí)鼓起了我前進(jìn)的風(fēng)帆！

　　是老師，您把我從一個(gè)未知世事的童稚培育為一代祖國(guó)的棟梁之材；是老師，教給了我獨(dú)特的文學(xué)知識(shí)，令我自由遨游在知識(shí)海洋里汲取著大師們的智慧結(jié)晶；是老師您那諄諄的教誨，如清泉般涌進(jìn)我的心田，指引著我一路向前沖。老師如同紅燭，無(wú)私奉獻(xiàn)出自己的一份力量，培育英才，鑄就了人類的靈魂。

　　感謝老師，在我深處困境時(shí)，撫平了我心底的傷口，讓我鼓足了勇氣，笑著迎接生活的挑戰(zhàn)；感謝老師，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上感到力不從心時(shí)，給予了學(xué)習(xí)的支點(diǎn)，令我們深感前途無(wú)量。此時(shí)知道您的即將離去，我感到萬(wàn)般無(wú)奈，我后悔了。為何那時(shí)要以漠視的態(tài)度與您談話呢？是否您會(huì)原諒那時(shí)無(wú)所知知的我……

　　我是一顆綠樹，沐浴著智慧的陽(yáng)光，在老師您知識(shí)的土壤里，茁壯成長(zhǎng)。天的深情，地的厚愛，您的恩情，永銘刻在我心，生生世世，永不忘懷……

恩師作文600字 篇2

　　沈奕秀老師是我一年級(jí)時(shí)的班主任，她認(rèn)真、耐心，嚴(yán)厲中總透出淡淡的慈愛。沈老師的身材很高大，就像一棵大樹，用自己的身軀替我們遮風(fēng)擋雨。

　　這樣，在她寬大的枝丫下，我們，長(zhǎng)大了。

　　記得一年級(jí)開學(xué)那天，我背著自己的新書包，帶著忐忑的心情走進(jìn)了陌生的教室。我第一眼看到的，就是沈老師。她的臉上笑容燦爛，仿佛一道陽(yáng)光撫慰了我。我心頭的陰云頓時(shí)散盡，原來(lái)上學(xué)也不是那么可怕的事情。

　　還記得多少次沈老師幫我們剪指甲，還記得多少次沈老師帶我們圍坐在操場(chǎng)上朗讀課文，還記得多少次我們情不自禁的稱呼沈老師為“沈媽媽”！當(dāng)我們還是懵懵懂懂的'時(shí)候，是沈老師無(wú)微不至的關(guān)心，讓我們健康成長(zhǎng)，愛上了我們的小學(xué)生生涯！

　　沈老師很和藹，是我們生活中的“慈母”，但也是我們學(xué)習(xí)中的“嚴(yán)師”，她嚴(yán)肅起來(lái)也不是“吃素的”。有一次，我們班上寫字課，因?yàn)槭桥d趣課，幾乎所有同學(xué)都沒有認(rèn)真聽講，自然寫得一塌糊涂。老師看著我們不專心的樣子，一改平日溫和的樣子，神色由晴轉(zhuǎn)陰，“這節(jié)課如果字寫得不好，放學(xué)都得留下來(lái)重新寫！”她話語(yǔ)一落。“不要�。　甭犃诉@個(gè)消息，剎那間班里議論紛紛。但是沒有辦法，大家不得不拿起筆，看著字帖，一筆一劃認(rèn)真的重新寫一遍。沈老師最后嚴(yán)肅的跟我們說(shuō)：“無(wú)論學(xué)什么東西，都要認(rèn)真。三心二意，馬馬虎虎是絕對(duì)學(xué)不好的！”自那以后，我每一次寫字，都會(huì)想起老師的這一番話。我的身軀就會(huì)不自覺的坐得端端正正，認(rèn)真地寫起來(lái)，投入到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣中去。

　　沈老師，若我們是花朵，您就是園丁，我們是稻田，您就是甘泉，我們是向日葵，您就是陽(yáng)光。謝謝您對(duì)我們的諄諄教誨，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您——我的啟蒙恩師！

恩師作文600字 篇3

　　當(dāng)我從報(bào)紙上找到我的那篇發(fā)表的文章時(shí)，心情無(wú)比激動(dòng)——這里面包含了老師多少的心血��！

　　升入初中早期，我由于閱讀技巧方面的缺乏而經(jīng)常與老師接觸，在一次短暫的交談中，老師提到了作文。說(shuō)實(shí)在的，我雖然作文寫得還不錯(cuò)，但在小學(xué)里沒有哪個(gè)老師注重我這方面的能力，所以我對(duì)此也不怎么在意。當(dāng)時(shí)我想：“既然老師想看看，那就給她唄！”我“漫不經(jīng)心”地寫了篇作文，沒想到老師居然看中了，她把我叫到辦公室，向我提了一些修改的建議，并讓我最好把這篇文章打出來(lái)。那時(shí)我挺感動(dòng)的，便認(rèn)認(rèn)真真地打在盤上交給老師。

　　從此，我的文章在老師的電腦里漸漸多了起來(lái)，也建立了一個(gè)文件夾……可是，這些文章存在電腦里也沒見到有多大動(dòng)靜，我對(duì)此就漸漸不感興趣了，以后再寫起作文來(lái)，純當(dāng)做例行公事，也就談不上什么寫作靈感了。

　　上學(xué)期快期末了，老師把我叫去，讓我在假期里多投投稿，爭(zhēng)取在報(bào)紙上發(fā)表，末了，她又補(bǔ)充了一句：“有機(jī)會(huì)老師也幫你多投一些稿，咱們一起加油！”那會(huì)兒我見老師忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，以為老師那最后的那一句話是說(shuō)著玩兒的——也難怪我會(huì)這么想，在我的印象當(dāng)中，沒有哪個(gè)老師會(huì)這么盡心為學(xué)生做事的。盡管如此，我自己還是投了稿。這學(xué)期剛開學(xué)，老師就找到了我：“你暑假里有沒有投稿？”“都投了，可是沒有回復(fù)。”“三個(gè)月的期限還沒有滿，別著急，再等等，說(shuō)不定就發(fā)表了呢。”老師在一邊安慰我，一邊又說(shuō)，“在假期里，我?guī)湍阃读艘恍└遄樱�有一篇發(fā)表了，你回去查查日?qǐng)?bào)，大概在七月幾號(hào)吧！”我一聽，很高興，但又有些小小的疑惑：老師為什么這么盡心盡力呢？

　　終于，我找到了答案——在老師批作業(yè)的時(shí)候，在老師講課的'時(shí)候，在老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行諄諄教導(dǎo)的時(shí)候；從她的動(dòng)作中，從她的眼神中，從她的言語(yǔ)中，我讀出了她對(duì)學(xué)生的愛，純潔、神圣、沒有任何雜質(zhì)。正是這種愛，推動(dòng)著我們這些小船的帆，向廣闊無(wú)垠的精神之海漂去！

恩師作文600字 篇4

　　俗話說(shuō)的好，五百次回眸換來(lái)今生一次擦肩而過(guò)。而我，不知要在前世回眸幾百萬(wàn)次，才換得與這位老師的師生一場(chǎng)了。

　　他有著瀟灑完美的身材，沒有任何瑕疵的臉龐，油光發(fā)亮的地中海頭型。微斜的方框眼鏡后，藏不住那雙會(huì)講故事的大眼睛，妖嬈的雙眼皮中，刻畫著一個(gè)又一個(gè)故事……——請(qǐng)以實(shí)物為標(biāo)準(zhǔn)。

　　開學(xué)那一天，我剛瞅見這位“精華濃縮”的“老”師，差點(diǎn)兒就覺得生無(wú)可戀了，要“駕崩”了：“仁慈的上帝啊，我本來(lái)語(yǔ)文成績(jī)就差！還搞了一位男老師，繞了‘朕‘吧！”�？稍陂_學(xué)第二天，我就突然用“三方視覺”來(lái)看待他：顏值高、高富帥、有水平！特別是這位老師的看“門”本領(lǐng)：朗誦。我甚至為他的朗誦寫了一首古詩(shī)：聲音高低又起伏，宛如山岳扭秧歌。輕則似清風(fēng)拂月夜，重則似黃河擊巨巖。若君見到此古詩(shī)，立即轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈。

　　不過(guò)總體來(lái)說(shuō)，這個(gè)老師還是蠻受同學(xué)們愛戴的。他……就像一只大山羊，我們就像一群嗷嗷待哺的小山羊。她喂我們幽默，每節(jié)課的高潮部分，總有著小羊兒們的歡笑。這樣一來(lái)，原本的'“原味”語(yǔ)文課，突然變成了加了珍珠的香飄飄奶茶。他還喂我們知識(shí)，在生動(dòng)逗趣的語(yǔ)文課上，我們走遍知識(shí)山岳，去感悟人生，感悟真理，體會(huì)各種“土氣”的丹陽(yáng)話……他喂我們的太多，太多了。可那張布滿皺紋的臉，掩蓋不住他45歲的事實(shí)，真不忍心叫他一聲“老”師。他，就是我們的“鈔票老師”——錢老師。

　　��！上帝給我關(guān)上了我最愛的酈老師的門，卻又給我打開了一扇錢老師的窗。

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