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強(qiáng)者作文600字七篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的強(qiáng)者作文600字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
強(qiáng)者作文600字 篇1
茫茫宇宙，飄零萬(wàn)物生靈；
蕓蕓眾生，適者才能生存。
曾經(jīng)有一個(gè)這樣的故事，一位年輕的母親領(lǐng)著五歲的女兒上了公共汽車，母親謝絕了為女兒讓座的人，“讓她站著吧，她已經(jīng)到了可以站著的年齡了�！�
我們亦然，現(xiàn)實(shí)社會(huì)，異常的殘酷――競(jìng)爭(zhēng)，生存。生物學(xué)家達(dá)爾文告訴我們要想生存，就的適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。競(jìng)爭(zhēng)，如果你想在殘酷的競(jìng)爭(zhēng)中獲勝，那我們就必須做強(qiáng)者，做到別人做不到的事情，我們要站起來(lái)，不能在依畏在母親的懷抱中。
我們要站起來(lái)，我們是充滿生機(jī)的青少年，祖國(guó)的`未來(lái)，世界的明天，我們不能再做含苞未放的花朵，我們要奮斗，我們要做強(qiáng)者，綻放五彩繽紛的色彩，讓世界因?yàn)槲覀兌兊母用利惗挥袃?nèi)涵。
我們不能只做一滴甘霖，我們要做一片一望無(wú)際的烏云，普降甘霖，滋潤(rùn)整個(gè)大地，讓大地上的生機(jī)更加盎然，我們要使沙漠變成綠洲，使戈壁變成森林――然后就快速隱去，因?yàn)槲覀儾荒苷趽跆?yáng)的光輝，只是讓萬(wàn)物知到我們也是強(qiáng)者，也曾拯救過(guò)萬(wàn)物生靈，但我們不圖回報(bào)，只因我們是強(qiáng)者。
雖然我們此時(shí)有些“滄海月明珠有淚，藍(lán)田玉暖日生煙”的感覺(jué)，但我們要堅(jiān)信“天生我材必有用�！�
我們不能總是坐著，我們要學(xué)會(huì)站立，學(xué)會(huì)走路，學(xué)會(huì)奔跑，奔跑在時(shí)代的前沿，奔跑出自己的人生，因?yàn)槲覀兪菑?qiáng)者，生命因我們而變地更加絢麗多彩。
我們要做強(qiáng)者，即使我們不能為社會(huì)為國(guó)家為人民作什么大貢獻(xiàn)，但如果我們是強(qiáng)者，我們就可以活出真我，活出個(gè)性，不用在別人的眼光中過(guò)日子，不會(huì)在人生中留下遺憾。
我們要做強(qiáng)者！
雖古有“彩菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！钡澳昴隁q歲花相似，歲歲年年人不同”時(shí)代變了，所以我們要做時(shí)代的強(qiáng)者。
我們不要“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”我們要“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”
我們要做生命的強(qiáng)者！
強(qiáng)者作文600字 篇2
剛剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，老師向我們推薦了一本書(shū)，叫《我們一起走，迪克》。放學(xué)了，我馬上拉著爸爸來(lái)到了陽(yáng)光書(shū)店，買到了這本書(shū)。回到家，我捧起《我們一起走，迪克》津津有味地讀起來(lái)。
《我們一起走，迪克》里有兩個(gè)主人公，一個(gè)是迪克，一個(gè)是阿炯。先來(lái)說(shuō)迪克，迪克是一只丑狗。因?yàn)榈峡撕艹�，所以迪克的主人把它扔了。迪克做了阿炯的�?dǎo)盲犬。后來(lái)，同克和阿炯一起穿越死林，來(lái)到了昆明。最后，阿炯帶著迪克離開(kāi)了紅蕾劇院。我認(rèn)為迪克很機(jī)智，要是迪克不機(jī)智，它會(huì)在阿炯的爸爸給它設(shè)的機(jī)關(guān)安然無(wú)恙的把阿炯救出來(lái)嗎？我覺(jué)得迪克還很忠誠(chéng)，要是迪克不忠誠(chéng)，它還會(huì)一直陪在阿炯穿越死林，到昆明找阿炯的阿媽嗎？我覺(jué)得迪克還很勇敢，要是迪克不勇敢，迪克會(huì)戰(zhàn)勝攔路的狗群?jiǎn)�？別的草狗一定會(huì)嚇得屁滾尿流地落荒而逃的。
再說(shuō)阿炯。阿炯在一場(chǎng)重感冒之后雙目失明了，接著，他收養(yǎng)了迪克，他和迪克穿越死林來(lái)到了昆明，后來(lái)，阿炯在紅雷大劇場(chǎng)演出，最后，當(dāng)他知道了好心的.阿姨，其實(shí)是他的阿媽時(shí)，他義無(wú)反顧地和迪克離開(kāi)了紅蕾大劇場(chǎng)。我認(rèn)為阿炯很聰明，要是阿炯不聰明，他能把二胡拉得那么好嗎？這可不是一般人能做到的，何況他還是一個(gè)雙目失明的人呢！我覺(jué)得阿炯還很可憐，因?yàn)榘⒕嫉挠H媽離開(kāi)了他，當(dāng)他來(lái)到昆明時(shí)阿媽地不讓他認(rèn)她。記得有這么一句話：世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是天涯海角，而是我就在你的身旁你卻不知道。
生活中我可比阿炯幸福多了，如果我像阿炯那樣，我又會(huì)怎樣？我會(huì)像阿炯和迪克那樣做生活的強(qiáng)者嗎？我靜靜地想了很久很久……
強(qiáng)者作文600字 篇3
“強(qiáng)者”是指具有非凡的體力、智力或精神力的人。那哪些人才能稱之為“強(qiáng)者”呢？或許有人說(shuō)是三國(guó)時(shí)期武藝精湛的關(guān)羽、張飛，或許是平三潘的康熙，亦或是雨果、魯迅，或者是稱霸網(wǎng)絡(luò)商店的淘寶創(chuàng)始人馬云等。但我心中的強(qiáng)者卻都不是這些偉人，而是我的母親。
從出生到現(xiàn)在，我的母親就一直在為我操勞著，為我付出著……
記得那天我一像往常一樣“刷刷刷”把周末作業(yè)做完了�？磿r(shí)間還早就出去找小朋友玩。因?yàn)槭窃绱簳r(shí)節(jié)，天氣還未轉(zhuǎn)暖，還不是吃冰棒的時(shí)候。但是小賣鋪的冰棍已經(jīng)上市，估摸著是去年的了。盡管如此，我們這些小鬼嘴饞，還是很想吃�！昂⒆油酢遍_(kāi)口了：“想吃嗎？”“嗯！”“來(lái)，我請(qǐng)客！”我們幾個(gè)終于吃到了冰棍，可開(kāi)心了。
可是到了半夜，我的肚子突然痛了起來(lái)，在床上翻來(lái)覆去，疼得滿頭大汗。我感覺(jué)整個(gè)人都被疼痛攪成一團(tuán)，在房間里痛苦地喊“媽媽、媽——媽……”，媽媽聽(tīng)到后立馬起來(lái)跑來(lái)我的房間，此時(shí)的她顧不得自己只穿著單薄的衣服，連聲詢問(wèn)我怎么了。聽(tīng)到我說(shuō)肚子痛得要命，她心疼不已。她手腳利索地給我穿上保暖的`衣服，馬上背起我跑出家門。
夜已深，昏暗的光亮僅僅來(lái)自路邊寂寞的路燈，出租打不到，公交車沒(méi)得坐，天又下起了雨。媽媽實(shí)在沒(méi)辦法，背著我往前跑。在雨里，媽媽的背影顯得有些凄涼，又有些偉大。我在媽媽的背上看著她細(xì)小的肩膀，卻感覺(jué)那么地溫暖、幸福。這一方小小的天地，此時(shí)是我的整個(gè)世界。
到了醫(yī)院，經(jīng)過(guò)醫(yī)生的治療，我的病情穩(wěn)定了下來(lái)，不再那么疼了。這時(shí)媽媽提著的心才放松下來(lái)，她輕聲地安慰著我說(shuō)，沒(méi)事了，沒(méi)事了，你好好休息。我這才發(fā)覺(jué)經(jīng)過(guò)這一夜，媽媽的眉頭帶著深深的疲倦，眼中布滿了血絲，人也好像老了一些。我這才明白：媽媽的每一條皺紋都是因我而生，每一條皺紋中都凝聚著，也代表了對(duì)我深深的愛(ài)。
謝謝您，媽媽！謝謝您，給予我的無(wú)私關(guān)愛(ài)！
媽媽細(xì)小的身體卻能做到如此強(qiáng)大，難道不是強(qiáng)者嗎？
強(qiáng)者作文600字 篇4
誰(shuí)說(shuō)苦難就一定是一件壞事，一定是丑陋的呢？在弱小的人的眼里苦難大概就是這樣的概念。而在龐大堅(jiān)強(qiáng)的人的眼里苦難就是一件好事可以磨煉他們的`意志。
我從小就很調(diào)皮搗蛋，對(duì)什么事物都有強(qiáng)烈的好奇心，對(duì)什么事情都好一個(gè)刨根問(wèn)底，愛(ài)打破沙鍋問(wèn)到底。有一次我放學(xué)回來(lái)，在路上我聽(tīng)到一些比我大的大哥哥在討論“苦難”是什么樣子的。我心想：苦難有這樣一個(gè)東東嗎，我還是回去查查電腦吧。想到這我飛快地跑回家里去，來(lái)不及放下書(shū)包就直接把書(shū)包放在一旁打開(kāi)電腦就開(kāi)始查“苦難的樣子是什么？”可是答案眾說(shuō)風(fēng)云，答案都不一樣，于是我又覺(jué)定等爸爸媽媽回來(lái)去問(wèn)他們吧，他們應(yīng)該會(huì)知道這個(gè)答案吧，畢竟他們肯定經(jīng)過(guò)了許多的苦難才走到這里的老齡將軍吧。正想到這的時(shí)候爸爸媽媽就回來(lái)了，我趕緊跑過(guò)去“爸爸媽媽，苦難是什么樣子的？”我問(wèn)道。爸爸媽媽正在沉思著，而我正在旁邊等著他們的答案，過(guò)了一會(huì)兒爸爸說(shuō)：“苦難是丑陋的，是無(wú)底的深淵的，是可怕的�！苯又鴭寢屢哺胶偷�。從此我就對(duì)苦難不敢正面去對(duì)待他。直到小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候無(wú)意間想起了這個(gè)問(wèn)題。于是我懷著強(qiáng)烈的好奇心對(duì)語(yǔ)文老師問(wèn)道：“老師，苦難是什么樣子的？我很想知道這個(gè)問(wèn)題�！薄芭�，苦難啊，其實(shí)很簡(jiǎn)單，她是非常美麗的，只要你敢永于面對(duì)她，挑戰(zhàn)她，她其實(shí)很美麗；如果你逃避她，不敢挑戰(zhàn)她，只想跟他妥協(xié)的話，那么苦難就變成了兇狠殘暴的魔鬼，所以面對(duì)苦難要勇敢的面對(duì)，去挑戰(zhàn)苦難，不要懼怕苦難，苦難就是懼怕你的，要做苦難的強(qiáng)者�！闭Z(yǔ)文老師意味深長(zhǎng)地說(shuō)。我點(diǎn)點(diǎn)頭，從此我就不再懼怕苦難了，我要挑戰(zhàn)苦難，成為強(qiáng)者，不再懼怕苦難，因?yàn)槲乙蔀榭嚯y的強(qiáng)者。從此語(yǔ)文老師的話印在了我的腦海里。
我從此不再懼怕苦難，因?yàn)槲乙蔀榭嚯y的強(qiáng)者。
強(qiáng)者作文600字 篇5
生命好比一場(chǎng)賭上一輩子的冒險(xiǎn)，途中難免會(huì)經(jīng)歷懸崖、深淵。但唯有歷經(jīng)這些風(fēng)景，才能成為生命的強(qiáng)者。 -----題記
寫(xiě)作文時(shí)，瞥見(jiàn)墻角趴著只小蟲(chóng)。彎下腰來(lái)打量，才看清是只蜘蛛。它通身烏黑，跟雪白的墻壁格格不入，那樣的惹人厭惡。心下頓生反感，惡作劇似的挑起筆尖，輕輕把它彈在地上。 它在地面上掙扎了一會(huì)兒，翻過(guò)身來(lái)，停頓了幾秒，又繼續(xù)朝墻角爬去�！斑�不死心？”我自言自語(yǔ)道。見(jiàn)它好不容易爬上墻角，又用筆撥弄了它一下，于是又重重摔在地上，緊接著，繼續(xù)爬上墻。 我有些惱了。再一次把它甩在地上，它停頓的時(shí)間似乎更長(zhǎng)了些，但隨即又跌跌撞撞地爬了起來(lái)……不知這樣重復(fù)了多少次后，它終于四面朝天，一動(dòng)不動(dòng)了。我頗有成就感地笑笑，心里卻不禁為蜘蛛有些動(dòng)容。本以為這次它會(huì)知難而退，逃之夭夭的�？砂肷芜^(guò)去了，它絲毫沒(méi)有動(dòng)的跡象。忍不住戳了戳它，才發(fā)現(xiàn)它已全身僵硬了。 心里未免有些震撼，伴隨著的是沉重的失落感：一個(gè)鮮活的小生命就這樣在自己手中輕易的逝去，換做誰(shuí)心里都不好過(guò)吧?望向蜘蛛，我突然間真實(shí)地感觸到了生命的脆弱，那樣不堪一擊。心里為蜘蛛可悲的`結(jié)局懊惱自己。
“它為什么一定要爬回墻角呢？”這個(gè)問(wèn)題困擾著我，忍不住望向墻壁-----角落處有一張殘破的蜘蛛網(wǎng)。 “那是它的家��！”我的心猛地跳動(dòng)了一下。蜘蛛那樣堅(jiān)持著爬向墻角，甚至不惜以生命為代價(jià)，只是為了回家！我輕輕撫過(guò)墻壁，回憶起蜘蛛渺小卻又頑強(qiáng)的身影。 是的，它雖然是弱者，但同時(shí)也是生命的強(qiáng)者！它用自己一次又一次的爬起詮釋了生命，縱使這場(chǎng)冒險(xiǎn)讓它賠送生命，也無(wú)怨無(wú)悔。
望向墻角，我又一次沉思生命的意義……這一次，心中已有答案。
強(qiáng)者作文600字 篇6
一天的晚飯后，我們一家人去萬(wàn)隆超市購(gòu)物。呀，里面的人真不少。我們也加入了他們的行列。突然，我聽(tīng)到一陣哭聲，轉(zhuǎn)身一看，一個(gè)小男孩滿臉淚水，小腿使勁蹬著，傷心極了。媽媽抱著他哄：“寶貝，別哭了，要什么？”小男孩抽泣著：“要奶�！迸赃叺睦掀牌牛礃幼邮撬棠�，說(shuō)：“家里還有奶呢，回家再喝吧�！眾W，我明白了，原來(lái)是因他的要求沒(méi)得到奶奶的同意才哭。但他拼命搖頭，又掉下幾顆“金豆子”。媽媽說(shuō)：“趕緊拿過(guò)來(lái)，只要寶貝不哭就行�！崩掀牌胚f給他，他一把抓過(guò)來(lái)，破涕為笑了，媽媽也笑了。就這樣，他的.愿望得到滿足。顯然，這是父母溺愛(ài)孩子的一個(gè)典型。當(dāng)孩子靠哭得到自己心愛(ài)之物時(shí)，父母遷就，這就對(duì)孩子產(chǎn)生一個(gè)很不好的影響。他認(rèn)為哭是萬(wàn)能的，以后遇到這種情況，還會(huì)采取此種方式滿足自己，無(wú)形中助長(zhǎng)了孩子的嬌氣。“孩子，這件衣服怎么樣？”“哎，來(lái)了�！蔽覀兲暨x了幾件，走出了超市。
回家的路上，我又想了許多。想起曾經(jīng)看過(guò)的一幅漫畫(huà)，兩棵大樹(shù)頭頂烈日，為中間的小樹(shù)遮風(fēng)擋雨，不讓他受一點(diǎn)委屈，但他是那么弱小。為什么呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，當(dāng)驕陽(yáng)似火時(shí)，當(dāng)大雨傾盆時(shí)，當(dāng)狂風(fēng)襲來(lái)時(shí)，他們沒(méi)有讓小苗去“頂”而是保護(hù)他。小苗沒(méi)有經(jīng)受過(guò)大自然的洗禮與挑戰(zhàn)，怎么會(huì)挺拔呢？現(xiàn)實(shí)中，我們?nèi)祟愓沁@樣，讓自己的孩子過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活。事實(shí)上，溺愛(ài)和嬌罐培養(yǎng)出來(lái)的寄生依賴思想，是我們這代致命的弱點(diǎn)。在蜜罐中生長(zhǎng)的孩子永遠(yuǎn)是長(zhǎng)不大的！
勸慰天下的父母：多給孩子們一點(diǎn)放飛的機(jī)會(huì)，讓他們自由馳騁，闖出屬于自己的一片天吧！只有經(jīng)受過(guò)考驗(yàn)，才是生活的強(qiáng)者！
強(qiáng)者作文600字 篇7
我從小就是在青藏高原長(zhǎng)大的，我認(rèn)為牡丹就是青藏高原的植物王！具體是為什么呢？
我以前讀過(guò)《愛(ài)蓮說(shuō)》，周敦頤寫(xiě)的蓮花是高潔美麗，"出淤泥而不染"。而周敦頤筆下的牡丹，是權(quán)力和庸俗象征。所以我覺(jué)得我看不起牡丹，特別喜歡蓮花�？墒�， 從前幾天開(kāi)始，我改變了我的想法。
大家應(yīng)該知道人民公園吧！每次上學(xué)我都要經(jīng)過(guò)那里，路程不長(zhǎng)，大概走十分鐘就到了。一次，我漫不經(jīng)心地拍打著欄桿，看著圍欄里的牡丹。我心想：哼，都是花骨朵�？茨悄切┖又械纳徎ū饶銈兒每炊嗔�，多么高貴！
過(guò)了幾天，我再次走回去的時(shí)候。發(fā)現(xiàn)那些牡丹都開(kāi)了，你們不知，那時(shí)我心里有多么的震撼，我竟然看到了"牡丹樹(shù)"竟有一米多高。我從書(shū)包拿出手機(jī)，拍了好多張，然后，久久地佇立著。欣賞著這些美麗的牡丹。
我從很小的時(shí)候就知道竹子是堅(jiān)韌不拔的.�？伤搅饲嗖馗咴瓍s黃了，枯了，敗了！而牡丹卻適應(yīng)了青藏高原的干燥和寒冷。
在牡丹開(kāi)時(shí)，我就想到了竹子，我想再去看一看竹子，可是它已經(jīng)死了，已經(jīng)被園林工人挖走了。
在當(dāng)時(shí)我有多么的喜歡牡丹啊！我覺(jué)得它不再是權(quán)力和庸俗的象征，它是有骨氣的，就如寒冷時(shí)節(jié)，牡丹日日紅。牡丹多么像梅花��！在寒冷的冬天還能如此綻放：牡丹多么像軍人��！能在最危險(xiǎn)的時(shí)候挺身而出：牡丹多么像鴿子��！能在風(fēng)雨交加的路途中勇敢飛翔！
我愛(ài)蓮花，更愛(ài)高貴的牡丹！
春風(fēng)不及你溫柔，夕陽(yáng)不及你的美！
——后記
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