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【推薦】陪伴的作文600字4篇
在平平淡淡的日常中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編收集整理的陪伴的作文600字4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
陪伴的作文600字 篇1
今年春節(jié),我隨爸爸媽媽回老家過(guò)年。這次我?guī)е匾氖姑蔷褪且煤门惆闋敔斈棠。想著他們?duì)我的種種好,我心里暗暗決定:這個(gè)假期,我要變成他們的一根“小尾巴”。
于是,在老家的日子里,我?guī)缀鹾蜖敔斈棠绦斡安浑x。
晚上,我陪爺爺奶奶看電視。不過(guò),看的都是我喜歡的節(jié)目。夜色漸濃,他們?cè)缇屠У盟耍覄t越來(lái)越精神。突然我覺(jué)得好餓啊,于是就問(wèn)爺爺有沒(méi)有吃的。爺爺一聽(tīng)我餓了,二話(huà)沒(méi)說(shuō),就悄悄下了樓,不一會(huì)兒端上來(lái)一碗熱氣騰騰的餃子。我吃著香甜的餃子,心里滿(mǎn)是感動(dòng)。爺爺站在我身邊笑瞇瞇地看著我狼吞虎咽,好像比自己吃著還開(kāi)心。我剛一吃完,他就從我手中接過(guò)碗,看著我滿(mǎn)足地鉆進(jìn)被窩才下樓去收拾碗筷。
奶奶看我閑得無(wú)聊,就提出要我陪他們一起玩牌。一聽(tīng)玩牌我的眼睛就亮了。于是興致勃勃地和爺爺奶奶玩起來(lái)。不過(guò)老實(shí)說(shuō),我的牌品不太好,贏得了,輸不起。不過(guò)和爺爺奶奶玩就不一樣了,因?yàn)槊慨?dāng)我快輸時(shí),我就各種不高興,開(kāi)始耍無(wú)賴(lài),要悔牌,有牌也不允許他們壓,爺爺奶奶常常樂(lè)呵呵地睜一只眼閉一只眼,故意讓我贏。
每一次,我陪奶奶上超市,結(jié)果總是買(mǎi)回我喜歡的零食,我中意的玩具。春節(jié)里的每一回陪爺爺奶奶走親戚,我總成為大家的焦點(diǎn),愛(ài)吃的菜永遠(yuǎn)早早端在我的面前,愛(ài)吃的水果永遠(yuǎn)剝好切完了放在我身邊。
這樣的'陪伴經(jīng)歷還有許許多多,我相信不僅是我,我的爸爸媽媽、同學(xué)伙伴們,以及全天下幸福的小孩們陪伴老人的時(shí)候都會(huì)是這樣的。慢慢我發(fā)現(xiàn),當(dāng)我陪伴爺爺奶奶的時(shí)候,我自以為是我在照顧他們,實(shí)際上卻是他們更多地照顧我。
當(dāng)我把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴爸爸的時(shí)候,爸爸沉默了一下,說(shuō):“爺爺奶奶們其實(shí)對(duì)我們并沒(méi)有什么奢望,只是想讓我們多待在他們身邊,讓他們可以付出這份無(wú)可節(jié)制的寵愛(ài)。我們領(lǐng)受了,也是對(duì)長(zhǎng)輩們的一種安慰。”
爸爸的話(huà)我其實(shí)沒(méi)太懂,不過(guò)我心里知道,這樣的“陪伴”里,有著爺爺奶奶對(duì)我們的深深的愛(ài)。
陪伴的作文600字 篇2
陪伴,一個(gè)令人感到溫暖和幸福的詞語(yǔ),在我們的人生中,無(wú)數(shù)的人無(wú)時(shí)無(wú)刻的陪伴著我們。
小時(shí)候,陪伴我們的是父母,他們關(guān)心著我們,帶給我們溫暖;上學(xué)時(shí),陪伴我們的是同學(xué)與老師,他們與我們共同前進(jìn),帶給我們快樂(lè);長(zhǎng)大后,陪伴我們的`將是同事與朋友,他們激勵(lì)著我們,幫助我們走向成功。
人生中,若沒(méi)有他們的陪伴,將會(huì)是痛苦而乏味的。
我的記憶中,我的爺爺奶奶就一直是這樣在沒(méi)有人的陪伴下生活的。他們自從我出生起,就一直住在一間不大也不小的房子里,很少到我父親或叔叔家中去。爺爺奶奶的退休金雖然不低,但總是十分節(jié)儉,生活啊十分平淡,只有當(dāng)我們回去看他們時(shí),才會(huì)帶著我們出去吃一頓團(tuán)圓飯。
由于我的父親和叔叔們工作很忙,每年一般只在中秋節(jié)和春節(jié)時(shí)才會(huì)回去看爺爺奶奶。在這幾天,爺爺奶奶總是早早地就守在門(mén)前,等待為我們開(kāi)門(mén)。我們總會(huì)為他們帶一些禮品盒保健品,但他們對(duì)這些東西大多都只是謝絕了,或是又送了別人。我們也知道,爺爺奶奶更在乎的是我們的陪伴。
時(shí)間總是過(guò)得很快,我們又要回家了。每到這個(gè)時(shí)候,他們總是帶著幾分不舍把我們一一送出門(mén)外,然后就趴在窗前與我們招手揮別,我們也是三步一回頭地向他們招手,知道在的一個(gè)拐彎處離開(kāi)。
在沒(méi)有人陪伴的日子里,爺爺奶奶過(guò)著痛苦而又沒(méi)有溫暖的日子,他們所日夜盼望的,是親人的陪伴,是親人的關(guān)心。
在這個(gè)世界上,有無(wú)數(shù)的老人,小孩和殘疾人等待著人們的陪伴,在痛苦中生活,在等待中生活。
我們要努力這讓他們得到溫暖,得到快樂(lè),讓世界更美好。
陪伴的作文600字 篇3
一轉(zhuǎn)眼,那件事已經(jīng)過(guò)去了七年,可我依然清楚的記得。
那天,放學(xué)了,我在教室里安靜的等待父親來(lái)接我?墒,我就這樣一等,一直等到五點(diǎn)鐘,爸爸還沒(méi)來(lái)。
老師雖然早已下班,見(jiàn)父親還沒(méi)來(lái)接我,就在教室里批改作業(yè)陪著我一起等。因?yàn)橛欣蠋熢,我心里也不著急?/p>
又過(guò)了半個(gè)多小時(shí),爸爸還是沒(méi)來(lái),我有點(diǎn)著急了,開(kāi)始胡思亂想……越想越傷心,眼淚嘩嘩的流了下來(lái)。老師見(jiàn)我哭了,說(shuō)到:“愛(ài)玲不哭,爸爸一定有事耽誤了。一會(huì)兒爸爸忙完就來(lái)接你,不哭好嗎?”老師一邊幫我擦眼淚一邊安慰我,還給爸爸打電話(huà),卻一直無(wú)法接通。于是,她放下手里的教案,陪我玩游戲,講故事,還給我買(mǎi)了牛奶……
不知不覺(jué)中,天都快黑了。
老師很溫柔的說(shuō)到:“愛(ài)玲,你知不知道回家的.路呀?”
“知道呀!”我回答到。
老師牽著我的小手,要送我回家。那一刻,我的心里涌上一股暖流,有一種無(wú)法言表的開(kāi)心……
在回家的路上,我和老師有說(shuō)有笑,十分快活!當(dāng)我們到了我家小區(qū)時(shí),我對(duì)老師說(shuō):“老師,我到了。謝謝您!您快回家吧!”為了讓老師放心,我還告訴老師我家住在幾棟幾樓。沒(méi)想到,老師堅(jiān)持把我送到家門(mén)口,這時(shí)媽媽正好回來(lái)了。媽媽知道原委后,再三挽留老師吃了飯?jiān)僮,但老師卻推辭了,然后笑了笑就走了。
經(jīng)過(guò)這件事后,我發(fā)現(xiàn)老師原來(lái)是一個(gè)那么慈祥的人。她平時(shí)對(duì)我們嚴(yán)格要求,那是為了讓我們少犯錯(cuò)誤,少走彎路。
從此,我愛(ài)上了這位既嚴(yán)厲又慈善的老師。老師陪伴的記憶一直留在我心里,她會(huì)溫暖我的一生。
陪伴的作文600字 篇4
22年,說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),說(shuō)短不短。對(duì)所有加泰羅尼亞甚至全世界的人來(lái)說(shuō),當(dāng)看到從1996年,巴薩拉瑪西亞走出來(lái)的小白,到20xx年已成為功勛隊(duì)長(zhǎng)的老白正式宣布自己告別巴塞羅那時(shí),無(wú)不動(dòng)容。
我從小受爸爸的影響,喜歡上了足球。小時(shí)候,爸爸是一個(gè)巴塞羅那球迷,每次他看比賽時(shí),我也都會(huì)坐在一旁靜靜地看著,從那時(shí)開(kāi)始,我就注意到了一個(gè)人,他在中場(chǎng)位置球風(fēng)顯著,總能用精彩的油炸丸子過(guò)人、手術(shù)刀一般的犀利傳球贏得陣陣掌聲,而因?yàn)樗钠つw很白,所以我就注意到解說(shuō)員清晰的說(shuō)到小白。
我從20xx年開(kāi)始踢球,就選擇了中場(chǎng)的位置,也是因?yàn)樗,我從看球以?lái),沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一個(gè)像他一樣聰明的中場(chǎng)球員。我見(jiàn)證了他20xx–20xx賽季的三冠王鼎業(yè),見(jiàn)證了20xx年世界杯射殺荷蘭奪冠的狂潮,也見(jiàn)證了他20xx年世界杯淘汰時(shí)心酸的淚水
20xx年5月21日,這是小白在巴塞羅那的告別賽。比賽開(kāi)始前,諾坎普看臺(tái)的球迷用紙板擺出了你永恒的伊涅斯塔的.字樣,巴薩的三十二冠王功臣!在離愁別緒和情感交織下,開(kāi)始了自己巴薩生涯的最后一場(chǎng)比賽。下半場(chǎng)第82分鐘,所有人意料之中,但又不想面對(duì)的事還是發(fā)生了,阿爾卡塞爾換下了伊涅斯塔,他把隊(duì)長(zhǎng)袖標(biāo)戴在了梅西的左臂上,一切都是那么平常,和往常沒(méi)有什么不一樣,小白在全場(chǎng)球迷的掌聲下走到替補(bǔ)席,坐在了座位上。他終于忍不住了,用雙手捂住了眼睛,流下了英雄淚。
伊涅斯塔,謝謝你陪我度過(guò)了童年,度過(guò)了我的巴薩夢(mèng)。花有重開(kāi)日,人無(wú)再少年。小白,愿你走出半生,歸來(lái)仍是少年!
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