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滑冰作文600字
在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的滑冰作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
滑冰作文600字1
作為一名教學副校長，明確職責，當好助手，創(chuàng)造性地開展本職工作是我多年來的一貫工作作風。面對新形勢，新要求，新觀念。如何用全新的思想，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育，自覺遵守職業(yè)道德，當好教師的帶頭人，學生的引路人，已成為我人生追求的全部內(nèi)涵。
秋去冬來，一轉(zhuǎn)眼開學已有近三個月的時間了。又到了對工作進行階段性總結(jié)的時候，雖然這個過程頗費思量，但我深知總結(jié)能夠促人反省，從而為下一階段的工作指明方向，所以，我愿意進行一番思考。
思考一：學校的教學管理工作到位了嗎？
仔細想想，問題很多。學校的辦學特色不明顯，“信息技術(shù)”特色辦學成果沒有得到鞏固；課堂教學高耗低效的現(xiàn)象存在，無序教學的現(xiàn)象也存在；周一教研活動的效用不強，難以激發(fā)教師的參與熱情；學生活動的形式單一、頻率低，活動開展的指向性、序列性不強；教育學生說教多疏導少，學生行為習慣存在諸多問題；還有不溫不火的教師博客、靠抽獎引起學生興趣的電視臺、參與面很少的興趣班，都亟待改進？？以上這些問題的產(chǎn)生責任不在教師甚至想，如果不是仰仗學校在過去六十年中積淀下來的優(yōu)良傳統(tǒng)，問題恐怕會更多。誠然，也想做一些嘗試。例如，本學期初改革了備課模式，給了教師更多的自主權(quán)；以上“精品課的方式增加了教師練兵的密度；關(guān)注師徒結(jié)對的實效性；將質(zhì)量分析會上的泛泛而談改為主題研討？？這些舉措對于轉(zhuǎn)變教師教學觀念，提高教師專業(yè)技能是能夠起到一些作用的，但作用究竟有多大值得考量，否則以上問題就不會依然存在。怎么辦？我個人的能力是很有限的想當務(wù)之急是應(yīng)該明確學校究竟該圍繞什么特色進行辦學，是“信息技術(shù)”還是其他，只有樣，才不至于盲目行動，做“無用功”。認清了前進方向，就要充分依托集體的力量。巢小有支優(yōu)秀的團隊，大家凝成一股繩，必將迸發(fā)出驚人的力量。要想使團隊的'力量充分顯現(xiàn)，必須給予教師更多的關(guān)心和尊重，激發(fā)出大家的主人翁意識，使之主動關(guān)心學校未來發(fā)展，積極出謀劃策，幫助學校不斷撥正前進方向。辨明了方向，凝聚了力量，就要堅定不移地向著目標前進，排除一切干擾，克服一切困難，方能推動學校教育教學工作邁上一個嶄新的臺階。
思考二：綜合教學工作能有所創(chuàng)新嗎？
本學期，我回到了綜合實踐課教學崗位上，要說沒有壓力那是假話。作為分管教學工作的副校長，自己的班都帶不好，我還怎么要求別人呢？然而，四（1）班的 現(xiàn)狀讓我清醒地識到，沒法“畢其功于一役”，不能焦躁，必須耐心地引導學生轉(zhuǎn)變。可說不焦躁談何容易。有一段時間我天天中午留學生，弄得自己身心俱疲，應(yīng)該就是急躁冒進的表現(xiàn)吧。所幸我及時調(diào)整了心態(tài)，轉(zhuǎn)變了策略，我要求自己還是要在教學上下功夫，教學上技高一籌了，課后的很多煩勞都可以省掉。我與孩子之間也初步建立起了感情，孩子敏感的心接收到了我傳遞出來的友好信息，他們也開始接納我，認真聽課，用心寫作業(yè)，就成了順理成章的事，一種良好的學習風氣逐漸占了上風。不過我畢竟不是萬能的，還有孩子不聽課，不寫作業(yè)，在我看來這也很正常，此時萬萬急不得，循循善誘總好過惱羞成怒。雖然現(xiàn)在每天忙忙碌碌，為教學耗費許多精力，但教學工作同時也給我?guī)砹丝鞓罚屛以俅胃惺艿阶陨泶嬖诘膬r值，我不后悔自己的選擇。下一階段我還是要著力提高自己的課堂教學效率，擠出時間鉆研課堂教學，創(chuàng)新教學形式，以求得“事半功倍”之效果�？偨Y(jié)促人思考，思考帶來進步，這就是總結(jié)的目的，但愿我也能從總結(jié)中得到提高。
滑冰作文600字2
20xx年XX月到20xx年XX月份這一年來在緊張匆忙中度過，回首一年來的工作，繁雜卻充實，忙碌不失條理。本年度我分管學校的教學、教師培訓、電教、實驗室、圖書室等工作，涉及面較廣，頭緒較多。在學校任作光校長直接領(lǐng)導下，在全體教職工的熱情支持和幫助下，各項工作得以順利的進行，并取得了一些可喜的成績�，F(xiàn)就我一年來做的工作，向在上級領(lǐng)導匯報，恭請指正。
一、加強學習，不斷提高自身素質(zhì)
在教育不斷改革創(chuàng)新的今天，只有加強學習，才能適應(yīng)新世紀教育改革發(fā)展需要。因此，學習成為我生活的一部分，堅持學習各方面的知識，使讀書、思考成為我生命中的不可缺少的習慣。我總是在工作之余抽出時間，關(guān)心時事政治，學習教育管理理論和教育教學理論。通過學習，使自己的觀念得以更新，業(yè)務(wù)知識不斷豐富，管理水平不斷提升。搜集名學校的資料（如實驗小學、奮斗小學）我一有閑暇時間就不斷翻看品讀，結(jié)合現(xiàn)場的學習仔細揣摩消化優(yōu)質(zhì)學校的先進理論，內(nèi)化為自身理論修養(yǎng)。通過學習，使自己的觀念得以更新，業(yè)務(wù)知識不斷豐富，管理水平不斷提升。
二、潔身自律，發(fā)揮領(lǐng)導表率作用
我始終以敬業(yè)不息為信念，以領(lǐng)導就是楷模為宗旨，把寬以待人、嚴以律己、遵紀守法、廉潔自律作為自己的工作準則。做到自重、自警、自律。多謀事、不謀人，遵紀守法，廉潔自律，時刻以師德規(guī)范要求自己，以黨員標準對照自己，凡是要求教師遵守的規(guī)章制度，我首先模范遵守，凡是我職責范圍內(nèi)的`工作，我都主動帶頭做好，充分發(fā)揮模范帶頭作用。對上為學校為校長負責，對下為老師負責。
因為我分管教學工作，所以我工作再忙，也積極深入教學第一線。我每周兼課4節(jié)，每節(jié)課我都認真去備課，并帶頭運用學校要求的課堂改革新理念去組織教學，實行小組合作學習，體現(xiàn)組內(nèi)合作，組間競爭，同層角逐。
因為我分管科研工作，所以我親自主持科研課題，動員其他老師也主持、參加科研課題的研究。
因為我分管電教工作，所以我不恥下問虛心向電教老師學習，現(xiàn)在我不僅能熟練掌握了Word、Excel、Powerpoint的各種應(yīng)用，還能對學校現(xiàn)有的電教器材運用自如，現(xiàn)在正在學習多種軟件的應(yīng)用和網(wǎng)站后臺的管理。
三、立足本職，樹立公仆服務(wù)意識
學校領(lǐng)導和諧的分工協(xié)作與同心協(xié)力是做好工作的關(guān)鍵，因此我始終明確自己的職責、擺正自己的位置，努力營造上與校長、下與老師、中與領(lǐng)導班子之間融洽的工作關(guān)系。作為校長的助手，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通。對群眾，我熱切關(guān)注，真誠愛護，用心幫助，不斷激勵。作為副校長，我對自己分管的工作高度負責，身體力行，不敷衍，不打折。大膽工作，勇于創(chuàng)新，盡量處理好自己分管工作中的問題，不把矛盾上交，絕不人前一套人后一套，絕不對別人指指點點、評頭論足、指三道四，一切為學校大局著想。同時，我還使自己分管的工作緊扣學校管理目標，體現(xiàn)學校管理風格。作為副校長，我覺得很重要的工作意識就是為教師服務(wù)，提高服務(wù)水平是我不懈的追求。對自己的分管工作，我不僅是政策的制定者、過程的管理者，還是工作的執(zhí)行者、教師的服務(wù)員。有些具體工作，我會與老師一起去完成，絕不把自己放在領(lǐng)導者的位置上，比如，有些教師使用課件不熟練，我會在課前和他們一塊探討并指導如何操作；能親自主持一課題《小學生數(shù)學預習習慣的培養(yǎng)》，并全面開展了工作。
四、開拓進取，在實踐中彰顯成效
圍繞學校發(fā)展目標，一年來，在我分管的幾項工作中，在李建平主任及各科任教師勤奮工作和熱心幫助下，嚴謹務(wù)實，開拓進取，彰顯成效：
1、教師課題研究正步入規(guī)范化，教師的科研能力有所提高。姜明基、李祥、郝秋霞、趙翠芬、李仙枝這幾位教師特別注重過程性資料的積累，并能深入課堂深入學生，解決實際教學中存在的問題。
2、教師課改匯報課有條不紊地進行，為教師展示教育教學水平、能力、素質(zhì)、風采提供了良好的平臺；建立了教師晉級檔案，加強課堂改革。在課堂教學中賀芳、郝美娥、李秀英、郝秋霞、李仙枝能夠把新課程教育理念、現(xiàn)代教育信息技術(shù)靈活地應(yīng)用，采取新奇獨特的教學方法，大大地提高課堂的教學效果。
3、啟動了“青藍工程”促進以老帶新，優(yōu)勢互補，有效提高青年教師的執(zhí)教能力，全面提升學校的教學質(zhì)量。
4、多媒體教學手段走進學校所有班級，所有任課教師均能使用課件上課，姜能文和徐占峰兩位老教師能夠積極主動制作及利用多媒體課件，這種精神是難能可貴的，值得大家學習。
5、精品課的開展以見成效，并引領(lǐng)了全校的教科研工作。在精品課研究中，郝秋霞和張國棟兩位教師在集體備課的基礎(chǔ)上進行試講和升華講，既找到了課堂教學的不足，又積累了先進的教學經(jīng)驗和優(yōu)秀的教學方法，推動了學校課堂教學改革。
6、全旗綜合素質(zhì)測評中有三名同學分獲全旗前三名；全國希望杯中有兩名同學獲全市一等獎。整體帶動全校學生的競爭意識。
7、評選優(yōu)秀課件、課堂、課題、教案。
8、征集教師論文，學生作文。徐占峰、王云、李仙枝、李祥獲“校園文化新人杯”全國優(yōu)秀輔導員，全校共有59篇學生作文獲全國前三名：五月我校又征集8篇教師論文48篇學生作文進行評選。
五、冷靜思考，在反思中謀求發(fā)展
總結(jié)一年來的副校長任職情況，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思，力求在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的發(fā)展。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考。一年來，無論作為教師還是管理者，我都力求對待工作一絲不茍，對待同事以誠相待。淡泊名利，心底無私，嚴于律己，為人正直。教育教學工作牽涉學校每一個教職員工，工作中難免會遇到教師偶有過激言行。我常常忍讓、克制，調(diào)整心態(tài)，用平常心、寬容心去分析問題，努力建立和諧的工作關(guān)系，做到對事不對人，盡心打造良好的人文管理。
不足及努力方向：
1、自身領(lǐng)導能力還有待提高，特別是管理理論和管理藝術(shù)尚需加強。
2、課堂教學改革還要繼續(xù)抓實，形成模式，打造“品牌”效應(yīng)，不斷提高學校教育教學質(zhì)量。
3、努力豐富個人修養(yǎng)，加強領(lǐng)導藝術(shù)水平，促進領(lǐng)導執(zhí)行力的提高。
回首一年的工作，雖然取得點滴成績，那也是與領(lǐng)導的關(guān)心指導、老師大力支持密切相關(guān)的。一年的工作，有得也有失。俗話說得好：“百尺竿頭，更進一步”，我將認真聽取各級領(lǐng)導、老師的意見和建議，不斷充實自己，完善自己，進一步把我的本職工作做得更好。
滑冰作文600字3
在縣委、縣政府的領(lǐng)導下，在縣教育和科學技術(shù)局的指導、關(guān)心、支持下，我校領(lǐng)導班子憑著對學校的熱愛和對工作的熱情，堅持“真誠為�！钡牟蛔冃拍�，遵循“服務(wù)為宗旨、就業(yè)為導向”的職業(yè)教育方針，在艱辛和執(zhí)著中盡職盡責地工作。積極工作，改革創(chuàng)新，開拓進取，不斷加強師資隊伍建設(shè)，強化學校內(nèi)部管理，加快專業(yè)調(diào)整步伐，提高學校的辦學水平和辦學效益。各方面工作得到健康和諧地發(fā)展，圓滿完成了本年度的各項工作�，F(xiàn)對我校本學年工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導班子思想作風建設(shè)，扎實有效
開學初，結(jié)合學校實情深入開展了作風建設(shè)。一是加強領(lǐng)導班子思想作風建設(shè)，進一步端正了領(lǐng)導班子的工作態(tài)度，規(guī)范了領(lǐng)導班子的言行、儀表，層層簽訂工作目標責任書，強化了崗位職責;二是班子建設(shè)更趨合理科學，在作風建設(shè)中班子成員能以身作則，在日常工作中能相互溝通，在中心工作上能協(xié)調(diào)配合，做到了勤政務(wù)實，講合理求高效。三是加強了考勤管理，廣大教職工的紀律意識明顯增強，敬業(yè)精神顯著提高;四是班子團結(jié)務(wù)實、廉潔勤政、開拓進取、群眾信賴、有堅強的戰(zhàn)斗力、凝聚力。
二、教師隊伍建設(shè)，循序漸進
�。ㄒ唬┱J真學習，加強師德建設(shè)
學校重視加強教師隊伍的思想政治工作，不斷提高教師的思想政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)。把教師職業(yè)道德建設(shè)放在隊伍建設(shè)的突出位置，真正做到教書育人，為人師表。定期進行政治學習。依托教職工會議和教研組等宣傳陣地廣泛開展宣傳，不斷強化教師思想素質(zhì)教育，樹立良好的教師形象活動，進一步加強我校干部、教師的作風建設(shè)。
�。ǘ┘訌姽歉山處熍嘤�，提高教師素質(zhì)
學校發(fā)展需要有名師。我校一直重視以培養(yǎng)中青年專業(yè)學科帶頭人和骨干教師為重點的教師隊伍建設(shè)，學校采取“請進來，走出去”的辦法，組織教師加強學習。利用勞動部門、職業(yè)院校和國家骨干教師培訓等渠道，結(jié)合我校教學工作的實際，針對職業(yè)教育發(fā)展的形勢要求，著眼于提高教師綜合素質(zhì)和專業(yè)水平，20xx年5月至8月，選派張誠烏魯木齊參加國培——電工電器專業(yè)的學習，蘇友來參加深圳旅游服務(wù)管理專業(yè)的學習，李小虎參加浙江工業(yè)大學維修電工專業(yè)培訓項目，通過培訓，3名教師既開拓了視野，又更新了觀念。
�。ㄈ┘訌妿熧Y隊伍建設(shè)
組織了全校教師進行教學經(jīng)驗交流會、教學技能大賽，通過交流、競賽督促大家的學習，對教學過程的規(guī)范起到促進作用;開展了“師帶徒”活動，專業(yè)課由河北援疆教師董慧珍帶特崗教師吳鴻霞，基礎(chǔ)課由體育教師歐優(yōu)圖帶特崗教師葉波，使一線教師尤其是年青教師能夠有更多機會領(lǐng)略到師傅的教學思想和教學藝術(shù)風采，尤其使河北援疆教師資源得以共享;開展“教師到企業(yè)實踐活動”，安排李翠玲教師到企業(yè)頂崗鍛煉;加強教師學年度的考核，通過學生測評、教師民主測評、基礎(chǔ)課和專業(yè)課考核組測評、教務(wù)評價等幾個環(huán)節(jié)完成考核，考核結(jié)果作為評選優(yōu)秀教師的依據(jù)。同時加強了兼職專業(yè)教師聘用工作，來自企業(yè)二線、退休人員來校參加應(yīng)聘，聘用兼職教師9名。
三、以職業(yè)技能教學為中心，堅持技能強化，特色強校為目標
1、認真開展教育教學工作
一是教學常規(guī)管理更加規(guī)范。學校進一步健全教學質(zhì)量保障體系，嚴格落實教學檢查制度、聽課制度等日常教學管理制度，合理編排教學計劃、大綱、課程，嚴格教風、學風、考風，日常教學管理進一步規(guī)范化、制度化、科學化。二是大力推進教學精品工程建設(shè)。深化“導師制”培養(yǎng)、案例教學、分層教學等教學改革，加強校企合作，設(shè)立了“鋼鐵班”、“旅游班”、“會計班”等開展訂單人才培養(yǎng)模式。三是專業(yè)、師資、教材建設(shè)成果豐碩。新增鋼鐵裝備運行與維護、電子電器應(yīng)用與維修、旅游服務(wù)與管理、民族音樂與表演等4個專業(yè)。組織開展了基礎(chǔ)課、專業(yè)課教學觀摩課、新教師匯報課，鼓勵教師進修深造。四是人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。圍繞促進實踐技能教學。
2、積極開展招生宣傳工作
面對生源緊缺、競爭更加激烈的形勢，學校將招生工作列為重中之首，黨政領(lǐng)導班子成員高度重視，主要領(lǐng)導親自抓，完善政策，明確責任，加大投入。全校上下積極應(yīng)對，精心組織，狠抓落實，精心編印招生宣傳單1萬份，印制招生宣傳展板3塊，編印招生簡章5千份，印發(fā)招生海報500份，通過到外縣市中學進行招生宣傳，與XX縣一中、二、四中和高級中學、內(nèi)蒙古工業(yè)職業(yè)學院進行聯(lián)合招生等措施，確保了招生工作的平穩(wěn)開展。今年招收中職學生59人，高職學生43人，并按時完成了學生學籍注冊工作。
3、積極推薦學生就業(yè)工作
為了加強我校畢業(yè)生就業(yè)工作管理，進一步規(guī)范畢業(yè)生招聘工作程序，按照“公開、公平、公正、擇優(yōu)、自愿”的原則，重新修訂了《校園招聘活動管理辦法》，設(shè)計了校園招聘活動流程圖。對各專業(yè)學生成績進行排序，經(jīng)招生培訓就業(yè)科審核蓋章后提供給用人單位，作為用人單位擇優(yōu)錄用的重要依據(jù)，招聘結(jié)果經(jīng)學校審核后方可予以正式發(fā)布，進一步增加招聘工作透明度，保證了招聘活動的公平公正。20xx年3月，推薦20xx級58名學生到新興鑄管有限公司頂崗實習;6月底，推薦旅游服務(wù)管理專業(yè)班3名學生到巴音布魯克旅游服務(wù)公司、XX縣賓館進行工學交替;20xx年10月，旅游服務(wù)管理和會計與審計專業(yè)14名學生通過了新疆立恒工程有限責任公司錦恒賓館的招聘，將進行為期一年的頂崗實習。
4、加強職業(yè)技能培訓工作
為了滿足XX縣各企業(yè)用工需求，我校成立了XX縣技工學校職業(yè)技能培訓中心，積極申請到13個職業(yè)工種資質(zhì)的短期培訓，拓寬培訓學員的就業(yè)渠道。一年來，承擔保安人員培訓113人次，電工培訓45人次，協(xié)助巴州教育局和巴州師范學校成功開展了全州中小學圖書管理員培訓班，培訓了93人次。
5、完善校企合作機制
開學初，學校加大專業(yè)和企業(yè)的聯(lián)系，要求各專業(yè)老師要深入企業(yè)進行調(diào)研，確定專業(yè)的培訓重點，并成功與新興鑄管有限公司、和合礦業(yè)、錦恒賓館等合作建立培訓基地，與新興鑄管有限公司聯(lián)合建立職業(yè)技能鑒定基地。繼續(xù)施行校企合作以及訂單式人才培養(yǎng)模式，加大校企合作覆蓋面，真正做到企業(yè)是學校課堂的延伸。做好新興鑄管有限公司的校企合作，不僅讓學生在企業(yè)學到過硬的技術(shù)，還要讓學生成為企業(yè)不可或缺的技術(shù)技能人才，從而實現(xiàn)“培訓教育就是就業(yè)教育”的理想。
6、加大宣傳力度，提高學校知名度
今年我校成立了專門的信息辦公室，由專人負責學校各方面信息的報道，截止到今天，做到了在全國文明網(wǎng)、《新疆日報》、《巴音郭楞報》、天山網(wǎng)、騰訊網(wǎng)、和靜政府網(wǎng)等自治區(qū)、自治州媒體對學校相關(guān)進行事件的宣傳報道，共在教育局簡報上發(fā)表信息30篇，XX縣政府網(wǎng)發(fā)表信息12篇，天山網(wǎng)、騰訊網(wǎng)等發(fā)表信息4篇，全年共發(fā)表信息68余篇，切實提高了我校的知名度。
四、健全機制，強化德育工作
1、班主任隊伍建設(shè)，規(guī)范科學
一方面，完善班主任工作管理制度，實現(xiàn)管理的規(guī)范化、科學化、民主化，努力形成一套完善有效的管理運行機制，調(diào)動班主任的工作積極性;另一方面，狠抓工作過程的每一個環(huán)節(jié)，通過班主任例會、班主任培訓等形式，組織班主任學習新時期學生管理和班級管理的理論和方法，為班主任的思想脈搏及工作實踐注入新鮮血液，使班主任不斷更新觀念，改進方法。
班主任工作是學生管理中的重要部分。一年來，學生處在校領(lǐng)導的指導下，定期組織班主任例會學習20余次。班主任工作經(jīng)驗交流會四次，召開了班主任工作會議30余次。通過以上舉措，加強了班主任的凝聚力、責任心和自信心，管理理念得到改變，一些先進的管理方法得到推廣，使我們的`班風、學風大有好轉(zhuǎn)。
2、注重德育滲透，規(guī)范常規(guī)管理和安全工作
在德育工作中我們始終以樹立以人為本的觀念，提倡學生四個學會：“學會求知是前提、學會生活是基礎(chǔ)、學會做人是核心、學會健康是保障”，堅持以“教育育人，服務(wù)育人，管理育人”的思想，倡進行思想道德教育，把思想教育滲透于課堂，溶解于平時。針對學生特點，開展了一系列豐富多彩的教育活動，取得了一定的成效。充分利用班會課、專題講座、報告會、國旗下講話等宣傳教育，提高學生的思想認識，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀和就業(yè)觀。以開展文明班級、優(yōu)秀宿舍評比等活動為依托，督促和引導學生養(yǎng)成良，對好人好事及時予以表揚，做好三好學生和優(yōu)秀學生干部的評比和表彰工作，弘揚校園正氣好的學習、生活習慣和禮儀風貌，促進了校風的建設(shè)。注重對學生中先進典型的挖掘和培養(yǎng)。做好了對個別學生的家訪工作。注重學校的環(huán)境衛(wèi)生工作;加強對學生值周工作的指導和管理。
利用班會這一主陣地對學生進行思想道德教育。一年來組織了感恩教育、養(yǎng)成教育、誠信教育、安全教育、心理健康教育、法制教育等主題班會，并且召開了以“感恩教育”和“法制教育”為主題的觀摩班會，收到良好教育的效果。利用課間操、自習時間，校領(lǐng)導適時對學生進行思想道德教育，本學期對學生就思想建設(shè)，行為習慣養(yǎng)成、成人成才、安全主題等教育達20余次。利用國旗下講話形式勉勵、激發(fā)學生健康（學校工作總結(jié)）成長。通過以上活動，從思想上轉(zhuǎn)變學生觀念，從行為上扭轉(zhuǎn)他們的不良習慣，確實做到先成人后成才。
3、加強學生處工作
充分發(fā)揮共青團、學生會、班干部的作用，舉辦了“相約東歸故里放飛我的夢”文藝專場晚會，參加了慶祝五四青年節(jié)暨“我的中國夢”青年文藝匯演榮獲二等獎，開展了“民族團結(jié)伴我行”演講比賽、“6。5”世界環(huán)境日講座、“6。26禁毒宣傳日”活動、“迎七一 歌唱祖國歌唱黨”大型歌詠比賽、“尊老、敬老、愛老”主題教育活動，“團結(jié)杯”籃球賽等豐富多彩的校園文體活動。組織全體團委為敬老院、福利院捐款1200多元，表彰了2個先進班集體，9名優(yōu)秀團員，15名三好學生。為了保證XX縣戶籍品學兼優(yōu)的特困生順利完成學業(yè)，學校積極向縣政府申報了30名品學兼優(yōu)特困生，政府撥付的4。5萬元助學金已及時發(fā)放到學生手中，幫他們渡過生活難關(guān);針對外縣戶籍無法享受和靜資助政策的品學廉優(yōu)學生，學校給予補助生活費300元/月，14名學生獲得資助。
學校加強了對學生會工作的檢查考核力度，各班學生會經(jīng)常深入教室、宿舍了解掌握學生思想動態(tài)和學習、生活秩序，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，學生會的主體作用得到了強化和突出。
4、狠抓常規(guī)管理、規(guī)范學生行為
�、俳∪贫�。本學期我們根據(jù)學生管理、班主任考核、安全工作的方面的實踐情況修改并完善了《班級考核細則》、《班主任考核辦法》、《違紀學生處理辦法》等，使各種規(guī)章制度更加趨于合理。
②建立有效管理機制。堅持德育辦負責、學生會檢查，每天做到查到校、衛(wèi)生、早讀、胸卡、課間操、小自習和宿舍紀律、衛(wèi)生，做到有記錄、有匯報、有處理、有獎懲。
③“問題生”轉(zhuǎn)化效果明顯。我們加大了對“問題生”的轉(zhuǎn)化力度，深入班級了解學生的思想動態(tài)，及時處理和避免學生中間發(fā)生的矛盾，做好學生的思想工作，一年來處理學生糾紛8件，個別學生教育20人次。通過與學生個別談話，同家長見面聯(lián)系等，使這些同學都發(fā)生了不同程度的改變，校風、班風有了根本的好轉(zhuǎn)。一年來遲到現(xiàn)象明顯減少，無勒索錢物事件發(fā)生，打架斗毆、上網(wǎng)等現(xiàn)象得到明顯遏制，安全檢查工作圓滿通過。
5、開展安全法制教育
堅持不懈地抓好安全教育工作，積極開展消防、交通、禁毒等系列的安全教育。通過完善工作網(wǎng)絡(luò)，落實安全責任，層層負責，提高防火、用電及交通、飲食安全教育的實效。通過普及學生自救自護常識，安全知識競賽？等活動;提高學生自救自護能力，杜絕安全事故的發(fā)生。以校園預防？為重點，深入開展法制教育。認真組織學生學習未成年人保護法和預防未成年人犯罪法，通過法制教育講座、觀看法制教育片等形式，增強學生的法制觀念。同時強化校園安全綜合治理。確保學校無重大事故發(fā)生，努力打造“平安校園”。
6、校園文化生活豐富多彩
通過豐富多彩的活動來“影響人，培養(yǎng)人，塑造人”，讓學生在良好的氛圍中逐步形成良好的思想道德素質(zhì)。抓好廣播操、體育課的同時，積極開展形式多樣的陽光體育活動。先后組織了繪畫比賽、征文比賽、手抄報評選、演講比賽、主題班會比賽一年來出黑板報、手抄報40期，這些活動不但發(fā)展了學生文體特長，而且陶冶了學生情操，提高學生綜合能力。
滑冰作文600字4
作為一名教學副校長，明確職責，當好助手，創(chuàng)造性地開展本職工作是我的一貫工作作風。面對新形勢，新要求，新觀念。如何用全新的思想，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育，自覺遵守職業(yè)道德，當好教師的帶頭人，學生的引路人，已成為我人生追求的全部內(nèi)涵。
一、抓教學常規(guī)管理，保證教育教學工作順暢有序。
教育教學工作是學校各項工作的中心，如何抓好常規(guī)管理，是學校工作的重要環(huán)節(jié)。
1、抓各類計劃的落實，保證教育教學工作具有科學性、連續(xù)性。教學管理是建立在科學性和計劃性的基礎(chǔ)上。每年學期開學，我首先抓各類計劃的制定，保證教育教學工作具有科學性、計劃性，加強統(tǒng)籌管理和目標管理，使工作有的放矢，有目標、有方案、有規(guī)劃、有管理。在制定各類計劃時。注意和加強可操作性，保證目標明確，計劃合理，管理到位。通過各部門反復研究協(xié)調(diào)，使各類計劃清楚地反應(yīng)學期各項工作。我們共制定如下計劃：《學校教學工作計劃》、《學校教育科研工作計劃》、《教師個人工作計劃》等。
2、抓住教學環(huán)節(jié)，保證教育教學質(zhì)量逐步提高。學期開學，我組織一線教師召開教育教學工作會議，落實工作計劃，明確工作目標，提出教育教學具體目標。
a、抓備課，備講輔批考。備課是首要關(guān)鍵。如何提高教師備課質(zhì)量是上好每一堂課的關(guān)鍵。開學初，學校根據(jù)本校工作實際，明確提出備課的具體要求。尤其是要做到：環(huán)節(jié)齊全、目標明確、重點突出、難點突破、設(shè)計合理、板書規(guī)范、習題適當、反思跟上。如何精備一堂課，要求教師“掌握課標，吃透教材，挖掘到位，知識準確�！泵繉W期都要評出校內(nèi)優(yōu)秀教案。在全校推廣展覽，并給予獎勵。
b、抓課堂，如何提高教學質(zhì)量，課堂是龍頭環(huán)節(jié)。實施新課改以來。學校明確提出：如何上好一堂課，關(guān)鍵應(yīng)做到：“主導作用到位，主體全員參與，講究課堂藝術(shù)，師生配合默契，精講多練，層次分明，因材施教，各有所得。此外，教師要講究語言藝術(shù)，板書規(guī)范工整，電教手段齊全，教具使用合理。其次，開展全員聽課。教師講課要讓大家來聽，來評。一堂課要經(jīng)得起推敲、點評和“說長道短”、“評頭論足”。教學領(lǐng)導要首先完成聽課任務(wù)，每學期我按學校要求完成聽課節(jié)數(shù)。同時，檢查聽課情況：聽課節(jié)數(shù)，聽課人數(shù)，聽課學科。要求任課教師要開展：互相聽課，互相評課活動。聽課這一環(huán)節(jié)，給全校教師創(chuàng)造一種改進，提高的機會。同時，對于提高教師隊伍的根本素質(zhì)會其到重要作用。
c、抓反饋如何檢驗一堂課的教學質(zhì)量。我在抓批改，反饋環(huán)節(jié)上做了大量文章：
�、匍_放性習題。教師在布置作業(yè)時，由過去的固定習題改為開放性習題，由學生自主選做。習題難易程度具有不同檔次，習題數(shù)量也由學生自主選定。
�、谠驴贾啤榱思皶r反饋教學情況，提高課堂教學質(zhì)量。我校建立了月考制，內(nèi)容都是近期所學知識，試題由任課教師自擬。體現(xiàn)雙基，側(cè)重技能。注意培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。
③質(zhì)量分析會。定期召開教學質(zhì)量分析會。由包組領(lǐng)導親自主持會議，年組長做綜合發(fā)言，學科教師各自分析所教學生各類情況。同學科教師對比成績。找出差距與不足。想出改進進方法，提高教學質(zhì)量。同時組織學生座談會，鼓勵學生掌握好的學習方法。
3、抓師資隊伍，保證教師綜合素質(zhì)的提高。學校的教育教學質(zhì)量取決于教師的教學水平。教師的教學水平取決于教師的綜合素質(zhì)。幾年來，我在抓教師隊伍建設(shè)上采用了以下幾點做法。
a、抓培訓
幾年來，我校始終把教師培訓工作當作一件大事來抓。部分學科骨干教師參加縣級以上培訓。通過外出學習和培訓，教師的視野寬了，眼界遠了，觀念新了，方法多了�！耙磺袨榱藢W生，為了學生的一切，為了一切的學生�！背闪怂麄兘K身追求的目標。他們越來越對教學工作產(chǎn)生極大的樂趣和瘋狂的投入。
b、抓學習
我校在抓教師業(yè)務(wù)學習，校本培訓，繼續(xù)教育上投入之大，力度之大是空前的。為了使教師在極短的時間內(nèi)迅速提高個人素質(zhì)，重新改進微機室與電教室，切實提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力。學校為教師定了大量的刊物和資料。同時，還為教師個人購買了大量書籍。教師人人有自學筆記和體會文章，
二、抓教學精細化管理工作，保證教育教學質(zhì)量逐步提高
20xx年秋季我校開始了教學精細化管理工作，歷時半年的時間，我主抓了此項工作，取得了飛躍式的進展。我們的具體做法是：圍繞一個中心，抓住兩個關(guān)鍵，啟動四項工程。取得多項成果。
1、圍繞一個中心：以現(xiàn)代化達標校功能提升工作為中心，全面實施新課改，用新的教育理念創(chuàng)辦一流的學校。
2、抓住兩個關(guān)鍵：在實施教學精細化管理工作的半年時間里，我們感到：實施的關(guān)鍵在教師，深入的關(guān)鍵在評價。
3、啟動四項工程：
a、抓學習與培訓，促教師綜合素質(zhì)的提高；
b、抓課改教學模式的改革，促龍頭環(huán)節(jié)作用的凸顯；
c、抓評價機制的改革，促師生個性化的發(fā)展；
d、抓校園文化活動的開展，促師生整體素質(zhì)的提高。
4、取得多項成果：
a、教育局精細化管理檢查小組、鄉(xiāng)教育組先后對我校教學精細化管理工作的.檢查驗收，受到各級領(lǐng)導的高度贊譽。
b、在縣中小學組織的各項活動中取得可喜成果：
①龔大平、岳廣媛兩位老師均獲教師基本功大賽縣級二等獎。
�、趯W校7人參加“雙優(yōu)課”初賽，有6人獲獎進入復賽選拔。
三、下學期打算
1、繼續(xù)狠抓教研活動的實效性，努力提高教師整體教學水平。
2、繼續(xù)以優(yōu)化教學過程為核心，深化新課程改革，提升課堂教學實效性。
3、繼續(xù)加強教學常規(guī)檢查工作。
4、繼續(xù)深入研究探討，確保課題研究成果。
5、繼續(xù)深化體、衛(wèi)、藝術(shù)教育，逐步形成特色。
6、積極做好九年級畢業(yè)班復習指導工作，充分發(fā)揮資源共享，優(yōu)劣互補的優(yōu)勢，促進教育教學水平的提高。
7、下學期準備發(fā)給每位教師人手一份教學工作手冊，專門用于教師教育教學歷程記錄，做到教育工作的人性化、制度化、合理化安排與管理。
一年來的工作，在市教育局的直接領(lǐng)導下，在余校長的悉心指導幫助下和全體教職工的全力支持下，各項工作得以順利完成，現(xiàn)把一年來的工作做如下總結(jié)。
一、認清自己、找準位置、把握原則。
作為一名副校長，首先應(yīng)該擺正自己的位置，認清自己的角色。三年來的工作實踐，讓我更清楚的認識到自己的工作性質(zhì)。即積極主動地協(xié)助校長做好自己分管的工作，領(lǐng)會校長的意圖，盡職盡責地做好本職工作，不推諉、不應(yīng)付，在工作中攬事不攬權(quán)，即不缺位、又不越位，遇到重大決策及原則問題要及時向領(lǐng)導請示匯報，維護領(lǐng)導威信，避免工作中不應(yīng)有的失誤，同時又要樹立為教職工服務(wù)的思想。想副校長之所想，急副校長之所急，本著真心換得真心，尊重產(chǎn)生尊重，與教職工融在一起和諧相處。
其次，為更好地適應(yīng)分管的各項任務(wù)，必須不斷的加強自己的業(yè)務(wù)水平，這一年來，我充分利用業(yè)余時間，不斷學習先進的教育教學理念，先后比較系統(tǒng)地學習了《小學語文副校長》、《人民教育》、《新課程的理念及評價》等，記了大量的學習筆記，領(lǐng)會各位名師大家的思想，把握課改實驗的實質(zhì)，在學習中充實自己，在工作中磨礪自己，在大型檢查中提升自己。
二、注重方法、突出實效、立足本職。
(一)、安全工作。
安全工作是教育教學，科研的基礎(chǔ)，是學校發(fā)展的保障。因此，本學期的安全工作，做為“一把手”工程，放在重中之重的位置，在管理中實施校長負總責，分管領(lǐng)導具體抓的管理機制，將安全管理目標層層分散落實，明確責任，建立各項安全工作管理制度，自查報告，制定了各類突發(fā)事件的應(yīng)急預案，實行每月零報告和臺帳制度，通過黑板報、宣傳欄和各種安全警示牌，進行安全教育宣傳工作，各校都開展了防火、防震逃生演練。手足口病工作扎實有效，晨檢，消毒、零報告、責任到人，開戰(zhàn)了豐富多彩的安全活動，安全知識，手抄報，知識競賽，法制校長進課堂，應(yīng)急演練，安全光碟，主題班隊會，活動的開展，增強了學生的安全意識。學校工作秩序井然，從而確保了師生在平安、和諧、輕松、愉悅、德爾環(huán)境中學習成長。
(二)、扎實有效開展教研。
為確保教科研工作的開展，學校成立了教科研領(lǐng)導小組，建立健全了各項規(guī)章制度，堅持科研興校、科研興教、以副校長發(fā)展促進學生發(fā)展、學校發(fā)展的辦學策略。從教學工作中發(fā)現(xiàn)問題，確定了相應(yīng)的研究課題，有計劃的尋求解決問題的有效途徑。學校“十五”期間，規(guī)劃省級子課題《副校長心理危機對中小學生影響的研究》帶動了全校教科研的發(fā)展。一年來，學校先后承擔了地級課題《鄉(xiāng)鎮(zhèn)學�！皩W困生”的成因及轉(zhuǎn)化策略的研究》、市級課題《農(nóng)村小學班集體創(chuàng)新性管理的研究》及校本課程《新課程多媒體的使用研究》等，課題的實施促進了教育教學工作的開展，提升了副校長的內(nèi)涵，增強了廣大副校長教科研意識。一年來，學校共攥寫了教科研論文25篇，其中國家級論文7篇、省級論文15篇、地級論文3篇。
三、校本培訓與幼教工作。
校本培訓是素質(zhì)教育改革的需求，本學年我校本著為教育教學服務(wù)的原則，把學校作為校本培訓的主陣地，從我校的實際出發(fā)，因地制宜，圍繞學校的發(fā)展規(guī)劃，辦學目標和辦學特色，根據(jù)副校長的自身素質(zhì)和課程改革的需要，以全面提高副校長整體素質(zhì)為核心，加大校本培訓力度，對副校長的職業(yè)道德、校本教研、現(xiàn)代信息技術(shù)三方面進行了培訓。分層組建，研訓結(jié)合，以教研促培訓，以培訓促發(fā)展，通過培訓使副校長提升了教育理念，樹立了終身學習的觀念。
愛崗敬業(yè)，良好的風氣已逐步形成，優(yōu)秀副校長脫穎而出，成為學校副校長的教學骨干，學科帶頭人，真正起到示范引領(lǐng)的作用，在省一類校檢查驗收中，姜玉紅老師所講的英語課，受到了聽課領(lǐng)導的一致好評，解放小學70%的副校長能熟練地運用計算機進行輔助教學。幼教工作開展的有聲有色，新建的規(guī)范化幼兒園，環(huán)境優(yōu)美，教室布置的整潔溫馨，孩子們集游戲、活動、學習于一體，注重孩子們的智力開發(fā)，注重孩子們各種良好習慣的培養(yǎng)，克服了學前教育小學化的傳統(tǒng)做法，孩子們在活中學、學中活，到年末孩子們各種良好的習慣得以養(yǎng)成。唐詩、童謠、兒歌，已能熟練背誦多大20余首。
先進的教學理念，良好的教學環(huán)境，吸引了周邊的孩子們，隨著學校聲譽的提高，入園率逐年增加，同時受到了社會和家長的好評，一年來，工作雖說取得了初步成績，這都緣于余校長的關(guān)心、指導幫助及副校長們的全力支持，更得益于在余校長領(lǐng)導下和諧共進的團隊精神，工作雖然緊張忙碌，但卻讓人在緊張中收獲，在忙碌中成長，在付出中發(fā)展，但各項工作還存在許多缺憾，認識上的浮淺、文化底蘊的積淀、內(nèi)涵的提升、專業(yè)知識的學習、工作布置得不到位，這都是有待于在今后的工作中，所應(yīng)努力的方向。
滑冰作文600字5
校長應(yīng)怎樣抓教學管理
質(zhì)量是學校的生命，教學工作是學校的中心工作。一個學校校長的教學觀是支配教學管理行為的關(guān)鍵，校長不抓教學，質(zhì)量就無從談起。一位合格校長應(yīng)做到：
一、確立正確的教學觀，把教學工作放在首位。
校長既要研究教師的教，又要研究學生的學。重視學法指導，寓學法于教法之中，達到教與學的統(tǒng)一，盡快實現(xiàn)“教是為了不教”的目標，把教書和育人統(tǒng)一在教學活動中，使學生在增長知識的同時，提高能力。
學校是培養(yǎng)人的地方，不論學校工作多么繁雜，全面貫徹教育方針是學校的神圣職責。教學是學校的.主戰(zhàn)場，其它工作應(yīng)服從教學的需要，服務(wù)于教學工作，一所教學質(zhì)量差的學校，就是薄弱學校，就是管理不善的學校。因此作為一校之長，必須把教學工作放在首位來抓。
二、制定、實施教學規(guī)章制度，建立良好的教學秩序
制定和實施各項教學規(guī)章制度，建立良好的教學秩序，是教學管理的一項重要任務(wù)，也是必要措施。具體要做到：
1.建立健全教學指揮系統(tǒng)。由校長、副校長、教務(wù)主任、年級組長、班主任、教研組長等人組成教學領(lǐng)導體系。制定崗位責任制，充分發(fā)揮各自在教學工作中的作用。
2.制定各種教學管理規(guī)章制度，沒有規(guī)章不成方圓，有了制度師生才有章可循。3.協(xié)調(diào)好課堂教學與課外活動的關(guān)系。師生有計劃地參與社會實踐活動，協(xié)調(diào)好教學工作與其它各項工作的關(guān)系，使學校形成上下一盤棋，教學工作有條不紊。
三、建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍
一所學校的成敗興衰，最重要的是師資條件。毛澤東同志曾論述：“作為校長，關(guān)鍵性的工作之一就是要靠教師辦學”。加強師資隊伍建設(shè)，全面提高教師的素質(zhì)是學校管理中首當其沖的任務(wù)。校長應(yīng)給教師隊伍創(chuàng)造學習提高的機會，進修提高的機會。發(fā)揮老師傳、幫、帶的作用，加強青年教師培訓，把教法、學法研究，納入議事日程，把教師能力，素質(zhì)的提高，作為提高教學質(zhì)量的核心問題來對待。
四、要充分調(diào)動教師和學生的積極性
教師和學生都是教學活動的主體因素，教學管理要特別重視人的因素，人才培養(yǎng)關(guān)鍵在教師，首先應(yīng)發(fā)揮教師的主導作用。
1.尊重教師的勞動，激發(fā)教師從事教育工作的光榮感和責任感，全面客觀評價教師，經(jīng)常總結(jié)推廣他們的教學經(jīng)驗，支持他們改革、創(chuàng)新，鼓勵他們形成各自的教學風格和特點。
2.充分發(fā)揚教學民主，聽取教師的建議，廣開言路，集思廣益，不斷提高教師的主人翁意識。
3.關(guān)心教師的健康和生活，解除他們的后顧之憂。
學生是教學的主體，教學質(zhì)量在很大程度上取決于學生的主觀努力。因此要充分調(diào)動學生的積極性。
�。�1）充分了解學生，因材施教，因勢利導。
（2）要尊重學生，不傷其自尊，鼓勵他們學習和創(chuàng)新。
�。�3）創(chuàng)造良好的情境，讓學生動手、動口、動腦，養(yǎng)成獨立思考，勇于創(chuàng)新的精神。（4）建立良好的師生關(guān)系，提倡尊師愛生，教學相長。
五、身臨其境，深入教學第一線
沒有實踐，工作就沒有主動權(quán)，想當好校長，就必須親臨教學的前沿陣地，深入教學、了解教學、領(lǐng)導教學，深入教學第一線聽課，深入教研組參加教研活動，深入學生中了解學情和存在的問題。認真抓好教學常規(guī)工作，從抓常規(guī)工作中掌握教師的教學情況，探求教學改革的良藥益方。在改革中提高常規(guī)管理的質(zhì)量，從檢查、備、講、批、輔、考各個環(huán)節(jié)中，尋找新的突破口和有利于提高學生學習積極性的因素。打破“定勢思維”全員參與教改，促進教學質(zhì)量的提高。
總之，教學管理工作，是實現(xiàn)培養(yǎng)目標的保證�！跋蚬芾硪瞬拧�、“向管理要質(zhì)量”的口號是有道理的。校長沿著這條路一直走下去，定會成功。
滑冰作文600字6
轉(zhuǎn)眼間將送走了一年，在這一年里縣委縣政府的正確領(lǐng)導和上級教育行政部門的指導及大力關(guān)心幫助下，我校全體教師的共同努力下學校的各項事業(yè)有了長足的進步，為浪卡子的教育事業(yè)做出了不可磨滅的貢獻，自己作為中學的一份子值得自豪，現(xiàn)將對本學年的個人工作作如下總結(jié)：
自己身為一名分管教學副校長，明確職責，當好助手，積極投入到分管內(nèi)的各項工作并取得了較好的成績。努力貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策，積極推進素質(zhì)教育;認真履行黨的義務(wù)、大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明、加強民族團結(jié)，為創(chuàng)建美麗、和諧校園積極獻計獻策;自覺遵守職業(yè)道德，當好教師的帶頭人，學生的引路人。
1、做好校長的助手。一年來，我以強烈的事業(yè)心、責任心力抓業(yè)務(wù)工作，使學校教育教學工作運作正常。忠誠于人民的教育事業(yè)，堅持原則，出以公心，配合校長開展工作，協(xié)同校長調(diào)配各科任課老師，對其它工作也提出一些合理的建議，配合校長建立正常教育教學秩序。
2、抓好教師管理。一所學校的好與壞，關(guān)鍵在教師。我校教師的.情況并不樂觀，一方面教師隊伍不是非常的穩(wěn)定，剛成熟起來積累了一定的教學經(jīng)驗后不斷地調(diào)走，又很難及時補充新教師，就算新增了一些教師也缺乏責任意識和教學經(jīng)驗，使出現(xiàn)任課教師相對不足的局面。另一方面教師年齡結(jié)構(gòu)偏小，一些年輕教師雖有一定的干勁，但缺乏經(jīng)驗，不能很好地了解學生的實際情況，不能勝任一線的教學工作。為了克服這種困難我們想了很多辦法。為了讓年輕教師盡快進入角色我校采用崗前培訓，崗前培訓包含了學習學校制度，目的在了解學校方方面面，其次開展遠教應(yīng)用和課件作制培訓，目的是學會應(yīng)用遠程教育資源，通過教育信息化技術(shù)來提高課堂效率，而后對每一名新增教師安排聽評課活動，使他們盡快融入大集體，積累一定教學經(jīng)驗。通過多年的嘗試，對年輕教師的成長有很大的幫助。
3、搞好教學研究工作。一所學校如果沒有科研就會原地踏步，辦學質(zhì)量就會大打折扣，學校就會失去生命力。因此，堅持教學科研的常規(guī)化是學校工作的主線。本人對教學科研歷來不敢掉以輕心。始終堅持走“以教帶研、以研促教”的路子，對課題研究活動我總是積極參加，經(jīng)常親臨課堂聽課,及時與老師溝通與探討課堂教學改革試驗中碰到的問題及解決的方法。
4、認真抓好檢查、考核工作。平時嚴格備、講、復、批、考等各環(huán)節(jié)的檢查和管理，定期檢查和隨時抽檢相結(jié)合，檢查后及時總結(jié)，及時與相關(guān)老師交換意見。在學年末把平時的檢查情況量化，完成對教師一年的綜合考評。只有給每位教師一個公平、公正的評價，讓教師干多干少不一樣，干好干壞不一樣，才能充分了揮評價的積極作用，學校才能可持續(xù)發(fā)展。
5、強抓畢業(yè)班的教學工作，我?guī)ьI(lǐng)教務(wù)處工作人員狠抓畢業(yè)班教學工作，堅持進行四次模擬考試，并沒考試有總結(jié)分析、表彰會議，為調(diào)動學生的學習積極性采取各種辦法;年年堅持召開三動員一分析會議，一是召開動員畢業(yè)班教師，二是召開畢業(yè)生動員大會，三召開畢業(yè)班成績優(yōu)秀生座談會，;一分析是分析每年的我校中考成績，表彰和鼓勵取得優(yōu)異成績的師生，查找存在的問題，分析原因�？傊�，身為學校分管教學的領(lǐng)導傾注了自己的一切，當然也會存在許多不足或沒有干好的地方。
其次，作為一名任課教師，年年帶兩個教學班，課務(wù)量上與一般的普通教師沒有一點區(qū)別，照常干好普通教師的教學任務(wù)，切做好普通教師的表率，不管是備課、完成教學任務(wù)、作業(yè)批閱等方面能走在普通教師的前面，教學成績不落后在普通教師之后是我一生的奮斗目標。在平時的教書工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在學習實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動地向年輕老師學習信息技術(shù)，豐富教學手段，抓住教學副校長這個崗位切機經(jīng)常深入課堂進行聽課，虛心學習他人的長處，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷反思，不斷總結(jié)，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平�？傊�，這一學年里自己所帶兩個班在中考中取得了很好的成績。在今后的教學工作中，我將繼續(xù)揚長補短，不斷努力。
回顧一年工作，我對自己的工作問心無愧，但也有不足與感慨。一年的工作，有得也有失。俗話說得好：“百尺竿頭，更進一步”，我將正確對待自己的不足，認真聽取領(lǐng)導、老師的意見，使自己能更進一步，把工作做得更好。
滑冰作文600字7
一、工作綜述
回望過去的20xx年，作為教學副校長，我始終秉持以提升教學質(zhì)量為首要任務(wù)，緊密圍繞學校整體發(fā)展規(guī)劃，積極推進教學改革，強化師資隊伍建設(shè)，優(yōu)化教學管理流程，與全體教職員工共同奮斗，圓滿完成了本年度各項教學工作任務(wù)，有力促進了學校的教育教學質(zhì)量提升。現(xiàn)就一年來的工作進行如下總結(jié)：
二、教學管理工作
1. 規(guī)范教學常規(guī)：嚴格遵守國家教育法規(guī)及課程標準要求，建立健全教學管理制度，確保教學活動有序進行。本年度共組織教學常規(guī)檢查x次，涵蓋教案編寫、作業(yè)批改、課堂教學等環(huán)節(jié)，對發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋并督促整改，有效保障了教學工作的規(guī)范化、標準化。
2. 教學質(zhì)量監(jiān)控：構(gòu)建多元化的教學質(zhì)量評價體系，定期進行學科抽測、期中、期末考試以及各類學業(yè)水平測試，對教學效果進行精準評估。全年共組織各類教學質(zhì)量檢測x次，分析數(shù)據(jù)，形成報告，為教師改進教學方法、調(diào)整教學策略提供了科學依據(jù)。
3. 教學改革與創(chuàng)新：積極推動教學模式創(chuàng)新，引入“生本教育”、“深度學習”等先進理念，鼓勵教師嘗試“翻轉(zhuǎn)課堂”、“小組合作學習”等新型教學方式，提升課堂教學實效。本年度成功立項校級教學改革項目x項，省級及以上教學改革項目x項，舉辦教學研討會x場，有效激發(fā)了教師的教學創(chuàng)新熱情。
三、師資隊伍建設(shè)
1. 師德師風建設(shè)：堅持把師德師風建設(shè)擺在教師隊伍建設(shè)的首要位置，通過師德專題講座、師德模范評選、師德承諾等活動，引導廣大教師樹立崇高的職業(yè)道德，爭做“四有”好老師。
2. 教師專業(yè)發(fā)展：實施“名師工程”，通過舉辦教學技能大賽、學術(shù)論壇、外出進修培訓等方式，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。本年度共有x名教師獲得高級職稱晉升，x名教師被評為市級及以上優(yōu)秀教師，x名青年教師在各級教學比賽中獲獎。
3. 團隊協(xié)作與交流：倡導教研組、備課組的集體備課與教學研討，促進教師間的知識共享與經(jīng)驗交流，提升教學團隊的整體實力。全年共組織教研活動x次，跨校際教學交流活動x次，有效提升了教師的教學研究能力與團隊協(xié)作精神。
四、特色課程與實踐活動
1. 特色課程建設(shè)：根據(jù)學校辦學定位與學生需求，積極開發(fā)校本課程，豐富課程體系。本年度新增特色課程x門，涵蓋科技創(chuàng)新、藝術(shù)修養(yǎng)、人文社科等領(lǐng)域，受到學生廣泛好評。
2. 實踐活動組織：精心策劃各類學科實踐活動，如科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、社會實踐等，讓學生在實踐中學習，在體驗中成長。全年共組織大型實踐活動x次，參與學生達x人次，有效提升了學生的綜合素質(zhì)與實踐能力。
五、存在問題與未來展望
回顧過去一年，雖然取得了一定的成績，但也存在一些問題，如部分教師的.教學觀念有待更新，教學質(zhì)量的均衡性有待提高，校本課程開發(fā)的深度與廣度尚需拓展等。對于這些問題，我們將以實事求是的態(tài)度，深入剖析原因，提出針對性解決方案。
展望未來，我將繼續(xù)堅持以學生為本，以質(zhì)量為核心，以改革為動力，以隊伍建設(shè)為支撐，進一步優(yōu)化教學管理，深化教學改革，提升教師素質(zhì)，豐富課程體系，著力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新時代人才，為推動學校教育教學事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展做出更大貢獻。
滑冰作文600字8
抓教學管理應(yīng)注意六大關(guān)系
教導工作是學校工作中的一個重要的子系統(tǒng)，它又自成一個系統(tǒng)。而教學工作是教導工作系統(tǒng)中最重要、最復雜的一個因素。筆者在橫向管理的實踐中，運用“兩手抓”的方法得出一個結(jié)論，那就是教學管理應(yīng)注意6大關(guān)系。
一、課堂與課外
目前，小學授課形式是課堂教學，課堂成了傳授知識的重要陣地，那么，提高課堂教學效率是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。課堂教學必須下大力抓好，要重視基礎(chǔ)知識的教學和基本功的訓練，這“兩基”一定要扎扎實實，不能�；ㄈC腿，華而不實。但是，課堂教學的時空畢竟有限，如果學生僅僅局限在課堂上的學習，這是遠遠不夠的，其知識面必然窄。事實上，一個人的很多知識是在生活實踐、社會交往、信息交流、耳聞目睹、獨立自學中得來的。學校就應(yīng)該為學生創(chuàng)造這樣的條件，引導他們向這方面發(fā)展。學校要開辟第二課堂，建立各種興趣小組，讓學生脫穎而出，課堂與課外應(yīng)注意以下幾個問題：
（1）第二課堂不能成為課堂教學的延續(xù)，不能變成第三節(jié)課。但第二課堂與課堂教學又要有機聯(lián)系。（2）得法于課堂，受益于課外。課堂教學要強調(diào)教給方法；
第二課堂要指導學生用學到的方法去“精讀”、“博學”、“廣練”。
（3）興趣組一定要體現(xiàn)“興”，要成為能吸引學生自愿參加的樂園，在娛樂中增長知識，增長才干。不能把它辦成補習班。
二、教法與學法
教學是雙邊活動，有教無學，或有學無教，就不成為教學。會教不會學，也不能提高教學質(zhì)量。在教學研究中，我們既注重教法，也注重學法。衡量教得好與否，當然有很多標準，要看學生能不能接受，能不能受到啟發(fā)，能不能學到方法。我們要求教師備課時既考慮教法，也考慮學法。教學時要授之以漁，善于舉一反三，進行學法遷移。教法要能體現(xiàn)學法，學生從教師的教法中悟到學法。
三、要求與示范
在教學中，我們要求教師加強學習，明確教學指導思想，不斷改進教學方法，適應(yīng)教改的形勢；組織教師學習大綱，要求教師按大綱精神與要求教學；經(jīng)常派教師到外地學習，要求他們把學到的新經(jīng)驗、新教法移植到本校；制訂了“一堂優(yōu)質(zhì)課的教學標準”，要求他們按“標準”參加優(yōu)質(zhì)課教學比賽。這些要求無疑都是對的，對教學都有促進作用。但可能有的教師對你的要求接受不了，持懷疑態(tài)度，或認為“理論上說得對，實際上行不通”；“看花容易繡花難”；“可望而不可及”。教師的思想上有了障礙，光“言管”就不足以說服教師了，還需“身管”。那就是教導主任要披掛上陣，親自上示范課，用事實，用效果消除教師的疑慮，這樣就最具有說服力，也具有號召力，“身管”，也就不失為最好的管理方法之一了。
四、全面提高與因材施教
學校的教學工作，應(yīng)以全面貫徹教育方針，全面提高教學質(zhì)量為宗旨。不能不顧多數(shù)，只抓少數(shù)，搞應(yīng)賽教育、應(yīng)試教育。提高全體學生的素質(zhì)是關(guān)系到全民素質(zhì)的大事，學校應(yīng)該重視素質(zhì)教育。當然，學校也不應(yīng)排除發(fā)現(xiàn)和從小培養(yǎng)冒尖的學生，這也是振興國家的大事，不能談虎色變。再者，“尖子”、“優(yōu)生”是建立在全體學生素質(zhì)的基礎(chǔ)上的，正所謂“水漲船高”，有了全體學生素質(zhì)的提高，那么“尖子”、“優(yōu)生”才如源頭活水了。這兩者是相輔相成，并行不悖的。我們一方面端正辦學思想，重視學生的素質(zhì)教育，提高全體學生的素質(zhì)，一方面又抓冒出來的`“尖子”，因材施教。
五、遠期與近期
學校的工作是培養(yǎng)人的工作，周期較長。教學工作也是這樣。如教學改革是一個長期的任務(wù)。教導處應(yīng)有一個長期的考慮，常抓不懈。另外，教改在發(fā)展，每個時期上級有任務(wù)，教導處又要根據(jù)當前教改的動向，上級教育部門的工作重點，以及本校教學的實際，制定近期的研究課題或工作重點，著重抓，并使近期目標隸屬于遠期目標中，形成調(diào)整后的新系統(tǒng)，這樣就不會覺得是東鱗西爪了，也不會見木不見林了。在學生方面，提高素質(zhì)是遠期目標，培養(yǎng)各種拔尖人才也應(yīng)是遠期目標。但在一個學期或?qū)W年里，區(qū)、市時有不同的項目競賽，這是近期任務(wù)。如果我們把眼光放長一些，一切從低一段的年級開始，又與第二課堂中的興趣小組結(jié)合起來，這就無異有了各種“常備軍”了，屆時就不會“突擊”，不會干擾學校的正常教學秩序。
六、普遍與重點
一個學校的教學水平如何、與一個學校的教研風氣以及教研的深度有著密切的聯(lián)系。作為一個教導主任，在各項教導工作中，教學工作是重點。在教學工作中，教學研究又是重點。小學開設(shè)的學科比較多，不可能每科都具體抓，因為精力有限，一個教導主任不可能對每一科都懂都精，都能作指導，因為能力有限。
但不抓不行，不指導也不行，解決的辦法是：親自抓與依靠教研組長抓。在作法上，教導主任重點抓一個教研組，其他組由教研組長抓，點面結(jié)合，以點促面。
我們制定了《學科組開展教研活動的意見》，規(guī)定了教研組長的職責。在開展工作時，教導處抓一個組，對其他組提出要求，定時檢查，期末匯報，交流經(jīng)驗，評比先進教研組。這樣，群眾性的教研活動就開展起來了。在內(nèi)容上，教導處抓帶有傾向性的問題，或較大的專題；教研組長抓教學常規(guī)，或個別的問題。由于兩手抓，就發(fā)揮了兩個積極性，教研活動既能“長流水”，又可集中精力解決一些問題。
滑冰作文600字9
教學副校長述職述廉工作報告本學期在上級組織及校長的分配下，我主管學校教學工作，兼管黨組織委員工作。在實際工作中一直本著為教育教學提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的思想，堅持在研究狀態(tài)下積極主動地做好每一項工作，回顧我在各方面的工作，感到非常充實，既有工作中的累累碩果使我信心倍增，又有經(jīng)驗教訓值得吸取。下面我就分幾個方面將自己一學期的工作情況向上級組織部門作以匯報：
一、加強政治理論和業(yè)務(wù)知識學習，全面提高自己的政治文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
在本學年工作中，我緊跟時代的步伐，加強理論知識方面的學習，進一步學習領(lǐng)會“三個代表”重要思想的內(nèi)涵和精髓，以科學發(fā)展觀指導工作，始終如一的貫徹黨的教育方針，遵守法律法規(guī)，遵循教育規(guī)律，積極參加組織安排的各類培訓活動，撰寫讀書筆記和學習心得，政治理論水平和思想認識水平有了不同程度的提高，認真學習和領(lǐng)會上級部門下發(fā)的各種文件，堅持以人為本，全面發(fā)展，育人第一的管理宗旨，從各方面嚴格要求自己，不斷提高自己的思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和心理健康素質(zhì)，為成為有創(chuàng)新精神的領(lǐng)導而不懈努力，為促進學校健康快速發(fā)展，我能夠以愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表、誠實守信為目標，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強我從事教育工作的光榮感和責任感，忠誠于人民的教育事業(yè)，自覺履行《教育法》、《教師法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定的義務(wù)和職責。平時我能善待他人，同志之間勇于開展批評與自我批評，建立民主和諧的同志關(guān)系，努力做到認識上有新提高、運用上有新收獲，達到指導實踐、促進工作、提高工作水平和服務(wù)能力的目的。在工作中不斷的學習新的教學理念，學校訂閱的《中國教育學刊》和《鄂倫春旗教育通訓》每一期我都認真品讀，深入理解。不斷的充實自己，經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽一些關(guān)于教育改革創(chuàng)新的新理念，不斷的提高自己的教學管理水平，來指導自己的工作。
二、工作認真負責，周密細致，能迎難而上，創(chuàng)造性地開展工作，成效良好。
本學期我主管教學工作，始終熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，熱心為大家服務(wù)，認真遵守勞動紀律，保證按時出勤，有效利用工作時間，堅守崗位，保證工作能按時完成。協(xié)助學校領(lǐng)導制定教學工作計劃、教科研工作計劃、《第二輪新理念下小學教師常規(guī)教學基本功達標活動實施方案》、《基本功達標計劃》、《大楊樹第四小學教師繼續(xù)教育學時認定方案》。做好教學常規(guī)管理工作，配合教務(wù)處定期檢查教師教案和學生作業(yè)，并對檢查的情況如實記錄，及時反饋。真抓實干，力求成效顯著。根據(jù)本學期的具體情況修改了教師量化考核細則，教學質(zhì)量管理細則，各級各類有關(guān)教學方面的規(guī)章制度，廣泛征求全體教師的意見建議，盡可能完善，調(diào)動絕大多數(shù)教職員工的積極性。工作做到有計劃、抓落實、重實效。加強課堂教學的檢查力度，不定時的聽課，課后馬上評課；對學生和家長有不良反映的教師及教學情況，及時進行跟蹤調(diào)查，督促整改，辦好老百姓滿意的學校；加強教案和作業(yè)批改的檢查和評價工作，每周二下午我和教務(wù)處主任隨機抽檢，每學期教務(wù)處進行常規(guī)檢查，學期結(jié)束時校領(lǐng)導班子要集體詳查和評分，有效的促進了教學效果；仔細研究各班各任課教師的教學成績，及時召開成績分析會，和教師們一起總結(jié)得失成敗的原因，及時改進工作，不斷促進教學質(zhì)量逐步提高，健康發(fā)展；
三、以“質(zhì)量”為根本，以“特色”為突破口，逐步提高學校辦學效益。
一學期來，我們緊緊圍繞旗教研室的總體工作部署，聯(lián)系我校實際，堅決按照教育規(guī)律辦事，把“課程改革”工作與“確保質(zhì)量”緊密聯(lián)系起來，開設(shè)了數(shù)學（口算、指算、速算）、語文讀書為特色的教學活動。圍繞全面推進素質(zhì)教育做了不少努力和探索，在課程的設(shè)置與開發(fā)、課堂教學的優(yōu)化、信息技術(shù)及遠教資源的課堂利用等方面做了不少的'嘗試。組建了校園網(wǎng)，為教師的教學及業(yè)務(wù)學習提供了優(yōu)質(zhì)資源。把遠程資源充分地利用到教學中。大大地提高了教學效率。四、遵紀守法，嚴格要求自己廉潔自律。認真學習國家的法律、法規(guī)，并能嚴格以黨員的標準要求自己，注重世界觀的改造，作到廉潔自律。作為一名副校長，能夠在學校黨支部和校長的領(lǐng)導下，認真工作，按時完成工作任務(wù)。五、反思存在不足，對工作負責。
1、集體教研活動開展有力，但個人深入到班指導聽課的力度還需加強。2、師資培訓方面：培訓的內(nèi)容應(yīng)更加豐富一些，涉及觀念（新課程理念，新形勢下教師觀、學生觀等），業(yè)務(wù)（教學基本功、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用，科學素養(yǎng)的認識和培養(yǎng)、遠程教育技術(shù)的應(yīng)用等）。
3、青年教師的培養(yǎng)，應(yīng)創(chuàng)造更多的機會和條件，走出學校，成為學校教學骨干，成為名教師。
4、為教學服務(wù)的力度還應(yīng)加大，及時搜集教育信息傳達給教師，教師搜集的優(yōu)秀教育信息共享。組織編寫復習、檢測資料，提供給老師，形成良好的教育導向。六、今后努力方向。
要確定自己的位置，努力做好校長的助手，協(xié)調(diào)教導處成員，做好本職工作。繼續(xù)大力開展特色教學與興趣小組建設(shè)。讓學生自由選修，培養(yǎng)學生興趣。與課堂教學相結(jié)合，使學生全面發(fā)展。
以上的工作成績，是在上級領(lǐng)導的正確指導下取得的，是校領(lǐng)導的培養(yǎng)結(jié)果，不足之處，望領(lǐng)導給予批評指正。在今后的工作中，我將更加力求完善自己，使自己在思想上，教學中，管理上更優(yōu)秀。
滑冰作文600字10
本期工作即將結(jié)束，回顧本期工作，感受頗深，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，為下期工作理清頭緒，打下堅實的基礎(chǔ)，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：
一、本期開展的主要工作
1.完成“普九”表冊接續(xù)工作；
2.開展新課標學習活動；
3.開展“常規(guī)”學習活動；
4.開展以教研組為單位的聽評課活動；
5.舉辦作文競賽；
6.舉辦硬筆書法比賽；
7.全面座談九二班學生；
8.常規(guī)機新課標學習檢查；
9.聽課情況檢查；
10.聽評課活動全面總結(jié)；
11.月考九年級座談會；
12.中考九年級學生現(xiàn)狀分析會；
13. 整理督導檔案；
14.參加中招分析會；
15.參加縣送課下鄉(xiāng)活動；
16.推選并舉行校級優(yōu)質(zhì)觀摩課活動；
17.每月教案檢查；
18.縣第十一屆優(yōu)質(zhì)課驗收活動；
19.組織推薦科技創(chuàng)新作品；
20.教具制作；
21.迎接縣教學工作全面考核；
22.上好每周三節(jié)課。
二、取得的成績
課堂教學是提高學校教學質(zhì)量最直接、最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，本期通過深入開展聽評課活動，更加清楚的了解了我校目前學科教學現(xiàn)狀，以及每一位教師的授課水平，對全體教師起到了促進和推動作用，結(jié)合推選校級優(yōu)質(zhì)課和外出聽課活動，全體教師的課堂教學正在發(fā)生著變化，學生的主體地位得到了體現(xiàn)。另外，現(xiàn)代化教學手段正逐步走入課堂。通過常規(guī)學習，全體教師的教案書寫水平有所提高，并日趨完善和規(guī)范。通過新課標的學習，個課教師明確了所教科目每單元、每課時的課程標準，為深入鉆研教材，把握重難點，科學設(shè)計教學過程，應(yīng)對考試指明了方向。我率先垂范，深入鉆研教材，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，所教歷史課在四校聯(lián)考中取得了較好的成績。
三、存在不足
大多數(shù)教師的教研教改意識不強，缺乏深入鉆研的熱情和大膽嘗試的`舉動，穿老鞋，走老路的現(xiàn)象普遍，課堂效益不高，備課不充分，怕麻煩，有些任務(wù)完全是在逼迫下完成的，質(zhì)量和創(chuàng)新方面談不上，教研流于形式，研討內(nèi)容缺乏新意，用途不大。
四、下段工作打算
牢牢抓住課堂教學的主陣地，以提高課堂效益為宗旨，讓學生在課堂上各種能力得到培養(yǎng)，可考慮教案書寫檢查方面的改革，重教學過程的設(shè)計，堅持走出去，請進來的辦法，充分利用現(xiàn)有電教資源，通過反復的學習思考和研討，甚至是模仿，真正實現(xiàn)以學生為主體的課堂理念。實現(xiàn)師生角色的轉(zhuǎn)變，重視鼓勵教師提高電腦操作水平，學會并不斷提升課件制作水平。讓更多的課堂半斤多媒體教室，最大限度的發(fā)揮現(xiàn)代化教學的巨大優(yōu)勢。
滑冰作文600字11
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛的各位老師們：
大家好！一轉(zhuǎn)眼又過去了一年，感謝大家在這一年中對我的支持和厚愛，讓我有機會向大家匯報工作�；仡欉@一年，學校的教育教學工作穩(wěn)定有序，這得益于安校長的正確領(lǐng)導，也離不開學校領(lǐng)導班子及全體教職工的大力支持和積極配合。同時，大家還給予了我許多幫助，使我能夠順利開展工作，并積累了一定的經(jīng)驗，也發(fā)現(xiàn)了自己工作中存在的問題。現(xiàn)在，我將向大家簡要匯報一下我過去一年所做的工作。
一、明確目標，思索前行
一年來，我積極參與上級組織舉辦的各種培訓，以提升自己在業(yè)務(wù)理論方面的水平。每一次培訓學習的機會對我來說都是非常珍貴的，我都會認真學習，并聆聽那些教育大家的思想。我還參觀了幾所著名學校的校園文化建設(shè)，從中學習到了一些知名學校的辦學理念和先進經(jīng)驗，這些都讓我受益匪淺。對于我負責的工作，我非常認真負責，身體力行，從不敷衍了事，也不打折扣。我盡量處理好我負責的工作中出現(xiàn)的問題，而不是把矛盾交給他人。同時，我還努力將我負責的工作與學校的管理目標緊密結(jié)合，以展現(xiàn)學校的管理風格。作為校長助手，我在工作上積極配合，人格上充分尊重并主動進行思想溝通。在此，我特別感謝教導處、政教處以及教研室對我工作中的大力支持！
二、求真務(wù)實，開拓進取
作為一名分管教育教學的副校長，我深諳自己所面臨的挑戰(zhàn)。首先，學校位于農(nóng)村地區(qū)，學生的學習基礎(chǔ)普遍較差。其次，近年來城市學校和社會對農(nóng)村中學造成了巨大的沖擊，尤其是城市化進程等因素使得農(nóng)村中學面臨重重壓力。面對這樣的困境，我們只有腳踏實地，一步一個腳印地向前走，才能夠突破困局。讓我感到欣慰的是，我們有一群默默無聞但始終堅守在崗位上的教師們，不論學校面臨多大困難，他們都毫不動搖地為學校奉獻著青春和熱血。正是因為大家具備這種寶貴的精神，才使得我們的學校能夠在困境中繼續(xù)生存下去。身為其中的一員，我感到自豪，更為我們學校擁有這樣一支優(yōu)秀的教師隊伍而感到驕傲！
三、成績顯著，收獲頗豐
本學期在校領(lǐng)導和廣大同仁的支持下，我校在各方面都取得了顯著的成績。
（1）我們嚴格管理備課、上課、批改、考試、計劃和總結(jié)等各環(huán)節(jié)，教導處定期檢查和隨時抽查制度，檢查后及時通報相關(guān)結(jié)果，并將其納入教師考核中。這樣能夠保證教師的教學過程及時性和公正性，為提高我校的教學質(zhì)量做出一定貢獻。
（2）提升教研意識，強化校本研修，爭取借勢發(fā)展，創(chuàng)建成長平臺。作為一名優(yōu)秀的教師，必須擁有廣博的知識儲備。然而，知識是不斷發(fā)展的，永遠處于更新狀態(tài)。作為教師，我們需要持續(xù)不斷地學習、更新和積累知識。因此，我們應(yīng)該樹立終身教育的理念，積極參與繼續(xù)教育學習，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)水平。本學期，我們教研室按照上級部門的安排，組織了高考備考培訓工作，并推動了縣內(nèi)教學能手評選工作和教師師徒結(jié)對計劃的實施。
�。�3）加強班主任隊伍建設(shè)，注重學生常規(guī)管理。班主任是學校教育管理工作的核心力量，班主任隊伍的整體素質(zhì)直接影響著學校教育水平的提升。為此，政教處將班主任隊伍建設(shè)置于政教工作的首要位置，強調(diào)班主任在班級教育、班級管理、班級風氣養(yǎng)成以及班級學習發(fā)展中的首要責任。我們堅持每周日召開班主任例會，通過例會的形式明確學校工作動態(tài)，并安排班主任相關(guān)事務(wù)。同時，在學生管理方面，我們加強檢查工作，并及時給予反饋。針對衛(wèi)生、紀律、早間操、出勤以及其他行為規(guī)范，我們將勤于檢查，及時公布檢查結(jié)果，并督促學生及時整改。
（4）為了保證學校的教育教學工作順利展開，安全是其中的前提和基礎(chǔ)。學校非常重視安全工作，并堅持以“安全第一、預防為主、防治結(jié)合、重在教育”為方針。為此，班主任每周例會都會專門講解安全問題，而每個周日的班會上，班主任也會特別強調(diào)安全問題。此外，我們還定期對學生宿舍進行全面排查，確保學生的居住環(huán)境安全無虞。除了以上舉措，我們還通過組織主題班會和國旗下講話等形式，向?qū)W生普及各種安全知識。我們會重點強調(diào)防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防火、防盜、防震、防騙等方面的安全教育。這樣的安全教育能夠有效提高學生的安全意識，增強他們的安全防范能力和自我保護能力。經(jīng)過我們的不懈努力，學生們對安全問題有了更深入的了解和認識。他們在面對各種安全威脅時，能夠更加冷靜和果斷地采取必要的措施，保護自己和他人的安全。我們相信，在全體師生的共同努力下，學校的安全工作會越來越完善，為每個孩子提供一個安全、健康的學習環(huán)境。
四、班主任工作：
在班級工作中，我非常注重培養(yǎng)良好的學風。高二年級對于整個高中三年級來說至關(guān)重要，特別是對于口班學生而言，他們只能通過本科考試來升學。雖然課程不多且內(nèi)容并不難，但是學生的基礎(chǔ)較薄弱。因此，我積極組織同學之間進行互幫互學，通過各種活動來加強學生們的合作精神和集體意識。這樣做不僅在班級紀律和規(guī)范管理方面取得了顯著效果，也使同學們養(yǎng)成了團結(jié)友愛的習慣，并在班級中培養(yǎng)出了團結(jié)友愛的氛圍，使班級成為一個溫暖的大家庭。
加強班級管理，培養(yǎng)班集體的真誠、嚴格、活躍和奮進精神。選拔和培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部，形成穩(wěn)固的集體核心，明確他們的職責，并鼓勵他們大膽放手，將具體事務(wù)分派下去。建立層次分明的班級管理體系，并定期提供指導和監(jiān)督。這樣一來，班干部的工作能力將得到顯著提升，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責任心。為了激發(fā)學生的進取心，我采用了多種方式讓他們在自我意識的.基礎(chǔ)上不斷進步。我注重指導學生如何進行自我管理、自我設(shè)計和自我組織活動。此外，我還充分利用每周日的班主任自習時間進行主題教育，以促進良好班風的形成。
積極致力于提升后進生的學習成績和降低輟學率。我通過深入調(diào)查和了解班級后進生的具體情況，明確他們成為學困生的原因，并針對不同個體采取因材施教的方式。我以真誠和耐心對待他們，并及時進行心理疏導，幫助他們認識到自己的價值。同時，我也努力激發(fā)他們的學習動力，因為一個人如果沒有明確的理想，就像是一艘迷失航向的船只，隨波逐流，缺乏目標和動力。因此，我積極創(chuàng)造機會進行理想教育，讓他們明確奮斗目標，并將這些理想轉(zhuǎn)化為學習和生活的動力。我引導他們意識到實際與理想之間的差距，但這并不能阻擋他們通過自己的努力來跨越。
五、不足及努力方向：
1、領(lǐng)導能力有待提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素質(zhì)。
2、進一步在“落實”上做好文章，強化“品牌”意識，不斷提高學校教育教學質(zhì)量。
3、努力提高個人修養(yǎng)，合理安排工作，盡量為老師們營造愉悅的工作環(huán)境。
回顧過去一年的工作，雖然我取得了一些小小的成績，但這離不開領(lǐng)導們的關(guān)心指導和老師們的大力支持。在這一年的工作中，我也經(jīng)歷了得與失。未來，我將更加認真傾聽領(lǐng)導和老師們的意見和建議，不斷充實自己，完善自身能力，并進一步提升我的本職工作表現(xiàn)。
滑冰作文600字12
自20xx年至今，本人先后在xx區(qū)xx小學和xx小學擔任副校長，主管教學工作。無論在哪里，本人一貫堅決擁護黨的路線、方針和政策，積極參加政治學習，認真貫徹黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育。在學校教學管理中，改革創(chuàng)新，推動學校教學工作在改革中不斷開展，促進學校教學質(zhì)量不斷提升。本人工作態(tài)度嚴謹，科學求實。
一、堅持教育理論學習，端正教育思想，樹立新的教育觀
作為主管教學的副校長，我能夠緊跟教育開展形勢，學習新的教育思想，新觀念，掌握教育的動態(tài)開展。我學習國務(wù)院有關(guān)根底教育改革的文件，學習現(xiàn)代教育理論和名師教育專著，并組織全體教師學習有關(guān)教育的最新理論和教育的最新動態(tài)。根據(jù)根底教育改革開展的方向和本校實際，制定學校教育教學方案，組織學校教育教學工作。在教育教學管理中，以教科研為先導，積極進行課堂教學改革，研究新教法，探索新的育人模式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點開展各項工作。
二、認認真真、扎扎實實抓好課堂教育改革
1、聚焦課堂，打好課堂教學攻堅戰(zhàn)
為了加強課堂教學改革的力度，構(gòu)建新的課堂教學模式，提高課堂教學的實效性，我引導教師將課題研究、專題研究與日常教研相結(jié)合，以立項課題為重點，以點帶面開展活動。提出了“關(guān)注課堂，重塑行為〞的口號，以“課堂教學中的有效預設(shè)與智慧生成〞為關(guān)注點。通過同課異構(gòu)、多教多評的研究方式，大大提高了課堂教學的實效，在全校范圍內(nèi)營造了較好的科研氣氛，發(fā)揮了骨干教師和老教師的引領(lǐng)和指導作用，促進了青年教師在研究中不斷成長。通過引導教師課堂研究，潛移默化中改變了教師的教學理念與行為，改進了教學方式，促進了“有效課堂〞的形成。
2、積極為上研究課教師提供技術(shù)指導。
在教師上研究課前，我常常組織相關(guān)教師為執(zhí)教者進行導課，分析教材、教法，提出指導意見;研究課后，我再次組織相關(guān)教師為執(zhí)教者進行析課，以其促進課堂教學實效性研究向更深層的方向開展，促進教師教學業(yè)務(wù)水平不斷提升。
三、引導教研組建設(shè)步入開展軌道，為教學質(zhì)量提升推波助瀾
教研組是學校教學和教學管理工作的基層組織，學校教學質(zhì)量的上下，教學研究搞得如何，與教研組的工作質(zhì)量有著密切的關(guān)系。教學管理中，我引導教研組建設(shè)步入開展軌道，為教學質(zhì)量提升推波助瀾。
一是審核研究主題，幫助教研組科學合理制定方案。每學期開學初，我都要逐一指導審核各教研組研究主題、教研方案，做到每個教研組研究主題明確，方案制定合理標準，可操作性強。
二是指導、催促研究過程扎實。我提出了構(gòu)建“說〞“議〞“研〞“思〞一體化的集體備課形式，讓集體備課成為有效教學的孵化器。推行“同課異常構(gòu)〞“一課多上〞的課例研究方式，讓課例研究成為有效教學的助推器。通過有效備課、上課、辯課、反思，引導教研組及時記載研究過程，走實過程每一步，讓研究效勞教學，為提高教育教學質(zhì)量推波助瀾。
三是提倡教師及時寫教學反思，創(chuàng)新教學行為。教學是日復一日持續(xù)不斷的革新和永無止境的探索的過程。教師要勇于批判、勤于觀察、善于提升。反思是在自我分析與他人評價相結(jié)合的根底上提升自己的教育理論水平和自我認識的過程。工作中，我積極提倡教師寫教育隨筆、教學日志、教學故事、教學案例等。鼓勵教師參與網(wǎng)絡(luò)教研，與專家直面對話，把教學的困惑，教學所得與同行分享。通過多種反思、總結(jié)、交流，將教育理論與實踐有機結(jié)合，不斷激發(fā)教師的職業(yè)熱情和潛力，讓教師享受教育的`幸福。
四、抓好教學常規(guī)管理，提高教學管理的效能
1、將教學質(zhì)量管理作為管理的核心，用不斷提高與開展的質(zhì)量目標，對影響“教〞與“學〞的各種因素，進行診斷。通過檢查、分析、控制，以保證教學任務(wù)的完成和質(zhì)量的提高。我親臨教學一線，掌握第一手情況。每學年深入課堂，堅持聽課近百節(jié)，了解掌握教學動態(tài)，適時指導。監(jiān)控各年級教學質(zhì)量，重點抓好六年級畢業(yè)班的教學。制定畢業(yè)年級預達目標，定期召開教師會，加強質(zhì)量分析，及時調(diào)節(jié)。
2、加強青年教師的培養(yǎng)指導
制定了學校青年教師培訓方案和青藍工程實施方案。召開一幫一師徒結(jié)對子會，并隨時檢查落實情況。組織跟蹤聽青年教師常規(guī)課和研討課，關(guān)注青年教師的提高與開展，對存在問題及時提出改進意見。
五、準確把握角色位置，認真履行崗位職責
作為副校長，我對自己分管的工作高度負責，身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。大膽工作，勇于創(chuàng)新。處理問題果敢、堅決，盡量處理好自己分管工作中的問題，不把矛盾上交。同時，我還使自己分管的工作緊扣學校管理目標，表達學校管理風格。作為校長的助手，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通。對群眾，我熱切關(guān)注，真誠保護，用心幫助，不斷鼓勵。
缺乏及努力方向：
1、領(lǐng)導能力有待提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素質(zhì)。
2、努力提高個人修養(yǎng)，提高領(lǐng)導藝術(shù)水平，合理安排工作，盡量為老師們營造愉悅的工作環(huán)境。
伏案回眸，我自認為工作踏實求實，以身作則，堅持早來晚走，每天處于緊張忙碌之中，為學生開展、學校開展與老師們一起拼搏。今后我將繼續(xù)加強理論學習，不斷開拓創(chuàng)新，為教育的開展作出新奉獻。
滑冰作文600字13
各位領(lǐng)導、各位教師：
大家好！首先感謝大家多年來對我的信任和支持！匆匆又一年，感謝我團隊的每一員，讓我們共同擁有緊張和諧的工作環(huán)境，擁有清晰而富于創(chuàng)新的工作思路及良好的團隊合作氛圍，謝謝你們！一年來的工作，回憶多多。
一、加強思想引領(lǐng)，不斷完善自我
面對不斷發(fā)展的教育形勢，我既注意認真學習國家的教育路線、方針、政策、教育法規(guī)，又堅持學習學校管理知識及業(yè)務(wù)知識，時刻緊跟教育發(fā)展形勢，學習新的教育思想，及時轉(zhuǎn)變教育管理觀念，掌握教育的動態(tài)發(fā)展，不斷更新教育教學理念，探索新的育人模式。工作中，始終堅持以一個共產(chǎn)黨員的標準來嚴格要求自己，時時處處以身作則，嚴于律已，恪盡職守，顧全大局，有較強的民主意識，敢負責任，坦率真誠，發(fā)現(xiàn)問題能及時地提出自己的意見和主張。及時與團隊的每一位成員打成一片，始終堅持服務(wù)意識，始終堅持堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實工作，兢兢業(yè)業(yè)履行職責，為努力辦好讓師生、家長滿意的教育而不懈努力。
二、抓好教學常規(guī)管理，提高教學管理的效能
作為分管全校教學質(zhì)量的校長，心中牢固確立了“向管理要質(zhì)量，以質(zhì)量求生存”的教育教學理念，狠抓教學管理工作，嚴抓過程管理和質(zhì)量管理。結(jié)合學校實際，制定、 健全、完善了學校教學的各項考核制度，從而使我校教學管理工作制度化、常規(guī)化、科學化。在科學規(guī)范前提下指導開展教育教學工作，嚴格備課、上課、作業(yè)批改、計劃、總結(jié)等各環(huán)節(jié)的管理，為教師創(chuàng)造一個良好的寬松的公平的工作環(huán)境，確保教學工作穩(wěn)步進行，為全面提高教學質(zhì)量提供了保證。時刻將教學質(zhì)量管理作為管理的核心，深入教學一線，掌握第一手情況，了解掌握教學動態(tài)，監(jiān)控各年級教學質(zhì)量，以保證教學任務(wù)的完成和教學質(zhì)量的.提高。
三、加強教育教學研究，提高課堂教學效率
在教學實踐中，我能嚴格要求自己，不斷探索新教材教法，學習新的教育教學理念，改變過去傳統(tǒng)的教學模式，做教研教改的帶頭人。積極撰寫教學經(jīng)驗文章，帶領(lǐng)廣大教師進行教改教研活動，把教研和科研活動作為提高教師素質(zhì)的主要途徑，通過集體備課、校本研修、教改實驗活動、備課、聽課、評課、教學反思等環(huán)環(huán)相連的課堂教學研究機制，強化了教師的教研行為，大大促進了教師素質(zhì)的整體提高。建立了以學生為主體、師生互動、生生互動的教學模式，課堂效益在逐步提高。每天堅持讀一片教育教學論文，看一段課堂教學實錄，寫一段學習感悟，不斷提高自己的寫作水平。教學與管理的同時，不斷探索總結(jié)規(guī)律，參加了國家級課題的研究工作，同時主持了常州市級課題的研究工作，在學科教學中，努力提高學生的科學素養(yǎng)，撰寫的教學論文，一篇在省級刊物上發(fā)表。
四、盡心盡力抓好各項分管工作
分管教務(wù)處、督導室工作，深知教育教學質(zhì)量是學校的第一生命線，在幾位主任的扎實工作和全體教師的配合下,順利完成了教務(wù)處、督導室的各項常規(guī)工作。在教學案編制、有效教學的實施、教學調(diào)研、階段質(zhì)量評估、備課聽課等環(huán)節(jié)的診斷監(jiān)控上和資料的收集、分析、歸檔方面，較上學年有了新的起色，教研組、備課組建設(shè)也得到了加強，各教研組正在為爭創(chuàng)省市學科基地和品牌學科組而不懈努力。新的學年，希望通過自己的努力，通過各位主任的精細管理，通過全體教師的全力支持，讓更多的學科成為常州市示范教研組、先進教研組，讓更多的教師能在常州市教師隊伍五級階梯中擁有一席之地，突穎而出。
三年一貫制，質(zhì)量承包制。是孔校一直強調(diào)的一句話，三年的年級管理，一直以來，如履薄冰，如臨深淵，不敢有絲絲的懈怠。每一次年級會議，精心準備，每一次班級動員，用心良苦，每一次學生大會，循循善誘，每一次家長會議，頗感欣慰!希望我們的每一位同學，為榮譽而戰(zhàn)，我省前中而戰(zhàn),兩天后揭曉的高考成績，期盼能說一句，我們努力沒有白費，我們收獲成功！
五、名師工作室活動卓有成效
“常州市高中化學科學探究陸亞東名教師工作室”（成員中包括常州市區(qū)、武進區(qū)的10位青年教師）成立兩年多來，工作室成員有21篇教育教學研究論文在省級以上刊物公開發(fā)表，其中6篇為國家核心期刊。工作室成員主持和參與課題研究12項，其中國家級課題3項，省級課題5項，工作室成員開設(shè)的市、區(qū)級公開課、研究課48節(jié)，獲得同行的認可和高度評價，產(chǎn)生良好的教學效果和輻射作用.多數(shù)成員在市優(yōu)秀
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20xx年上半年即將過去，伏案回眸，十分感慨。我在學校擔任副校長，分管學校后勤、德育、藝體、科技工作，負責黨支部組織、安全、衛(wèi)生、綜合治理、檔案等工作。作為校級領(lǐng)導成員、黨的教育工作者，面對當今變革的時代，面對不斷膨脹的知識信息和日趨多元性的社會給我們的教育工作帶來的新問題、新情況，常常使我有一種危機感，因此，我必須不斷努力充實自己、豐富自己。
一、加強學習提高修養(yǎng)
我能夠認真學習“三個代表”重要思想，在教育實踐中身體力行，在工作中發(fā)揮黨員的帶頭作用。當然，作為黨的教育工作者光有政治修養(yǎng)是不夠的，必須還要有一定的教育理論水平。
而且知識經(jīng)濟時代和課程改革使教師的功能定位不再是純粹的傳道授業(yè)解惑，他更應(yīng)做學生的引導者、合作者、促進者和激勵者。這也對我們教師提出了更高的要求。所以我把學習當作首要的工作。雖然繁瑣的事務(wù)性工作和人的惰性讓我經(jīng)常無法定下心來看書，不過值得慶幸的是我還保持著對讀書的'興趣和對學習重要性的認識。
除了閱讀訂閱的報刊雜志外，我認真研讀了陶行知的有關(guān)書籍和學校管理、藝體等方面的文章。積極參加南通市綠色學校創(chuàng)建培訓、海門市德育校長培訓，努力使自己成為具有創(chuàng)新意識、適應(yīng)時代教育發(fā)展需要的合格教師。
二、德育工作放在首位
我和其他的校級領(lǐng)導始終堅持以育人為本的教育思想，結(jié)合學校實際情況，扎實有效對學生進行行為規(guī)范的教育是德育工作的根本。本學年的德育工作也是在這一指導思想下開展進行的。主要開展了以下幾方面的工作：
1、利用各種集會、升旗儀式對學生進行行為規(guī)范教育。利用廣播系統(tǒng)分別進行了行為規(guī)范、安全教育。
2、舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)；
3、組織開展每月一事活動。
本年度還組織開展了捐資助困獻愛心活動，為灌南新東小學的孤兒共捐贈書籍1500冊左右，為四川地震捐款48000左右的現(xiàn)金。當然德育工作還有很多很多要做的工作，還有許多方面做的不夠或者說存在這樣那樣的問題，在實施過程中檢查力度不夠，造成了有些制度沒有起到應(yīng)有的作用。
組織暑期班主任培訓有2名教師的體會文章獲三等獎�！锻谒{天下》獲xx市班會課比賽一等獎，組織師生寫讀后感、繪畫參加市黨政廉潔比賽。
三、教學工作力求創(chuàng)新
本學年，我擔任三年級音樂教學。我盡量克服學校行政工作給自身帶來的種種困難，認真?zhèn)湔n、認真上課，主動積極進行學科德育的實踐，提高音樂課堂的有效性，從學生主體出發(fā)，力求創(chuàng)設(shè)最有效的教學氛圍，在音樂有效教學的實踐方面取得了良好的效果。
本年度在“相約星期一”活動中執(zhí)教了一堂公開課。論文《奏響音樂靈動的課堂》獲xx市二等獎，《音樂課堂有效性實踐與思考》參加市弘謇杯論文比賽。輔導侯xx、蔡xx在市小學藝體學科“學程導航”教研活動中執(zhí)教了2節(jié)公開課。
四、后勤工作不斷改進
本學期是我分管后勤工作的第一年，在顧校長的幫助下，梁主任大力支持下，后勤工作有條不紊的進行著。我始終認為校園安全工作是學校各項工作的重中之重，牢固樹立“安全第一”的思想，居安思危，做到警鐘長鳴，常抓不懈。平時組織學校安全工作小組成員定期對校園的電路、消防等設(shè)備進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題立即整改。有空就去飯?zhí)昧私鈾z查衛(wèi)生及進貨渠道是否正規(guī)。
要求飯?zhí)霉ぷ魅藛T嚴格按照標準進行規(guī)范操作，對教師反映的情況及時解決（如飯菜的多少與質(zhì)量等問題），飯?zhí)迷谑袔状瓮粨魴z查中都受到較好的評價。在市長效管理中我校從18名上升到第5名。目前后勤工作與我們期待的目標還有一定的距離，還有許多方面并不能令大家滿意，但我堅信通過全體后勤工作人員的努力，一定能夠不斷提高服務(wù)質(zhì)量。
五、藝體工作穩(wěn)步發(fā)展
我在工作中能認真貫徹、落實市局的有關(guān)文件精神，重視學校的體育藝術(shù)工作、校園文化工作，強調(diào)從大處著眼，小處著手，既重視各項競技活動的開展，也關(guān)注學生身體素質(zhì)的提高，組織、協(xié)調(diào)、督促學校體育藝術(shù)工作循序漸進地開展。關(guān)心學校田徑運動隊，排球隊、舞蹈隊、美術(shù)、聲樂、電腦等興趣小組的建設(shè)，要求他們有計劃地進行訓練，并做到經(jīng)常化、制度化、科學化。
在市中小學生田徑運動會中我校獲第二名的好成績，廣播操在全體教職工的努力下獲一等獎第一名，乒乓球獲團體第四名。當然這些成績和榮譽是屬于大家的，是與支持學校體育工作的領(lǐng)導和老師是分不開的。在第三屆市藝術(shù)節(jié)比賽中獲5個一等獎，四個二等獎；組織學生參加第十七屆小學生“智能杯”小巧手比賽有2名學生獲一等獎、2名學生獲二等獎；在南通市創(chuàng)新大賽中獲科技論文、科幻繪畫一等獎；“靜明杯視保征文”黃丹指導的《戴眼鏡的貓頭鷹》獲一等獎第一名，有2篇獲二等獎，1篇獲三等獎；有2人在南通市獨唱獨舞比賽中獲二等獎。
六、其他工作認真做好
本年度我校迎接的各種檢查與創(chuàng)建可以說是一個接一個：衛(wèi)生城市復查、區(qū)域現(xiàn)代化建設(shè)、南通市綠色學校的創(chuàng)建、南通市依法治校示范學校的創(chuàng)建、省科技特色學校的重新申報、市安全工作檢查評估等。為做好這些迎檢準備工作，我認真制訂各種方案，順利地完成了各種創(chuàng)建工作。
回顧本學年的學習和工作，與全體教職員工辛勤勞動相比，我個人所做的工作是微不足道的。我想通過這次民主測評，做到兼聽則明，這樣做：
一是對自身的回顧和小結(jié)、反思和自勉：
二是能聽到更多的不同的聲音，以便自己不斷進步使自己在今后的工作中更完善，更稱職，讓自己在教師的監(jiān)督、關(guān)心、幫助下，更好地為學校工作，愿和全校教職工攜手并進，共創(chuàng)美好明天。
滑冰作文600字15
在競爭加劇的社會大氛圍下，教師始終在追求頂端教育質(zhì)量，工作壓力有增無減。校長必須正視教師“加負”問題，如果讓教師傷心，那么教育肯定辦不好。因此，課堂教學工作管理應(yīng)該是有目的地挖掘人的潛能和個性，促使人身心全面發(fā)展的一種教育教學活動。所以，校長在課堂教學工作管理中應(yīng)營造一種人性化的管理文化。
校長思考的問題
在課堂教學工作管理中，校長為了營造人性化管理文化，應(yīng)該常常思考如下幾個問題：
1、如何營造人性化管理文化，提高全體老師素質(zhì)與教育能力？
2、如何營造人性化管理文化，激發(fā)廣大教師教書育人的積極性？
3、如何營造人性化管理文化，使學生獲得快樂成長？
4、如何營造人性化管理文化，使教師喜歡校長深入課堂隨堂聽課？
營造人性化管理文化過程中，校長應(yīng)該和藹可親、平易近人、有學者的風范、長者的胸懷、智者的眼光。既是管理者，又是老師的知音；既是學生的良師，又是學生的朋友。校長應(yīng)心系師生，為他們排憂解難，解決后顧之憂。要廣開言路，善于傾聽各方面的意見。特別是來自一線的建議和監(jiān)督，以構(gòu)建和諧的干群關(guān)系、師生關(guān)系。從而形成積極向上、生動活潑的課堂教學文化和工作氛圍。
在課堂教學工作管理中，校長要善于團結(jié)同志，知人善任，賦予他們以力量，鼓勵實干者，使其“八仙過海，各展其能”，做到人盡其才，才盡其用。處理問題時要冷靜、換位思考，善于反省自身并主動檢討自己的行為。在與老師的交流上，要以自己的人格魅力影響人，真誠地對待你周圍的人。
校長的規(guī)范管理
教師從事的勞動是需要發(fā)揮人的聰明才智的勞動。教師作為特殊的腦力勞動者，普遍具有強烈的自尊心和自我表現(xiàn)欲望。他們希望校長能以人文化的民主作風，為學校創(chuàng)設(shè)出一種民主和諧寬松的環(huán)境，使大家心情舒暢，和睦共處，自我約束而又自我完善。
因此，校長在課堂教學工作管理中，要以人為中心，要充分尊重教師情感、行為價值標準等因素，從了解教師的需求抓起，尊重教師的勞動，肯定教師的價值，尊重教師的基本權(quán)利，關(guān)注教師的發(fā)展。
1、激勵機制
�。�1）教師激勵機制
一個優(yōu)秀的教師集體，一定要充分考慮每位教師在這個集體中的感受，校長要根據(jù)每個人的業(yè)務(wù)、性格特點，安排好教師的工作，讓每個老師都發(fā)揮所長。同時，學校要制定一些激勵機制，注重個體與團隊、過程與績效相結(jié)合。
教師的激勵在某種意義上來說，精神層面更為重要。物質(zhì)獎勵也不能少，但如果過分強調(diào)個體作用，可能會形成集體合作的懈怠，如果過分講究群體均衡公平則又會導致“大鍋飯”，所以校長要尋求一種既能充分調(diào)動教師的個體要素又能有效發(fā)揮團隊優(yōu)勢的激勵策略，才能雙贏。
如：學校每學期除了評優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等，還可以評出優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀年段等。這樣教師的個體創(chuàng)造性和群體優(yōu)勢才能真正充分釋放。在動態(tài)的管理中既重視終端績效的考核，更要注重平時過程的管理，用發(fā)展的眼光對待教師，使整個教師隊伍具有互補性、協(xié)調(diào)性，內(nèi)聚力更強，效率更高，同時為教師的專業(yè)發(fā)展提供動力。
�。�2）學生激勵機制
從某種意義上說，人是為榮譽而活著的。榮譽的作用，不僅在于一種激勵，促使其做出更多更大成就，而且在于能對渴望獲得榮譽者起到一種自我約束和自我完善的作用。
學校實施課堂榮譽制度，正是讓學生不需要別人監(jiān)督，而通過每節(jié)課的一舉一動，自覺地把自己引導到品德最高尚、人格最完美的境界。所以，學校一定要制定出詳細而嚴格的課堂榮譽制度。有具體要求、措施和評價方案，每周讓學生進行自評，每月班主任利用班會組織進行小組評（每月評出各種校園之星，并把校園之星照片貼在校園光榮欄），到期末進行班級總評，評選出三好生、優(yōu)秀學生、成績進步獎等。通過每周自評，學生的行為就有了自覺性和主動性；每個月及時評價又起到強化正確行為和激勵目標達成的作用。
2、評價機制
《綱要》中指出要“改變過分強調(diào)甄別與選拔的功能，發(fā)揮評價促進學生發(fā)展、老師提高和改進教學實踐的功能�！被谶@樣的思想認識，學校可采取多元的，多向的，自下而上的評價方式。
課堂教學是教師教學工作的主陣地，也能充分體現(xiàn)教師的專業(yè)素質(zhì)，因此，學校要注重教師的課前自我評價和課后自我反思。課前，自我評價教學方案的設(shè)計是否體現(xiàn)了“以人為本”的教學思想，是否注重了教學策略的設(shè)計，是否關(guān)注了學生的個性差異，是否真正落實了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等等；課后，進一步自我反思，反思自己在課堂教學中的優(yōu)勢與不足，并提出今后的改進思路。教師還要根據(jù)自己的教學情況，結(jié)合學生的學習狀態(tài)，進行單元課堂教學自我評價，并利用自我評價單元課堂教學過程中成功的經(jīng)驗，改進教學策略形成自己的教學風格。
教學常規(guī)管理是優(yōu)化教學過程及環(huán)節(jié)，提高課堂教學質(zhì)量的保證。為了科學地進行教學評價，學校對教師課堂教學考核主要要把握以下三點。
抓常規(guī)：學校應(yīng)建立可行的課堂教學規(guī)章制度，對照制度檢查教師對教學常規(guī)完成的如何，考查教學行為的規(guī)范化與師德。力求從統(tǒng)一認識飛躍到統(tǒng)一行動，進而促成良好的教學風氣。
抓激勵：制定基本的教學常規(guī)以保證正常的`課堂教學秩序，教師精心準備的教學內(nèi)容、步驟得以實施，是否就一定能取得良好的教學效果和優(yōu)異的成績呢？答案是否定的。因為上述因素僅僅是相對于學生的學習活動的外因。學生自己才是學習的主人，才是決定教學活動成敗的關(guān)鍵。這就要求教師，還必須在課堂上營造出積極的課堂學習氣氛，多激勵、多欣賞學生，以激發(fā)學生學習的興趣，真正將“要我學”變成“我要學”，這樣，教師的教學活動才能取得事半功倍的效果。所以，校長要抓好教師激勵學生的措施。學�？芍贫▽W生、家長評價表，把學生和家長引入到對教師評價的過程中，這對教師會產(chǎn)生一種推動力，幫助教師不斷提高教學水平。
觀變化：校長要科學觀測各學科的各班級期末統(tǒng)考的平均分、優(yōu)生率和困學生提升率三個數(shù)值的變化情況。抽調(diào)資金，對取得成績的教師予以獎勵，使教師在繁重的教學工作中，保持一種積極向上的良好心態(tài)，有效地促進學校教學質(zhì)量的不斷提高。
通過以上幾種評價，增強了學校對教師的教學活動的監(jiān)控，也促進了教師反思習慣的形成和反思能力的提高。教師通過這樣的反思，深刻認識自己教學工作中存在的問題，從而及時改進。
3、課堂教學管理中重視教師的學習
學校課堂教學工作全靠一支高素質(zhì)教師隊伍來支撐，所以，培養(yǎng)教師，提升教師整體素質(zhì)是最基本的工作。這是一項長期的工程性工作，需要全面部署、循序漸進。為帶好教師隊伍，校長要建立機制、營造氛圍、鋪設(shè)道路、開拓空間，讓教師在積極寬松的氛圍中成長。
首先，建立學習制度，營造學習氛圍。未來的領(lǐng)導就是領(lǐng)導學習，未來可靠的競爭優(yōu)勢是克服障礙去學習。最好的領(lǐng)導不是下達命令，而是負起學習的職責，建立讓成員擴展能力的組織。基于以上認識，在學校資金允許的情況下，可利用每個假期學校集體采購圖書、集中學習。每個教研組，每個教室都設(shè)溫馨圖書角（教室圖書角的書可讓學生帶，每人3～5本）。為了保證學習的落實，可利用寒暑假時間組織教學論壇、新書導讀、專家講座、交流研討，組織教師觀看名師課堂教學錄像或?qū)W習名師的課堂教學案例等。
特別是要多組織教師學習一些班主任工作管理，從而使教師更懂得關(guān)注學生的生命發(fā)展過程、更懂得營造出一種“充滿生命活力”和“充滿成長氣息”的學生生存狀態(tài)，從而管理好班級，培養(yǎng)學生具有積極向上的發(fā)展心理和健康主動的發(fā)展能力，為學生的終生幸福奠定基礎(chǔ)。
其次，互動交流，實施開放性學習。校長要把有限的經(jīng)費用到教師培養(yǎng)、教學研究上。學�？啥嘟M織教師到外地聽課或到發(fā)達地區(qū)參觀考察，學習先進的教育教學理念。在相互學習交流中，全體教師更新了觀念，開闊了視野，提高了自身素質(zhì)。
最后，學�？啥嘟M織一些有針對性的教師基本功比賽。教師基本功水平反映了學校整體和綜合教育水準。為了提高教師的綜合素質(zhì)，學校每學期可舉行一項教師基本功比賽。比如：朗讀比賽、粉筆字比賽、鋼筆字比賽、課堂教學比賽、說課比賽、師德演講比賽、教育教學論文比賽、特色教案比賽、教學反思比賽等等，通過競賽可以促進教師更自覺地學習，從而更快地提高自身的綜合素質(zhì)。
重視教師學習，目的是培養(yǎng)高素質(zhì)的教師團隊，營造勤奮工作、聰明工作、快樂工作的氛圍，實現(xiàn)提升課堂教育教學藝術(shù)水平。因此，校長要關(guān)注教師的學習。
校長要在課堂教學工作管理中營造人性化的管理文化，真心為孩子們創(chuàng)設(shè)的充滿溫馨的人性化課堂；使各種教育教學活動能深深吸引學生，并能給予學生知識和能力，有助于培養(yǎng)學生個性，使師生都能按照素質(zhì)教育理念共同發(fā)展。
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