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精選生命的作文600字4篇
在日常生活或是工作學習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑ㄟ^作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的生命的作文600字4篇，希望對大家有所幫助。
生命的作文600字 篇1
教室里最不顯眼的一個角落，立著一堆掃把，他們并沒有因為每天為同學們服務而得到任何好的待遇，而是立著的立著，躺著的躺著，亂糟糟的堆在一邊。
他們沒有華麗的外表，沒有像國旗一般鮮艷的顏色，同時也不會受同學們的.尊敬。漸漸的他們都被遺忘了，只有在他們可以派上用場的時候，同學們教室里不僅僅有黑板，粉筆為他們做貢獻，還有一個名字：掃把。
可是， 掃把就是掃把，他不可以像國旗一樣受人尊敬，他不可以向書本一樣給同學們傳授知識，它只能用自己簡陋的身體為同學們創(chuàng)造一個干凈，整潔的學習環(huán)境。
盡管掃把是這樣偉大，這樣樸實，可是他卻仍舊連得到同學們的愛護這個小小的心愿都無法實現(xiàn)。同學們不僅用掃把來除去骯臟的東西，還將掃把當做敵對的武器：摔，搶，碰，打等等都成了掃把每天都要做的事情。掃把不希望這樣，他們都在無聲的哭泣，哭泣自己是傷害大家和氣的罪魁禍首，哭泣自己做了那么多的貢獻，卻還是不能得到同學們的理解和愛護。
不過掃把仍舊不能改變這樣的命運。需要改變的是我們的道德心，我們對待身邊每一個事物的態(tài)度。我們應該愛護身邊的每一個事物，只要是為我們做過貢獻的。要將他們看成有生命的，有情感的事物。與對待我們自己一樣平等對待。
例如：為我們除去污濁的掃把；徹夜照亮道路的路燈；沾滿粉筆灰的黑板；燃自己照別人的蠟燭等等。這些無生命的物體都可以看做有生命，有情感的事物。我們要像對待人一樣對待他們。這樣你便是一個有愛心，受人尊敬的人。
生命的作文600字 篇2
艷麗的花朵如果與小草作比較，人們一定認為小草的生命力遠遠超過嬌貴的花朵。但一次養(yǎng)花的經(jīng)歷，卻讓我徹底改變了這樣的看法。
前幾天，我在花店看見了一束非常漂亮的太陽花，很便宜。和善的店主提醒我：這種太陽花是十分脆弱的，不出一天，肯定要全部天折的，但是我難以控制自己的喜愛之情，還是買了下來�；氐郊遥野鸦S手插在了一個大花瓶中，但是對店主的好心提醒還是有所顧忌。
第二天，我特別掛念太陽花的變化，一放學就去看：粉色的花瓣，顏色一層比一層深；花蕊呈深褐色，旁邊綴著一圈碧綠。它們每一朵都精神十足，絲毫沒有一點蔫樣。我心里直納悶：店主說這花兒生命力很弱，可為什么它們還是好好的呢?
第三天，我再去仔細地觀察時，看到的一切使我的心怦然一震：太陽花錯落有致地圍成圓形，最外圈的幾朵已經(jīng)蔫掉了，但它們卻用那豐滿的花盤撐起了其他的.花朵，這些花朵在生命的岔路口甘愿為同伴的生存做出犧牲。此時此刻，那下垂支撐的樣子在我看來是世界上最美的姿勢。
那幾朵花用最后一點微弱的力量支撐著更多的花朵活了下來，這就是生命的堅韌創(chuàng)造出的奇跡!這些垂下頭的小花兒，它們?yōu)槿后w創(chuàng)造了生命的希望，營造了生命的空間!中間的花兒艷麗中帶著嬌媚，輕盈中帶著端莊，因為它們都擁有一樣美的心靈和品質(zhì)!那些垂下去的花兒，雖然已經(jīng)不再華麗，但在我心里永遠是盛開的美麗花朵。
媽媽把這些蔫了的花莖修短，將它們單獨養(yǎng)在一個小花瓶里，出人意料的是，又一個奇跡出現(xiàn)了：蔫了的花重新抬起了頭，花朵變得更大更飽滿了，它們仰著臉，同所有的花兒一樣微笑。
一剎那間，我的心中激蕩起對太陽花深深的敬意。
生命的作文600字 篇3
清晨，我在園中散步。天空格外晴朗，陽光格外明媚。不知不覺走到了一棵桃樹下。樹上碩果累累，而我的心卻掀起了層層波瀾。
樹下有一片被暴風雨摧殘得遍體鱗傷的桃花，這使我不禁想起龔自珍的詩句：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”花朵上殘存幾顆露珠，在陽光的照射下閃爍著圣潔的光芒。此時的我不禁想起一個人：我的班主任——葛老師。
葛老師是一位三十歲左右的女教師。她個子不高，但她卻是我最尊敬的老師。因為在她的身上有一股驚天地，泣鬼神的師魂。葛老師平時工作沒有一絲疏忽，一絲怠慢。那天，我無意間看到了我的班主任。她的腳下仿佛千斤重，每一步都很艱難�？墒�，當她回到班級時，總顯得活力四射。有誰知道她的辛苦她的累呢？
我們又總是很不懂事，經(jīng)常做了一些錯事。晚自習時，她對我們很親切、很平和地講了一些道理。我的.目光卻停在了老師的頭發(fā)上。烏黑的頭發(fā)中增添了幾根銀發(fā)，眼角多了幾條皺紋，聲音變得沙啞了起來，整個人看起來消瘦了不少。難道這一切不都是因為我們嗎？如果我們多一份懂事，多一份聽話，老師將少一分忙碌，少一份辛苦。
我的內(nèi)心百感交集，世界陷入了沉寂之中。
突然，遠處樹上的小鳥的叫聲吸引了我的注意。那叫聲似乎在呼喚著它的媽媽：“媽媽，媽媽！”聲音稚嫩而微弱，因為它在等待著媽媽的喂食。
世界上又有哪一位母親不愛自己的子女呢？可我們的葛老師為了我們，她只能忍痛割愛。這是多么可貴的精神�。�
老師就像一支紅燭，燃燒了自己，照亮了他人；老師就像一朵桃花，雖已凋零，但結(jié)出了碩果！
老師，您辛苦了！
看蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！
生命中的那朵桃花將永遠綻放于我心深處。
生命的作文600字 篇4
時間總是像指尖抖動的細沙，在不經(jīng)意間悄然涓落，那些往日的憂愁，在似水流年的蕩滌下輕輕逝去，而那些生命絢爛與色彩就在記憶深處歷久彌新。
綠色——初生與希望
清風如舊，春雷發(fā)新芽。雨兒輕輕敲打著大地之門，那些殘斷的樹干中抽出了一絲嫩綠的小芽，一聲嬰啼劃破長空新的生命誕生于世，紅撲撲地臉蛋衣閃著光亮。圓滑的眼眸中透露出對這世界的新奇。生機的色彩中她在母親溫暖的扶持下蹣跚學步，無數(shù)次搖搖晃晃后擁抱大地而大哭，但仍未停下緩緩挪動的腳步，深深淺淺腳印，收獲無限的欣喜愉悅，向著光明與希望邁進。
白色——純潔與稚嫩
一瓣白雪跌入塵埃，清淺了時光，爬滿了枝頭。搖曳的清風梨花，密密匝匝，層層疊疊，如白云輕飄，如雪花漫灑，滿樹，滿園，漫心。清晨的第一縷陽光透過云間的那一抹藍，女孩懷揣著一顆稚嫩的心邁出家門，這是她第一次進入校園，對未知生活的期待，在純潔的梨花香中溢滿胸膛。一堵厚厚的大門將她第一次與父母分隔，面對陌生的環(huán)境，沒了那熟悉的感覺，不禁哇哇大哭，淚水打濕了一地的`花。
橙色——活力與青春
熾熱的烈陽透過窗戶，在光的折射中散落了一地斑斕的橙光，粗壯的枝干上已開滿鮮艷，夏蟬也終在三春之蜇伏后一朝極盡生命的絕唱，熱風輕撫女孩耳略的碎發(fā)，赤橙蜿蜒的跑道上，她揮灑汗水，同伴的加油鼓勵在她嘴邊凝成一抹笑。朗朗書聲中，她刻苦奮進，隨著晨曦而起，追著繁星而眠，青春似乎賦予她不盡的活力，只為在這美好的年紀不負韶華，砥礪前行�；ò辏魈试跁r光的涌流中。
海之藍，森之綠，生命的色彩繽紛而生機。在于點滴，在于浮世，在起伏的變化中交替著，未來的生命又將會是如何色彩呢？
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