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蒜苗作文600字合集7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�?鄲腊�,下面是小編整理的蒜苗作文600字7篇,希望能夠幫助到大家。
蒜苗作文600字 篇1
我泡的蒜已經(jīng)一個(gè)星期了,蒜苗也長的有5厘米那么長了。
從黃色也變成綠色的了。蒜頭下面的白須也越來越長了。我還要繼續(xù)看看它能長多大。
我最喜歡的植物非蒜苗莫屬了。想知道為什么嗎?請繼續(xù)往下看。
蒜苗是從蒜里長出,它長得出奇快,而且放在我的學(xué)習(xí)桌上,每次寫作業(yè)時(shí),看到它心情就特別好。有一天,我沒有考好只考了80多分,心情特別差,但看到綠油油的`蒜苗在努力的向上長,好像在說:“小主人,你看我身上也被蟲咬掉了一點(diǎn),就好比你沒考好,心里受到挫折一樣,可是我并沒有像你一樣傷心,而是更加努力的生長,你要像我一樣,不泄氣,要更加努力地學(xué)習(xí),這樣下次就不會考不好了�!蔽蚁胧茄�,我一定要更加努力學(xué)習(xí),下次才能考得好,要不然受到挫折就泄氣,只會變成惡性循環(huán),永遠(yuǎn)都考不好。從那以后,我每天中午和晚上都更加努力學(xué)習(xí),絕不玩游戲,成績漸漸上齊了這都要?dú)w功于我最喜歡的植物——蒜苗。
蒜苗伴隨著我過了十幾天,有一天我突然發(fā)現(xiàn)蒜苗變黃了,我趕緊告訴了媽媽。媽媽語重心長的說:“那是它成熟了,可以吃了�!蔽艺f:“不可以,我好不容易把它養(yǎng)大了�!薄澳悴皇莿倢W(xué)過落花生嗎?文中父親說的道理不光是人知道,植物也知道,它正要給你做貢獻(xiàn)呢。”好吧,我接受了這個(gè)說法。到了晚飯時(shí)間,我嘗了我親手種的蒜苗,特別好吃,但我也有些難過,差點(diǎn)哭出來了。
我非常喜歡蒜苗,他讓我更加深刻的理解了第二課中父親說的話,我會像文中父親說的那樣,做個(gè)對別人有用的人。
蒜苗作文600字 篇2
教學(xué)目標(biāo):
1、通過處理試驗(yàn)數(shù)據(jù)的活動,體會統(tǒng)計(jì)圖中1格表示多個(gè)單位的必要性。
2、理解條形統(tǒng)計(jì)圖上的數(shù)據(jù)所表示的意義。
3、會制作條形統(tǒng)計(jì)圖。
4、培養(yǎng)學(xué)生的合作、交流能力。
養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn):
鍛煉學(xué)生的動手能力,體驗(yàn)成功的快樂。
教學(xué)過程:
一、通過實(shí)踐,體會勞動的樂趣
生:談自己在勞動中的感受。(課前布置的實(shí)踐活動)
二、討論數(shù)據(jù)收集的方法
師:同學(xué)們都進(jìn)行了辛苦的勞動,收獲不少,一起來交流你們的觀察記錄。
生1:我每天放學(xué)后都要觀察,然后量一量它生長的高度,并記錄下來,一共記錄了15天,第15天蒜苗高15㎝。
生2:我發(fā)現(xiàn)前三天長的不快,后十天比前幾天快,最后三天最快。
師:**同學(xué)注意了數(shù)據(jù)的分析,并發(fā)現(xiàn)了一些規(guī)律,非常好。下面討論如何一起來表示小組內(nèi)每個(gè)同學(xué)栽的.蒜苗的生長高度。
生:填寫統(tǒng)計(jì)表(第十五天的記錄下的數(shù)據(jù))
師:巡視
生:匯報(bào)填表情況。
師:從表中你們發(fā)現(xiàn)誰的蒜苗長的最高,誰的長的最矮。
生:自由發(fā)言。
師:誰還能用其他的方法反映出蒜苗生長的情況。
生:畫條形統(tǒng)計(jì)圖
三、制作條形統(tǒng)計(jì)圖
師:條形統(tǒng)計(jì)圖有什么好處呢?
生:自由發(fā)言
師:教師指導(dǎo)學(xué)生制作條形統(tǒng)計(jì)圖(出示例圖)
生:動手制作
(學(xué)生提出途中遇到的問題)
師:引導(dǎo)生生互動,師生互動解決問題。
生:總結(jié)制作條形統(tǒng)計(jì)圖的方法。
師:小結(jié)
四、 練習(xí)
五、 總結(jié)(學(xué)生談收獲)
六、 作業(yè)
板書設(shè)計(jì):
收集數(shù)據(jù):
教學(xué)反思:
學(xué)生經(jīng)歷了栽蒜苗的過程,體會到等待、期盼、欣喜等情感體驗(yàn),體會到了成功的快樂,也確實(shí)感受到統(tǒng)計(jì)的必要性。
蒜苗作文600字 篇3
同學(xué)們都知道有拔河比賽,跑步大賽,扳手腕大賽等等,可你們見過蒜苗大賽嗎?今天我就帶你們看看我們班的蒜苗大賽。
兩周前老師布置每位同學(xué)種一盆小蒜苗,本周星期四拿到學(xué)校參加蒜苗大賽。盼望著,盼望著星期四到了。我把我種的小蒜苗也拿到了教室。走進(jìn)教室,一看,同學(xué)們的小蒜苗驚嚇到我了,有的小蒜苗剛發(fā)芽,像小雞從殼里露出了小嘴,有的同學(xué)的小蒜苗又瘦又弱,像老爺爺?shù)暮殹S械耐瑢W(xué)的蒜苗像一位嬌滴滴的小妹妹,有的同學(xué)的蒜苗像一位又高又大又壯的巨人,還有的同學(xué)的蒜苗又高又細(xì)一搖一擺的像小姑娘在翩翩起舞,真讓人眼花繚亂,目不暇接。
比賽開始了,老師說要分別評出“茁壯之星”,“秀美之星”和“數(shù)量之星”。評比開始了,我迫不及待地拿出我的小蒜苗參加“茁壯之星”的`評選。班長評委面對一盆盆小蒜苗,仔細(xì)觀察,認(rèn)真打分。還要讓每個(gè)同學(xué)帶蒜苗做自我介紹。輪到我了,我心里格外緊張。我抱著我的小蒜苗走上講臺,定了定神,大聲地說:“我的小蒜苗雖然不太高,但我的小蒜苗很粗很壯,我會勤澆水,再施肥,把我的小蒜苗養(yǎng)得白白胖胖,高高大大�!眲傉f完,臺下響起了熱烈的掌聲。經(jīng)過激烈的決逐,我的蒜苗被評上了“茁壯之星”。聽到老師宣布名單的時(shí)候,我的心激動地“咚咚咚”直跳,我高興得上臺領(lǐng)獎。接著老師又評出了“秀美之星”和“數(shù)量之星”。
有些同學(xué)的小蒜苗沒有被評上星,他們心里有一點(diǎn)小傷心,不過沒關(guān)系,只要用心照顧它們,它們一定會茁壯成長的。
我愛我的小蒜苗,她是我的好朋友。
蒜苗作文600字 篇4
姥姥對侍弄植物這些事很在行,時(shí)不時(shí)從北方帶回幾顆植物來養(yǎng)著(我和媽媽生長在長春,姥姥也常住在長春)。即使再枯枝敗葉的植物,只要還殘余著一口氣,姥姥都能妙手回春。
云笛,我們以后可以隨時(shí)吃到蒜苗了。姥姥見我一放學(xué)回來,指了指陽臺笑瞇瞇地對我說。我看向陽臺,盛土的大泡沫箱子里種了數(shù)十個(gè)蒜頭。家里的蒜都發(fā)芽了,我姥姥還沒說完,我瞅見一個(gè)人影高中生作文在箱子前,大叫一聲:哎呀,張小念好像又在吃土了!
吃土的是我的妹妹,小名念念。她呀,性格可以概括一個(gè)字:淘!她一遇到不喜歡的東西咔嚓一聲,就扔到地上,最要命的是她不扔別的而是經(jīng)常扔手機(jī)!她還有個(gè)特殊的癖好——吃土。身為哥哥的'我,面對這個(gè)妹妹幾乎可以用崩潰來形容了。
好不容易讓她把土吐出來了,沒過一會兒,她又興沖沖地舉起一把綠色的長苗在手上舞動,她又把花壇里的蒜苗給拔了!
于是,家里永遠(yuǎn)是亂糟糟的,可謂是我在吼!念在叫!姥姥在咆哮!姥姥在咆哮!
意外的是我們把蒜苗種回去,居然還能活,妹妹還給蒜苗澆了幾次水。過了些天,姥姥見到蒜苗長得和蔥一樣高,拿起剪刀咔嚓咔嚓地剪了起來。妹妹仿佛聽到了聲響,跑了過去。見到姥姥在剪蒜苗,急匆匆地跑過去,張著手想要抓住剪刀,嘴里嘟囔著:不要剪,不要剪。
妹妹每次澆水,都和蒜苗澆出了感情,看到姥姥要傷害蒜苗,著急了起來。念念見著急沒用,使出絕招——躺地上哭。我們對她好說歹說,最后姥姥迫不得已地留下了一點(diǎn)。
很快,一盤香噴噴的蒜苗炒雞蛋端了出來,妹妹一改剛才的狀態(tài),叫著:要吃,要吃。我們都笑了
蒜苗作文600字 篇5
八月的一天,媽媽買回來幾團(tuán)大蒜,叫我種。我看了看問:“媽媽,這大蒜怎么種��?”媽媽笑著說:“你把它們的‘外衣’脫下,就知道。”我照媽媽的話,把它們的“外衣”脫下后,恍然大悟,原來,它是由幾兄弟組成的大家族。我挑了幾團(tuán)優(yōu)良品種一個(gè)個(gè)掰開種進(jìn)一個(gè)透明的.瓶子里面。
第二天,我迫不及待地去看大蒜,大蒜似乎沒什么變化,我有點(diǎn)失望,媽媽似乎看穿了我的心思,對我說:“張俊涵,蒜苗不但需要足夠的水分、陽光、溫度和濕度,還需要一定的時(shí)間。”我心里嘀咕著:大蒜一定會發(fā)芽的,耐心等等。
過了三四天,我又去“看望”大蒜,大蒜長出了芽苞,綠中帶黃,用手一摸,里面好像有一個(gè)小生命在顫動。通過透明的瓶子,我看見蒜子長根了,像老爺爺?shù)陌缀�,一縷一縷的。我想:蒜子應(yīng)該快發(fā)芽了吧!
又過了一天,蒜子果然冒出了嫩芽,嫩黃色的,像剛從蛋殼里孵出的小雞的尖尖嘴。我情不自禁的摸了摸,尖而硬,但一點(diǎn)兒也不刺手。
五天之后,早上,爸爸說我的蒜可以叫做“比翼雙飛”了,我差點(diǎn)急哭了,趕緊去看,蒜沒飛呀,我說:“爸爸,你騙我,蒜沒飛呀!”“我沒騙你呀,‘比翼雙飛’是說它的長度相同呀!”我一看,還真是,這兩株蒜苗,長度、寬度幾乎都一樣!另一株蒜苗,既像一把綠劍直沖云霄,又像一位亭亭玉立的少女。
一星期之后,蒜子長出葉子了,卷卷的,像蝴蝶的觸角。根又變多變長了,縱橫交錯(cuò),好像在織網(wǎng)保衛(wèi)自己的家園。要是你不費(fèi)一點(diǎn)兒勁很難把蒜苗連根拔起。
看著自己親手種的蒜苗,我心里說:大蒜你快快長,長的又高又壯,我會和你分享生活中的喜怒哀樂。
蒜苗作文600字 篇6
兩周前,老師布置了一項(xiàng)作業(yè):觀察日記——觀察一種植物的生長變化。
只有兩周的時(shí)間,我一下子就想到了大蒜。回到家,我找來幾個(gè)健壯的大蒜,把它們放在一個(gè)干凈的裝著水的玻璃杯里。希望它們快快的發(fā)芽,長大。
第一天,它們一點(diǎn)變化都沒有。
第二天,它們還是一點(diǎn)變化都沒有。
第三天,它們?nèi)耘f一點(diǎn)變化都沒有,我的心里有點(diǎn)著急了。
第四天,它們竟長出了小小的嫩綠的芽和白白的根,很是好看。又過了四天,它們的芽長長的,彎彎曲曲的。像一個(gè)個(gè)綠色的小月芽,跟豆芽一樣的光滑,也變多變長了。
又過了兩天,它們黃綠色的芽變長了,潔白的根更多了,我也有耐心和自信心。我還發(fā)現(xiàn)他們會散發(fā)出一種強(qiáng)烈的`蒜香味兒,我心里想:它們一定會長成一棵茁壯的蒜苗。
又過了幾天,大部分翠綠的芽已經(jīng)長得很高了,有幾個(gè)蒜瓣的根沒有發(fā)芽,難道他們生病了嗎?如果沒有生病,是它們的皮裹得太緊,不讓它們探出頭,還是怎么回事兒?
第九天。我把最后一個(gè)沒有發(fā)芽只長出一點(diǎn)小跟的蒜頭拿了出來,剝開了。發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)壞掉了。還有一個(gè)蒜頭生命力很強(qiáng)——它被幾個(gè)又大又壯的蒜頭壓在最下面,可它的芽竟從另一邊探出頭來。
第十二天,它們的葉子長得很高了。我們家的尺子都量不下了!蒜苗像一把指向天空的碧玉寶劍。根一層一層的像老頭白花花的胡須。我和媽媽把它們一顆顆拿出來,栽進(jìn)花盆的土里,給它們澆上水,用土輕輕的蓋上根部——土里的養(yǎng)分比水里的養(yǎng)分要多得多,更有利于它們生長——我會好好照顧我的蒜苗,真希望有一天它們會長出一顆顆大蒜。
時(shí)間一天天的過去了,蒜苗在我的精心照料下,茁壯成長,他們的桿又粗又壯,葉子又細(xì)又長。我心想:它們的根部會不會結(jié)出果實(shí)呢?
蒜苗作文600字 篇7
今天老師布置了一個(gè)特殊的作業(yè),生蒜苗!
放學(xué)了,我高高興興地走在回家的路上,到家了,我問媽媽怎么生蒜苗,媽媽笑瞇瞇地說,找一個(gè)碗或杯子都可以把蒜苗放進(jìn)去,每一個(gè)小時(shí)澆一次水,我想我上學(xué)怎么辦呢?
晚上我和媽媽說的一模一樣,我在夢里也會笑,明天會長多少?第二天我高高興興的跑去一看,沒有一點(diǎn)變化,只不過是長出了一點(diǎn)不到一毫米的小牙,下面沒有什么變化。
兩天后,我的心里想有多長。
我看見媽媽在動我的蒜苗,我就大聲咆哮把我媽嚇得滿地跑!嘻嘻!我急急忙忙的把蒜苗換了個(gè)地。
哇,長得好長呀,上面是黃黃的,下面是綠的呢,他們一大家在一起就像一根粗繩子。下面長滿了小胡須,一根根小胡須像一條條小白蛇,真是太可愛了!就像我的白胡子我還發(fā)現(xiàn)被水泡過的蒜外表像老奶奶的臉皺巴巴的真好笑,我的心情美美的`呢!我的心里好像有一支火箭飛上了天!在我澆水的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密,被誰泡過的蒜,外面的小外套脫了下去,他們好像在說,泡在水里泡著太難受了,我還是把衣服脫了吧!而且我還看媽媽種的蒜,上面的蒜都裂開,就像孔雀展開的翅膀!
4天后它又長成了14厘米,我心里想,現(xiàn)在是不是成了家務(wù)小小美男子的呢?上面是深綠色的,他們一個(gè)個(gè)彎下了腰,好像在向人們展現(xiàn)自己的舞姿,下面是紫色的,越長越大,算只要澆水就可以了,我的心里好奇大蒜是什么味呢?我吃了一個(gè)我的玉皇大帝呀,辣死寶寶的,我連續(xù)喝了三杯水。
一天后又長到16厘米,我還特地用尺子量了量,我問了一下,只是親了一下小胡須,沒有聽出什么味道,已經(jīng)出了臭臭的味道,我用鼻子使勁的聞到味哦,我的老天公啊,什么味道��?嗆死我的鼻子了!
真喜歡我的小蒜苗�。�
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