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【推薦】遠(yuǎn)方作文600字4篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的遠(yuǎn)方作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。
遠(yuǎn)方作文600字 篇1
毒辣辣的太陽(yáng)似乎要把空氣灼燒成灰。一行人頭頂烈日，艱難的前行著。
他抬頭望望天，不禁有些眩暈，什么時(shí)候才是個(gè)頭啊。汗水順著脖子滑落在沙子上，瞬間就蒸發(fā)消失了。他用袖子擦了擦汗，快步跟上離他漸漸遠(yuǎn)去的隊(duì)伍。
“嘿！前面似乎有什么東西！快，過(guò)去看看！”領(lǐng)隊(duì)興奮地說(shuō)。于是所有人都強(qiáng)打起精神向前走去。
越過(guò)一個(gè)沙丘，眼前已完全是一副截然不同的畫(huà)面。金碧輝煌，鶯歌燕舞，一副與之前那死氣沉沉一望無(wú)際的沙漠形成了強(qiáng)烈的對(duì)比。幾個(gè)異域女子身著輕紗彩帶，向這邊揮舞著�！翱靵�(lái)啊快來(lái)啊嘻嘻嘻�！币�(jiàn)到有人，所有人都開(kāi)始騷動(dòng)起來(lái)，歡呼著進(jìn)入了這個(gè)陌生的領(lǐng)域。唯獨(dú)他，感到十分詭異。遲疑了片刻，還是跟著人群進(jìn)去了。里面的人們非常熱情，拿出當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)給他們吃，但是他的不安越來(lái)越強(qiáng)。他對(duì)同伴說(shuō)：“我覺(jué)得這里好詭異，別吃，小心有問(wèn)題�！蓖樾λ�(jīng)歷太多變得太敏感，沒(méi)理他的話，跟著周圍的人狼吞虎咽起來(lái)。他搖搖頭。
看著周圍的人那詭異的神情，那股不安感越來(lái)越濃烈，他有些后怕，對(duì)同伴說(shuō)這里一定有問(wèn)題�？墒峭榫褪遣幌嘈潘�，還說(shuō)他是神經(jīng)病。他很無(wú)奈，但是他決定跟著自己的心走，那里的東西他一點(diǎn)都沒(méi)碰。而且總是對(duì)當(dāng)?shù)厝嗣窈芴岱馈?/p>
夜晚，月亮像一輪圓盤一樣懸掛在天邊，仿佛觸手可及。他獨(dú)自在沙漠走著，因?yàn)樗幌嘈拍抢铮腥硕剂粝逻^(guò)夜了，唯獨(dú)他。他只是走著，一個(gè)人走著。
在睡袋里度過(guò)了一夜，迎著清晨的陽(yáng)光，他再次啟程。突然，他看到沙堆里有一抹熟悉的'色彩，那不是同伴的衣服么？他上前翻看，突然驚恐的退后兩步。同伴死了，周圍還有好多他認(rèn)識(shí)的人，都是一個(gè)隊(duì)里的，無(wú)一幸免。他看到同伴嘴角有些沙子，于是用袖子拭了拭，突然更多的沙子從同伴嘴里涌出來(lái)。原來(lái)……那些所謂的特產(chǎn)竟是沙子，幸好他沒(méi)吃，他想。難道之前那一切都是海市蜃樓么？！他掏盡他們身上的水跟干糧，再次向遠(yuǎn)方前行。
遠(yuǎn)方作文600字 篇2
來(lái)往的船只總能夠抵達(dá)碼頭，飛馳而過(guò)的列車也總能抵達(dá)站口，不厭其煩的按照相同路線往返著，我也總在規(guī)劃著，規(guī)劃著前行的方向，規(guī)劃著所謂的遠(yuǎn)方。
想要抵達(dá)的，未必是一個(gè)固定的地方，或許是一個(gè)約定，亦或許是一種信仰。
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)瞬即逝。四年前，高掛在晴空的太陽(yáng)，灑下縷縷陽(yáng)光，映在略顯青澀的臉頰上，稚氣盎然。奶聲奶氣地問(wèn)候著老師好，講著有些生疏的普通話，那時(shí)的我還不能夠想到會(huì)有怎樣的變化發(fā)生在自己身上，漫無(wú)目的地熬過(guò)一天，只懂得順其自然罷。
后來(lái)，發(fā)覺(jué)時(shí)間真是個(gè)神奇的篩子，催走了許多人，留下的也只是寥寥無(wú)幾。好在，這群足以交心的.人懂我的笑，亦了解我的淚。
沒(méi)之前大大咧咧了，反而有些多愁善感，措辭變得矯情，思想變得復(fù)雜。清晨，面對(duì)著鏡子中的自己，問(wèn)著自己是誰(shuí)，給自己一個(gè)微笑。時(shí)過(guò)境遷，我變了，不僅僅是容貌。昔日的坦誠(chéng)變得阿諛?lè)畛�，真�?shí)變得逢場(chǎng)作戲。
童稚時(shí)所想抵達(dá)的，不過(guò)去一次海邊，養(yǎng)一只寵物，成為一名醫(yī)生。
現(xiàn)在所想抵達(dá)的，是居入深山一陣子，嗅林中的氣息，飲清澈的溪水，實(shí)際些便是考上一所理想的中學(xué)，希望將來(lái)會(huì)感謝現(xiàn)在不負(fù)青春的自己。
或許，未來(lái)所想抵達(dá)的依然會(huì)不停做著改變，看到過(guò)去幼稚的筆鋒，俗套的文字，神情流露出一絲無(wú)奈，搖著頭感慨著。
那些努力想要抵達(dá)的或是幻想著的日子，不知是有多么難熬，但照樣順著熬了下來(lái)。這些日子未必然會(huì)順風(fēng)順?biāo)�，但凡沒(méi)有辜負(fù)自己，便算是抵達(dá)。
遠(yuǎn)方的人啊，愿你一帆風(fēng)順少有顛簸，愿你能抵達(dá)所謂的遠(yuǎn)方。
遠(yuǎn)方作文600字 篇3
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！睌�(shù)枝梅花，王安石沒(méi)有寫(xiě)她們的形態(tài)，反而著意于“暗香”，因?yàn)檫@“暗香”的背后是凌寒獨(dú)開(kāi)的傲骨與不畏艱險(xiǎn)的崇高品質(zhì)。在這首小詩(shī)中，梅花已是一種意象，是作者人格的化身，表達(dá)了不屈于命運(yùn)艱險(xiǎn)的決心！
意象在文學(xué)作品中并不少見(jiàn)，它通常蘊(yùn)含著難以具言的形象，寄托了作者的思想感情。在《故鄉(xiāng)犬吠》中，犬吠聲為線索，貫穿全文，通過(guò)這聲聲犬吠，我們仿佛順著作者的思緒回到了那個(gè)淳樸的鄉(xiāng)村，領(lǐng)略那份濃濃的故鄉(xiāng)情�！罢驹谶@座城市的高高的額頭上，我拉長(zhǎng)目光遠(yuǎn)眺故鄉(xiāng)，那些堆得高高的柴火、稻垛、泥墻黑瓦，以及黃昏時(shí)分黃犬迎接落日的聲聲吠叫，正將一個(gè)異鄉(xiāng)人瞳孔里的蒼茫放大” 最后，在異鄉(xiāng)的'黃昏中，故鄉(xiāng)的犬吠又喚醒作者對(duì)故鄉(xiāng)深深的眷戀。犬吠同時(shí)又是一種意象，象征了作者日思夜想的故鄉(xiāng)，寄托了作者對(duì)故鄉(xiāng)無(wú)限的思念。我們也感受到了犬吠寄托著的那份滲入靈魂深處的對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。
意象其實(shí)并沒(méi)有多么高深玄奧，它只是一種或多種情感的載體。它可以是一本的書(shū)，一座兒時(shí)的窄橋，一盞陪伴許久的臺(tái)燈，但卻承載著無(wú)數(shù)情感。在腦海中澎湃的難以具言的如潮思緒，可以通過(guò)意象得以宣泄。
其實(shí)意象就在生活的咫尺之間。一片普普通通的落葉，也能蘊(yùn)含著毀滅與新生！我們的生活并不缺乏詩(shī)意，一切美好的事物都可以是生的意象，就像是詩(shī)與遠(yuǎn)方，多么令人向往，洋溢著對(duì)生活的熱愛(ài)與希望。只要打開(kāi)心靈的窗戶，每個(gè)人都可以來(lái)一場(chǎng)精神上說(shuō)走就走的旅行！
遠(yuǎn)方作文600字 篇4
小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，老師舉行了一次結(jié)對(duì)活動(dòng)，為我們每個(gè)同學(xué)聯(lián)系上了一個(gè)離溫州很遠(yuǎn)的山區(qū)學(xué)校的學(xué)生。
我的信早早寫(xiě)好，在信中介紹了溫州的一些著名景區(qū)，并邀請(qǐng)他來(lái)溫州玩。信寄出去后，我激動(dòng)得睡不著覺(jué)，每天都跑去學(xué)校門衛(wèi)室去詢問(wèn)有沒(méi)有我的信，可答案總是：沒(méi)有！
日子一天一天過(guò)去，同學(xué)們幾乎都拿到了結(jié)對(duì)對(duì)方的信，而我卻依舊沒(méi)有。老師也總是說(shuō)：可能是相距得實(shí)在太遠(yuǎn)了，暫時(shí)沒(méi)有收到，要知道，那里可是好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)的山區(qū)啊。
我并沒(méi)有放棄，還是每天跑去問(wèn)，連門衛(wèi)都不耐煩了，他跟我說(shuō)：“每天下來(lái)累不累？信來(lái)了我送上去給你行不？”一天，又一天，其他同學(xué)甚至都開(kāi)始回信了，而我還是沒(méi)收到遠(yuǎn)方的來(lái)信。
我總是對(duì)自己說(shuō)：一定會(huì)收到的，一定會(huì)收到的'的！可能是因?yàn)樗麄兡莾弘x我們太遠(yuǎn)，所以才需要一些時(shí)間。每次下課，當(dāng)同學(xué)們都在談?wù)撟约旱墓P友時(shí)，我都只能在椅子上發(fā)呆。
終于，在一節(jié)語(yǔ)文課上，門衛(wèi)跑來(lái)說(shuō)：“章驍毅同學(xué)，有你的信！”
信遞給了我，我一看是他的回信，差點(diǎn)叫出聲來(lái)！不過(guò)此時(shí)正在上課，我也不敢叫得太大聲。一節(jié)課，我什么也沒(méi)聽(tīng)，腦子里想的都是那封信，下課了，我打開(kāi)信封，讀到的第一句話是：章驍毅同學(xué)，你好，我叫肖強(qiáng)，也是個(gè)五年級(jí)的學(xué)生，請(qǐng)?jiān)徫疫@么遲回信，家中最近出了點(diǎn)小問(wèn)題……
他沒(méi)有忘記我，就算家里出了事，也記得回信，雖然有些遲。我馬上寫(xiě)了回信，寄了出去，我告訴他：慢慢來(lái)，不要著急，你放心，我會(huì)耐心等你回信的。
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