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【推薦】音樂(lè)作文600字四篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的音樂(lè)作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
音樂(lè)作文600字 篇1
記得剛踏進(jìn)中學(xué)校門(mén)的時(shí)候，我還是一個(gè)音樂(lè)門(mén)外漢，后來(lái)機(jī)緣巧合，學(xué)習(xí)了單簧管，從此便與音樂(lè)結(jié)下了不解之緣。通過(guò)兩年堅(jiān)持不懈的努力，我成為了校樂(lè)團(tuán)的單簧管首席。再難的曲子也難不倒我，每次上臺(tái)表演，我都會(huì)驕傲地望著臺(tái)下的觀眾，炫耀自己嫻熟的技巧。
暑假，我和好友一起去音樂(lè)學(xué)院參加樂(lè)器考級(jí)。對(duì)于自認(rèn)為指法熟練的我來(lái)說(shuō)，考級(jí)只不過(guò)是走個(gè)過(guò)程罷了，并不用放在心上。于是，我驕傲地昂著頭，大步向考場(chǎng)走去。這時(shí)，不遠(yuǎn)處突然傳來(lái)優(yōu)美的樂(lè)曲聲，正是單簧管樂(lè)曲《自由的射手》。
漸漸地，一向只會(huì)沉浸在自己音樂(lè)中的我竟然放慢了腳步，被那美妙的樂(lè)曲聲深深地吸引住了。隨著神秘悠揚(yáng)的第一樂(lè)章的吹奏，我仿佛走進(jìn)了一片云霧繚繞的樹(shù)林里，新鮮的空氣中彌漫著淡淡的的花香，那靈巧的裝飾音，使我眼前浮現(xiàn)出一只嬌小美麗的'蝴蝶，它在花叢中跳起了輕盈的舞蹈；輕快優(yōu)美的第二樂(lè)章打破了原先的寧?kù)o，我似乎赤腳站在冰涼清澈的溪水里，潺潺的流水穿過(guò)層層疊疊的鵝卵石，流向遠(yuǎn)方；氣勢(shì)恢弘的尾聲莊嚴(yán)地奏起，那流暢的旋律使云霧漸漸散去，一縷和煦的陽(yáng)光灑進(jìn)了樹(shù)林里，鳥(niǎo)兒們?cè)谥︻^歡快地歌唱，泉水的叮咚聲伴隨著樹(shù)葉的沙沙聲，奏起了生命的樂(lè)章……
正當(dāng)我沉醉其中時(shí)，好友小蘭拍了我一下，使我從音樂(lè)深處的夢(mèng)幻世界回到了現(xiàn)實(shí)。她笑著問(wèn)：“你在想什么呢？”“沒(méi)，沒(méi)什么，趁考試還沒(méi)開(kāi)始，咱們抓緊時(shí)間再練習(xí)下吧！”說(shuō)完，我低下原本驕傲揚(yáng)起的頭，虔誠(chéng)地吹奏起來(lái)。因?yàn)槲抑溃驮趧偛�，那支曲子帶我走進(jìn)了音樂(lè)的深處那個(gè)我從未到過(guò)的地方。
真感謝那位不知名的演奏手，是他的演奏讓我從自己狹隘的世界里掙脫出來(lái)，重新投入音樂(lè)的懷抱；是他讓我懂得了，除了嫻熟的技巧，真誠(chéng)和飽含深情的演奏才能讓自己和聆聽(tīng)者一起走進(jìn)音樂(lè)的深處！
音樂(lè)作文600字 篇2
為了讓我們更加深一步的了解音樂(lè)的含意,學(xué)校小記者站聯(lián)系開(kāi)展了一場(chǎng)以讓愛(ài)插上音樂(lè)的翅膀?yàn)橹黝}的鐘華和胡鐘兄弟的提琴專(zhuān)場(chǎng)音樂(lè)會(huì).20xx年8月25日下午3點(diǎn)30分我和爸爸在老師的組織下,來(lái)到了位于紅旗廣場(chǎng)的萬(wàn)達(dá)影視城.
來(lái)到了場(chǎng)內(nèi),我們按照順序找到座位坐下,不久音樂(lè)會(huì)就開(kāi)始了.只見(jiàn)鐘華和胡鐘兩兄弟十分投入的拉起了提琴.那十分投入的神情陶醉在那飄飄欲仙的音樂(lè)聲中.看他們那隨心所欲和悠然自得的神情,怪不得那曲子叫’’蟲(chóng)兒飛’’,那么悠,那么緩.
令我記憶最深刻的曲子叫”鐘”,它所講述的`是一個(gè)在監(jiān)獄的作曲家,聽(tīng)見(jiàn)窗外傳來(lái)的鐘聲.自己渴望外面的自由寫(xiě)下的優(yōu)美曲子. 鐘華和胡鐘兩兄弟深情的演繹著,時(shí)兒高,時(shí)兒低,時(shí)兒急,時(shí)兒緩,時(shí)兒輕,時(shí)兒重,匯成了一段美妙的曲子,仿佛在用音樂(lè)的語(yǔ)言向我們描述了當(dāng)時(shí)作曲家渴望自由的真實(shí)情感,那樣的動(dòng)聽(tīng),那樣的悅耳.
到了中場(chǎng)休息的時(shí)間.主持人對(duì)鐘華和胡鐘兩兄弟進(jìn)行了采訪.在這里我才得知那熟悉的手法，引人入勝的小曲都是經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力創(chuàng)造出來(lái)的。因?yàn)殓娙A和胡鐘兩兄弟和胡鐘兩兄弟從小家境就十分貧困，所以他們經(jīng)常被叔叔帶出來(lái)賣(mài)藝掙學(xué)費(fèi)。我還得知?jiǎng)傞_(kāi)始鐘華還因?yàn)椴幌刖毲龠�鬧過(guò)傻事，可他的叔叔都想辦法幫他解開(kāi)了心結(jié)。他們就這樣從不言苦的練了下去，憑著堅(jiān)忍不拔的毅力，終于踏入了屬于他們的音樂(lè)的殿堂。
世上無(wú)難事，只要肯攀登，這是毛爺爺?shù)囊痪涿�，鐘華和胡鐘兩兄弟就是靠著頑強(qiáng)的毅力一步一步向音樂(lè)的頂峰攀去，這種精神將使我一身受益，并將激勵(lì)我在學(xué)習(xí)的道路上不斷的前進(jìn)。
音樂(lè)作文600字 篇3
在一個(gè)風(fēng)和日麗的星期五學(xué)校組織我們?nèi)⒂^了一場(chǎng)關(guān)于紀(jì)念長(zhǎng)征勝利七十周年的音樂(lè)會(huì)，這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)十分生動(dòng)，令人難忘。
上午剛上完語(yǔ)文早讀，我們就乘上學(xué)校租的汽車(chē)去看音樂(lè)會(huì)，這跟上次我們觀看特奧會(huì)是同一個(gè)地方，所以大家都熟門(mén)熟路地找好位置坐下。 開(kāi)場(chǎng)首曲，就是一首人們耳熟能詳?shù)摹督鹕呖裎琛罚麄�(gè)音樂(lè)會(huì)上我最喜歡的歌曲莫過(guò)于它。
《金蛇狂舞》的節(jié)奏鮮明，鼓點(diǎn)快，有極強(qiáng)的彈跳性，令人精神為之一震，不失為開(kāi)場(chǎng)曲的上佳之選。隨著那奔放的旋律，令人仿佛真的看到了一條條眼鏡蛇在狂舞，身體彎成一個(gè)個(gè)的“S”形，充滿(mǎn)激情。人的思維也隨著這激情而奔放的節(jié)奏躍動(dòng)起來(lái)，春節(jié)將至，使人不由得不聯(lián)想到春節(jié)時(shí)萬(wàn)“炮”齊鳴，孩子們嬉戲打鬧的熱鬧場(chǎng)面。 但很快，幾首略帶憂(yōu)傷基調(diào)的曲子又把人的思緒拉了回來(lái)，悠揚(yáng)的.旋律，略帶憂(yōu)傷的曲調(diào)，舒緩的節(jié)奏，把人帶回了那個(gè)曾經(jīng)戰(zhàn)火紛飛，硝煙彌漫，尸橫滿(mǎn)地，哀鴻遍野的時(shí)代，我仿佛看到了革命戰(zhàn)士們正在爬雪山，過(guò)草地，涉沼澤的長(zhǎng)征路上，在他們身上，我們看到的不只是辛苦和悲涼，更多的而是希望。
茫茫兩萬(wàn)里長(zhǎng)征，革命戰(zhàn)士們不畏艱難險(xiǎn)阻，他們不怕失敗，不怕?tīng)奚兄闹械男拍詈拖Ｍ鴦倮~步，因?yàn)樗麄兩钌畹貓?jiān)信，這深沉的黑暗預(yù)示著黎明即將來(lái)臨，而他們就要做那第一道劃破寂靜長(zhǎng)空的曙光，隨著這道曙光的驚現(xiàn)，太陽(yáng)不久就會(huì)光芒四射，打破黑暗，迎接無(wú)盡的光明。而共產(chǎn)黨就像這金光萬(wàn)丈的太陽(yáng)，照亮了神州大地的每個(gè)角落，驅(qū)除了所有的黑暗與饑荒，為中國(guó)人民鋪開(kāi)走向民主、走向自強(qiáng)、走向繁榮昌盛的大道。
一曲《東方紅》的嘎然而止讓我們回到了現(xiàn)實(shí)，坐在返校的車(chē)上，那些革命老歌依然余音繚繞在耳旁，令人回味無(wú)窮，浮想聯(lián)翩。希望以后我們還能多參加這樣有意義的活動(dòng)。
音樂(lè)作文600字 篇4
在公元前12世紀(jì)——前8世紀(jì)荷馬時(shí)期的兩部史詩(shī)反映了古希臘的音樂(lè)文化。史詩(shī)本身既是文學(xué)作品又是音樂(lè)作品，它由職業(yè)彈唱藝人“阿埃德”用一種叫基薩拉的樂(lè)器伴奏吟唱。
公元前776年，古代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始舉行，在比賽時(shí)常伴有音樂(lè)，后來(lái)產(chǎn)生了音樂(lè)比賽。公元前7世紀(jì)~前6世紀(jì)，斯巴達(dá)把音樂(lè)作為國(guó)事活動(dòng)與教育的重要手段，使音樂(lè)得到了進(jìn)一步的發(fā)展。公元前146年后，古羅馬征服希臘后，它的文化主要受益于希臘，同時(shí)又吸收了敘利亞、巴比倫、埃及等國(guó)的文明成果。
古希臘理論家認(rèn)為，“音樂(lè)可以三種方式對(duì)意志產(chǎn)生明顯影響”：它能激勵(lì)行動(dòng)；它能強(qiáng)健體魄和心靈，猶如它破壞頭腦的平衡，最后它可以中斷政黨的意志力量，令人無(wú)法清醒地意識(shí)到自己的行為。因此，不僅在年輕人和普通公眾的教育科目中應(yīng)該建立有規(guī)律，受監(jiān)督的音樂(lè)教育，而且在平時(shí)的音樂(lè)演出中應(yīng)倡導(dǎo)秩序、尊嚴(yán)、果敢和生機(jī)。音樂(lè)的目的絕不僅是娛樂(lè)，而是應(yīng)象柏拉圖所言的“和諧的教養(yǎng)，靈魂的完善和激情的中和”。
古希臘理論家比較強(qiáng)調(diào)音樂(lè)的理論價(jià)值取向，認(rèn)為音樂(lè)直接影響人的品格。隨著音樂(lè)生活的繁榮發(fā)展，面對(duì)新情況，有人認(rèn)為音樂(lè)應(yīng)該推陳出新，不斷向前進(jìn)，而當(dāng)時(shí)占主導(dǎo)思想的`還是以柏拉圖為代表的哲學(xué)家們的“心靈凈化論”，認(rèn)為音樂(lè)不能太音樂(lè)不能太復(fù)雜和追求創(chuàng)新，應(yīng)簡(jiǎn)樸，才能起到凈化心靈作用�？墒�，古希臘音樂(lè)觀強(qiáng)調(diào)音樂(lè)的社會(huì)作用，對(duì)音樂(lè)的評(píng)價(jià)并非是純粹審美體驗(yàn)，而是具有一定功利目的的。但是，他們認(rèn)為音樂(lè)應(yīng)該符合規(guī)則，提供均衡、莊重、簡(jiǎn)樸的音樂(lè)，這無(wú)疑給后世的西方音樂(lè)以重大影響。
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