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啟迪的作文600字十篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的啟迪的作文600字10篇，希望能夠幫助到大家。
啟迪的作文600字 篇1
總覺(jué)得好書(shū)就像是徘徊在耳邊的低吟淺唱，淡淡的，卻揮之不去地充斥著整個(gè)大腦。
淺唱，不用像重金屬那樣的動(dòng)感激昂。是泰戈?duì)栵w過(guò)天空后的不留痕跡，卻令人不自覺(jué)地被感動(dòng)。似乎隱隱地?fù)岬搅四瞧彳浀挠鹈�，指尖是流水一般�?xì)膩潤(rùn)滑的觸感，一陣猝不及防的戰(zhàn)栗，仿佛一道電流擊中了心底某個(gè)角落，喚醒了某種埋藏已久的感情。破冰般的淺淺的溫暖，如此的美好。我希望，使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。我愿如此絢爛，如此靜美。
淺唱，不用像RAP那樣節(jié)奏明快。是海子面朝大海，春暖花開(kāi)的恬淡安逸，讓人有一種安心的感覺(jué)。似乎迎面撲來(lái)咸咸的海風(fēng)，在春日溫煦的陽(yáng)光下，與甜甜的花香融在一起，彌散開(kāi)來(lái)，仿佛是媽媽做的點(diǎn)心，暖暖地洋溢出幸福的味道。那是一種怎樣的觸動(dòng)啊，無(wú)法言說(shuō)的靜好，太陽(yáng)穴怦怦的跳著，生命仿佛被什么填充得滿滿的，連呼吸都是如此的芬芳美妙。哦，陌生人，我也愿意為你祝福，愿世間恬美如斯。
淺唱，不用像流行音樂(lè)一樣濃墨重彩。是魯迅俯首甘為孺子牛的愛(ài)國(guó)熱情，不用太多華麗的'修飾，而感動(dòng)人的只是那份真心。簡(jiǎn)單質(zhì)樸的文字，沒(méi)有那繁雜華美的詞藻的堆砌，只是內(nèi)心情感的流露，卻意外地令人喜愛(ài)。不張揚(yáng)，不喧嚷，確實(shí)是從心底里發(fā)出的吶喊，真摯清明，就如淺唱一般，最真實(shí)的聲音，不加什么技巧，清澈不摻雜質(zhì)。然而這樣卻更易打動(dòng)人的內(nèi)心。呵，我愿永葆這一份純真，這一片丹心。
淺淺地唱歌，唱出生命的感觸，唱出幸福的柔美，唱出淳樸的真情。淺唱，微笑，明天依舊有陽(yáng)光。
啟迪的作文600字 篇2
“大自然”，這幾個(gè)字都是最常見(jiàn)的，最好寫(xiě)的字，但是，大自然里面所包涵的知識(shí)、財(cái)富及啟示卻是數(shù)不勝數(shù)的。也許，這時(shí)會(huì)有人反駁：“誰(shuí)說(shuō)的，我就能數(shù)得盡!”如果碰見(jiàn)楊老師，可能他會(huì)這樣說(shuō)：“你能數(shù)盡，你怎么那么能。探索都還沒(méi)有探索完，你還能數(shù)盡?”不聊了，要扯入主題了。請(qǐng)繼續(xù)收聽(tīng)“大自然給我的啟迪”。
一次偶然的機(jī)會(huì)，我在電腦上看到了這樣一個(gè)小視頻：一只剛剛被生下的老鷹寶寶過(guò)著安逸快樂(lè)的生活。小老鷹本以為這樣的生活是永久的，可是誰(shuí)的人生是一帆風(fēng)順的?都會(huì)有這樣那樣的小坎坷。他只過(guò)了幾天安逸的生活，媽媽就讓小老鷹離開(kāi)巢穴學(xué)會(huì)同清風(fēng)作伴，學(xué)會(huì)和白云戲耍�？墒沁@只小老鷹膽子太小了，望了望山下云霧繚繞的森林，不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)，情不自禁地往后退了幾步。小老鷹還是覺(jué)得安逸的生活更好，但老鷹媽媽是一定不會(huì)同意的，他向著自己的孩子長(zhǎng)鳴幾聲：“你不能這樣!給我去學(xué)飛!”老鷹寶寶是個(gè)懂事的'乖孩子，不想讓媽媽失望、生氣。終于鼓起了勇氣，展翅欲飛。老鷹看到了，又長(zhǎng)鳴一聲：“加油!你可以做到的!”
小老鷹俯沖下懸崖。但由于沖力太大太大，小老鷹想拼盡了全身個(gè)個(gè)關(guān)節(jié)的力量停下來(lái)，可仍然一點(diǎn)用也沒(méi)有。本以為老鷹媽媽會(huì)接住自己好不容易生下來(lái)的孩子，可是老鷹媽媽并沒(méi)有這樣做，而是又長(zhǎng)鳴了幾聲：“對(duì)不起了，我親愛(ài)的孩子!你沒(méi)有作為一只老鷹的資格，更沒(méi)資格生存在這個(gè)世界上。我救了你，只能帶給我們更多傷心的事情。也許你只有死才能更加快樂(lè)，沒(méi)有煩惱吧!再見(jiàn)吧，我親愛(ài)的孩子!媽媽不是不愛(ài)你，而是為了更好地保護(hù)你。這就是大自然的法則�！�
看了這個(gè)視頻，我想，老鷹能令人聞風(fēng)喪膽，可能就是因?yàn)槠渌麆?dòng)物不能狠下心來(lái)讓孩子自生自滅……
我想，人也如此。
啟迪的作文600字 篇3
生活中總是有些事會(huì)讓我們驚訝，會(huì)讓我們溫暖，會(huì)讓我們傷心，會(huì)讓我們快樂(lè)，生活就像一個(gè)百花筒一樣變化多端，同時(shí)它也照出了，生活中的百味。
就在昨天，上午本是一片晴空萬(wàn)里，我還是像往常一樣起了床，拿起書(shū)包進(jìn)了培訓(xùn)班奔去�？稍诼飞�，螞蟻們成群結(jié)隊(duì)，象一條秩序井然的火車(chē)，哪有們個(gè)個(gè)都扛著糧食和土，這讓我心中犯了嘀咕，只有下雨天前螞蟻才會(huì)搬家，現(xiàn)在離家還不遠(yuǎn)，要不然回去拿一把傘？可我一想，不一定螞蟻搬家就是要下雨，再說(shuō)啦，隨便兒找個(gè)共享雨傘存放處就不怕被淋成落湯雞了，所以我根本就沒(méi)把這件事兒放在心上，就又大膽的前進(jìn)了。
可是剛前進(jìn)了沒(méi)500米，就看見(jiàn)一個(gè)服務(wù)臺(tái)上寫(xiě)著今日鄭州天氣陰轉(zhuǎn)多雨，請(qǐng)大家小心預(yù)防�？墒俏乙仓皇且谎蹝哌^(guò)，心里只想著:上完課不就完啦？再說(shuō)了，這也不一定是今天的`天氣，天氣預(yù)報(bào)也不一定準(zhǔn)，就當(dāng)啥也沒(méi)看見(jiàn)，說(shuō)著又跟沒(méi)事人一樣往前走啦。
課上得如此平常，慶幸的是過(guò)了大半節(jié)課都沒(méi)有下雨，我還暗暗自喜:如果是聽(tīng)了什么預(yù)報(bào)，那就真要耽誤時(shí)間了。過(guò)了大半天，終于下課了，我慢慢地走出學(xué)校，在路上，偏把車(chē)騎的慢一點(diǎn)，我到底要看看下雨沒(méi)下雨。可才騎了沒(méi)有五分鐘，一滴雨點(diǎn)從天上灑落下來(lái)，起初我還是因?yàn)橛腥送疑砩蠞娝�，可沒(méi)想到連三分鐘都不到，就大雨如注，我趕緊環(huán)顧四周，一個(gè)共享雨傘都沒(méi)看見(jiàn)，哎，完蛋了，要是騎自行車(chē)騎快一點(diǎn)也不至于這樣。
結(jié)果大家便可想而知，我給淋成了落湯雞�；氐郊依铮冶緛�(lái)想發(fā)脾氣，可是一想，這不就是生活對(duì)我的啟迪嗎？做什么事都要事先準(zhǔn)備好，畢竟有備無(wú)患，同時(shí)再想想，要是我放學(xué)直接往家走，也不至于被淋，所以干什么事情必須要快，不能拖拖拉拉，要不然，可能就不是落湯雞的代價(jià)咯。
啟迪的作文600字 篇4
春天的氣息已經(jīng)濃了，人們臉上的笑意更深了。天的藍(lán)，草的綠，襯著長(zhǎng)風(fēng)公園中的花朵，更顯得嬌艷。
靜靜地與同伴漫步在花叢中，用心去體會(huì)那沁人的香，多想化作一只蝴蝶徜徉于花的海洋。忽地，腦海中想起一首小詩(shī):“雨余芳草潤(rùn)，風(fēng)定落花香。時(shí)見(jiàn)雙飛蝶，翩翻繞短墻�！�
“敏，我去買(mǎi)些吃的�！G才說(shuō)完，就飛似地跑開(kāi)了。我一個(gè)人坐在樹(shù)蔭下，與熱鬧的場(chǎng)面有些不協(xié)調(diào)。突然，樹(shù)上一只黑乎乎的東西引起了我的注意—蜘蛛。我嚇得趕緊從地上坐起身�！捌綍r(shí)，怎么不覺(jué)得蜘蛛也挺有趣呢?”我自言自語(yǔ)。目不轉(zhuǎn)睛地看著它，有一種莫名的驕傲感:這卑殘的東西啊!
它在結(jié)網(wǎng)，這是我才發(fā)現(xiàn)的�？粗禽p柔的動(dòng)作，有一種美感。慢慢地吐絲，緩緩地移動(dòng)，一切都是小心冀翼的。我突然有惡作劇的念頭，用手冊(cè)下一片樹(shù)葉，輕輕地一勾那網(wǎng)。網(wǎng)頓時(shí)就破了，連蜘蛛也差點(diǎn)掉下樹(shù)來(lái)。它不動(dòng)了，怕了，我有一點(diǎn)自喜。
可是，過(guò)了幾秒鐘，它又開(kāi)始結(jié)網(wǎng)。我不信任地望著，不相信這丑陋的東西卻有著人類(lèi)也難擁有的毅力。我的優(yōu)越感在它重新開(kāi)始結(jié)網(wǎng)的一瞬間被瓦解了。突然而來(lái)的無(wú)地自容讓我的臉辣辣的。
“吹面不寒楊柳風(fēng)”，一陣微風(fēng)，帶走了我的困惑，卻也吹毀了蜘蛛的第二次結(jié)網(wǎng)。我有些怪自己沒(méi)能為蜘蛛擋住那惱人的春風(fēng)，有些可憐它。可是我發(fā)現(xiàn)真正可伶的.是我自己。因?yàn)橹┲氩](méi)有放棄，它又在重新開(kāi)始。遲鈍的動(dòng)作卻堅(jiān)定異常。它的行為對(duì)我的同情是個(gè)諷刺，對(duì)我那柔弱的心又似一種嘲笑。我忽然間驚覺(jué):這東西，它永遠(yuǎn)也不會(huì)放棄的，哪怕失敗一次又一次接踵而來(lái)，只要它還活著。
“走啦，看呆了!”艷不知何時(shí)從背后跳了出來(lái)。手上拿著兩只冰淇淋，“我請(qǐng)你!”“謝謝”，我接過(guò)冰淇淋，接過(guò)了兩樣我最珍貴的東西，真是有些受寵若驚呀!
我開(kāi)始結(jié)我的網(wǎng)了，但是也許誰(shuí)也想不到，我的動(dòng)力竟是一只蜘蛛。
這是生活給我的啟迪。生活真是一部難讀的書(shū)呀!但是，只要你愿意融人生活，你一定會(huì)受益的，就像我。
啟迪的作文600字 篇5
生活中，有許多人值得你感謝，你一定會(huì)去感謝你的親人和朋友，而我感謝的是一只蜘蛛。
那次下午，我考試考差了，沒(méi)有心情去做作業(yè)，就到家門(mén)的草地里散步。早上下過(guò)雨，一株株花草上，都布滿露珠，倒映著綠色，好似一顆顆翡翠。突然，一只小蜘蛛爬過(guò)來(lái)，我想到爸爸曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)：“一只小蜘蛛能織出一個(gè)盆口大的網(wǎng)�！蔽移婀郑阂粋�(gè)小蜘蛛怎么能織出那么大的'網(wǎng)？今天，我就要看看，它到底是怎么織的。
那只蜘蛛，先從一片樹(shù)葉上，吐出一根銀絲，隨著微風(fēng)，像條絲帶把兩片樹(shù)葉連在了一起，它像滑梯子似的，滑到那片樹(shù)葉，它繼續(xù)吐絲，不到五分鐘，就形成了一個(gè)盆口大的圓，可是，一片葉子抖動(dòng)了一下，把絲弄斷了，蜘蛛爬回去，把那條絲接了回去，又回去繼續(xù)工作，忽然，狂風(fēng)大作，蜘蛛被吹出幾十厘米，剛做好的圓也破了，我想：它該放棄織網(wǎng)了吧�？蓻](méi)想到，它又奮力爬起來(lái)，在墻角織起了網(wǎng)，一圈又一圈，蜘蛛終于把網(wǎng)給織好了，可是好景不長(zhǎng)，正當(dāng)蜘蛛要休息時(shí)，不知從哪兒，飛來(lái)了一只大昆蟲(chóng)，又把網(wǎng)給沖破了，蜘蛛抓住一條銀絲，來(lái)回蕩著，好像在蕩秋千，我的心緊張起來(lái)，那只蜘蛛順著銀絲爬了上去，又繼續(xù)開(kāi)始織網(wǎng)，我心里十分敬佩蜘蛛的堅(jiān)持不懈。太陽(yáng)下山了，夕陽(yáng)把蜘蛛的影子拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的，從開(kāi)始到現(xiàn)在，一共經(jīng)歷了30分鐘，蜘蛛終于可以在它的網(wǎng)中捕食了。
我回到家，為自己寫(xiě)下一句話：蜘蛛織網(wǎng)，以它那堅(jiān)持不懈的精神創(chuàng)造了一張網(wǎng)，人比蜘蛛?yún)柡Γ绻軋?jiān)持不懈，那就能創(chuàng)造一切。我感謝蜘蛛，你那精神刻在我的腦中。
啟迪的作文600字 篇6
這世界上有兩種人，那么我問(wèn)你，這兩種人是什么人呢？
對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，答案不止一個(gè)，有人說(shuō)，是男人和女人，也有人說(shuō)是好人和壞人，還有人說(shuō)是正常人和殘疾人，而這些答案都是正確的，還有其他答案嗎？有！那么我們今天就來(lái)講講這次要說(shuō)的兩種人，這兩種人呢，外表都是一樣優(yōu)秀，可一個(gè)是金玉其外敗絮其中的人，一個(gè)是表里如一，有真才實(shí)學(xué)的人。在成長(zhǎng)的道路上，我們青少年應(yīng)該如何選擇呢？
接下來(lái)我們?cè)賮?lái)問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，倘若你是古代的君王，你會(huì)選哪一種人作為你的心腹呢？答案不約而同，幾乎所有人都會(huì)選第二種人做自己的心腹，可是我們之前也說(shuō)了，這兩種人外表看起來(lái)同樣優(yōu)秀，就像一個(gè)故事里說(shuō)的，有兩枚釘子，一枚接受了最后的淬火，一枚則沒(méi)有，可看起來(lái)同樣優(yōu)秀的兩枚釘子被遺棄買(mǎi)走，那么這樣中人，這兩枚釘子該如何區(qū)別呢？我要說(shuō)的是真金不怕火煉，從化學(xué)角度而言，金子是不可能在火里被溶解的，能溶解它的有也只有一種方法，在這里就不細(xì)說(shuō)，總之金子和其他金屬是絕對(duì)不一樣的，金子能經(jīng)得起考驗(yàn)，那另一種不是金子的人呢。結(jié)果不言而喻。
同解。這兩種人誰(shuí)經(jīng)得起考驗(yàn)誰(shuí)就是最終被選用成君王心腹的人。
而關(guān)于這兩種人的差別之處，并不是與生俱來(lái)的'誰(shuí)比誰(shuí)優(yōu)秀，而那個(gè)故事里的兩枚釘子被買(mǎi)回家里去之后，一枚對(duì)另一沒(méi)說(shuō)，“老兄，你真傻，干嘛還有接受最后的淬火呢？你看我們不是一樣嗎？”另一枚說(shuō)，“總會(huì)有差別的。”是吶，總會(huì)有差別的，時(shí)間過(guò)得不久，這兩枚釘子同是被拿來(lái)打造家具，沒(méi)接受最后淬火的釘子沒(méi)敲打幾下就變彎了，而另一枚無(wú)論怎樣敲打都是直挺挺的，最后，被敲彎的釘子被無(wú)情的拋棄了。而這兩種人，第二種人的優(yōu)秀與真才實(shí)學(xué)是通過(guò)后天的努力得來(lái)的。成功的人總是付出汗水與努力的人，未經(jīng)風(fēng)雨怎見(jiàn)彩虹，所以經(jīng)受得住磨難的人才能笑到最后 ！！
讀了以上所述，同學(xué)們，這些話對(duì)你在成長(zhǎng)的道路上有何啟迪呢？
啟迪的作文600字 篇7
大自然是人類(lèi)的母親，我們呼吸的每一口空氣，喝的每一滴水，都離不開(kāi)大自然。
“我是一條魚(yú)，大海是我美麗的家，可是，大海的垃圾一天一天多起來(lái)，人們把生活垃圾，工業(yè)廢物，有毒化物，全部涌向了大海原本湛藍(lán)的海面漂起了油花，難聞的氣味讓我們呼吸困難，我和我的伙伴不得不傷心的離開(kāi)了家園。”這寫(xiě)得多么形象啊，人類(lèi)為了滿足自己的需要，而去破壞別人的家園，人類(lèi)對(duì)小雨來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是地獄來(lái)的'使者。
暑假里，我去做過(guò)幾天義工，去打掃街道，路上的垃圾簡(jiǎn)直是慘不忍睹，這就是我們生活的家園啊�，F(xiàn)在，科技發(fā)達(dá)起來(lái)了，然而大自然母親卻一天比一天痛苦了，地球上的資源正在一天天的減少，當(dāng)?shù)厍蛏系馁Y源消耗沒(méi)了，那時(shí)人類(lèi)怎么辦？我給大家講個(gè)小故事：從前有個(gè)小男孩，他每天都用紙巾，吃過(guò)東西，他用紙巾擦擦嘴，再用紙巾擦擦手，再用紙巾擦擦衣服。這天，爸爸買(mǎi)回一筒紙巾。爸爸說(shuō)：“這是‘神奇牌’紙巾，跟以前不一樣哦�！毙∧泻⒏吲d極了，一心想要看看紙巾的神奇之處，就拉起紙巾向廣場(chǎng)跑去，紙巾被拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的。小男孩跑啊跑，拉呀拉，紙巾怎么也拉不完，小男孩回頭一看，樹(shù)林不見(jiàn)了！他扔了紙巾，驚叫著跑回家：“爸爸，樹(shù)林沒(méi)有了�！卑职终f(shuō)：“制造紙巾要用好多樹(shù)木作原料。你用了這么多紙巾，樹(shù)林當(dāng)然沒(méi)有了�！睘榱俗寴�(shù)林回到廣場(chǎng)，小男孩又跑了出去，一邊跑一邊卷，紙巾全部卷了回來(lái)，廣場(chǎng)的樹(shù)林又回來(lái)了。小男孩真高興。木材是制造紙巾的原料，紙巾用得越多，耗費(fèi)的樹(shù)木就越多。
生態(tài)環(huán)和警示人類(lèi)賴以生存、發(fā)展的基本條件，如何保護(hù)環(huán)境才是我們應(yīng)該考慮的問(wèn)題，我個(gè)人的力量雖然不夠，但如果人人都從身邊做起，從小事做起，將環(huán)境作為自己的責(zé)任呢？我要說(shuō)：“把保護(hù)環(huán)境放在首位，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。”
啟迪的作文600字 篇8
我想總有兩個(gè)女性，是很多人最早就知道的。不能說(shuō)是所有人，但是至少在我的童年，我最早知道的偉大的女性，一個(gè)是居里夫人，一個(gè)是海倫·凱勒。
有人這樣說(shuō)過(guò)：她自強(qiáng)不息，她永不低頭，她對(duì)生活充滿了渴望，他對(duì)生活充滿了激情，這是一曲震撼靈魂的贊歌，在人們心中永遠(yuǎn)回蕩。不錯(cuò)，她就是海倫·凱勒。就是這樣一句話，評(píng)價(jià)了她光輝的一生。
海倫·凱勒確實(shí)是一位了不起的女性。在她剛剛學(xué)會(huì)走路的時(shí)候，一場(chǎng)大病，改變了她的一生。雖然她奇跡般地好了起來(lái)，但是她從此再也看不見(jiàn)、聽(tīng)不見(jiàn)了。于是，她在黑暗中摸索著長(zhǎng)大。七歲那一年，家里為她請(qǐng)了一位家庭教師，也就是影響海倫一生的沙利文老師。沙利文在小時(shí)候眼睛也差點(diǎn)失明，了解失去光明的痛苦。在她辛苦的指導(dǎo)下，海倫用手觸摸學(xué)會(huì)手語(yǔ)，摸點(diǎn)字卡學(xué)會(huì)了讀書(shū)，后來(lái)用手摸別人的嘴唇，終于學(xué)會(huì)說(shuō)話了。海倫在老師愛(ài)的關(guān)懷下，竟然克服失明與失聰?shù)恼系K，完成了哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)。在這以后，她到處宣傳盲人福利事業(yè)，把愛(ài)散播給所有不幸的人，帶給他們光明和希望。正是因?yàn)樗龍?jiān)強(qiáng)的意志和卓越的貢獻(xiàn)，雖然她已經(jīng)走了，但是海倫·凱勒這個(gè)名字卻永遠(yuǎn)的刻在了歷史上，她的精神也將會(huì)不朽地傳承下去。
或許命運(yùn)對(duì)她是不公平的，但是她確實(shí)一位敢于挑戰(zhàn)命運(yùn)的人。她是堅(jiān)強(qiáng)的，因?yàn)樗龍?jiān)強(qiáng)，努力為自己在黑暗中撐起一片光明。我想：她的.心中一定住著一個(gè)光明天使，她的心永遠(yuǎn)是光明的。一個(gè)敢于挑戰(zhàn)命運(yùn)的人，就一定會(huì)是一個(gè)成功的人，一個(gè)了不起的人。在遇到困難時(shí)，我們不能退縮。有的人面對(duì)挫折悲痛欲絕，怨天怨地，不斷沉淪，讓陰影伴隨自己，陷入精神的?淵，很久都無(wú)法解脫。但有的人卻能克服短暫的悲哀，化悲痛為動(dòng)力，努力改變自己，逃出困境，待到成功之時(shí)，回眸過(guò)去，微笑著說(shuō)：挫折，你沒(méi)能使我屈服，在這場(chǎng)命運(yùn)的決戰(zhàn)中，我勝利了！
命運(yùn)總會(huì)是坎坎坷坷的，但是千萬(wàn)別忘了，主宰命運(yùn)的人始終是我們。
啟迪的作文600字 篇9
大自然孕育了萬(wàn)物，其中很多生物包含著無(wú)窮無(wú)盡的奧秘。神奇的大自然是人類(lèi)的一本“百科全書(shū)”，讓我們一起來(lái)看看這本神奇的“百科全書(shū)”吧！
今天，家中無(wú)人，我拿起手機(jī)無(wú)意中看到一條廣告：雞蛋，它是一種防御力很強(qiáng)的食物，你捏捏試試，肯定捏不碎。我心想：這不可能，一個(gè)小小的雞蛋輕輕一摔就碎了，怎么會(huì)捏不碎呢？
帶著疑惑，我今天一定要把這真相搞清楚。
我拿出一顆雞蛋，左看看，右掂掂都覺(jué)得它不堪一擊，我拿起雞蛋輕輕一捏，雞蛋沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜。我想：咦，你還真厲害，一定是我力氣用小了，看我怎么收拾你。我雙手緊握雞蛋，用了九牛二虎之力，都沒(méi)法將它“制服”。難道它真的有那么厲害？還是我的力氣不夠大？晚上，爸爸媽媽回來(lái)了。我請(qǐng)求他們幫忙，爸爸使上了吃奶的'勁，雞蛋還是完好無(wú)損。我更加疑惑不解，媽媽找來(lái)一只碗，在碗邊輕輕一磕，雞蛋就碎了，雞蛋為什么捏不碎，卻能磕碎呢？
我和家人一起上網(wǎng)查詢了資料：雞蛋捏不碎，證明了雞蛋有“薄殼結(jié)構(gòu)”，它可以把受到的壓力平均分到雞蛋的各個(gè)地方。而雞蛋能輕而易舉的磕碎是因?yàn)椋核艿牧α看罅耍蝗菀追稚�，所以易碎，這都是因?yàn)殡u蛋是圓弧結(jié)構(gòu)�，F(xiàn)在設(shè)計(jì)師們根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”設(shè)計(jì)出了很多房屋，既節(jié)省材料又經(jīng)濟(jì)實(shí)惠。北京火車(chē)站、人民大會(huì)堂等有名的建筑，就是利用了這個(gè)原理。
一顆嫩芽，可以振奮一灘荒原；一場(chǎng)雨，可以喚醒一方旱地；一滴水，可以拯救一個(gè)生命；一點(diǎn)啟示，可以造福整個(gè)人類(lèi)！所以，請(qǐng)帶著思考去融入自然，帶著愛(ài)心去與自然和諧相處吧！我一定要在今后努力學(xué)習(xí)，細(xì)心觀察，用心去發(fā)現(xiàn)大自然的更多秘密。
啟迪的作文600字 篇10
生活中的一件小事，帶給了我一個(gè)大啟迪：成功就在失敗的不遠(yuǎn)處。
“哎——”。周五下午，我一聲嘆息，像只泄了氣的皮球，郁郁不得志地癱坐在沙發(fā)上，同學(xué)們長(zhǎng)得比我高，籃球賽越來(lái)越不好打了。
半小時(shí)前。
我在球場(chǎng)上跑動(dòng)，接到傳球后，剛準(zhǔn)備投籃，便面臨了金劭澤與吳煜昊的雙重包夾，我只好馬上跳起，心里祈禱著，跳得再高一點(diǎn)，再高一點(diǎn)！這時(shí)，球脫手而出，如果是往常一樣，球會(huì)在空中劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線后應(yīng)聲入網(wǎng)，可這次卻不一樣了，前面突然冒出的金劭澤把球封了下來(lái)！又一次失敗的進(jìn)攻。
我打開(kāi)電視，希望能從電視里找點(diǎn)樂(lè)子。電視里播放的正是拉簡(jiǎn)。隆多的生涯50佳球，隆多帶球直搗籃下，似乎是想來(lái)個(gè)一條龍，只見(jiàn)他高高躍起，把手腕一撇，傳給了三分線外無(wú)人盯防的隊(duì)友�！昂们颉�！我心中暗暗稱贊，真是個(gè)漂亮的助攻。下一個(gè)球，隆從似乎又要故伎重演，眼見(jiàn)對(duì)手把隊(duì)友的傳球路線一個(gè)一個(gè)都封鎖了，隆多把球往左一伸，盯防的高大中鋒立即強(qiáng)力封鎖，他卻以一個(gè)“悟空翻云”躲開(kāi)了中鋒，輕松上籃得手。我心中大受啟發(fā)，豁然開(kāi)朗。
星期二，體育課。
我拿著球，又面對(duì)了吳煜昊的防守。我不再像上次那樣盲目的跳投了，而是運(yùn)著球，步步向里緊逼，突然急停，右腳和球同時(shí)向右邁出一步，然后突然收回，前方果然空無(wú)一人，如此好的'空檔，我的跳投得手了。
過(guò)了一會(huì)兒，球又到了我手里，這次變成了兩人包夾，我的腦海里突然又想起了那一幕，我直接跳起，看起來(lái)似乎是要投籃，我手一撇，將球傳到了楊皓天手里，楊得此空檔，輕松得分……這次的事情告訴了我一個(gè)道理：成功就在失敗不遠(yuǎn)處，也許只需一點(diǎn)點(diǎn)改變。
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