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實(shí)用的豐收作文600字三篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的豐收作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
豐收作文600字 篇1
豐收是“春種一粒粟”辛勤耕耘后秋天收獲到的“萬(wàn)顆籽”；豐收是“千淘萬(wàn)漉”辛苦吹盡黃沙后的“始到金”；豐收是經(jīng)得“一番寒徹骨”后的“梅花撲鼻來(lái)”……豐收更是一份沉甸甸的責(zé)任。
中國(guó)橋，中國(guó)車(chē)，中國(guó)港……祖國(guó)的超級(jí)工程在世界無(wú)數(shù)人的注目下，正逐漸崛起，創(chuàng)造著令世人驚嘆的成就。港珠澳大橋聯(lián)通粵港澳、跨越伶仃洋，天塹變通途；“復(fù)興號(hào)”動(dòng)車(chē)組奔馳在祖國(guó)廣袤的大地上，中國(guó)高鐵正成為祖國(guó)一張名片；中國(guó)獨(dú)創(chuàng)的深海利器“藍(lán)鯨2號(hào)”海上鉆井平臺(tái)挖掘著“未來(lái)的能源”可燃冰；“蛟龍?zhí)枴陛d人深潛器、“墨子號(hào)”量子通信衛(wèi)星……一個(gè)個(gè)家喻戶曉的新奇跡正在講述新時(shí)代中國(guó)的大豐收。
看著祖國(guó)一個(gè)個(gè)的大豐收，背后是千千萬(wàn)萬(wàn)科學(xué)家、工程師奮斗的歷程。多少個(gè)埋頭苦干的日夜，他們帶著知識(shí)和信念在迷茫中穿梭，用堅(jiān)定的信念，辛勤的勞動(dòng)，鉆研開(kāi)拓，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。
梁?jiǎn)⒊壬鷮?xiě)下振奮人心的`《少年中國(guó)說(shuō)》，“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步”。我們少年這一代有理想、有本領(lǐng)，國(guó)家就有前途、民族就有希望，祖國(guó)就會(huì)迎來(lái)豐收。星光不問(wèn)趕路人，時(shí)光不負(fù)有心人，我們要像魯迅先生一樣“坦途在前，人又何必因?yàn)橐稽c(diǎn)小障礙而不走路呢？”心向璀璨，再平凡的生命，都有權(quán)利去追尋那不平凡的光芒。”讓我們?cè)谧穳?mèng)的路上努力奔跑，為心中的太陽(yáng)勇敢去遠(yuǎn)航。
我播種，所以我收獲。我深深地懂得“一分耕耘，一分收獲”的道理。所以，讓我們握著知識(shí)的鋤頭在學(xué)習(xí)的田野里辛勤的勞動(dòng)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，逐夢(mèng)前行。唯有勤奮學(xué)習(xí)，才能為青春遠(yuǎn)航積蓄力量，只有深深潛入知識(shí)的大地中汲取養(yǎng)分，只有張開(kāi)雙臂接受科學(xué)陽(yáng)光的洗禮，才能成長(zhǎng)為堪當(dāng)民族棟梁的參天大樹(shù)。
讓我們把自己微薄的力量融進(jìn)祖國(guó)的強(qiáng)盛之中，為實(shí)現(xiàn)中華民族的大豐收添磚加瓦，貢獻(xiàn)自己的一份力量。
豐收作文600字 篇2
周四，去學(xué)校新生活農(nóng)場(chǎng)摘菜的消息轟動(dòng)了全班，同學(xué)們一時(shí)間在教室里炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們你一言，我一語(yǔ)的討論著，每個(gè)人臉上都洋溢著開(kāi)心與激動(dòng)。
在早上第二節(jié)后（大課間時(shí)間），下課鈴聲一響，大家就像沖烽的戰(zhàn)士跑出了教室，快速的站好了隊(duì)，隊(duì)伍來(lái)到一個(gè)有麻繩，水果，莊稼裝飾的樓梯口，新玉龍人不禁吃驚學(xué)校居然還有這種地方，隨著樓梯的升高，我們的心跳也隨之加快。
來(lái)到我們的農(nóng)場(chǎng)，首先映入眼簾的是一個(gè)用繩子繞著的露天架，抬頭看到蔚藍(lán)的天被分成了一塊一塊的。之后踏上一小段木頭小路，旁邊種著烏青的小草，也有許多我們叫不出名字的綠色植物。
來(lái)到了我們班的菜園前，乍一看，這些蔬菜都是水培的，但它們并不比土培的差，沒(méi)有黃葉，每一片葉子都發(fā)著嫩綠的光，好像要被陽(yáng)光照透一般。菜園里有油麥菜，生菜等，蔬菜們看到我們來(lái)了 ，好像高興的露出了笑臉，伸出手向我們打招呼，好似想讓我們快點(diǎn)帶它們回家。
大美校長(zhǎng)還親自教我們?nèi)绾握耍f(shuō)，摘菜時(shí)要把菜的根留下，且不可把葉子摘光，摘兩片大葉就好，中間的小葉就留下讓它繼續(xù)長(zhǎng)，校長(zhǎng)的話雖簡(jiǎn)單，但聽(tīng)起卻很親切細(xì)致。接下來(lái)同學(xué)們就開(kāi)始了收割活動(dòng)，按照校長(zhǎng)教的做法，我們把一片片嫩葉收入了自已的'袋中，幾分鐘后，我們班的菜園就只剩下菜心立在那兒了。每個(gè)人的袋中都滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)�，在回教室的路上，我們不停地向小學(xué)妹、小學(xué)弟甚至自已的同學(xué)炫耀自己的“戰(zhàn)績(jī)”。
今天的摘菜活動(dòng)也算是我們今年的社會(huì)實(shí)踐了吧，我們不僅收獲了蔬菜，也收獲了快樂(lè)，希望大家在十幾天后也能收獲理想的學(xué)業(yè)成果。
豐收作文600字 篇3
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
——題記
秋葉的吟唱
到了秋天，略顯寂寞的秋天，秋才要開(kāi)始吟唱，開(kāi)始舞蹈。在由綠變黃的一瞬間，葉就明白：我已生過(guò)，而現(xiàn)在，將要走向死亡，我必須面對(duì)死亡。但在它心中始終有一個(gè)美麗的夢(mèng)：我要優(yōu)雅的死去，我要絢爛，我要輕盈。
深秋，葉伴著風(fēng)從樹(shù)上紛紛零零地落下，在空中，像一只一只枯葉蝶飛舞在光禿禿的樹(shù)下，一條條優(yōu)美的弧線。
落地�！班钡囊宦�。
無(wú)數(shù)片落葉的無(wú)數(shù)聲“嗒”。
雖然，旋律不歡快，但卻充滿意境。
一片葉子完成了它生的使命。
大地也沾了秋葉的光，換上一件金燦燦的外衣，可風(fēng)一吹，又消失得無(wú)蹤影。
秋葉在深秋之際，吟唱著“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。
秋風(fēng)的'怒放
雖然秋風(fēng)吹落了樹(shù)葉，但它的到來(lái)，又是一個(gè)新的輪回。又將有無(wú)數(shù)的嫩芽在醞釀著。
“就讓秋風(fēng)帶走我的思念，帶走我的淚……”，正如歌聲輕吟，秋風(fēng)給人的感覺(jué)總是那么蕭索，那么無(wú)味。
樹(shù)說(shuō)：秋風(fēng)帶走了我平日的玩伴。
鳥(niǎo)說(shuō)：秋風(fēng)帶走了我溫暖的家。
大地說(shuō)：秋風(fēng)帶走了我絢爛的衣裳。
秋風(fēng)仿佛就是凄涼的代名詞?秋風(fēng)吟思著：我的存在有沒(méi)有價(jià)值，我是不是只會(huì)給大地帶來(lái)一片蕭索。
不，不是的。因?yàn)橹挥新淙~知道，秋風(fēng)是在邀請(qǐng)它;只有被吹散的巢知道，秋風(fēng)是在保護(hù)它;只有落花知道，秋風(fēng)是在愛(ài)撫它。
但秋風(fēng)有著常人不能理解的。
我想要怒放的生命，就像飛翔在遼闊天空，就像穿行在無(wú)邊的田野，擁有掙脫一切的力量……
怒放生命，
綻放生命。
它始終相信我有自己存在的價(jià)值，“我很重要”是它一直堅(jiān)信的。
生命多么美好，秋天同樣精彩。
落葉紛飛的季節(jié)，改變的是環(huán)境，不變的是那份屬于生命的執(zhí)著。
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