- 相關(guān)推薦
憂愁的作文600字合集五篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的憂愁的作文600字5篇，希望能夠幫助到大家。
憂愁的作文600字 篇1
老師，從我們走進(jìn)校園那一刻起，便成為了我們成長(zhǎng)的父母，每天向我們傳授知識(shí)，教會(huì)我們做人的道理。老師，就像一名園丁，用知識(shí)與愛(ài)的甘泉灌溉我們的心靈，用知識(shí)的土壤來(lái)肥沃我們的頭腦，用慈祥的眼光溫暖著我們的胸懷……老師，為我們操碎了心。
正因?yàn)槿绱�，我下定決心做一件事：為老師分憂愁！
那是一個(gè)明朗的上午，陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里。在學(xué)校的我接到英語(yǔ)老師的任務(wù)：幫助藍(lán)聽(tīng)寫(xiě)單詞。哎！這可是個(gè)“體力活”，不過(guò)為了替老師分擔(dān)憂愁，我也認(rèn)了。
我拿著英語(yǔ)資料，愁眉苦臉地來(lái)到藍(lán)的'座位旁旁：“藍(lán)，快點(diǎn)記單詞！準(zhǔn)備聽(tīng)寫(xiě)！”可藍(lán)卻絲毫沒(méi)有行動(dòng)的意思，不屑地瞟了我一眼。繼續(xù)干著自己的事情�？匆�(jiàn)此景，我不禁對(duì)藍(lán)火冒三丈：“你以為我想幫助你嗎？要不是老師讓我?guī)椭�，誰(shuí)遠(yuǎn)離呢？”說(shuō)完，朝桌子使勁一拍，便揚(yáng)長(zhǎng)而去。
回到自己的座位，心中的氣已經(jīng)消了一半，煩躁的心情變得慢慢平靜下來(lái)。心想：我應(yīng)該替老師分擔(dān)憂愁，為藍(lán)同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，幫助他聽(tīng)寫(xiě)，而不是因?yàn)橐粫r(shí)生氣而一走了之，不管他了。
想到這兒，我深深地吸了一口氣，調(diào)節(jié)了一下心中的情緒，便面帶微笑，再次來(lái)到藍(lán)的旁邊，溫柔得對(duì)他說(shuō)藍(lán)，記一下單詞，準(zhǔn)備聽(tīng)寫(xiě)�！彼{(lán)見(jiàn)我態(tài)度誠(chéng)懇，誠(chéng)意有加，不忍拒絕，于是，就點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯�！苯酉聛�(lái)，我年念出一個(gè)英語(yǔ)單詞：“nationality：”藍(lán)便準(zhǔn)確無(wú)誤地寫(xiě)出單詞的字母。我再念一個(gè)英語(yǔ)單詞：“symbol�！彼{(lán)再次正確地寫(xiě)出單詞。隨著我的念出，藍(lán)麻利并熟練地寫(xiě)出一個(gè)個(gè)單詞，這讓我開(kāi)心不已，因?yàn)榭匆?jiàn)藍(lán)聽(tīng)寫(xiě)本中的一個(gè)個(gè)字母，我仿佛看見(jiàn)了他在學(xué)習(xí)英語(yǔ)道路上向前跨進(jìn)了一步。同時(shí)，我完成了這光榮的使命，替老師分擔(dān)了憂愁！
或許這次，我只為老師做了一小步，但我相信，憑借著我的努力，定可以做一大步！
憂愁的作文600字 篇2
在重慶的生活，日子當(dāng)然也是平凡的了。走在長(zhǎng)青小路上，仰頭望月月如鉤，地上是一長(zhǎng)長(zhǎng)的用大理石鋪成的路，周圍寂寞無(wú)人，凄神寒骨。
獨(dú)自彷徨在教學(xué)樓上，望不見(jiàn)那A組的故友，慢慢忘記那熟悉的面貌。這時(shí)飄過(guò)一位有著丁香般的味道的女孩，她默默地?fù)炱鹞衣湎碌臇|西雙手呈遞給我，然后又快快走過(guò)這小道，輕輕的腳步，似風(fēng)一樣的，走過(guò)這教學(xué)小道。她是結(jié)著憂愁的女孩，太少的笑容，有的卻只是忍不住的歡笑。
饑餓敲打著肚子，意離開(kāi)這小道。我不想坐在書(shū)桌上挑戰(zhàn)饑餓，那女孩卻獨(dú)自坐著，專心致志地坐在教室。漸漸走進(jìn)對(duì)女孩說(shuō)：“公無(wú)絕食，公竟絕食。絕食而死，其奈公何。”她憂愁地說(shuō)；“作業(yè)多，難點(diǎn)多，用此時(shí)來(lái)完成�！憋埍�，她仍然是那樣坐著。那閃電般的眼光，鑲嵌著珠寶的友善的眼光，是珠峰頂上的一顆璀璨的明星，看著那塔里木盆地；看著那黃土高原；看著那天掛著的即將完工的.空間站。我是那上面的五星紅旗，獨(dú)自飄揚(yáng)在中國(guó)，飽受狂風(fēng)怒刮，到了飄飛的一天愿單獨(dú)落在那釣魚(yú)島，永遠(yuǎn)地安眠在那里。有旗子飛過(guò)來(lái)，我會(huì)友好地待它，給它一片生存的地方。但它撞向我，我會(huì)緊緊抓住，死死抓住這柔軟的流著中國(guó)血的泥土。
夜唱著歌而來(lái)，那漫長(zhǎng)的夜，如光速流逝。雨不停哭著，在夜雨的哀曲里，消了她丁香般的味，消散了她那閃電般的眼光；消散了甚至那“美麗”的身影，那美麗的面容。
哭雨中，我與雨流淚。那丁香般的結(jié)著憂愁的女孩，在我回到那教學(xué)小道上，還會(huì)結(jié)著憂愁嗎？別人心里頭的憂愁是凡人能讀懂的嗎？我只知道自己心里頭的憂愁罷了，雙手輕輕推開(kāi)門已經(jīng)是深夜。
憂愁的作文600字 篇3
連續(xù)三天的考試終于落下了帷幕，想起這幾天熬夜看的書(shū)就覺(jué)得一身輕松，終于可以忘記腦海里的那些知識(shí)了。但內(nèi)心也比較關(guān)心最后的成績(jī)，考完試的時(shí)候跟同班同學(xué)對(duì)了一下答案，有好幾道題都跟他們不一樣，讓我既快樂(lè)又憂愁。
考完試的當(dāng)天下午，我們終于可以把教室恢復(fù)成以前的那個(gè)樣子了，再也不用單人坐了。走廊樓道里擺滿了各式各樣的書(shū)本，經(jīng)過(guò)了晚餐的時(shí)間，在晚自習(xí)前，同學(xué)們都差不多的把它們搬回自己的座位上了。
同學(xué)們一到晚自習(xí)的時(shí)候就沒(méi)有像之前那樣朗朗的讀書(shū)了，而是都在嘰嘰喳喳的討論試卷里的答案，互相對(duì)照看看自己的答案是否與別人的一致，我也在一旁聽(tīng)著他們的討論，若是與他們的答案一致，我就舒了一口氣；若是不一致，我會(huì)安慰自己“方正考試都過(guò)去了，也并不能改變結(jié)果，看最后的造化吧！沒(méi)關(guān)系，這次考不好，下次一定可以的。”
我們的討論聲引來(lái)了在辦公室批改卷子的班主任。他一進(jìn)來(lái)我們迅速安靜了下來(lái)，就仿佛剛剛不是我們?cè)谡f(shuō)話一樣。班主任一臉嚴(yán)肅的走進(jìn)教室，站在講臺(tái)上一臉愁容的說(shuō)：“你看看你們這次考的試卷，有些題目我都講過(guò)好幾遍了，怎么還有人寫(xiě)錯(cuò)，要不就是一些粗心大意的同學(xué)，看錯(cuò)了題目問(wèn)的是什么�！蔽覀兟�(tīng)完老師的.講話，就在心里自我懷疑“該不會(huì)是我吧？我都忘記自己寫(xiě)的是什么了�！�
班主任對(duì)我們的教學(xué)就是，凡事他再三強(qiáng)調(diào)的題目，你若考試的時(shí)候還寫(xiě)錯(cuò)，那你就等著試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候抄吧，具體多少遍，是一遍一遍累計(jì)加起來(lái)的。
好在最后全部的成績(jī)出來(lái)的時(shí)候，抄寫(xiě)的名單里并沒(méi)有我，感到很開(kāi)心，對(duì)于這次的成績(jī)我不是特別的滿意，有些地方不該錯(cuò)的還是寫(xiě)錯(cuò)了，太粗心大意，下次一定要認(rèn)真審題才行。
憂愁的作文600字 篇4
每個(gè)人都有童年，那是最純真的日子，無(wú)憂無(wú)慮，可不知什么時(shí)候，童年的時(shí)光里總會(huì)參雜著一些酸辛，熠熠閃光的日子，好像藏著一些不能言說(shuō)的孤獨(dú)與悲傷。
村子里有幾條清澈的小溪，那里有我嬉戲的童年，炎炎夏日，那邊是我的常駐地，鄰居的姐姐都比我大，她們都是照顧我的，不管多毒辣的太陽(yáng)，我們都會(huì)去那里，太陽(yáng)把我們的皮膚曬的黝黑發(fā)亮，但我們都不在乎，去河邊采大大的荷葉，頂在腦袋上，并排在溪岸邊，小小的心里總是冒出無(wú)數(shù)的奇思妙想，我們對(duì)一切都那么新鮮，總是不顧一切去實(shí)現(xiàn)一些埋藏在心里的小想法，當(dāng)我們說(shuō)出自己的想法并計(jì)劃時(shí)，我們總會(huì)心奮好久好久，童年的陽(yáng)光填充在我的心里，小溪潺潺的向前流去。
小小的我，心里也會(huì)有小小的孤獨(dú)，小小的落寞，小小的的委屈，心里總會(huì)冒出一些奇奇怪怪的感覺(jué)，那讓我感到難受，連我也不知道，為什么小小的我的心里，會(huì)住著一個(gè)多愁善感的自己，會(huì)多了一些，莫名其妙的`愁緒，天空甚么時(shí)候多了一些灰色，住在我心里。這些我通通都不知道，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)，我會(huì)有離別，會(huì)被誤解，會(huì)多了一些突如其來(lái)我無(wú)法控制的事情，我突然無(wú)法面對(duì)，我感到委屈悲傷，不被人理解，那是一種難以言說(shuō)的孤獨(dú)，像荒草那樣生長(zhǎng)著。
童年也許就在那時(shí)，失去了它本該有的童真。就好像在一個(gè)漆黑的城堡，拼命的尋找那一絲光亮，后來(lái)那種感覺(jué)愈發(fā)的強(qiáng)烈，就好像要將我吞噬，我的心是惶恐的，那些期待或輕蔑的眼神幾乎要將我撕碎，在漆黑的夜里，我感到害怕，感到無(wú)助，可是我卻無(wú)能為力。
當(dāng)我細(xì)數(shù)曾經(jīng)，雖然我不知道這一切的源頭在哪里，雖然那種感覺(jué)仍會(huì)入侵我的內(nèi)心，可是人的心里總會(huì)有最美好最柔軟的那一部分，我會(huì)慢慢地戰(zhàn)勝這個(gè)逃避的自己，去解決各種各樣的問(wèn)題，嘗試著釋放自己的內(nèi)心。
也許每個(gè)人的心里都有不能言說(shuō)的秘密，那也許是一種感覺(jué)，也許是一件傷心的人和事，但我們必須有勇氣面對(duì)這一切，悲傷也好，痛苦也罷。
憂愁的作文600字 篇5
告別了昨日溫暖的陽(yáng)光，近日已完全有了冬日的氣息，撲面而來(lái)的寒風(fēng)，突然讓我有了一種壓抑的感覺(jué)，總感覺(jué)我一直都在失去什么東西似的，我怎么了？
自習(xí)課仍像以往一般吵鬧，放下手中的黑筆，靜靜地著同學(xué)玩鬧，一種厭煩又羨慕的感覺(jué)突然涌上心頭。我厭煩，因?yàn)槲矣憛挸臭[，我喜歡靜靜地坐著；我又羨慕，因?yàn)槲彝蝗话l(fā)現(xiàn)我也很想和他們一起笑。最終厭煩戰(zhàn)勝羨慕。看著吵鬧的教室，無(wú)奈的搖了搖頭，執(zhí)筆，繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)吧。
耳邊又傳來(lái)同學(xué)們的玩鬧聲，欲阻止，算了吧，又能怎樣，又會(huì)反駁吧。我才不要惹起不必要的麻煩呢。真希望四周可以安靜下來(lái)。
帶著緊皺的眉頭，飛快的寫(xiě)下每一字、每一句。
“——”
靜，好靜，心真的好靜。我喜歡這個(gè)地方，這個(gè)被壓力折磨的支離破碎的地方，那里很靜，有陽(yáng)光，有草地，很溫暖，很舒適。放下壓力，盡情的在哪里享受。但是，為什么感覺(jué)有些奇怪，是什么？耳邊又傳來(lái)教室的吵鬧聲，對(duì)！是歡笑！我拼命的在這個(gè)靜得不能再靜的地方呼喊，卻只有自己的`回聲。倏忽，那里的陽(yáng)光讓我感到十分的難受，那里的靜，突然變得那么陰森。頓悟，今早，我所感覺(jué)失去的東西被我發(fā)現(xiàn)了。
我失去了快樂(lè)，我開(kāi)始明白，從我踏入初一大門的那一刻，我的快樂(lè)就在慢慢的消逝，被那所學(xué)校所施與的魔法，壓力日益增多，快樂(lè)日益減少。我突然忘記了微笑的姿勢(shì)，只記得皺眉的瞬間；開(kāi)始喜歡一個(gè)人的獨(dú)處，開(kāi)始習(xí)慣一個(gè)人的寂靜。我失去了笑容！我失去了快樂(lè)！
也許，在人的一生中，似乎，該銘記的，我們卻在不知不覺(jué)中將它遺忘，該遺忘的，卻在一天一天中將它死死的記在心里。
快樂(lè)，是該銘記的，我卻慢慢地將它遺忘了。
而該遺忘的憂愁，我卻把它留在了我的心間。
【憂愁的作文600字】相關(guān)文章：
憂愁的作文300字08-08
(集合)憂愁的作文300字09-02
快樂(lè)與憂愁作文400字08-07
憂愁的作文400字10篇02-11
憂愁的作文400字9篇07-08
【實(shí)用】憂愁的作文300字3篇11-30
憂愁的作文600字合集九篇03-19
有關(guān)憂愁的作文300字5篇03-11