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有關(guān)存錢(qián)的作文600字四篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的存錢(qián)的作文600字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
存錢(qián)的作文600字 篇1
五歲生日那天，媽媽送給我一個(gè)存錢(qián)罐，我開(kāi)心極了。
那個(gè)存錢(qián)罐裝著一個(gè)系著絲帶的彩虹盒子里，我打開(kāi)一看，原來(lái)那個(gè)存錢(qián)罐是一只金色的小鳥(niǎo)，它站在一根長(zhǎng)著葉子的樹(shù)枝上，樹(shù)枝的兩頭被絲線系著，可以掛在任何一個(gè)地方。小鳥(niǎo)的嘴巴是投幣口，硬幣豎著就可以放進(jìn)去。小鳥(niǎo)眼睛小小的'，像兩顆閃閃發(fā)光的寶石。爪子緊貼著腹部，爪子下面有個(gè)開(kāi)關(guān)，那是出錢(qián)口。尾巴后面也有一個(gè)開(kāi)關(guān)，那是放紙幣的口子。紙幣和硬幣分開(kāi)放的，可方便啦！
自從有了小金鳥(niǎo)存錢(qián)罐，我再也不必?fù)?dān)心零花錢(qián)沒(méi)地方放了。只要一有零花錢(qián)我就會(huì)投進(jìn)“小金鳥(niǎo)”的嘴巴里，這時(shí)，“小金鳥(niǎo)”總是看著我，仿佛在說(shuō)：“小主人，你真棒！”
有一次，我經(jīng)過(guò)一家小商店時(shí)，看見(jiàn)幾包我最愛(ài)吃的零食，心里癢癢的，就想買(mǎi)來(lái)吃。于是我回到家打開(kāi)開(kāi)關(guān)拿錢(qián)，卻發(fā)現(xiàn)“小金鳥(niǎo)”盯著我，仿佛批評(píng)我：“小主人，錢(qián)一定要花在有用的地方，要學(xué)會(huì)節(jié)約哦�！蔽也挥傻媚樇t，連忙把錢(qián)放了回去。
20xx年，四川汶川發(fā)生了特大地震，我從電視上了解很多同學(xué)缺文化用品，缺少衣服等一些必要的生活用品。我們學(xué)校組織了一場(chǎng)募捐活動(dòng)，一想到那些可能失學(xué)的小朋友，我決定把所有的零花錢(qián)都捐出去。我跑回家把存錢(qián)罐的錢(qián)都拿出來(lái)了，這時(shí)我又看見(jiàn)“小金鳥(niǎo)”盯著我，仿佛在說(shuō)：“小主人，趕快去吧！”我立即跑回學(xué)校把錢(qián)捐了。原來(lái)“小金鳥(niǎo)”也不是那么小氣，只要把錢(qián)用在有用的地方，“小金鳥(niǎo)”就會(huì)很大方。
我愛(ài)“小金鳥(niǎo)”，它不僅讓我養(yǎng)成了不亂花錢(qián)的好習(xí)慣，而且也讓我懂得關(guān)愛(ài)別人也是很快樂(lè)的事。
老師點(diǎn)評(píng)：文章條理清晰，描寫(xiě)細(xì)致，立意較高，再接再厲！
存錢(qián)的作文600字 篇2
書(shū)桌上放著一個(gè)青蛙存錢(qián)罐，他十分可愛(ài)，讓我給你講一下它的故事吧！
我的青蛙存錢(qián)罐我給它起了一個(gè)好聽(tīng)的名字叫“大眼睛”。“大眼睛”有著一個(gè)圓大圓大的腦袋，腦袋上面有一雙大大的耳朵，是粉色的'。哦！忘了告訴你了。“大眼睛”全身都是紫色。它還有著一雙又圓又大的眼睛。它總是微笑著像面對(duì)一切困難它都能樂(lè)觀面對(duì)。它的下身也是圓圓的，是一個(gè)大球形。
“大眼睛”來(lái)到我身邊之后使我懂得了許多道理：“媽媽，我求求你了給我買(mǎi)一個(gè)吧”！“不行就是不行”！“求你了”，“好吧”“就這一次哦”！“耶”！媽媽終于給我買(mǎi)了這樣一個(gè)存錢(qián)罐。回到家，我都已經(jīng)迫不及待的拆開(kāi)了存錢(qián)罐的包裝。我一看正是我想要的類型。我看著它愛(ài)如珍寶，馬上問(wèn)媽媽要了一塊硬幣投進(jìn)了它的肚中。想知道為什么我要把一塊硬幣投進(jìn)“大眼睛”的肚中嗎？答案就是：我看著它肚里空空如也，就想給他給它一個(gè)東西吃！就這樣我每天都會(huì)往里放一塊硬幣，就這樣日積月累我已經(jīng)攢下了一大筆錢(qián)。就在這時(shí)我相中了一個(gè)玩具，非常想要，看看價(jià)格也蠻適合的，我就打起了“大眼睛”的注意。當(dāng)我走到“大眼睛”身旁準(zhǔn)備將它打碎時(shí)，我無(wú)意中看了它一眼，它眼中充滿了生氣，好像在對(duì)我說(shuō)：“哼！我就知道你一定會(huì)買(mǎi)玩具的，你把我打碎吧！反正我們已經(jīng)不是朋友了”！看到這一幕我頓時(shí)打消了買(mǎi)玩具的這個(gè)注意，又把它放回了原位，并且多給了它一塊。但它好像在說(shuō)：“哼！別以為就這兩塊錢(qián)就能哄住我”！看到它這樣從此后我再也沒(méi)有打過(guò)它的注意……。
這就是我的“大眼睛”存錢(qián)罐，一個(gè)有生命的存錢(qián)罐。
存錢(qián)的作文600字 篇3
去年暑假，爸爸出差從外地給我?guī)Я艘粋�(gè)可愛(ài)的米老鼠儲(chǔ)蓄罐。
這只“米老鼠”的頭上戴著一個(gè)美麗的蝴蝶結(jié)，可漂亮了。它身穿一件天藍(lán)色的紗裙，一雙小巧的紅舞鞋，好像一名芭蕾舞演員，米老鼠長(zhǎng)著一雙藍(lán)寶石似的眼睛，好像會(huì)說(shuō)話，它還有一張迷人的笑臉，笑永遠(yuǎn)都是那么甜蜜、燦爛。自從有了它，只要我一有零花錢(qián)，我就會(huì)馬上塞進(jìn)它的肚子里，每當(dāng)這時(shí)，“米老鼠”都會(huì)微笑著夸獎(jiǎng)我說(shuō)：“勤儉節(jié)約才是一個(gè)好孩子!”
我心愛(ài)的儲(chǔ)蓄罐不僅漂亮，還讓我改掉了以前的壞習(xí)慣——亂花錢(qián)。有一次，我看見(jiàn)大街上有許多人都拿著一串串紅彤彤的冰糖葫蘆吃，看到他們吃得那么津津有味，我垂涎三尺，肚子里的饞蟲(chóng)也爬了出來(lái)，所以十分想買(mǎi)一串冰糖葫蘆吃，于是，回到家里捧出儲(chǔ)蓄罐，從里面拿出了一元錢(qián)，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)“米老鼠”的`臉色變了，仿佛在說(shuō)：“小主人，難道你忘了嗎?過(guò)幾天就是你媽媽的生日了，你媽媽為了培養(yǎng)你，讓你成為一個(gè)多才多藝的小女孩，自己卻省吃儉用，你不想給媽媽買(mǎi)點(diǎn)禮物，在媽媽生日那天給她一個(gè)驚喜嗎?”我聽(tīng)了，慚愧地把錢(qián)放了回去……
我的“米老鼠”，不僅是個(gè)懂事，孝順的小精靈，而且還是一個(gè)慷慨、大方，有愛(ài)心的好伙伴。就在前幾天，聽(tīng)說(shuō)有一位老師得了尿毒癥，醫(yī)治需要花費(fèi)四十多萬(wàn)元，這對(duì)于一個(gè)清貧的農(nóng)村教師來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是一個(gè)天文數(shù)字�？扇绻麤](méi)有錢(qián)醫(yī)治的話，這位老師隨時(shí)都有可能結(jié)束自己年輕的生命。我知道這事以后，心里無(wú)比難過(guò)，當(dāng)時(shí)只有一個(gè)念頭，要盡自己微薄的力量，挽救這位老師年輕的生命。便毫不猶豫地將儲(chǔ)蓄罐里所有的錢(qián)全部拿出來(lái)，捐給了這位老師……這時(shí)的“米老鼠”腹中空空、身無(wú)一文，但是她卻露出了贊許的笑容!好像在說(shuō)：“小主人，你是好樣的!只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界才能變成美好的人間……”
啊!親愛(ài)的“米老鼠”，你真是我人生道路上的好伙伴!
存錢(qián)的作文600字 篇4
作文課上，劉老師拿著一個(gè)小紙盒子，說(shuō)要帶我們做這個(gè)，還神秘地說(shuō)：“做好這個(gè)手工可不容易呢�！边@一下激起了我的興趣，我想：“劉老師都覺(jué)得難，一定很有挑戰(zhàn)性，我喜歡�！�
挑戰(zhàn)開(kāi)始了，劉老師發(fā)每人一張正方形的彩紙，首先做存錢(qián)罐的底部，只見(jiàn)劉老師先將紙對(duì)折，用大拇指使勁地刮折痕，再以對(duì)角折，折成“米”字形。劉老師強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“一定要用手指使勁壓，接著把紙翻過(guò)來(lái)四角向中心對(duì)折，這樣存錢(qián)罐的底部就做好了。”我想這哪有老師說(shuō)的那么難，對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟，不知后面的步驟會(huì)怎樣……
想著想著，老師說(shuō)：“難的還在后面吶�！比缓髣⒗蠋熃涛覀�?cè)臁皣鷫Α�，劉老師接著剛才的步驟把兩邊的平行邊向中心線折，打開(kāi)后換個(gè)方向再重復(fù)同樣的步驟。在老師示范的時(shí)候我一眼不眨地看著，所以動(dòng)手時(shí)很輕松地就把這步做好了。接著老師把其中的一邊完全打開(kāi)，把一邊開(kāi)口的角往上折，最后把角向下折到盒子底部。
這下可難住了我，弄了半天我也沒(méi)折好一個(gè)角，我有點(diǎn)急，兩手都出汗了，這就是老師說(shuō)的難點(diǎn)吧。這時(shí)快下課了，我的同桌幫我快速地找出了錯(cuò)誤，是我少折了一條邊，因此另一個(gè)圍墻壘不起來(lái)�？焖侔焉倭说牟襟E補(bǔ)上。我小心翼翼地用大拇指扣住已立起來(lái)的“圍墻”，用食指把兩邊的折痕往里頂，中指也同時(shí)托起后面的邊，三指一配合，“圍墻”立起來(lái)了！原來(lái)劉老師說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，真的.很難！我腦袋上已經(jīng)冒出了細(xì)密的汗珠。
下課的時(shí)候，我的小盒子已經(jīng)做好了，我打算用它來(lái)裝我的零錢(qián)，做我的小小存錢(qián)盒。回家后我要再做一個(gè)送給我的好朋友。
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