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腳印作文600字五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的腳印作文600字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
腳印作文600字 篇1
所謂成長(zhǎng)，就是逼著你一個(gè)人踉踉蹌蹌的受傷，跌跌撞撞的成長(zhǎng)�！}記
成長(zhǎng)就像一次溫暖的旅行，你需要停歇，卻挽留不住向前的腳步。
隆冬，天上月，遙望似一團(tuán)銀，夜久更闌風(fēng)漸緊。燈下，我還在為老師布置的一道難題而眉頭深鎖。倏然，一只溫暖的手落在我的肩上，宛若冬日里的暖爐，溫暖著我。我明白，父親著急了想要教我，但我就像雛鷹一般渴望獨(dú)立，于是推開(kāi)那只手。父親似乎明白了什么，原本張開(kāi)的口留下一道粉紅的月牙兒，春風(fēng)般和煦地看著我�！敖K于解出來(lái)了！”此刻，我就像掙脫出鳥(niǎo)籠的夜鶯，欣喜若狂。
成長(zhǎng)的路上，我留下自信的腳印。概括上段話點(diǎn)題
三月的桃花在爛漫春日下盡顯芳華。在這個(gè)美好的日子里，母親給家里來(lái)了次徹底的清掃。驚鴻一瞥，我看到了一盆枯萎的吊蘭，褐黃的葉上滿是凄涼。根部的一絲綠意感動(dòng)了我，不由心中一動(dòng)，留下了它。在我的精心侍弄下，半個(gè)月后，根部鼓出米粒大的'芽孢，我欣喜若狂。瞧著這點(diǎn)綠，我的心里梔子花開(kāi)。
成長(zhǎng)的路上，我留下堅(jiān)持的腳印。
山穿上了夏給的綠袍，宛若高大的關(guān)公，捋了捋粗長(zhǎng)的胡須。我和父親相約去爬花果山。踏上斗折蛇行、明滅可見(jiàn)的山路，我心中蕩漾起激動(dòng)的浪花。天空陡的陰下來(lái)，倏然傳出一陣怒吼，細(xì)密的雨珠簾般從天而降�！盎厝グ�！”父親焦急的說(shuō)，我沒(méi)有回應(yīng)，只是踏著更堅(jiān)定的步伐回應(yīng)了他。
到了山頂，雨收斂了，一抹彩虹向我們回眸莞爾。成長(zhǎng)的路上，我留下頑強(qiáng)的腳印。
成長(zhǎng)的沙灘上，腳印或深，或淺，或?qū)挘蛘�，每一個(gè)腳印都記錄下了美好的回憶，印在了我心靈的深處。
腳印作文600字 篇2
咚、咚、咚……“來(lái)了，來(lái)了。”狼大喊�！斑�？人呢？”狼望著一排腳印發(fā)呆�！拔乙业侥_印的主人，和他交個(gè)朋友�！庇谑�，狼就去尋找腳印的主人。
走啊，走啊，沒(méi)想到一走就走了20xx里，到了草原上。過(guò)了一會(huì)，他看見(jiàn)了牧場(chǎng)的奶牛，就很有禮貌地問(wèn)奶牛：“不好意思，請(qǐng)問(wèn)一下，這些腳印是您的嗎？”“不是！”奶牛回答，“你問(wèn)這些干嘛？”“我想和腳印的主人交個(gè)朋友”狼解釋說(shuō)。奶牛說(shuō)：“我才不相信呢！你也許想找到腳印的主人，想把這可憐的家伙吃掉吧！”“沒(méi)，不是這……”沒(méi)等狼說(shuō)完，奶牛已經(jīng)回到牛圈里了。
狼越走越遠(yuǎn)，又走了20xx里，走到了沙漠里。走了一會(huì)，就遇見(jiàn)了一只駱駝，狼笑瞇瞇地問(wèn)道：“不好意思，請(qǐng)問(wèn)一下，這些是您的腳印嗎？我要找到腳印的'主人，和他交個(gè)朋友。”駱駝皺皺眉頭，半信半疑的說(shuō)：“不是我。但我看想你只不過(guò)是肚子餓了，想吃一頓早餐而已！”說(shuō)著，就鉆進(jìn)草叢不見(jiàn)了。
狼不找到腳印主人決不甘心！他又走了20xx里，走到森林里。狼向四周看，看到一只正在覓食的小鳥(niǎo)兒。狼開(kāi)心地問(wèn)小鳥(niǎo)：“不好意思，請(qǐng)問(wèn)一下，這些是您的腳印嗎？我要找到腳印的主人，和他交個(gè)朋友�！毙▲B(niǎo)憤怒地說(shuō)：“騙子！分明在騙人！即使我知道他是誰(shuí)，我也不告訴你這個(gè)大壞蛋！”說(shuō)完，小鳥(niǎo)就一溜煙地飛走了。
狼并沒(méi)有罷休，他一口氣又走了20xx里，走到西湖邊。狼很快發(fā)現(xiàn)在水中游的野鴨，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的問(wèn)道：“不好意思，請(qǐng)問(wèn)一下，這些是您的腳印嗎？我要找到腳印的主人，和他交個(gè)朋友�！薄拔沂悄_印的主人，我很樂(lè)意做你的朋友，但……”“但我可以吃了你”狼看著這只肥的流油的鴨子，不禁留下了口水�！敖^對(duì)不能讓我寫(xiě)的《好狼的故事》成真。”“但你應(yīng)該寫(xiě)份保證書(shū)，保證不吃我，還要發(fā)誓……”“沒(méi)問(wèn)題，oK！”狼興奮極了。
從此之后，這對(duì)好朋友就是真實(shí)的《好狼的故事》，因?yàn)樗麄儍蓚�(gè)形影不離，直到永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)……
腳印作文600字 篇3
回眸凝望,那春夏秋冬里,那長(zhǎng)街小巷里,留下了我成長(zhǎng)道路上的一串串或深或淺的腳印,那每一個(gè)腳印都遷入了一段段難忘的故事,構(gòu)成了我生命旅途中的一道道風(fēng)景線。
小時(shí)候的我總愛(ài)和伙伴們?cè)跇窍碌纳晨永锿妫戎涣ＡO軟極軟的沙子，感到多么快樂(lè)，多么愜意。一不小心，摔倒了，努力地爬起來(lái)。身后出現(xiàn)了一連串的腳印，太陽(yáng)照著我們一張張笑臉，笑容更加燦爛了。那一串串腳印記載著歡樂(lè)的，記載著我的成長(zhǎng)。小時(shí)候就是快樂(lè)的、無(wú)憂無(wú)慮的。上幼兒園了，那時(shí)的我最?lèi)?ài)看書(shū)了。每天傍晚，總是抱著一本童話書(shū)看來(lái)看去，每一次穿過(guò)繁華的步行街，來(lái)到書(shū)店門(mén)口。那時(shí)的我總愛(ài)在門(mén)外印著的那幾個(gè)大腳印上踩來(lái)踩去，多好玩啊。現(xiàn)在的我雖然沒(méi)有小時(shí)候的那種快樂(lè)，卻有了另一種更充實(shí)的快樂(lè)，那便是讀書(shū)。書(shū)帶我到知識(shí)的海洋里遨游，那書(shū)店門(mén)外的.大腳印便是我快樂(lè)成長(zhǎng)的見(jiàn)證。
成長(zhǎng)的步子很堅(jiān)實(shí)，有人說(shuō)，成長(zhǎng)是一步一個(gè)腳印地往前走，極速地走。曾經(jīng)拿著彩筆在白紙上勾勒出的夢(mèng)想世界，不知被丟到了哪個(gè)角落，像被遺忘的布娃娃，不會(huì)哭也不會(huì)鬧，只是靜靜地呆在書(shū)櫥里，任塵埃來(lái)來(lái)往往，風(fēng)吹不走的，是時(shí)間遺留下來(lái)的印記。手下的書(shū)，一頁(yè)頁(yè)的翻過(guò)去，被卷走的是一片又一片純凈的葉子，是初春時(shí)被陽(yáng)光抱得緊緊的葉子，有著風(fēng)的姿態(tài)，向陽(yáng)。
停在每一個(gè)成長(zhǎng)的心靈驛站，以怎樣的心情看待走過(guò)的一段旅程就標(biāo)志著在如何成長(zhǎng)著的字跡。童年固然美好，今時(shí)亦多精彩。于是，我們都是感悟著的成長(zhǎng)，思考著的成長(zhǎng)，無(wú)悔著的成長(zhǎng)。成長(zhǎng)的我們，把一切隱藏在心底，唯有留在心海的漣漪在一層層的明晰……
腳印作文600字 篇4
有一首歌這樣唱：“未來(lái)的每一步腳印踏著彼此的夢(mèng)想前進(jìn)”，其實(shí)哪用寫(xiě)到未來(lái)，我們所走的每一步都是一個(gè)腳印，都是我們我們的足跡，這一路走來(lái)，腳印伴我成長(zhǎng)。
友情的腳印
還記得剛剛相識(shí)的時(shí)候，彼此之間都過(guò)于靦腆，有許多的話不想說(shuō)，也不愿意說(shuō)。但是現(xiàn)在都不知不覺(jué)兩年多了，感情深的連自己都不敢相信。回頭望一望，這一路上，我們一起吃蛋糕，一起唱歌，我們對(duì)方哭得稀里嘩啦，我們手牽手去吃麻辣燙，我們一起喝啤酒，一起分享喜歡的書(shū)，一起哭，一起笑。這路上布滿了腳印，所有的腳印都是堅(jiān)定向前的'，友情成長(zhǎng)，是腳印伴我成長(zhǎng)。
親情的腳印
小時(shí)候，常聽(tīng)爸爸講故事，覺(jué)得爸爸的腦袋像個(gè)永遠(yuǎn)翻不完的書(shū)，有著許許多多的故事，后來(lái)，爸爸病了。就再也沒(méi)有聽(tīng)爸爸說(shuō)過(guò)故事。長(zhǎng)大了，每天上學(xué)爸爸都會(huì)囑咐我小心些，媽媽會(huì)投來(lái)期望的目光，爸爸會(huì)幫我鋪被子，媽媽會(huì)幫我洗手套……生活是井井有條的，不會(huì)餓肚子，也不會(huì)委屈，從小到現(xiàn)在父母照顧我的每一件事，從記事起自是記得清楚，就是現(xiàn)在也未曾模糊，長(zhǎng)大的路上，腳印伴著我與親人之間親情成長(zhǎng)，腳印伴我成長(zhǎng)。
走向自立的腳印
還不會(huì)走路的時(shí)候，要父母拉著抱著，后來(lái)開(kāi)始學(xué)步了，那時(shí)候的勇氣可是不小，無(wú)數(shù)次的跌倒，無(wú)數(shù)次的爬起來(lái)；再大一點(diǎn)就上了小學(xué)，手指割破或哪里流血了可以自己忍著，不向父母哭鬧；現(xiàn)在上了中學(xué)，可以自己洗衣服，自己煮泡面，自己做好多事情……逐漸的靠自己，自立的路上，腳印伴著我的堅(jiān)毅成長(zhǎng)腳印伴我成長(zhǎng)！
腳印是所有值得回憶的事情的象征，亦是腳印鋪滿了人生這條路，人生的這條路也是腳印伴我成長(zhǎng)！
腳印作文600字 篇5
人，是各種各樣的。有沉默寡言的，有活潑開(kāi)朗的，有調(diào)皮搗蛋的。然而，你可知道我是一個(gè)怎樣的人嗎？如果你想知道的話，就繼續(xù)往下看吧！我是一個(gè)愛(ài)笑的、愛(ài)玩的女孩。無(wú)論是爽朗的.笑，甜蜜的笑，開(kāi)心的笑，還是發(fā)自內(nèi)心的笑，我們都應(yīng)該笑。媽媽說(shuō)我是個(gè)搞笑的女孩，可我覺(jué)得表哥比我更搞笑，我特愛(ài)和表哥玩，在外婆家的時(shí)候，是我最開(kāi)心的日子。
我們經(jīng)常在吃飯時(shí)說(shuō)一些腦筋急轉(zhuǎn)彎的題目讓外公、外婆和媽媽猜。有時(shí)候還以搶答題的形式提問(wèn)，公布答案的時(shí)候，大家笑得都合不攏嘴。我和表哥經(jīng)常做游戲。有一次，他拿著棍，我拿著掃帚，一會(huì)兒扮演孫悟空大鬧天空，三打白骨精，一會(huì)兒又扮演沉香苦苦尋母，與頑固不化的王母娘娘（我媽媽?zhuān)┻M(jìn)行舌戰(zhàn)，哥哥學(xué)孫悟空的樣子很好像，我也跟著模仿，可是怎么模仿，媽媽都說(shuō)不好像孫悟空，好像個(gè)小賊，我狠狠地朝媽媽瞪眼。
我也是個(gè)有脾氣的女孩，媽媽說(shuō)：“這有點(diǎn)遺傳哦！”記得我剛上小學(xué)的時(shí)候，有一天上數(shù)學(xué)課，快下課了，我肚子疼了起來(lái)，我非常想上廁所�？衫蠋焻s拼命地講題目，而且講的題目又是我會(huì)的，我很煩，煩老師講課講得時(shí)間太長(zhǎng)。我在氣，恨不得沖到講臺(tái)上面去……沒(méi)辦法。所以，我拿課本解氣，我拿數(shù)學(xué)書(shū)拼命得揉啊揉，那架勢(shì)像要把整本書(shū)都給撕爛，但是我又怕老師和家長(zhǎng)罵，所以把數(shù)學(xué)書(shū)趕緊抹平。幾天后，媽媽看到了，問(wèn)我怎么回事。
我如實(shí)地告訴她，媽媽又給我講了道理，讓我意識(shí)到錯(cuò)誤，我也為我的行為感到慚愧。腳印是有深有淺的，有大有小的，不管是哪一種，都是你經(jīng)歷過(guò)的，可能有歡笑，也可能有痛苦，你可能笑過(guò)，也可能哭過(guò)……在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，一直珍藏著生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我把它們看作我一生的財(cái)富。
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