實(shí)用的陀螺作文600字四篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的陀螺作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

陀螺作文600字 篇1

　　快要期末考試了，媽媽對(duì)我說(shuō)：“兒子，你這個(gè)學(xué)期表現(xiàn)的特別棒，上課少動(dòng)、少說(shuō)話了，跟老師們的互動(dòng)次數(shù)多了，舉手發(fā)言也大膽了、響量起來(lái)了。所以，媽媽等你一考完試，就抽個(gè)時(shí)間和你一起去瑞安廣場(chǎng)買你喜歡的陀螺�！�

　　上個(gè)星期四，我在媽媽的`單位吃完午飯，然后又飛快地漱了口，就匆匆忙忙地“飛”上了六樓，直沖向媽媽的辦公室，拿了一把雨傘和三百元，就急急忙忙地跑下樓。我們一路奔跑似的到了瑞安電影城旁，我仔細(xì)向前方“眺望”，卻發(fā)現(xiàn)那家店的白色大門(mén)正緊緊地關(guān)著。我們又等了一小會(huì)兒，卻沒(méi)有把店主等出來(lái)。我們就按原路垂頭喪氣地走掉了。

　　今天，星期一，我和媽媽又匆匆忙忙地吃了午飯，帶了三百元錢(qián)，迫不及待地沖到了那家“雙鉆童趣屋”。不過(guò)，又跟上次一樣，那家店又關(guān)著門(mén)，正當(dāng)我拉著媽媽走時(shí)。媽媽說(shuō)：“廣告牌上有電話，要不我們打個(gè)電話問(wèn)問(wèn)店主是什么原因不開(kāi)店的？”我起初不同意媽媽的看法，可是又被她說(shuō)服了�！�139588……”媽媽一邊看著電話號(hào)碼，一邊讀出聲音來(lái)，一邊輸入到手機(jī)里。一會(huì)兒，電話就接通了，“喂，你是‘雙鉆童趣屋’的店主嗎？我想買陀螺，你去哪兒了？”……“好，好，那么，你就快點(diǎn)過(guò)來(lái)吧！”然后，媽媽掛了電話，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)我說(shuō)：“咱們先去圖書(shū)館看書(shū)吧。”我立刻就答應(yīng)了，我們上了三樓找到了《百萬(wàn)英鎊 學(xué)生版》。我從178頁(yè)看到了229頁(yè)，一共看了51頁(yè)，一個(gè)小時(shí)飛快的流逝著。不知不覺(jué)到了13：30——跟店主約定好的時(shí)間。

　　今天，我既完成了全部作業(yè)，又讀了51頁(yè)書(shū)，而且，又得到了“暗絕元冥”這個(gè)雙鉆爆裂系列的陀螺。所以，我今天的收獲很大，也很開(kāi)心！

陀螺作文600字 篇2

　　下課了，走廊上居然沒(méi)一個(gè)人，這是為什么？難道同學(xué)們是在寫(xiě)作業(yè)，還是在看書(shū)？哈哈，都猜錯(cuò)了，最近班里刮起了一股陀螺風(fēng)，幾乎所有的男生都被卷入其中，漸漸地竟引起一場(chǎng)陀螺風(fēng)波。下面就讓馬也小記者為大家獨(dú)家報(bào)道吧。

　�。ㄒ唬┌l(fā)起陀螺風(fēng)波

　　說(shuō)到這個(gè)風(fēng)波的發(fā)起時(shí)間，那大約只在兩周前�？删驮谶@短短的時(shí)間里，這股風(fēng)一發(fā)不可收拾，小小的陀螺竟成為同學(xué)們互贈(zèng)的貴重禮品。別說(shuō)下課了，連上課有個(gè)別男生也陀不離手，恨不得自己和陀螺合二為一。但說(shuō)起陀螺風(fēng)波的`發(fā)起人，卻誰(shuí)也不知道。

　�。ǘ�）我與陀螺

　　陀螺的名字有多種多樣：太陽(yáng)神、月亮神、極地金盾……我也有了自己的陀螺，可真正要論級(jí)別，那還是“菜鳥(niǎo)”。看看我的陀螺，全身銀灰色，亮閃閃的，就像將軍那堅(jiān)硬的盔甲。請(qǐng)欣賞我與王匡各自陀螺間的戰(zhàn)爭(zhēng)。

　　“三、二、一，開(kāi)戰(zhàn)！”我迅速扭動(dòng)陀螺的柄，將他拋了出去。對(duì)面王匡的陀螺也不甘示弱，迅速轉(zhuǎn)動(dòng)了起來(lái)。我與他屏住呼吸，生怕自己的一舉一動(dòng)傷害到自己的陀螺。我的陀螺就像寒冬中盛開(kāi)的美麗無(wú)比的銀花，散發(fā)著獨(dú)特的魅力，讓敵人感到一股鋪面而來(lái)的寒氣。而王匡的陀螺就像一個(gè)整裝待發(fā)的士兵一步步向我逼近，快速又敏捷。過(guò)了一會(huì)兒，我的陀螺搖搖晃晃，開(kāi)始左右傾斜了，就像不倒翁，似乎要敗下陣來(lái)。我在心里默默祈禱：平衡!平衡！你是最棒的，把握住每一線希望，努力�。〖佑桶�！超越他……“砰”一聲撞擊聲打破了我的思維，原來(lái)兩個(gè)陀螺相撞各自倒下了……

　�。ㄈ�）陀螺風(fēng)波漸漸平息

　　“上課禁止玩陀螺，午休課也一樣，違者，一律沒(méi)收！”金老師發(fā)布了陀螺禁玩令。可近日，一個(gè)個(gè)陀螺接二連三地被沒(méi)收，男生們叫苦連天。而今日，金老師又發(fā)了一道特殊禁令：“想玩陀螺者，須寫(xiě)作文一篇，過(guò)關(guān)了方可繼續(xù)玩！”

　　陀螺風(fēng)波漸漸平息，希望同學(xué)們不要再對(duì)某種玩具過(guò)于癡迷，要適可而止！

陀螺作文600字 篇3

　　課間有快樂(lè)的天地，有我們珍貴的友誼，有我們開(kāi)心的笑聲！

　　最近我們班流行玩陀螺，下課時(shí)，走廊、教室后排老是被圍得水泄不通。這天，好不容易熬到了下課，我就趕緊占據(jù)有利位置，和同學(xué)展開(kāi)了一場(chǎng)精彩的陀螺大賽。

　　我方是由我的“嘯天神虎”和張哲凱的'“摩天云甲”組成的聯(lián)盟軍，而對(duì)方則是陳奕宇的“乾元靈豹”和張焱的“赤焰神鳥(niǎo)”的聯(lián)合隊(duì)。于是，一場(chǎng)大戰(zhàn)拉開(kāi)了序幕。

　　一開(kāi)始，我就直接讓“嘯天神虎”進(jìn)攻對(duì)方。這時(shí)，對(duì)方展開(kāi)夾擊攻勢(shì)，一起來(lái)進(jìn)攻我，隊(duì)友“摩天云甲”見(jiàn)勢(shì)不妙，趕緊前來(lái)救援�？墒恰扒�元靈豹”和“赤焰神鳥(niǎo)”配合得天衣無(wú)縫，差點(diǎn)把“摩天云甲”給撞飛，我們不得已只得邊打邊逃，漸漸地，我們被逼到角落。我們知道這樣下去不是辦法，于是便和張哲凱交換了眼色，兵分兩路逃跑了，他們也不甘示弱分別來(lái)追趕我們。

　　看樣子他們想先夾攻消滅“摩天云甲”，再來(lái)對(duì)付我的“嘯天神虎”。就在“摩天云甲”快吃不消時(shí)，我?guī)е�“嘯天神虎”鬼使神差般繞道敵方后部發(fā)動(dòng)猛攻，想把“乾元靈豹”給撞飛，緊接著又開(kāi)始聯(lián)合進(jìn)攻“赤焰神鳥(niǎo)”，誰(shuí)知“赤焰神鳥(niǎo)”撤退和“乾元靈豹”聯(lián)合，組成銅墻鐵壁。我們左右沖突，就是敵不過(guò)他們。于是，我們前后聯(lián)攻，終于把他們打分開(kāi)了。

　　終于，“乾元靈豹”元?dú)獯髠�，倒在了地上。我正想松口氣，哪知張焱用發(fā)射線一挑，“赤焰神鳥(niǎo)”便騰空而起，正好砸到了“摩天云甲”的圣獸蓋上。這時(shí)，我突然猛撞“赤焰神鳥(niǎo)”，終于打敗了它。這場(chǎng)比賽真是既驚險(xiǎn)又刺激，可謂驚心動(dòng)魄。

　　大課間給了我們太多太多；大課間是充滿著我們歡笑的地方，也是一個(gè)增強(qiáng)友誼的地方。希望我們大課間能永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)地持續(xù)下去！

陀螺作文600字 篇4

　　手指陀螺在我的指間無(wú)聲地旋轉(zhuǎn)著，時(shí)光像手指陀螺在我的指間溜走，一別便是幾年之久。

　　那是夏季，他坐在巴士上，那一刻，我沒(méi)有回頭。小學(xué)六年是我最寶貴的時(shí)間，無(wú)憂無(wú)慮，從沒(méi)有事情能夠打倒我，哪怕是打擊到我，可是那年夏季，我與他失之交臂，那一刻，我不后悔，沒(méi)有回頭。

　　那三年他一直是我的死黨之一，周子恒。印象中他并沒(méi)有如此的杰出，個(gè)兒也不高，不及我，卻有他人沒(méi)有的毅力。

　　他約我同到北京去攀登長(zhǎng)城，目的地是長(zhǎng)城頂，我不信幸扭了腳，他體貼的說(shuō)：沒(méi)事，你坐纜車吧，在頂端等我�！笨墒恰�，不由我說(shuō)完，就將我推進(jìn)了等候區(qū)，我一個(gè)人孤零零跨上纜車，心里一陣絞疼，有什么似乎從心底一刀兩斷，他在長(zhǎng)城底微笑著，望著我，我的心里頓時(shí)流進(jìn)一股暖流，孤獨(dú)空虛一下子投至九霄云外，我也回眸一笑。我坐在纜車上，孤身一人，卻不忘向前。

　　寧?kù)o的車廂里，我正浮想聯(lián)翩，周子恒那稍矮的身影在人群中點(diǎn)點(diǎn)前進(jìn)。那紅撲撲的`臉蛋如燒紅的煤火，在茫茫人海，便是我最思念他。我走馬觀花地瀏覽著風(fēng)景”，青山連綿起伏，腳下綠樹(shù)植根于土壤里，隱隱有些霧氣，遠(yuǎn)處青山若有若無(wú)，如一副中國(guó)的山水畫(huà)。我似乎望著了周子恒的背影，我的臉緊緊地貼在玻璃窗上，希望能將他看得更清楚些，可并不是他。終于到達(dá)了山頂。

　　我呼吸著山頂清新的空氣，山底的風(fēng)景更有一番滋味，多么壯麗的景色呀！周子恒”，我都忘了他仍未爬上山頂。我已經(jīng)習(xí)慣了他在我的身邊。時(shí)光悄悄地溜走，終于一個(gè)泛著紅暈的熟悉的臉頰，我受寵若驚，他那驚人的毅力讓我佩服。

　　他，周子恒，即將去外地的那天，他將一個(gè)盒子悄悄地塞進(jìn)我的手中，他回眸一笑，登上巴士，那一刻，我沒(méi)有回頭。

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